中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-12-04 16:32:17 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文9篇[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文9篇[必備]

中學(xué)生作文篇1

　　中學(xué)生原創(chuàng)作文：我的節(jié)日·我的夢(mèng)

　　今年過年對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)或許是平淡無(wú)奇的，和平常一樣大家穿新衣，拿零花錢，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是特別的，因?yàn)樵谶@里，讓我找到了我一直迷茫不定的夢(mèng)想。

　　自中國(guó)誕生幾千年以來(lái)都在追求著和長(zhǎng)身不老，統(tǒng)一中國(guó)的秦始皇也曾派船去秦皇島去尋仙求藥，希望自己永生不死好把自己的霸業(yè)做的長(zhǎng)長(zhǎng)久久。我從小就對(duì)嫦娥偷吃了長(zhǎng)生不老藥最后升仙了這件事深信不疑，我也希望我有這種藥，好讓自己也可以著這樣，雖然注定孤苦一世。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了知道了長(zhǎng)身不老是多么可笑的事，因?yàn)檫@是不可能的事，我也不知道為什么就那么希望永生不死，可這種強(qiáng)烈的感覺一直在心底。到了三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)書上的東西都是人寫出來(lái)，并不是憑空出來(lái)的，在書上凡是有作者的我們都知道，而且連他寫過什么全都知道，什么身世背景。經(jīng)歷了那些事都知道的清清楚楚。我開始羨慕這些作者了，幻想著自己有朝一日也可以成為這樣的人。但這種感覺卻并不強(qiáng)烈，因?yàn)榘殡S著我們的還有那些歌星，演員。他們的號(hào)召力和普遍力都好像比這些作家強(qiáng)上很多，就算有些歌星死了，但他們的歌卻永遠(yuǎn)的保存了起來(lái)，有些演員死了，但他們的電視劇永遠(yuǎn)在人們心中，這是不是也算是一種永生呢？

　　就這樣我在想做歌星和演員的過程中虛度了兩年，慢慢地我看的書多了，也認(rèn)真了，每當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)總有一種說(shuō)不出的傷心，結(jié)尾是喜的我會(huì)跟著一起笑，是悲的`我會(huì)跟著一起哭，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)作家也不錯(cuò)，他們的作品會(huì)比歌和電視劇更深入人心。我就在是當(dāng)歌星還是在當(dāng)演員還是當(dāng)作家中猶豫了一年……直到我在六年級(jí)時(shí)看了幻城

　　可以說(shuō)是這本書給了我堅(jiān)定的信念，于是更加確定了我要當(dāng)作家，因?yàn)槔锩娴娜宋镄蜗�，刻畫的感情，環(huán)境描寫都給了我很大的震撼，我也不知道為什么，一種想當(dāng)作家的感覺猶如泉水一般拼命地涌了上來(lái)。我也漸漸的明白了我所一直追求的永生……

　　而我也同樣明白了作家的真諦，原來(lái)作家寫的東西并不是為了讓誰(shuí)記住自己，而是希望大家喜歡，大家能夠隨著里面的事情發(fā)展順序而有不同的情感，這便是我最大的滿足，也同樣是為了通過里面的人物抒發(fā)自己的情感，做自己在現(xiàn)實(shí)里不敢做的事，不敢說(shuō)的話，做自己想做的，把自己在現(xiàn)實(shí)里的憤怒都可以發(fā)泄出來(lái)，這便是我想當(dāng)作家的另一種原因。

　　所以在新的一年里我要加油，為我的夢(mèng)想之路加油。

中學(xué)生作文篇2

　　每個(gè)人都有理想，只是有的人理想遠(yuǎn)大，有的人理想切近罷了。他們或者想當(dāng)醫(yī)生、用自己所學(xué)做一回拯救蒼生的天使；或者當(dāng)科學(xué)家、竭盡綿薄之力造福人類；或者當(dāng)教師，玩一把樹光輝、鑄偉大的靈魂；而我的理想挺簡(jiǎn)單——只是讓我的家庭和睦、讓母親高興。

