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數(shù)學(xué)周記

時間:2022-09-21 17:08:05 周記 我要投稿

【精品】數(shù)學(xué)周記范文集合5篇

  愉快又充實的一周又告一段落了,一周的時間,相信你會領(lǐng)悟到不少東西,這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)周記5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】數(shù)學(xué)周記范文集合5篇

數(shù)學(xué)周記 篇1

  又是一周過去了,離畢業(yè)考試越來越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來:

  (1)課上表現(xiàn)——我生性好動,課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會多加注意。

 。2)作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會做錯,以后我也會更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂趣!

  (3)學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會了不少知識,如:比例的意義(表示兩個比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個外項積等于兩個內(nèi)項積)解比例(求比例中的未知項,叫做解比例)比例尺(圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的`關(guān)系叫做反比例關(guān)系)

 。4)下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會在下一周改正,爭取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言,會在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動力,促使我更上一層樓!

  

數(shù)學(xué)周記 篇2

  今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:

  五個裁判員給一名體操運動員評分,去掉一個最高分一個最低分,平均分是X·58分;去掉一個最低分平均分是X·xx分;去掉一個最高分平均分是X·4x分。這個運動員的最高分與最低分相差多少?

  我見了,心想:這道題還真是難。∽罡叻趾妥畹头衷趺辞竽?

  正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來了,我對他說了這到題,他說:“先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的總分。算式:X·4xx4-X·58x3=X·1(分)。再求出去掉最低分的'總分,減去最高分和最低分的總分。算式:X·xxx4-X·58x3=X·X(分)最后用X·X-X·1=0·8(分)”聽了爸爸的解法后,我還真覺得這道題變簡單了,做出來后,我想:做題要講技巧,不能死記硬背,要不然做任何題都會覺得難!正如斯蒂恩說的:“在數(shù)學(xué)定理的評價中,審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn),也重于實用的標(biāo)準(zhǔn):在對數(shù)學(xué)思想的評價時,美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密、正確,比是否有用都重要得多。”

  后來,我又用我5年級下冊學(xué)過的知識——分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記 篇3

  她,小臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴小小的,一雙小手細(xì)細(xì)的。你要問我她是誰,她就是我們的`數(shù)學(xué)老師:廖老師。

  上數(shù)學(xué)課的時候,我常常舉手回答問題,廖老師非常滿意。

  廖老師笑起來的時候可好看了,但是只要那位同學(xué)不聽話,廖老師就會很不開心,還要讓那位同學(xué)在后面做馬步,直到那位同學(xué)做好為止。

  我常常和廖老師交流,想知道為什么嗎?因為廖老師就住在我家窗戶對面。

  廖老師上課也非常辛苦,有時候嗓子都喊破了也沒有人聽話。

  對了,忘了告訴你,這個暑假,廖老師也不能每天呆在家里,你們猜猜看,為什么呢?都猜不到吧!因為廖老師要出去培訓(xùn)。

數(shù)學(xué)周記 篇4

  今天,我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去,一連選了好幾本,一看書背后的標(biāo)價都是5.00元。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后,我就興沖沖地往家里跑。一到家,媽媽問我買了幾本書,我說我還剩20元錢,買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽,馬上回答道:“你買了6本書,對吧?”我笑瞇瞇咪咪地點點頭,心想:原來媽媽數(shù)學(xué)學(xué)得這么好!

數(shù)學(xué)周記 篇5

  4月20日 星期三 天晴

  今天,我們學(xué)了數(shù)學(xué)廣角。我們在數(shù)學(xué)廣角分別學(xué)了重疊問題、等量代換問題。

  重疊問題十分有趣,我給你們出一道有趣的重疊問題吧!是這樣的`:有兩個媽媽和兩個女兒去看電影,可只買了3張票,這是為什么呢?

  哈哈!你肯定想不到吧!其實,就只有3個人,就是外婆、媽媽、女兒。因為媽媽是外婆的女兒、女兒是媽媽的女兒;外婆是媽媽的媽媽,媽媽是女兒的媽媽。這里因為媽媽既當(dāng)媽媽又當(dāng)女兒,重復(fù)了,所以看起來有4個人,其實只有3個人。有趣吧!

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