關(guān)于數(shù)學(xué)周記
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,相信大家在這一周里收獲不少吧,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記1
今天,我在做寒假作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題,說(shuō)是:一個(gè)商人有九枚銀元,其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀,沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“那枚較輕的銀元一定是假的。首先,把銀元按照三個(gè)一組,分成三組,分別放在天平上稱,如果其中兩組一樣重的話,說(shuō)明這都是真銀元。然后把另一組的三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量,其中兩個(gè)要是一樣重,就說(shuō)明另一個(gè)是假的,就是那枚較輕的銀元!蔽医K于會(huì)分清楚真銀元了!我真佩服爸爸,他真聰明,我也要好好學(xué)習(xí),和爸爸一樣聰明。 我家來(lái)了一群小孩,我作為哥哥,可得照顧他們呀!正好,我家有旺旺大禮包的餅干,一共有33塊,我們有 4個(gè)人,我問(wèn)表弟:“每人分幾塊?”表弟一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,表弟說(shuō):“哥,每人分8塊,還剩下1塊!蔽艺f(shuō):“對(duì)了!”可最后剩下的.給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。
爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費(fèi),在路上,我在算這汽車的油費(fèi),每個(gè)月要用多少錢。我爸爸的車油費(fèi)能裝60升,一升3元,加滿一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次,我算出來(lái)了,需要360元,不過(guò)我是估算的。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記2
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是:(1)數(shù)位對(duì)齊;(2)從低位算起;(3)對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(4)得數(shù)的末尾有0,一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗(yàn)算,怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的,一去不復(fù)返,大家珍惜時(shí)間并努力吧!
篇七:小數(shù)點(diǎn)
最近,我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天,我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來(lái),我只考了97分,這是怎么回事,在這兒,老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒,不是對(duì)了嗎?我小聲嘀咕著,但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,他說(shuō):“連這樣的.都會(huì)做錯(cuò)!哈哈哈哈!”經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)算,才知道我做錯(cuò)了。
回家后,我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒(méi)有罵我,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“女兒,小數(shù)點(diǎn)也是很重要的,你不要看它小,這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí),發(fā)現(xiàn)降落傘失靈,最后飛船爆炸,宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)!”
是呀,以后一定要認(rèn)真做作業(yè),不再馬馬虎虎。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記3
我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺(jué)得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什么。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。
一天,數(shù)學(xué)老師高興地說(shuō),誰(shuí)想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報(bào)名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?
還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬(wàn)一拼過(guò)了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),同時(shí)也已可以證明一下自己。
我們班報(bào)名的沒(méi)幾個(gè),我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說(shuō),吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺(jué)。
在一個(gè)星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證,還說(shuō),明天的.早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),比賽,在六年級(jí)三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的來(lái)到了學(xué)校,老師把六年級(jí)的門都打開了,我的座位時(shí)21號(hào)。玩了一會(huì)兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的題認(rèn)真的寫完了,有專心致志的堅(jiān)持查了一遍,交給了老師,。
過(guò)了幾天,奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來(lái)啦,李義卓先看見(jiàn)了,高興的跑來(lái)告訴我,老曹。你獲獎(jiǎng)?了?我有點(diǎn)不相信,不會(huì)吧?跑過(guò)去一看,真的?我,曹楨源,三等獎(jiǎng),激動(dòng)的心要崩出來(lái)啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭(zhēng)光。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記4
我的'媽媽一點(diǎn)也不胖,卻整天喊著要減肥。這不,吃飯吧,只吃一點(diǎn)“貓飯”;上樓吧,好端端的電梯不乘,偏要爬樓梯,要知道我家可住在14層啊。
今天,媽媽又要爬樓梯了!澳銒寢審1層爬到2層用了10秒,那么,她從1層到14層需要多少時(shí)間呢?”爸爸考我。我一聽(tīng),便脫口而出:“14x10=140(秒),太簡(jiǎn)單了!
“你上當(dāng)了!你媽媽每爬一層,即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯(cuò),從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢?你再好好想想!卑职州p輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦,便扳起了手指頭:1層到2層,1個(gè)間隔;再?gòu)?層爬到3層,又一個(gè)間隔;再?gòu)?層到4層,又一個(gè)間隔……原來(lái)從1層到14層只有13個(gè)間隔。應(yīng)該是13x10=130(秒)。
“噢!是130秒,不是140秒。因?yàn)?層不用爬,所以從1層到14層只有13個(gè)間隔!蔽壹饨衅饋(lái)。
“對(duì)了,層數(shù)-1=間隔數(shù),你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。
原來(lái),上樓梯也有學(xué)問(wèn)。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記5
一天中午,我正在家看電視。門一開,媽媽回來(lái)了,手里還提著我喜歡喝的冰紅茶。我高興地叫起來(lái),跳起來(lái)去拿!奥 眿寢尠驯t茶放到了身后。我知道到媽媽又要出難題給我了。
媽媽說(shuō):“想喝嗎?”我說(shuō)“那當(dāng)然了!干嘛不讓我喝呀?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“你想喝可以,但我要考你一道題目,如果你答對(duì)了,我就給你喝,如果做不對(duì)呢,就免了吧!”
我胸有成竹地說(shuō):“來(lái)吧!我一定會(huì)答對(duì)的,我是誰(shuí)呀!”
媽媽清清嗓子,說(shuō)出了題目:“有三種飼料,甲是1/2千克,乙是1/4千克,丙是1/3千克,分別裝入小瓶都無(wú)剩余,并且每瓶容量相等,問(wèn),要幾個(gè)瓶子?”
我苦思冥想,拿起筆在紙上寫寫劃劃。
媽媽笑笑說(shuō):“有時(shí)間限制哦!”
通過(guò)仔細(xì)研究分析,我終于想出了解題思路:先算出1/2、1/4、1/3的'最大公因數(shù)是1/12,再讓甲、乙、丙分別除以1/12,算出來(lái)的瓶數(shù)加在一起,就算出來(lái)答案了!
聽(tīng)了我給出的答案,媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你有進(jìn)步了!說(shuō)明你認(rèn)真看書、仔細(xì)思考了,以后遇到難題,都要認(rèn)真思考、周密分析才行!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件小事,我知道生活中處處有數(shù)學(xué)、時(shí)時(shí)有科學(xué),只有多讀書、勤思考、善分析,才能把書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去!只要留心,生活中處處有學(xué)問(wèn)!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記6
一天晚上7點(diǎn)多我和媽媽去超市買東西。我一進(jìn)去,就直奔文具專柜,興沖沖地挑選著文具盒。
這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù),我一下子就想到了學(xué)過(guò)的小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著,思維卻被媽媽的一句話打斷了:“你,你跑那么快干嘛?累,累死我了!”啊,我竟然把媽媽給忘了!怪不得她氣喘吁吁的,原來(lái)在追我呀!
“哦,抱歉媽媽!”我不好意思地說(shuō)!皼](méi)事,你挑好沒(méi)?”媽媽緩了過(guò)來(lái),問(wèn)道!斑沒(méi),不過(guò),媽媽,我能考你一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然”。我問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位,得到的數(shù)是它的`多少倍?”“哈哈,這可難不倒我!”媽媽得意地說(shuō),“當(dāng)然是10倍啦!”“向左移動(dòng)一位呢?”“是它的十分之一!薄跋蛴乙苿(dòng)3位!”“1000倍!”我連環(huán)“發(fā)炮”,媽媽也不亂陣腳。
“唉,好了好了,媽媽你來(lái)出題!蔽矣行┬箽獾卣f(shuō)!昂谩P(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么?”媽媽問(wèn)。“哇,簡(jiǎn)單!是十分位!”我興奮地答道!暗诙?”“百分位!”“第三位?”“呃,千分位!”就這樣,我和媽媽一問(wèn)一答,開心極了。
玩了好大一會(huì)兒,我有些累了,無(wú)意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀,都8點(diǎn)多了!我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒,又去買了一些其它東西,便趕忙回家了。
雖然回去已經(jīng)很晚了,但我還是有很大的收獲,看來(lái),生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記7
X年X月X日X天
日常生活中,我們會(huì)遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,如:推理問(wèn)題、周期問(wèn)題、植樹問(wèn)題等等。數(shù)學(xué)王國(guó)真是奇妙無(wú)窮,但又往往讓你捉摸不透,甚至還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)呢!