　　我曾經(jīng)為這個(gè)理想努力過——每天在家?guī)湍赣H洗碗、掃地、拖地……凡我力所能及，我都責(zé)無(wú)旁貸�？墒�，我的努力、我的付出卻正打歪著，雖然也給了母親坐下來(lái)休息的時(shí)間，卻也給母親胡思亂想的機(jī)會(huì)。大哥是幾年前販毒而走進(jìn)監(jiān)獄的`，這成了母親的一塊心病。所以有意無(wú)意母親總是說(shuō)：“哎，沒得意思，為那樣我的兒會(huì)這樣嘛！唉！只怪上輩子我壞事干多了，這輩子遭了報(bào)應(yīng)�！�

　　我看著母親，聽著嘆息，我的眼睛濕潤(rùn)了�？梢欢ㄗ屇赣H開心��！要是母親再有個(gè)什么好歹，我不敢想下去。但我想用自己的方式去改變這種狀況。于是，我拼命的學(xué)習(xí)。終于，有一次，我的數(shù)學(xué)考了95分，我開開心心地拿著試卷回家給母親看。母親很開心，但緊接著，又是一聲厚重的嘆息，：“如果你大哥看到就好了�！�

　　后來(lái)，我學(xué)完習(xí)，有事沒事的就陪母親逛街。我很想用這種方式緩解母親想大哥的心情。一天放學(xué)，我拉著母親去街上�？吹浇稚衔跷跞寥恋娜巳海瑯邮椒碌钠�，琳瑯滿目的商品，母親顯得給外開心。我們走到一家服裝店，母親走進(jìn)去，拉著一件衣服不撒手，口中喃喃的說(shuō)：“要是你大哥在，也可以叫他試試�！�

　　我本想……唉，算了吧，母親不管怎樣也是想大哥的。是�。∮钟心且粋€(gè)母親不想自己的孩子呢？

　　那一次，我和母親到遵義監(jiān)獄去看大哥。母親將我的進(jìn)步和小侄女的頑皮、淘氣、可愛一股腦兒說(shuō)給大哥聽，大哥笑了，母親也笑了�？吹剿麄兊男θ�，我為我的付出有了收獲感到欣慰；同時(shí)，我堅(jiān)信：“我理想實(shí)現(xiàn)的日子為期不遠(yuǎn)了。

　　這些只是我讓大哥改造減刑的第一步，以后，我還要做更多的事情讓母親開心，讓大哥看到希望。

　　我的理想就這么樸素，也這么簡(jiǎn)單。甚至還有些可笑，但它實(shí)實(shí)在在就是我的理想、我的夢(mèng)。

中學(xué)生作文篇3

　　“烤人”？看了這個(gè)標(biāo)題，大家一定倍感驚訝，前所未聞吧？那就請(qǐng)跟著我，來(lái)體會(huì)這份“烤人”的感覺吧。

　　第二單元學(xué)完，數(shù)學(xué)老師為了測(cè)驗(yàn)我們掌握的程度，出其不意在某一天舉行了單元測(cè)試。天呀，這個(gè)突然襲擊，我可是一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒有，只得人心惶惶地迎戰(zhàn)了。做題過程中，我的筆呀，尺子呀，準(zhǔn)備都不齊全。連鎖的反應(yīng)使我的心情更慌張起來(lái)，汗珠不斷滾落下來(lái)。就這樣，我基本上是寫一題，筆芯斷一次，寫到最后一題的時(shí)候，基本上筆芯全完了。不過題目的話，基本也沒有太大的難度，附加題也輕松搞定，雖然檢查了兩遍，但還是極度缺乏信心。

　　等待分?jǐn)?shù)的那幾天，簡(jiǎn)直就是“烤”人，將我烤的信心全無(wú)，將我烤的渾身無(wú)力。我一交卷，便覺得判斷題仿佛錯(cuò)了很多，覺得我這個(gè)昔日戰(zhàn)場(chǎng)上凱歌飛旋的'“大將軍”似乎今天要成為分?jǐn)?shù)的“手下敗將”了，不說(shuō)輸給以往的第二名，第三名，大概更是輸給了我自己。不知道為什么，以前考試從沒有這樣的緊張過。白天上課時(shí)，聽老師表?yè)P(yáng)了兩個(gè)滿分的同學(xué)，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬難以表達(dá)。每天晚上都會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒，場(chǎng)景大致都是被老師在班級(jí)公開批評(píng)，被同學(xué)們恥笑。早晨起床，頭上都會(huì)冒出一頭冷汗，這難道是被“烤”出來(lái)的嗎？公布答案前一天晚上，我半夜爬起來(lái)，將《名人名言》中關(guān)于成敗的一章反復(fù)看了五六遍，不斷在心里告誡自己“看清這些，人生的價(jià)值不在于一次小考試的”。但是我仍擔(dān)心第二天會(huì)忍不住失態(tài)在課堂上哭出來(lái)，于是寫了一張小紙條“千萬(wàn)別哭，你是最棒的！”夾進(jìn)了數(shù)學(xué)書里。

　　課間的時(shí)候，我還是忍受不了“烤人”的煎熬，拉著好朋友一起辦公室偷看成績(jī)�！爸x儀 98+10”，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，又嘆了一口氣，心里十五只水桶全部落地了，總體還是比較安慰的，覺得比自己想象中已經(jīng)好很多了。略略算一下，第7名的樣子吧。雖然輸給了“常勝南瓜”余楠，但是也戰(zhàn)勝了兩個(gè)并肩作戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。通過這次單元考，我也發(fā)現(xiàn)了幾匹黑馬，他們是不是這幾天來(lái)，都一直興奮不已，不曾有過“烤人”的煎熬吧？

　　看到這兒，聰明的你一定明白了吧，實(shí)則“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一個(gè)“考人”都曾經(jīng)歷過“烤人”的感受呢？

中學(xué)生作文篇4

　　在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。

　　一次課間活動(dòng)，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球，玩得滿頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生，他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著礦泉水。我感覺自己更渴了，不禁加快了腳步。這時(shí)，只見走在后面的那個(gè)男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說(shuō)不出口，加快腳步與他們擦肩而過。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，大腦瞬間停頓，還沒回過神來(lái)，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據(jù)了我的大腦，被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了，眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉(zhuǎn)頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦，這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來(lái)，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了，我深深地自責(zé)自己。于是，我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái)，扔在了垃圾桶里，這個(gè)“家伙”好像在對(duì)說(shuō)：“好孩子，你做得對(duì)，校園文明靠大家�！边@時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹過我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩，暖乎乎的。

　　瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的`枝頭上潔白的玉蘭花在競(jìng)相爭(zhēng)艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭(zhēng)奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線。在教室、走廊，操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

　　文明是首動(dòng)人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng)，吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開滿文明之花!

中學(xué)生作文篇5

　　有人喜歡在春天盛開的花朵；有人喜歡夏天抽芽的嫩柳；有人喜歡傲霜斗雪的梅花；而我，卻偏愛這被陣陣秋風(fēng)所刮落的落葉。

　　有人說(shuō)落葉是不顯眼的，春天那翠綠的新葉才是完美無(wú)缺的。而我覺得，落葉有著一種特殊的美，它經(jīng)歷過溫暖的春天，酷熱的夏天，而到秋天，它就變黃，變酥了。這就像是一個(gè)年邁的老人，牙齒脫落一般。

　　秋風(fēng)送爽，秋色宜人美麗的秋天帶給我們豐收的喜悅，與可愛的落葉，想象一下，假如你走在林蔭路上，道路兩旁最吸引你的是什么？無(wú)疑，是那從樹上落下的落葉。那黃色的落葉，鋪成了金黃的道路，仿佛金色的田野，踩在腳下咯吱咯吱的，像是在給這短暫的旅行奏樂，讓人陶醉其中。

　　當(dāng)你走在城市嘈雜的街道上時(shí)，你是否關(guān)注那不起眼的落葉過？相反，我想我們只聽見過那汽車?guó)Q笛的聲音，看見過汽車排出的尾氣，誰(shuí)又能感覺到大自然的美呢？

　　看著那枯黃的落葉，不禁想起它曾經(jīng)歷過的酸甜苦辣；雨水的滋潤(rùn)，狂風(fēng)的抽打，太陽(yáng)的炙烤與無(wú)情的侵蝕。

　　伏下身，撿起一片，仔細(xì)的觀察著它的葉脈，仿佛在流動(dòng)著一股清涼的'泉水；滋潤(rùn)著我們的心田，它不僅點(diǎn)綴了被城市那尾氣與嘈雜的聲音，還使我們感受到了秋的美麗。

　　我愛著落葉，這美麗而不顯眼的落葉。它不但給我們帶來(lái)了秋的氣息，而且在冬天粘在墻上還可以保暖，使室內(nèi)更清新。為此，我覺得，落葉是無(wú)價(jià)的，是美麗的，使高尚的！

　　我要贊美這美麗的落葉！

中學(xué)生作文篇6

　　大家都知道，成都最有名的代表物就是那憨態(tài)可掬的熊貓了，而這個(gè)假期，我與爸爸媽媽一起到了“熊貓之鄉(xiāng)”——成都。

　　我來(lái)到成都的第二天，我們來(lái)到了“成都熊貓繁育基地”探訪可愛的熊貓。成都熊貓繁育基地，是我國(guó)政府實(shí)施大熊貓等瀕危野生動(dòng)物遷地保護(hù)工程的主要研究基地之一，位于成都北郊斧頭山山側(cè)的淺丘上�；貎�(nèi)建有科研大樓、開發(fā)研究實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)院、獸舍和熊貓活動(dòng)場(chǎng)、大熊貓博物館、大熊貓醫(yī)院、大熊貓廚房等。適宜大熊貓及多種珍稀野生動(dòng)物生息繁衍的生態(tài)環(huán)境。

　　走進(jìn)熊貓繁育基地大門，只見來(lái)自五湖四海的游客說(shuō)著南腔北調(diào)，興奮地往前走著，其中還夾雜著不少外國(guó)人。我拉著爸爸媽媽，在人縫里穿行，迫切地想早點(diǎn)兒看到熊貓。突然，游客們停止了腳步，小朋友們發(fā)出了尖叫聲：“��！熊貓！好可愛��！”我趕緊擠到圍欄邊，果然看到了一只萌萌噠的熊貓，正伸著懶腰，優(yōu)哉游哉地站起身來(lái)。我以為它會(huì)走到我們跟前來(lái)歡迎我們呢，誰(shuí)料它看都不看我們一眼，不緊不慢地坐到地上，抓起一根嫩竹子慢條斯理地吃了起來(lái)，引發(fā)在場(chǎng)所有人哄堂大笑。

　　我們繼續(xù)往前走著，又看到了一只熊貓。它豎起兩只圓圓的黑耳朵，黑白相間、毛茸茸、圓滾滾的面孔嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，一眼望去好似戴著一副“墨鏡”。熊貓的四肢好像穿著黑絨大“皮靴”，在場(chǎng)地內(nèi)慢悠悠地“散步”，臉上露出一副憨憨的表情，神氣十足，可愛極了。我真想上前抱一抱它�？吹接慰驮谕�，熊貓高興的在地上翻了幾個(gè)跟頭，就像一個(gè)黑白大皮球在地上滾動(dòng)。

　　一路走來(lái)，我們看到了更多的熊貓，有的在呼呼大睡，有的呆呆的望著參觀的游客若有所思，有的.抱著樹干往上爬，熊貓的每一個(gè)舉動(dòng)都使我很興奮�？上У氖俏覜]能見到剛出生的熊貓寶寶。

　　最后，我們參觀了熊貓博物館，具體了解了熊貓生長(zhǎng)過程與不同生長(zhǎng)時(shí)期的模樣。通過參觀，我了解到熊貓?jiān)谥袊?guó)不足20xx只，而此基地就有八十余只熊貓。

　　參觀結(jié)束了，我依依不舍的走出成都熊貓繁育基地的大門，心里默念著：“再見了，大熊貓�！钡腋胝f(shuō)的是：保護(hù)熊貓，讓黑與白的世界永不消逝······

中學(xué)生作文篇7

　　我家有兩支羽毛球拍，一支是我的，另一支是我爸的。兩支上面都積了許多灰，卻沒有人去擦拭一番，用上一用——我是因?yàn)閼杏谌ゴ蛴鹈�，而父親卻是因?yàn)樯砩系膫荒軌蛟俅蛄恕?/p>

　　其實(shí)很早以前，我曾經(jīng)看見過一塊金晃晃的獎(jiǎng)牌，但自從我爸的脖子做了一臺(tái)手術(shù)后，醫(yī)生同他說(shuō)，他最好不要總是抬頭，否則對(duì)病情無(wú)益——可羽毛球的高球，不仰頭怎么接？無(wú)奈之下，他收起了他的球拍。

　　但我仍能窺見一分半毫他對(duì)羽毛球的熱愛。仿佛是前年的.暑假，媽媽與他商議給我報(bào)個(gè)什么體育項(xiàng)目好，他一口咬定：“就羽毛球吧�！庇谑撬p車熟路的帶我跑了好多地方，買來(lái)球鞋與新拍子——都是他替我挑的。他知道什么樣的鞋最護(hù)腳，什么樣兒的拍最趁手，果然我穿上新鞋揮動(dòng)拍子時(shí)，輕盈如風(fēng)。

　　其實(shí)再后來(lái)，在病情逐漸穩(wěn)定后，他也不是沒有嘗試過重拾羽毛球。在第一天嘗試后，他手腳酸痛了好幾日，不得已將第二次邀約推后了好幾日。好不容易有幾分漸入佳境的意思了，他卻丟下拍子去醫(yī)院了——手拉傷了，一舉起來(lái)就痛得慌，休養(yǎng)了好些日子才略見起色，然而這羽毛球，卻再也不拾起了。

　　但他并不是真正的放棄，我想。在上屆奧運(yùn)會(huì)，羽毛球半決賽的時(shí)候，我們正被堵在出游返回的途中，有人托正在看羽毛球賽的朋友實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，父親臉上的期盼，與得知林丹戰(zhàn)敗后的失落，我盡收眼底。

　　但是，爸爸，羽毛球已經(jīng)是你的過去式了，同媽媽一塊兒走走路，或許才是你的現(xiàn)在式。只是不知，你在散步時(shí)，是否還會(huì)留戀往昔的酣暢淋漓？

中學(xué)生作文篇8

　　上課鈴一響，政治老師便拿著期中考試的卷子氣沖沖地走進(jìn)了教室，將卷子重重地摔在講臺(tái)上，便說(shuō)：“這次考試是你班有史以來(lái)考得最失敗的一次，最高分是黃博文，96分，不及格的有8人，上90分的只有12人，你看看你們這成績(jī)。好，不廢話了，下面我把不及格同學(xué)的分子報(bào)一面，不及格的得站起來(lái)！”

　　老師報(bào)時(shí)，我們便習(xí)慣性地笑了起來(lái)，我也不顧后果地笑，可老師一報(bào)完，將桌子一拍，說(shuō)：“剛才那些笑的人簡(jiǎn)直太不知廉恥了，只知道嘲笑別人，以高鴻彬?yàn)橹�，那么現(xiàn)在高鴻彬，請(qