【必備】小學周記模板集合9篇
時間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個星期已經過去了,這一小段時間里,我們一定有不少所感所惑吧,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的小學周記9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
我的家鄉(xiāng)在長白山下,這里有許多的山果,甜蜜蜜的李子,酸溜溜的橘子……然而,我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的葡萄。
葡萄生長的方式和其他水果不一樣,它是順著竹竿往上生長的,也是它的藤,一直長到最高處時,在一根大竹竿掛在最高處,橫放,葡萄藤就會順著竹竿一直長到最前方,然后在開花結果。它的 藤很細,開的花也非常的漂亮。它的'葉子像一把精美的小樹簽,夾在書里,就不會被蟲蛀了。葡萄藤有顏色之分,青色的葡萄有大有小,吃起來酸溜溜的,從中又有點帶甜,美味可口,另我垂延三尺; 紫色的葡萄雖然沒有青葡萄酸,但紫葡萄里有比青葡萄還好吃的皮,它的皮是非常柔潤的,吃起來還很好吃呢!
這就是我家鄉(xiāng)的葡萄!
小學周記 篇2
這周的周記,我要寫寫那天在街頭看到的美麗的一幕,因為這件事給我的印象太深刻了。
這周周二的早上,我在車站那兒等車,寒風無情地刮著我的臉,路上行人都用衣服緊緊地裹著自己!罢媸抢浒!”人們都抱怨上帝的冷酷。
這時,走來了一個胖嘟嘟的小女孩,她手中提著一袋餅干。雖然很冷,但她還是走得很快。
“叔叔,我來看你了!”女孩稚氣地說,“叔叔,你餓了嗎?你快看,我給你帶了好吃的呢!"
這時,我才發(fā)現一個乞丐正蜷縮在一個角落里,他的臉凍得通紅,更讓人心酸的是他只有一條腿,上面的傷口還化膿了。
女孩走到他面前,輕聲地說:“叔叔,你看!這些都是我最愛吃的,來,給你!"
我終于明白了那袋餅干的`含義,只見乞丐盯著餅干,眼神里充滿感激,他的喉結動了動,他很想吃,可他還是一動不動。女孩見他不動,便打開袋子,隨手抓了幾片餅干,然后塞到乞丐的手里,“叔叔,你吃嘛!你再不吃我可生氣了!"女孩嘟著嘴,滿臉的不高興。
乞丐見此情景,便伸手接過來,大口大口地吃了起來。
此時,女孩笑了,笑得像山中的杜鵑花一樣美麗。此刻我覺得她就像一位小天使,頭上戴著閃閃發(fā)亮的光環(huán),一雙潔白的翅膀伸展著,那么圣潔,那么美麗。她的心里,滿滿的全是愛與善良。過往行人的視線都定格在了她身上,車都來了,等車的人卻渾然沒有察覺,還是緊緊地盯著他們。
我心中一震,完完全全地被她折服了,她是那么的富有愛心,那么善良,此時,我的心暖暖的,再也不覺得冷了。
“嘟―”車來了,我跳上車,離開了這個讓人備感溫馨的車站。我深深感受到了:美不一定是風景美,心靈美也是一種美,一種震撼人心的美。
小學周記 篇3
在以前有個美好的國度,簡直就是人間仙境。
那里的花草樹木也很好。樹木密密麻麻的,你要是到樹林里去一定會迷路的。那里的`花也有很多,有蘭花、杜鵑花等等。那里的草也有很多,到處都是,草叢里有許多蟲子,仿佛是在玩捉迷藏呢!你要是踩到草叢里,準會被蟲子咬得哇哇大叫。
現在的河里有許多垃圾,有泡漠,塑料袋、易拉罐、菜葉等生活垃圾。
現在的花草樹木很少了。有的已經被人們踩成了一條路,有的甚至被人們砍下,制造成了一棟棟房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具。
破壞后果是很嚴重的。聽不到鳥兒歌唱,看不到百花盛開,不再有河流存在,也沒有各種動物,整個世界就是一片荒無人煙的沙漠。可以肯定地說:如果我們人類不對自己的生存環(huán)境進行肖郵票有效的保護,甚至還恣意破壞,那么,遲早要受到大自然的懲罰。
我希望每個人都能保護樹林、保護樹木,讓都市的生活添一分綠色!
