- 語文教學(xué)反思周記 推薦度：
- 反思周記 推薦度：
- 反思周記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
反思周記（精選39篇）
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編整理的反思周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思周記 篇1
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧！
星期五，語文課講到一半，來了個女同學(xué)。一來就與老師小聲的`說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了！我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當(dāng)全班“交易”的‘熱火朝天“的時候，那個女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了“政治教育”。
大家以后一定要遵守紀律，不要讓老師生氣，在多少個夜晚老師拖著勞累的身體幫我們改作業(yè)，還有多少次老師拖著生病特別不舒服的身體為我們上課……
反思周記 篇2
古人云：“學(xué)高為師，德高為范�！笨梢妿煹赖闹匾�，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師道工作做以簡單總結(jié)：
一、思想方面：
本學(xué)期我堅持參加、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，平時積極參加全校各種群眾活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作：
“教書用心，育人用愛�！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師要有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在我的眼中，他們都是可愛的天使，都是未來的期望。
我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，理解孩子們的.要求和想法，理解他們幼稚和天真；相信他們的潛在潛力。同時，我嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)：
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師道規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，正確處理教師與家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用故事、游戲等手段對學(xué)生進行思想教育。
總之，師道要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的這天才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
反思周記 篇3
今天下午，因為我們的紀律非常亂，惹的數(shù)學(xué)老師和英語老師都生氣了，數(shù)學(xué)老師把我們不守紀律的事告訴了翟老師，翟老師生氣的一拍桌子，讓我們所有人停下手中的筆，上一節(jié)反思課，想想為什么我們班會這么亂。
翟老師先讓覺得自己表現(xiàn)好的同學(xué)站在講臺上，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)站在自己的位置上。翟老師讓我們在位置上的同學(xué)每個人說一下自己的'感受， 老師讓一些同學(xué)做了反思，然后就讓我們坐下了。翟老師讓我們閉上眼睛，回想一下父母為我們付出的一切。許多同學(xué)都哭了，想到“男兒有淚不輕彈�！蔽蚁�，我們不能只會哭，哭出來的眼淚是沒有價值的，眼淚既可以像時間一樣珍貴，也可以像垃圾一樣無用。這都憑你自己，如果在你哭后你能做出行動才能使這些眼淚變得像時間一樣寶貴，如果在哭過之后你還是老樣子，這些眼淚就會像垃圾一樣無用。
我一定要做出自己的行動，證明我的眼淚沒有白流。
反思周記 篇4
下午第三節(jié)，大家都在班里面玩，似乎連上課都沒聽見，仍然盡情地追跑著，打鬧著，教室中的吵鬧可想而知。
我并沒有像他們一樣，那樣的不成熟，沒滋沒味。我還是一如既往地坐在位置上看書沒有把身旁的事放在眼中。
過了一會兒，張老師氣沖沖地進來了，從我身旁過去了，我馬上收起書來。只見張老師把書狠狠地一放，說：“你們還上不上語文課了!”大家立刻安靜了下來。
當(dāng)然，隨著而來的是一頓厲聲的批評；聽著老師的訓(xùn)斥，感受著老師的苦心，自己不禁心中有一絲的涼意。
老師也是很辛苦的，大家不應(yīng)該這樣對她!一次，給老師送作業(yè)時，看到一桌子是我班和二班的子夜。加起來，也有上百本了。這么多，老師什么時候改啊!作業(yè)的`辛苦可想而知。
而我們，卻在火上澆油，有些同學(xué)不守紀律，不完成作業(yè)，這是很可惡的，這是不尊重老師的行為，是沒有人德的!
我們不能這樣對待老師，只要大家好好寫作業(yè)，給老師一個開心的心情去改作業(yè)，開心地去工作，不管工作有多難，老師都會愿意做的。
自己就應(yīng)該在平時尊敬老師，這也是學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵!
反思周記 篇5
放假那天，成績出來了。我語文95.5，數(shù)學(xué)88，英語96。
哎，其實我知道這次沒考好的原因，因為上學(xué)以來，我一直自以為“打遍天下無敵手”，穩(wěn)拿第一名，“反正期末考試還早著呢!”所以老師上課講的話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的.。就這樣，時間在一天天飛快的流逝著……
“同學(xué)們，準(zhǔn)備迎接期末考試!”老師說，我恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來復(fù)習(xí)，“叮鈴鈴”，考試開始了!我“執(zhí)筆上了戰(zhàn)場”，我揚揚眉，數(shù)學(xué)題有的我認識，有的不認識。唉!
我想：回家后一定要遭一頓暴打了!誰叫我不認真學(xué)呢?
期末考試成績終于出來了，我被五雷轟頂般。你們知道為什么嗎?因為(成績已公布)，唉，倒霉!數(shù)學(xué)老師問我為什么沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。
我?guī)显嚲砘丶伊耍芤馔�，媽媽沒有打我，我想：我沒有考好，是因為驕傲，以后我要改掉這個錯誤，爭取下會考好!
反思周記 篇6
今天，媽媽看到一條新聞，有一個小女孩，看上去小學(xué)生模樣，手機被一個叔叔偷了，小女孩就追著叔叔，苦苦哀求：“叔叔，求求你，把手機還給我吧!”小偷卻始終不肯承認拿了手機。忽然，小女孩哭著給小偷跪下了，“叔叔，我給你跪下了，把手機還給我吧!”小女孩大聲地哭了。那小偷很快從褲兜里掏出手機給她。小女孩拿到手機，哭著跑開了……
媽媽就問我：“對這件事情，你有什么看法?”
我跟媽媽說：“小女孩給小偷跪下了，小女孩追回了手機，卻丟了自尊�！�
媽媽又說：“那你分析一下，小女孩為什么會這樣做�！�
我說：“她跪下，只是為了拿回手機。她可能覺得手機很貴，丟了手機，她會受到家人的責(zé)備，她很害怕!”
媽媽就接著說：“如果是你，東西被偷了，你會怎么做呢?”
我說：“我會向旁邊的人請求幫助，如果沒人幫助我，就算了�！�
媽媽的`臉上浮起了微笑：“對了，不要因為害怕媽媽責(zé)備，就丟掉一個人的尊嚴!小女孩當(dāng)時可能只有一個念頭，不管付出什么代價，都要拿回手機。在大庭廣眾之下，給小偷下跪，或許當(dāng)時她覺得值得，但回家多想想，就可能會感到不該這樣做�！�
我記住了媽媽的話：“要尊重別人，更要尊重自己，不要害怕媽媽的責(zé)備，不管發(fā)生什么事，媽媽都會在家里等著我回來�！�
反思周記 篇7
我們學(xué)校舉行了一場期中考試，我本以為我考的還行，但凡事都不能隨意，我竟只在全年級排名第101名。我在心里想：我不應(yīng)該只考這么一個成績，這不是我的真實水平，我十分傷心。
我們的學(xué)校的競爭十分激烈，就比如我，在班上排名第8名竟在年級排名第101，這加重了我的壓力，如果我再一不小心的話就有可能在140名以外，所以為我自己定下了奮斗的目標(biāo)。
我認為我的不足之處還有許多，比如：
1.我上課時注意力不集中，經(jīng)常走神，想到別的地方去了；
2.喜歡找老師的小毛病，有時候老師在黑板上寫字時我就注意老師有沒有寫錯，注意老師的普通話說的.有沒有錯
3.書寫不好，這是我最不好的毛病，有時因為書寫不好而扣許多分；
我還為我自己立下了要求，我首先是要立下我為之而奮斗的目標(biāo)，我認為我的數(shù)學(xué)要有110分以上才行，語文要有100分以上，英語要有115分以上，其他的科目要在40分以上。既然有了目標(biāo)就要為了它而奮斗，堅持不懈。
我還要每天讀書，好增加我的寫作文能力；我要練字，寫好我的字；我還要在做作業(yè)的時候人認真；我要做到的還有很多，我不能在這一個起跑點上倒下，我要盡全力達到我的理想。不能再高傲自滿，要明白我與別人的差距還有多遠，做任何事都用盡全力的去做，盡我所能。讓我在新的考試中考出我的真實水平，考出我應(yīng)有的成績，我堅信我只要這樣做了就一定能在下一輪考試中考的更好，考出我的風(fēng)采。
反思周記 篇8
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)的.態(tài)度不認真的壞習(xí)慣。平時對一些簡單的數(shù)學(xué)運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識學(xué)起，注重一點一滴的積累，并加強訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，我們要不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個假期，制定一個學(xué)習(xí)計劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
反思周記 篇9
雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望�？荚业闹饕蚴牵捍中�、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。在平日大家都聚在一起做同樣的'題目，我都覺得會做�？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
反思周記 篇10
轉(zhuǎn)眼間一周又過去了。實習(xí)的生活很忙碌，一天一天過的飛快�？偢杏X上次的周記才昨天寫的，可是今天躺在床上終于有時間可以休息時，才發(fā)現(xiàn)今天已經(jīng)星期六啦，我就只好熬夜在凌晨寫出我這一星期的實習(xí)心酸史。
首先，我得澄清一下老師所說的我不愛學(xué)習(xí)這一觀點，我沒有說不愛學(xué)習(xí)哦，只是說不適合讀書而已�？偢杏X自己沒有有效學(xué)習(xí)的方法，所以每次一到關(guān)鍵時刻就掉鏈子。而且相比較讀書而言，我覺得更重要的是時候賺錢來回報父母啦。各人的追求不同吧，現(xiàn)在的我只想把所學(xué)的英語發(fā)揮出來，在實踐中不斷提升自己的英語水平。
其次，來談?wù)勥@個星期的感受。這個星期到了交論文的'時候了，這時才發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)這兩件事交雜在一起時，是多么的讓人手忙腳亂。剛開始時，對于論文內(nèi)容，我一點想法都沒有。還有就是，我每天下班回到住宿的地方，吃飯洗漱后都要晚上10點了，這個時候開始寫論文，還沒怎么思考，已經(jīng)將近凌晨1點了。這樣每天還要早起上班。連續(xù)幾天下來，人都快崩潰了，論文寫不來，上班沒精神，還好，最后我憑這小強的精神，堅持寫完了論文，雖然自我感覺論文寫的很爛，但是好歹算完成了任務(wù)。
最后，希望自己能吃好睡好工作好，同時希望再次回到學(xué)校時能夠展現(xiàn)一個嶄新的自己。
反思周記 篇11
今天采訪了高校長，了解到高校長1984年開始從事教育工作，自從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，接受教育事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛他的學(xué)生。具有很強的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)，用辛勤的汗水澆灌著教育園地。
通過采訪高校長，我學(xué)習(xí)到了很多知識與經(jīng)驗。認識到教學(xué)的真正目的不是知識地點的儲存轉(zhuǎn)移，而是將知識化為智慧，因而他需要淵博的知識，聰明的才智，寬廣的胸懷，而這一切均有賴于教師的實習(xí)，實踐，積累，反思與創(chuàng)作。無論是什么科目的教師，教師要有開闊的視野，或許更多的體會到收獲的喜悅和滿足。
當(dāng)采訪完高校長后，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所有的知識傳授給他們，教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的`話，那是遠遠不夠的，所以需要我不斷的學(xué)習(xí)，探索，更全面的掌握各科的知識，從而使學(xué)生們更全面的的掌握所學(xué)知識。
教師的工作平凡而辛苦，作為一名教師，不僅要愛學(xué)生，尊重學(xué)生，更要在自己平凡的工作中一絲不茍，精益求精，勇于創(chuàng)新，虛心好學(xué)，始終把學(xué)習(xí)、工作當(dāng)作一個永無止境的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我會盡自己最大的努力在這個平凡而神圣的崗位上奉獻一切，當(dāng)我全身心投入其中事時，我感受到了教育工作的幸福和快樂。希望通過我點點滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識的海洋中自由的翱翔。
反思周記 篇12
語文的期末考試我考得不好，沒有達到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。
仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分數(shù)都沒有達到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識部分主要是字詞掌握不好，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。
分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的.舉手發(fā)言，課后不認真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期末考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，每天讀書半小時，我會每天認真完成一篇閱讀，我有上進心想去學(xué)更多的語文知識，今后要自己努力，才有可能超越自己。
反思周記 篇13
數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項作業(yè)時，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項作業(yè)。
堅持了幾個星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時機成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學(xué)周記的.結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
反思周記 篇14
昨天的晚上，我去浴室洗澡，聽說這里的浴池剛剛整修得煥然一新，我正想去看一看。走進浴池。哇，頭頂是一幅巨大的'藍天碧水畫。上面所發(fā)出的燈光照耀著整個浴池。我恍如身臨其境，置身于溫水池之中，仿佛這天地間只我一人，站立在那畫中的草地上，頓時感覺心曠神怡。
“啪”。那一剎那間，我的眼前一片黑暗，這是怎么回事?頭頂?shù)乃{天碧水畫已經(jīng)一點影子都看不到了。浴室里的工作人員拿著手機照亮了浴池，告訴我們：“浴室里停電了，我們快出去，外面有些亮光�！蓖夤儐柕溃骸半y道這浴室里沒有應(yīng)急燈嗎?”“沒有�！惫ぷ魅藛T回答道�！澳悄銈兊倪@個浴室不符合開張條件，沒裝應(yīng)急燈，到了晚上還不是一片漆黑呀�！奥犃送夤倪@番話，工作人員張口結(jié)舌，啞口無言，說不出話來了。
是呀。如果沒有應(yīng)急燈的話，到了晚上豈不是一片漆黑?說著，工作人員就去買了蠟燭。如果這樣被管理人員查到的話，不僅會遭到工作人員的破口大罵，而且還會巨額罰款。同時我們也再次感受到愛迪生的偉大。外公再次教導(dǎo)工作人員：“如果是地震來臨了，我們這里也會停電，那時候如果沒有應(yīng)急燈，我們要往哪里逃呢?我們不是無處可逃嗎?”工作人員頓時臉紅了，飛速跑去找了個師傅來裝上應(yīng)急燈。外公笑了，笑得十分甜蜜。工作人員也明白了：安全措施必須有。
這次教訓(xùn)真是刻骨銘心呀。安全措施必須有，而且要無處不在。
反思周記 篇15
經(jīng)過一段時間的英語教學(xué)，我對英語教學(xué)有了新的認識：
(1)外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認知過程，也是一個激勵情意的過程。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的'過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進，組成一個整體。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語認知活動的影響，學(xué)習(xí)外語的認知活動能促進情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。
學(xué)生初學(xué)外語時，會產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足，進而樹立了自信心;自信心不斷增強可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認知興趣。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的實現(xiàn)。
(2)語言是重要的交際工具。學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運用語言進行交際的能力。英語教學(xué)的最終目的是獲得為交際運用語言的能力，這種能力只能通過實踐訓(xùn)練才能獲得。
語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運用語言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語言知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用語言的能力有機地結(jié)合起來，達到學(xué)以致用的目的。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識，又擴大吸收了書本外相關(guān)的語言知識，更重要的是，在交際活動中還提高了他們的聽、說、讀、寫和語言交際的能力。
反思周記 篇16
第一次三科單元檢測的考卷發(fā)下來了。我看著分數(shù)，心里就像打翻了五味瓶，這三張考卷給了我一個晴天霹靂。
回憶起答題的時候，我因為平時成績優(yōu)秀，加上試卷的題目也不是很難，我就隨隨便便地應(yīng)付過去，并懷著“這么簡單的試題，我怎么可能錯呢”的心理，有了這個念頭，我便不去細心地檢查，任憑錯題在那里擺著，就這樣把卷子交了上去。
可是，簡單的'試題還是把我這個驕傲的優(yōu)生征服了。平時幾乎沒扣過分的英語，這次居然扣了3分！數(shù)學(xué)就更把我給壓下去了，我考了94分！而平時語文成績最優(yōu)秀的就數(shù)我了，我竟然連字都寫錯了，也許，這就是松弛給我的懲罰吧！
于是，我下定決心，既然自己犯了錯誤，就要改正，要反思，要想辦法訂計劃，不能一錯在錯了！
首先，我要改正考試不細心讀題的壞毛病，在讀題的時候，一定要反復(fù)讀，讀到自己認為知道怎樣做了，才可以動筆寫。不能粗略地看漏一兩個字，因為這一兩個字就有可能釀成大錯誤。
然后，我還要改正做完題后不檢查的習(xí)慣。當(dāng)整張試卷都完成之后，要用手指指著，一小題一小題地認真檢查，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正了。
其次，我還可以了利用課余時間，把一些好的題目或錯題，都集抄在一個本子上，有時間可以拿出來看一看，記一記，這樣就可以防止這道題再錯了。
這次考試，將會是我的遺憾，但考試還有很多，我要把遺憾化為學(xué)習(xí)的動力，把以上制定的計劃做好，爭取下次取得好成績！
反思周記 篇17
學(xué)習(xí)了一個多月的我們，終于迎來了開學(xué)的第一場考試。把學(xué)習(xí)了一個多月的知識，全部投入到了一張卷紙上，用句名言來講，就是：臺上一分鐘，臺下十年功。
下午，因為我們是下午考試，我吃完飯，急匆匆的趕到了學(xué)校。我拿出了復(fù)習(xí)的課文，認真的復(fù)習(xí)了起來。正在我讀書的.時候，校園里的小喇叭廣播了起來“在校園里活動的學(xué)生立刻回到教室�！边@時侯我才知道要考試了。
第一場考語文，我本想大顯身手一回，但一看試卷，出的題并不簡單，有一道題正讓我想的千頭萬緒的時候，我仿佛看見了希望的光芒，趕緊寫下來，這時，我才松了口氣。
語文可以不和數(shù)學(xué)相提并論，因為數(shù)學(xué)減少了點難度，我順順利利的把數(shù)學(xué)卷紙做完后，開始檢查，檢查的時候出了點小困難，a×1.25=？如果得數(shù)是三位小數(shù)，那a一定是兩位小數(shù)，這道題可把我給難住了，我打了對號，如果這道題錯了，我就不能得一百分了。
下課了，終于可以放松心情了，算了，現(xiàn)在玩會兒，再問問同學(xué)們那道題對了沒有。
愉樂的時間馬上就到了，這一場考英語，英語我就不用再說了，只有兩個分數(shù)，要么考90分，要么考100分。
這次考試指定考不好，大概的分數(shù)是語文95分左右，數(shù)學(xué)96－98分，英語90－100分，以后我可要好好學(xué)習(xí)！
反思周記 篇18
星期三的早晨我們懷著激動和緊張的心情來到潘南小學(xué)三年級六班，等待期末考試的到來。
我們女生要轉(zhuǎn)到四年級五班考試，所以我們就要離開教室，來到四年級五班。
第一門考數(shù)學(xué)，時間一共七十分鐘，我把前面的題都寫完了，只剩下最后的附加題還沒有做，我看了幾遍，不知道答案，就先檢查完前面的題，我正想附加題的時候，七十分鐘到了，要收卷了，我只能交卷，復(fù)習(xí)語文了。
第二門考語文，時間一共九十分鐘，很快，正面幾分鐘就寫完了，剩下的是反面的閱讀苑和作文，我用大約三分鐘的時間讀短文，五分鐘的時間做題，就剩下最后的作文了，這次要寫我和小動物的故事，要求必須寫滿格子、書寫認真、不寫錯別字。我寫的是我和小貓湯圓的故事，寫完之后，我又仔細的檢查了一遍，收卷的時候，我們就把自己的.東西拿走，回到教室。
中午放學(xué)了，我們回到家，等待下午的英語考試。
下午，我們又來到四年級五班，考英語，時間一共是五十分鐘，開始播放三年級聽力部分的錄音了，我們一邊聽，一邊仔細地寫，寫完了聽力部分，我們就抓緊做筆試部分，一整張試卷寫完了，我認真地檢查了一遍，就交卷了。
試卷發(fā)下來了，我這次考試的成績不理想，數(shù)學(xué)95分，語文97、5分，英語100分，這次考不好，下次我一定要好好考，不辜負老師和家長的期望！
反思周記 篇19
連我都沒有想到，我會擁有如此傳奇的考試經(jīng)歷。
考試對于學(xué)霸來說，就是練習(xí)題，但是我卻沒有那么大的本事，不是學(xué)霸，但也不是學(xué)渣，每次都拿著一個中不溜兒的成績單，也不好意思見老師。我也想考好點，給初中老師一個好印象，但是我太懶了，預(yù)習(xí)懶得預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)懶得復(fù)習(xí)，期中考試轉(zhuǎn)眼間到了，眼看著要上戰(zhàn)場了，我連槍都沒拿穩(wěn)。
著急也沒有用，硬上吧！考試的那天，我昂首挺胸，大步流星走進考場，卻發(fā)現(xiàn)自己的文具盒里只有三只空的筆殼，演草本也沒有帶。我一拍腦袋，想起來，昨天晚上收拾東西時，發(fā)現(xiàn)沒有筆芯，就想早上買，但是我卻忘了。算了，怕什么，找人借去！憑借著我的好人緣，我不費吹灰之力，成功地借到了演草本和一支筆。
連考試用品都沒有帶全的我，考的.怎樣，不用說也知道了�？荚囍�，最崩潰的要數(shù)英語聽力了。廣播中，嗚哩呱啦說著我聽不懂的外國語言，我的眉毛都揪到了一塊，忽然聽出了點門道，正提筆欲寫，廣播中傳來聽力部分結(jié)束的聲音，只剩下我在考場中凌亂。我終于知道我是如此的愛國，如果有人問起我怎樣愛國，我一定會一把抽出這張卷子。
沒有認真復(fù)習(xí)，考試沒有帶筆，聽力全部瞎寫，作文沒加題目……連和我在同一考場的凱欣都忍不住夸我是奇葩，見過考試不帶本，沒有見過考試沒帶筆。
就這樣，我度過了初中的第一次正式考試。
反思周記 篇20
我教八年級兩個班英語，八三班和八四班，一直以來就是三班成績要好于四班，我想這是什么原因呢？想來想去，我覺得最主要的原因就是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不同。
三班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，很濃。大部分學(xué)生都是你追我趕地學(xué)習(xí)，尤其是那些積極地學(xué)生總有問不完的題，課下抓著老師僅僅不放�？偸潜任业挠媱澮耙徊�。課堂上，同學(xué)們整體狀態(tài)也很好，讀書聲朗朗，回答問題也很積極。而四班同學(xué)，上課表現(xiàn)不是很積極，再每天的課堂上總感覺有一絲沉悶，學(xué)習(xí)好的同學(xué)只是把我分配下去的任務(wù)完成了就沒事了，更別說其他的學(xué)生了，所以全班整體成績都不是很理想，我在想，一個好的班風(fēng)真的是學(xué)習(xí)勝利的法寶。
同樣的，我的伙伴帶初一五班和六班的數(shù)學(xué)課，初一的.小孩比初二的更加活躍，很容易跟風(fēng)。六班的同學(xué)一開始只有幾個同學(xué)課間來問題，有的是課上沒聽明白的，有的是自己找的課外書上的題，到后來，越來越多的人找題做，不會的一下課就過來問，以至于我們幾個全體出活動幫她分擔(dān)“問題學(xué)生”，而五班的同學(xué)則是問的很少，通常，結(jié)果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。
那么，怎樣才能使四班的同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚起來呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對他們進行思想教育，然后采取合適的強制性措施，軟硬結(jié)合。要根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的措施，總之要慢慢培養(yǎng)，措施得當(dāng)。
反思周記 篇21
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的`每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數(shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。經(jīng)過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
反思周記 篇22
結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負，長嘆了一口氣，覺得考完試了我們就解放了。但是，心理仍然感覺很緊張，因為我考試沒考好，害怕老師把我的成績告訴我的家長。
直到老師公布了成績我心理才平靜下來，我的數(shù)學(xué)成績比上次高了1分，語文比上次高了20分，英語比上次低了20分，我對語文的成績比較滿意，可是數(shù)學(xué)我認為不應(yīng)該只提高了1分而是更高，至于英語是我最不滿意的一課了，因為它不但沒進步而且還退步了。
語文能比月考高了這么多，我覺得是因為字詞題比上次高了10分，閱讀題比上次高了4分(其它6分我有點忘記了)。我語文的不足就是不會寫作文，在期末考試的時候我會全力以赴的。
我的數(shù)學(xué)成績我一直認為在我們班算是挺好的了，而且我這段時間一直在努力的學(xué)數(shù)學(xué)，可是我這次的成績不是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是全班第一。這次成績離我的目標(biāo)還有一段距離，所以在我期末考試的時候我一定會達成我的目標(biāo)的`。
至于我的英語成績我覺得在咱班還是可以過的去的。失分點和語文一樣也是作文，其它的我也不想多說了。
期末考試即將來臨，我一定會在這段時間里，努力的學(xué)習(xí)，我的期末語文成績是100分，數(shù)學(xué)成績一定要考到全班第一名，英語成績一定要恢復(fù)我原來的成績，希望我會達到我的目標(biāo)。
反思周記 篇23
一陣陣清脆的鈴聲響起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來。這時，一陣急促的腳步聲向教室傳來，之后便是體育老師氣喘吁吁的聲音。
過了一會兒，體育老師用洪亮的聲音說：“同學(xué)們排好隊，要下去進行拔河比賽。”同學(xué)們一片歡呼聲，特別是那些班里公認的“大力士”，更是叫得歡。
到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準(zhǔn)備著。首先是一組與二組，接著是三組與四組，最后勝出的兩組再與五組vs。
比賽開始了，這是一組與二組之間的`競爭。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐后，不分高低。不過，漸漸地，二組占了上風(fēng)，最后，二組獲得了勝利!
不過，最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭奪戰(zhàn)。我們各各都握緊了繩子，隨時準(zhǔn)備拉動。“預(yù)備，開始!”體育老師一聲令下，我們各各都使足了勁，緊握繩子，生怕輸?shù)�。這時，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們。不過，俗話說，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓”呀，二組每個人都使出了全身的力氣，使勁向后拉。繩子一點點的往二組方向過去，就在我們即將輸?shù)臅r候，我不顧一切，大聲說“同學(xué)們，加油啊!”同學(xué)們頓時像是有了無形的力量，使勁往后拉。就差那么一點點，還差一厘米。“耶，我們贏了!”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。
這次拔河比賽真有趣!
反思周記 篇24
隨著國慶節(jié)假期的結(jié)束，我們迎來了月考。
今天下午，我們?nèi)w六年級進行了月考，自從開學(xué)以來，這是第一次月考，所以，同學(xué)們一個個都熱血沸騰的。
第一場考語文�？荚嚽�，我心里打著小鼓，這次的題會不會很難呢？我馬上開始看《語文學(xué)習(xí)與鞏固》，突然，亂哄哄的班里一下子變的靜悄悄的，我一看，歐，原來是監(jiān)考老師來了。我立馬收起書， 等待著試卷。
卷紙發(fā)下來了，我一看題，許多都做過，于是，我奮筆疾書，之后我又想起老師說過的話：“做題不能快，要細讀題，不能馬虎。”于是，我又放慢了速度。細讀之后，我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣，老師說 的真沒錯。
考試過后，我有些題不自信，就拿起書對了對，嗯，沒錯，我只是對自己不自信而已。
第二場考數(shù)學(xué)。其中，有一道判斷題是這樣的'：得數(shù)是一的兩個數(shù)一定互為倒數(shù)。我打了個對號。誰知，下課與同學(xué)們一討論，才恍然大悟。原來“得數(shù)”也包括加法的得數(shù)，不止是乘法。唉 ，有拿不到100分了。
第三場考英語。試卷上的大部分題今天的英語課都寫過，老師也讓背會了。所以，考英語很容易。
我來總結(jié)一下這一次考試的啟發(fā)：一、發(fā)下卷之后，要先看題，設(shè)計一個清晰的思路。二、要先做容易的題，不要在一道題上浪費時間。三、做題不能快，要先審題。四、細心檢查。
最后，祝同學(xué)們考個好成績！再見！
反思周記 篇25
反思，在走向成功的道路上是必不可少的東西，我們必須時常的反思自己，因為反思是火，點燃人生之燈；反思是燈，照亮人生之路。
有了反思時刻伴隨我們左右，我們就不會因為自己的一意孤行而犯錯，我們也不會因為當(dāng)時無意的犯錯而后悔終生。回首那曾經(jīng)的歷程，我慶幸，因為我選擇了反思做我的`人生伴侶。
慢慢的人生路上，攜反思一起上路，它會呵護我的一生；茫茫人海里，攜反思一起上路，它會比金錢、權(quán)利更寶貴；求學(xué)路上，攜反思一起上路，它會比榮譽感更具效果……我微笑，因為我攜反思一起上路。
有了它，我們就會發(fā)現(xiàn)自己更多的失利，懂得了失敗的關(guān)鍵所在，有了它，我們會懂得怎樣去譜寫屬于自己的輝煌章程。反思自己，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初撒嬌的幼稚；反思自己，才懂得自己當(dāng)初折下花朵的殘忍；反思自己，才會使自己走向成熟的新階段！
懂得了反思，才會發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)了不足，才能給予改正，給予了改正，才能使自己更加完善，更加完善，才能讓自己處于“不敗之地”。
通過反思，與朋友之間的矛盾變成了永藏的友誼；
通過反思，父母的嘮嘮叨叨變成了真愛存在心頭；
通過反思，老師的教誨變成了無盡感激烙在心田；
……
多讓反思在腦海游蕩，攜反思上路，才能懂得，“上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗戶�！�
反思周記 篇26
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我許多分。這次的.語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認為，我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
我覺得我應(yīng)該加油�。�
反思周記 篇27
發(fā)試卷那天，我很著急，很想知道自己錯在哪里。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷，念道我的分數(shù)是94.5的時候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣。聽著分數(shù)我還覺得自己考得不錯有進步。但當(dāng)我認真看了試卷，知道自己錯在哪里時，又覺得后悔極了，錯的都是不該錯的，我的分數(shù)完全可以再高一些的'。這次的考試我雖然有些進步，但還是不如人意，有些不該錯的地方都錯了。
錯的題中，我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超，我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”，在考試的時候我認為自己的答案是對的，我對這道題很有把握�？墒菦]料到，本來不是重點的語文園地里的成語故事中竟然有這道題的答案，正確答案應(yīng)該是“譽滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了，即使不是書上的重點內(nèi)容，也應(yīng)該認真復(fù)習(xí)，避免在出這樣不該錯的錯誤。
從這次考試中，我總結(jié)出我的幾個弱點：
1、復(fù)習(xí)時總是敷衍了事，只復(fù)習(xí)了重點的，卻對次重點看都沒看；
2、有些粗心大意，字跡潦草；
3、看到題目簡單，就放松自己，不認真審題，也不認真檢查。
以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍，認真練字，改掉粗心大意的壞毛病。
“種瓜的瓜，種豆得豆”，我要認真學(xué)習(xí)，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績。
反思周記 篇28
這次期末考試與上次考試相比退步了三十八名，最大問題還是偏科。
語文有小的進步，英語成績波動也不大。就是數(shù)學(xué)、物理和歷史拖了后腿。
數(shù)學(xué)一直不好，上次考了九十九，而這次只考八十五分。我認為問題就是不肯鉆研、不熟練、不整理錯題以至于題一錯再錯。在學(xué)校做題，沒有干擾，倒是可以認真完成，而在家可能由于環(huán)境影響 ，做題效率太低，不但慢，且出錯多。難題只是簡單思考，一不會就問、查。有些難題不會，就放在那一直不管。還有，做題太少，對于常考的題型不了解，訂購的資料幾乎不看。以至于做題總是粗心 出錯，其實就是不熟練。平時很少整理錯題，整理錯題是很好的`習(xí)慣，平時常翻看，掌握方法，避免再次出錯。由于懶惰和做事效率低錯題就很少整理。
物理這次考了八十四雖然比前兩次測驗好，但與別人相比還差得遠。浮力、機械那些是我的弱點，而且老師沒說過整理錯題，我就不整理，題也是再三出錯。識連貫不起來，前學(xué)后忘。學(xué)習(xí)物理就 是要把知識連貫起來，形成知識網(wǎng)，這樣才能學(xué)好。
歷史，初一就不好，這次居然沒及格！這一課主要靠背誦，從小到大最討厭背書結(jié)果歷史就栽了跟頭，背書從來不用心，前背后忘。這給了我一教訓(xùn)，學(xué)習(xí)要用心，且不能偷懶。
平時最容易受外界誘惑，學(xué)習(xí)不能靜心。初一初二也算玩夠了了，初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重，要克服懶惰，安排時間，提高效率，靜下心，為中考準(zhǔn)備。
反思周記 篇29
放學(xué)了，這應(yīng)該是一件令人高興的事，可我怎么也高興不起來，因為我語文期中考試只考了88分。
當(dāng)我拿到卷子時，我很吃驚，正面沒有多少錯題，怎么會扣12分呢？我?guī)е苫蠓搅朔疵嬖僖淮纬泽@——反面密密麻麻的用紅筆打的錯號隨處可見，我不得不仔細地分析錯題的原因。
正面的第四大題是給給帶點的字選擇正確的讀音，是最基本題，而我竟然錯了：“氣氛”的“氛”讀一聲，我卻選擇了四聲，老師是講過的，我卻選錯了，看來，我以后做題一定要認真。
第五大題的第八小題也錯了，是因為我光求快，沒讀準(zhǔn)題，題上說是“前三個單元”，而我卻寫成了第四單元，以后，我讀題一定要仔細，一個字也不放過。
錯的最多的是閱讀題，幾乎每道題都扣分了，因為好多閱讀問答題都沒有寫完整。還有就是總感覺時間不夠，只閱讀了一遍，有些題意還沒讀懂就下手寫，結(jié)果，要么題沒回答完整，要么沒有理解 題意而做錯了。以后，做閱讀題時一定要多讀幾遍，把題意弄懂了之后再下筆做題，同時，在課外多讀一些文學(xué)方面的'書，增大閱讀量，提高自己的閱讀能力和寫作水平。我相信，這樣堅持下去，我的 語文成績一定會提高的。
通過這次考試，我知道了自己的不足，以后做題時，不會再追求速度，做閱讀題時，一定要多讀幾遍，直到弄懂題意為止。只有做到了這些，我們的成績才會上去，讓我們一起努力，爭取下次考試 考好。
反思周記 篇30
一晃初一上學(xué)期就過去了，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績，所以寫這篇反思。
首先總結(jié)一下考試不理想的原因：考試不理想的原因有很多，是上課沒有認真聽講，是寫作業(yè)不認真，寫字不認真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重點不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤，補全原來的漏洞。我決定從以下內(nèi)容做起：
1.把七年級上冊英語單詞全部不漏一個的背一遍，并每天朗讀單詞與課文。
2.把七年級上冊所遺留的題都做完。
3.再買一些題去作，(寒假作業(yè))
不光要補全原來的漏洞，還要學(xué)習(xí)新的東西。所以，我還要學(xué)習(xí)八年級的內(nèi)容，這樣，到八年級學(xué)習(xí)就容易多了，不至于輸在起點上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點八年級的東西，我要每天按下面內(nèi)容去做：
1.每天20個七年級下冊的.單詞，爭取背完。從而在開學(xué)后騰出更多的時間做題。
2.每天背一篇七年級下冊的古詩文。開學(xué)后也能騰出時間做題。
3.買七年級下冊的《數(shù)學(xué)》，《英語》，《語文》的練習(xí)題做一做。
我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時候，我的同學(xué)也是對手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，所以我一定要抓緊時間，也要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟。認認真真學(xué)習(xí)！在新一輪的較量中勝過他們！
我相信我自己一定能圓滿完成任務(wù)，我相信我能化失敗為動力！
反思周記 篇31
今天上午，學(xué)校過大星期，我們放假。放假前老師找了我談話，并對我這一周的表現(xiàn)進行了點評，老師告訴了我許多道理，使我很受益。
我在我們班里回答問題是最積極的，老師只要一讓舉手，我就把手舉得很高，但是課上每人只能回答一次，所以上課我發(fā)言的機會并不多。班主任說，我積極回答問題是很好地一種表現(xiàn)，上課習(xí)慣很好，但有時會把答案說錯，這一點很不好。班主任提意見說：“先聽清楚老師的問題，再給自己一個思考的時間，整理好自己的思路后，再回答。不要盲目去說，想明白再說。如果總答不對，可能就會成為別人的笑柄，也得不到同學(xué)們的'尊重。”我當(dāng)然想得到別人的尊重，我必須從我自身出發(fā)，先尊重別人，再讓別人尊重自己。老師又和我說了許多道理，一個男生怎樣才能受到大家的喜歡，首先，這個男生必須沉穩(wěn)，做事不慌不忙，有條不紊。比如李昂，他就顯得穩(wěn)重，因為學(xué)習(xí)態(tài)度好，所以我們班和一班的許多學(xué)生都喜歡李昂。第二，要培養(yǎng)一種自己的興趣愛好，找志同道合的朋友。朋友之間要有共同的話題，不要瞎聊天，比如我，喜歡朗誦演講，那就找一個和我有共同興趣，共同話題的人聊天。第三，要學(xué)會正常和女生交流，不要因為其他人的起哄而破壞了你倆的友誼，內(nèi)心要坦然，不要心虛。
今天班主任主要讓我改正四個方面行為，先從回答問題開始，然后再改正其他方面的行為，我希望我能成為優(yōu)秀的男生。
反思周記 篇32
今天早上，我被向老師叫到辦公室。向老師把期中數(shù)學(xué)考試的卷子遞給我說：“看看你自己!”我接過試卷一看，大吃了一驚，本以為自己能得96、97分的，卻只得了87分，當(dāng)時我好像頭都暈了。我定了定神，再仔細看了一下試卷，被扣的13分里有11分不該丟，那是最基礎(chǔ)的知識。可我偏偏就是忽略了這些小題目，導(dǎo)致自己丟了11分。11分，對于個別差生來說不算什么，可這對一個優(yōu)秀生無疑是個沉重的打擊。
這時，坐在旁邊的語文老師拿出我的語文卷子給我分析。我覺得自己有6分不該丟，作文扣一分是正常的'，而基礎(chǔ)題目不應(yīng)該失分，要不然我就可以得99分。可我又小看了基礎(chǔ)題，當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，我拿起試卷想也不想，下筆就做，這使我不幸丟掉6分。
我想：難道我真的戰(zhàn)勝不了馬虎，難道我真的打不敗粗心，難道我就不能做到不馬虎，創(chuàng)造一個讓我滿意的分數(shù)嗎?我真的痛恨自己。這時，伍老師在一旁說話了：“……考得差也許對你是一件好事，它讓你知道學(xué)習(xí)考試除了要仔細答題，還要認真檢查。段考已經(jīng)過去了，別把分數(shù)放在心上，一切從頭再來，期中只是出發(fā)點，期末才是結(jié)束點。不要這么快否定了自己的能力，記住自己失誤的教訓(xùn)，期末考試再創(chuàng)佳績。相信自己，你能行!你不比別人差!就當(dāng)是黑格爾說的‘為了更好的一躍而后退’吧!”
反思周記 篇33
在我四年級的時候，有一次，老師在我們做早操時要去開會。做早操的時候，因為老師不在，我們有些同學(xué)就一直站在那里說話。早操結(jié)束了，老師來了，一看就覺得不對。
老師讓我們分成三隊上樓，我剛好在第三隊。我想：第三隊?wèi)?yīng)該是表現(xiàn)好的�？墒牵以僮屑氁豢催@一隊的同學(xué)，就越來越覺得不對勁，為什么表現(xiàn)差的都在這一隊里，難道我的表現(xiàn)也算差嗎？
到了教室，老師說：“第三隊的同學(xué)都站起來！你們幾個，表現(xiàn)真差，尤其是女生！你們每人寫500字的.反思！坐下來的同學(xué)，表現(xiàn)……”我沒聽完就哭出了聲音，我的同桌安慰我，“別哭了��！真想不明白，黃老師是不是有問題，真的是好壞不分，下課我去跟黃老師說，你就不用寫反思了！”果然，下課之后，同桌就去找黃老師了，她還帶了許多證人。之后，我的好朋友也來安慰我，“這個黃老師，你就當(dāng)她不存在好了，你就把寫反思這個東西忘了吧，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生吧。”
后來，可能是聽了同桌的話，黃老師把我叫到辦公室，問了一下事情的經(jīng)過，就讓我回教室去了，她什么也沒說，沒說我可以不用寫反思。
漸漸地，漸漸地，我就把這個事情暫時地忘記了。
后來，我真的沒有寫反思，很多同學(xué)都寫了，但我因忘寫逃了過去，真是一種幸運。
反思周記 篇34
那一天，我和往常一樣背著書包來到學(xué)校，走進教室坐到自己的座位上，我拿出作業(yè)本開始交作業(yè)。哎呀！
我的英語課課練怎么沒寫？這下可慘了！
早知道昨晚睡覺前，我就檢查一遍了。現(xiàn)在怎么辦？馬上就要上早自習(xí)了，現(xiàn)在補寫，時間肯定來不及，對了，我去找組長，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室�？墒俏液迷捳f了一大堆，組長堅決不同意，她說：“老師要求早上一來就收本子，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情！”
我心想：與其讓她為難，還不如我自己去承認錯誤呢！
來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久，最后還是鼓足勇氣走了進去向老師說明情況。老師嚴厲地說：“你膽子也太大了！
你說說：你不寫作業(yè)，還來上什么學(xué)？都像你這樣，那以后我也別布置作業(yè)了！
你想啊：我布置你們也不寫，那我還瞎忙乎什么？”
我難堪極了、手足無措、感覺自己就像是熱鍋上的'螞蟻，我好后悔！
我一邊哭、一邊懇請老師再給我一次機會。老師瞪了我一眼，說：“下課別出去玩兒！
盡快把作業(yè)補完，不準(zhǔn)在上課時間偷偷補，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有？”
“謝謝老師！”
我如釋重負，趕緊回去抓緊時間補作業(yè)。
我下定決心：這是第一次，也是最后一次。
反思周記 篇35
成功的人只改變方法，不改變目標(biāo);失敗的人只改變目標(biāo)，不改變方法。
期中語文考試我的目標(biāo)是八十五分以上，成績下來以后還是沒有進步，這是在意料之外，也是在情理之中。仔仔細細地回想這十多天對語文的復(fù)習(xí)，不管是態(tài)度上還是方法上總是有些紕漏的'。
首先是態(tài)度。我一直認為語文沒有物理、數(shù)學(xué)那么重要，一直覺得自己的語文成績還行，所以在語文復(fù)習(xí)上花的時間就沒有別的科目那么多。俗話說“態(tài)度決定一切”，態(tài)度不好，成績自然也就不會好，所以今后我首先要做的是先端正學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，從根本是解決問題。
其次是方法。前前后后翻了一下試卷，閱讀控制在了4分以內(nèi)，在控制的范圍內(nèi)，但也是基于這次閱讀較簡單，我認為閱讀上還有很大的提升空間，爭取做到議論文、說明文一分不扣，可是在課外文言文上扣了3分，覺得如果再細一些，也許會少扣幾分吧。最后是作文，我覺得作文寫得還沒有到最好。主要原因是一直認為作文會考家庭生活類的，然后就沒怎么準(zhǔn)備其它的類型，上考場后將一篇以前準(zhǔn)備的作文套了進去，感覺上不太流暢、精致，語言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加緊閱讀訓(xùn)練和備考作文，文言文方面可以在課下多訓(xùn)練訓(xùn)練。
期中考試走了，期末考試還會遠嗎?希望在期末考試之前抓緊時間訓(xùn)練，讓語文成績再高一個檔次。
反思周記 篇36
這一次期中考試，我三門考得都很不好。所以，我要好好反思。
首先，我要分析一下為什么沒考好。英語我主要丟分在音標(biāo)題上，這與我平時不讀英語有很大關(guān)系。還有閱讀理解題，我總是沒讀透題就去做了，這可不行。我還要注意細節(jié)方面，別老是寫錯一個字母，導(dǎo)致丟掉一分。
數(shù)學(xué)我在解決問題上丟分太多了，這都是因為我的兩個壞習(xí)慣：沒讀完題，沒讀懂題就去做題了，分不丟才怪呢。我的概念也有些糊涂，以后我要先把概念搞清楚再去做題。
語文我基礎(chǔ)知識有些差，一些詞語我都不知道，拼音我也有些學(xué)得不好，把三聲錯當(dāng)成二聲。閱讀理解這次我做得很不好。“把序號填在文章的`括號里”這一題，我由于沒讀完題，填成了內(nèi)容；“將自然段的序號填在和內(nèi)容相對應(yīng)的括號中”這一題我沒有理解透，幾乎全部找錯。從這些題中反映出我的態(tài)度不認真。平常讀書我總是不精讀，這次我可是吃了大虧。
爸爸常說：“態(tài)度認真，一切都不是問題�！睔w根結(jié)底，這次考試我就是態(tài)度不認真。我今后打算：英語在每課學(xué)完后把課堂筆記、課文背得很熟。數(shù)學(xué)我要每天都做口算卡，把課堂上學(xué)的定律記熟背會。語文我要在課堂上積極發(fā)言，把基礎(chǔ)打牢了。并且以后讀書我都要精讀，經(jīng)常做做閱讀訓(xùn)練。
這次考試我雖然沒考好，但是我會繼續(xù)努力，爭取下一次考個好成績。
反思周記 篇37
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。
這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的`道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。
反思周記 篇38
今天下午，龐老師利用第三節(jié)課的時間，給我們講了一些事。講這些事的起因，就是因為周末兩天的作業(yè)，有很多同學(xué)都沒有交。
“叮鈴鈴”，清脆悅耳的鈴聲傳進了我的耳朵里。不一會兒，龐老師來了，我們見龐老師的臉色不好，就趕緊坐正。果然，龐老師很生氣地問：“誰沒交周末的作業(yè)？”幾個同學(xué)不緊不慢的站了起來。“為什么沒有交？”那幾個同學(xué)聽了，很有理地說：“我忘寫了。”“我忘帶了。”……我心想，這是什么不著調(diào)的理由？你不寫不帶還有理了？
的確，這一段時間，我們班確實很浮躁，也許是籃球賽和跳大繩比賽的緣故，但是，你再怎么“忙”，也不可以把學(xué)習(xí)給丟了。原來，我們五年級四班是一個眾人皆知的好班，有一種“你追我趕”的精神，但現(xiàn)在呢？我們班有了很大的退步！來我們學(xué)校講課的外校老師，都不愿意用我們來上課，為什么？就是因為我們的課堂氣氛一點也不活躍！我們班的'同學(xué)倒是很老實，不說話也不搗蛋，就是歪著腦袋，心不在焉的聽著老師講。無論老師在怎樣聲情并茂的講課，同學(xué)們也都是沒有興趣，就像這堂課不是給我們講的似的。這樣怎么能行呢？
同學(xué)們，不要以為我們還比別的班強太多了！其他的班馬上要追上來了！�。�！我們可不能浮躁，不能驕傲呀！
反思周記 篇39
一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進了校園，走進了考場。經(jīng)過上午語文九十分鐘，下午數(shù)學(xué)七十分鐘的考試，期末考試終于結(jié)束了，每個參與考試的學(xué)生都如釋重負。紛紛都去放松了。
雖然其他同學(xué)都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔(dān)心我會做錯一些分數(shù)較多的題目，于是我到處和同學(xué)對答案，對過答案后，我意外的`發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分數(shù)加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數(shù)學(xué)最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學(xué)，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。
我傷心極了，因為這兩題都是我不應(yīng)該錯的如果考試的時候認真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內(nèi)心很擔(dān)憂，擔(dān)憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被老師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被老師家長表揚了。
許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔(dān)心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢!
【反思周記】相關(guān)文章：
反思的周記04-01
期中的周記反思12-09
反思自己周記12-09
教學(xué)反思周記10-20
教學(xué)反思周記05-08
個人教學(xué)反思周記10-30
反思的周記 7篇04-09
周記一周反思（精選21篇）10-09