記得在我讀幼兒園時(shí),我很喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺(tái)階數(shù),我家當(dāng)時(shí)住在六樓,每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺(tái)階,每次離家和回家我都要牽著媽媽的.手?jǐn)?shù)臺(tái)階數(shù),每次數(shù)的結(jié)果都是90級(jí),媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時(shí),我學(xué)了簡(jiǎn)單的乘法后,不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級(jí)臺(tái)階才對(duì)呀,因?yàn)樽≡诹鶚,每層?8級(jí)臺(tái)階數(shù),根據(jù)乘法原理,6×18=108(級(jí))?晌覍(shí)際上每次只需爬90級(jí)臺(tái)階就到家了,當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“?”號(hào),不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問(wèn)了我家的智多星―爸爸。爸爸聽(tīng)后笑了笑,但什么也沒(méi)解釋,他牽著我的手來(lái)到了一樓,笑著說(shuō):“孩子,你想想看,如果我們家住在一樓,需不需要爬18級(jí)臺(tái)階呢?如果住二樓、三樓我們需要爬多少級(jí)呢?你再爬爬,體會(huì)體會(huì)。”聽(tīng)了爸爸的話,我?guī)е?”又體驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬,二樓需爬18級(jí),而三樓只需爬36級(jí),我又如此這般爬到了七樓,爬了108級(jí)。通過(guò)這些體驗(yàn),我恍然大悟,尋到了其中的規(guī)律。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記8
小數(shù)這方面的知識(shí)我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)過(guò),那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來(lái),我們復(fù)習(xí)一下以前的知識(shí),小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分組成的,我們?nèi)昙?jí)還學(xué)了怎樣比較大小,比較大小時(shí)先比較整數(shù)部分,整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分,小數(shù)部分從十分位比起。大家會(huì)問(wèn),十分位是哪一位啊,這就是我們新學(xué)的知識(shí):小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)點(diǎn)向右邊數(shù),第一位是十分位,計(jì)數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計(jì)數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計(jì)數(shù)單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。我們由這個(gè)定論可以做兩大類的題目,一個(gè)是化簡(jiǎn),一個(gè)是改寫;(jiǎn)就是去掉末尾的0,改寫是去掉末尾的.0或添上0,看看題目要求寫幾位小數(shù)。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫,小數(shù)的乘除法,小數(shù)的乘除法就是一個(gè)小數(shù)縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數(shù)點(diǎn)分別分別向左移動(dòng)一位,兩位,三位.......擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位......
我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。
這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記9
池塘漏水了,趁著冬季干塘了,爺爺決定砌下塘基,這可是個(gè)大工程啊!看著又寬又高又高的塘基,爸爸隨口就給我出了道題:“這個(gè)池塘的周長(zhǎng)大約是35米,如果左右兩堵塘基長(zhǎng)11米,高4米;前后兩堵塘基長(zhǎng)6米,高2米,你能算出需要刷墻的面積嗎?”這還不容易,周長(zhǎng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的,只用后面的 條件計(jì)算就足夠了!11×4×2=88平方米,另外兩堵墻是6×2×2=24平方米,合計(jì)起來(lái)就是88+24=112平方米!卑职治⑿χf(shuō)“如果每平方米所需的材料是12元,又需要多少錢呀?”我不假思索的說(shuō)道:“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià),112×12=1344元。”爸爸向我豎起了大拇指。
旁邊的.一個(gè)伯伯饒有興致地說(shuō):“小伙子,如果我們每天能刷二十五平方米,已經(jīng)工作了兩天,你說(shuō)伯伯還要工作幾天?”這也太小看我了,我毫不猶豫地給出了答案:“112÷25=4(天)。。。。。12(平方米),已經(jīng)完成了兩天,還要三天!”伯伯逗我:“那你不吃虧嗎?最后一天可不是滿工作量哦!”我也迅速回答:“您不是還要完成收尾工作嗎?”伯伯笑著對(duì)爺爺說(shuō):“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)單!”我邊跑邊說(shuō):“我可是能干的小砌匠哦!”
數(shù)學(xué)的海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記10
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,平均分是X·58分;去掉一個(gè)最低分平均分是X·xx分;去掉一個(gè)最高分平均分是X·4x分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高分與最低分相差多少?
我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難啊!最高分和最低分怎么求呢?
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來(lái)了,我對(duì)他說(shuō)了這到題,他說(shuō):“先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的總分。算式:X·4xx4-X·58x3=X·1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的總分。算式:X·xxx4-X·58x3=X·X(分)最后用X·X-X·1=0·8(分)”聽(tīng)了爸爸的解法后,我還真覺(jué)得這道題變簡(jiǎn)單了,做出來(lái)后,我想:做題要講技巧,不能死記硬背,要不然做任何題都會(huì)覺(jué)得難!正如斯蒂恩說(shuō)的:“在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中,審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的.標(biāo)準(zhǔn),也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn):在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí),美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密、正確,比是否有用都重要得多!
后來(lái),我又用我5年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)——分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)周記11
池塘漏水了,趁著冬季干塘了,爺爺決定砌下塘基,這可是個(gè)大工程!
看著又寬又高又高的塘基,爸爸隨口就給我出了道題:“這個(gè)池塘的周長(zhǎng)大約是35米,如果左右兩堵塘基長(zhǎng)11米,高4米;前后兩堵塘基長(zhǎng)6米,高2米,你能算出需要刷墻的面積嗎?”這還不容易,周長(zhǎng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的,只用后面的 條件計(jì)算就足夠了!11×4×2=88平方米,另外兩堵墻是6×2×2=24平方米,合計(jì)起來(lái)就是88+24=112平方米。”爸爸微笑著說(shuō)“如果每平方米所需的材料是12元,又需要多少錢呀?”我不假思索的說(shuō)道:“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià),112×12=1344元!卑职窒蛭邑Q起了大拇指。
旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說(shuō):“小伙子,如果我們每天能刷二十五平方米,已經(jīng)工作了兩天,你說(shuō)伯伯還要工作幾天?”這也太小看我了,我毫不猶豫地給出了答案:“112÷25=4(天).....12(平方米),已經(jīng)完成了兩天,還要三天!”伯伯逗我:“那你不吃虧嗎?最后一天可不是滿工作量哦!”我也迅速回答:“您不是還要完成收尾工作嗎?”伯伯笑著對(duì)爺爺說(shuō):“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)單。 蔽疫吪苓呎f(shuō):“我可是能干的小砌匠哦!”
數(shù)學(xué)的.海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記12
又是一周過(guò)去了,離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會(huì)了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來(lái):
課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。
作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺(jué)良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會(huì)做錯(cuò),以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂(lè)趣!
學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過(guò)一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),如:比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的.量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會(huì)在下一周改正,爭(zhēng)取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè),書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這句至理名言,會(huì)在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,促使我更上一層樓!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記13
在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元。接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計(jì)算,而且,第一種比第二種貴兩角,說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好!庇谑,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺(tái)付了錢,拿著找回的`7元錢高高興興地回家了。晚上,小伙伴們請(qǐng)我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè),12÷2=6,可以平均分;如果來(lái)三個(gè)人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計(jì)算,來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,來(lái)了三個(gè)人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí),粗心的同學(xué)可得不到它!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記14
X年X月X日X天
常言道:踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫。生活中處處有數(shù)學(xué),只要你肯做有心人,實(shí)際例子俯拾皆是。
人民幣是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西了,幾乎每天都要和它打交道,但是對(duì)于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面,而沒(méi)有其它數(shù)額的票面這一問(wèn)題,卻很少有人問(wèn)津。
其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣,銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少,并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣的`使命,又可以減少流通中的繁瑣。通過(guò)精心挑選,1、2、5脫穎而出,成為最佳組合之一。因?yàn)橛?、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),而且所用的票數(shù)最多也只有3個(gè),如:1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9,所以,只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外,除了1、2、5這一種組合外,還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合,用它也能組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),如:1+1=2,3+1=4,5+1=6,5+1+1=7,5+3=8,5+3+1=9。
看了以上的分析,你是否對(duì)身邊的這一數(shù)學(xué)問(wèn)題發(fā)生興趣了呢?其實(shí),生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在等著你去挖掘、去探索……
關(guān)于數(shù)學(xué)周記15
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不,到晚飯時(shí)間了,媽媽太累了,不想做飯,我們一致決定去麥面館吃飯,我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊,這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇,太好吃!眿寢屨f(shuō),“我吃完了都還想吃呢。”
“我也是,真是太好吃了。”我嘴不離面的說(shuō)。
“恬恬,你去算賬吧!卑职钟职呀Y(jié)賬的工作交給了我,遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗面,一碗是8塊,3X8=24,爸爸給了我30元,30——24=6。要找6塊錢!蔽乙宦纷咭宦匪悖偱滤沐e(cuò)了,又掰著手指頭算了一遍,確信沒(méi)算錯(cuò),我才把錢遞給了服務(wù)員,“叔叔給錢,找6塊。”
“算錯(cuò)了吧,應(yīng)該是5塊。”服務(wù)員說(shuō)。
“糟了,我算錯(cuò)了!蔽以谛睦锓膏止,又重新算了一遍,“不對(duì)呀,我算的是對(duì)的。嗯,肯定是服務(wù)員看我是小孩,想多收我的錢,故意算錯(cuò)的,我才不會(huì)上他的`當(dāng)呢!蔽宜阋槐樵偎阋槐。
“不對(duì),是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢!蔽覉(jiān)信自己的答案。
“是嗎?你再算算!狈⻊(wù)員都把我搞蒙了。
“就是,我算的是對(duì)的!蔽矣衷谛睦锼懔艘槐椤
“嗯,不錯(cuò)啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!剛才叔叔和你開玩笑呢!”叔叔笑著,說(shuō)完,找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們?cè)谏钪,時(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)!所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),可千萬(wàn)別被有心人騙了。
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