小學周記 篇4
今天,姐姐帶我去了瓜渚湖,觀察瓜渚湖的變化。我還帶了紙和筆,方便記錄。
遠遠望去,瓜渚湖非常干凈,可是,你只要走過去一看,會發(fā)現有很多很多的垃圾飄浮在水面上,有浮萍、塑料袋、紙屑、死魚、石頭、還有一個大問號。它的周圍還有一些蚊子和蒼蠅,惹人心煩地叫著,好像在叫人們過來,似乎在說:“看看你們干的好事”。
我還做了一個實驗,我用杯子盛了一杯湖水,為了防止湖水滴下來,我把杯子的蓋子蓋上,便帶著湖水回家了。我用家中的.自來水和帶回來的湖水做了一個比較,發(fā)現湖水比自來水臟。我還問了媽媽,她們以前瓜渚湖的水是怎么樣的。媽媽說:“以前的湖水是清澈見底的,可以喝,也可以打上來洗蔬菜和衣服等東西的!蔽矣纸o媽媽看了我今天從瓜渚湖帶來的水,她說:“太臟了!蔽衣犃酥,無奈的搖了幾下頭,而現在,大型的工廠,為了自己的利益而亂往湖水里排放很多很多的污水;有的為了自己一時的方便,而往湖水里亂扔垃圾,最終受到傷害的是自己。
于是我暗暗下定決心,從今天開始要,保護環(huán)境,不亂扔垃圾,讓身邊的人改掉亂扔垃圾的壞習慣。
小學周記 篇5
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是,周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。
其實周記并沒有一種標準的格式,只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片段或一篇文章,一周寫一則就可以了。
其實周記就是每周一記,四年級也好,初中也好,高中也好,要求都是一樣的。老師讓大家寫周記,就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片斷或一篇文章,一周寫一則。
如果是一個片斷,將事情寫清就行了,當然,時間充裕,你可以將前因后果,你的想法補充完整,形成一篇文章。不論無論,周記沒有什么特別的格式,跟我們平時說話寫文章一樣,要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。
周記的關鍵是要真,真事、真情、真想,不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事,對提高你的寫作能力是有幫助的,不要當作負擔。
同時,周記交給老師后,也可讓老師來了解你的生活、你的想法,或許對你有幫助。
去年也談過周記怎么寫,轉到下面,大家再看看。
老師布置了周記作業(yè),怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。
其實周記也好,日記也好,都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發(fā)生了什么,在學習上有什么問題,班級里有什么新鮮事,和朋友老師間關系如何,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內容更多了,需要突出一兩個重點。
如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那么恭喜,你就有材料了,將它們的前因后果,事情經過,個人感想寫清楚吧。
有人會問:不好意思,一想到過去的.幾天,我印象里只記得吃了一次大餐,或者只記得被老師罵了一頓,或者跟同學鬧別扭心里不爽,這些都沒有重要意義,怎么能寫呢?告訴你,既然你想到了,就說明是值得寫的。有意義的事情,不一定非得是意義重大,思想崇高,自己的生活瑣事,也是值得一寫的,只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子,串起了我們的歡笑,串起了我們的憂愁,串起了我們的無聊,引領著我們一天天,不知不覺地在長大。
更有一些同學說,這個周最無味,什么也沒有發(fā)生,沒什么可寫的。再想想,再想想,多個心眼,仔細觀察,你會找到的。實在不行,從下周開始,你專門為寫周記做一件事情吧。
周記范文:
經過上一周的學習與生活,我找到了自己的一些缺點:
一、做作業(yè)粗心大意,總是沒有看清題目。語文老是不記得打標點符號,寫錯別字。數學老是把算術符號弄錯,加法看成減法,乘法看成除法,計算不記得進位退位。有時還忘記完成老師布置的作業(yè)。
二、上課走神,做小動作,沒有認真聽老師講課。
三、上課不積極發(fā)言,發(fā)言時聲音好小,對自己沒有信心。
四、在家不聽爸爸的勸導,老是給爸爸添麻煩。
正是由于以上幾點的原因導致我學習退步,我從來沒有得到老師的表揚和同學們的喜愛。我很后悔自己沒有好好學習,所以我從今以后要改正以上四點的毛病,要發(fā)奮學習,通過自己的努力爭取在三年級考出好成級,得一個學習標兵。做一個優(yōu)秀的學生和一個聽話的兒子。
小學周記 篇6
我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前,總是盼望著過暑假,想著到了暑假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業(yè),沒有……,假如暑假是天空,我就是小鳥,在蔚藍的天空幽幽回旋,時而直插云霄,時而又和云朵嬉戲;假如暑假是大海,我就是魚兒,飛快的穿梭在珊瑚群中,又興奮的沖出水面……
我是個小書蟲,平時只忙于學習,沒有空閑時間來看書,到了暑假,我就可以抽出許多時間來看書,我又可以吃上精神食糧了,我就可以抽出許多時間來去圖書館看書,更可以把自己喜歡的`書籍借回家,在書籍的海洋暢游了。
我還很愛游泳,游泳是最能鍛煉身體的運動,平常要上課,還要寫作業(yè),占用了我們運動時間,到了暑假,可好了,我又可以在水中自由自在的游泳了。因此,我每日都去游泳,游泳即可以鍛煉身體,又可以避暑。
正因為有了暑假,讓我有了充足的時間,去圖書館學習自己感興趣的自然、科學知識,和朋友一起去游泳,拋開了那似乎永遠也聽不完的課,寫不完的作業(yè),我們有了時間,就可以做一些有意義、開心的事情,暑假真的非常好!
小學周記 篇7
星期四,我們學校舉行了期中考試期中考試終于考完了,我心里的一塊石頭落了下來,可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來,那就是考試分數。一下課,同學們都在議論難題、分數什么的,弄得我緊張死了。
早上第二節(jié)上數學課,我早早把書拿出來,聽幾個同學說我考了93分?晌疫是很擔心,萬一他們看錯了怎么辦?就這樣,在緊張的氣氛下,數學老師走進了教室,懷里抱著我們的卷!拔襾韴笠幌鲁煽儯 睌祵W老師說著拿起了試卷。這時,教室里的空氣一下子凝固了起來,同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績,立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時,我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗!棒萌嗽,93分!”還不錯,我心里的大石頭落了下來。當試卷發(fā)下來后,我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心里說“怎么這么粗心大意!”。語文,科學試卷也發(fā)了下來,語文考了85分,科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰(zhàn),但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話,我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的`時候覺得時間很緊,就飛快的做起來,不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認真的好習慣,爭取得到更好的成績!
小學周記 篇8
xxxx年x月x日 星期x 天氣:x
本周的教學任務主要是識字教學,為了培養(yǎng)學生的識字能力,學習語文的`規(guī)律和漢字本身的規(guī)律,在教學中我采用了多種識字形式,主要有看圖識字、歸類識字、熟字換偏旁識字等。
一、看圖識字
歸類識字(一)的第一篇課文就是看圖識字,在教學本課時,我先讓學生從文中提供的圖片入手,讓這些感性的東西在學生頭腦中形成深刻的印象。這種識字形式生動有趣,符合兒童特點,有利于提高識字教學效率。
二、歸類識字
第二課是形近字,教學這一部分時我先把生字拆成學過的字,分著讓學生認偏旁,然后再把相應的偏旁和熟字組合在一起,讓學生猜字的讀音,學生對這種方法很感興趣,而且在識字過程中,了解了漢字的一些構字規(guī)律,逐步掌握識字方法,培養(yǎng)識字能力。
三、熟字換偏旁
這種方法就是讓學生對生字進行分析,讓他們說出生字是由哪個字變換而來的,這樣不僅調動了學生的積極性,還發(fā)揮了主動性,效果不錯。
小學周記 篇9
這一周學生在校上課的`時間有六天,本周工作重點有以下幾方面:
1、對學生進行安全教育。
2、加強學生課前紀律教育和課前準備,安靜等老師來上課。
3、針對有幾個學生在體育課上的表現,對全部學生紀律教育。
4、放學路隊整齊有序,能做到安全平安回家。
5、加強學生假期中的安全教育,和在國慶節(jié)里完成老師布置的任務。
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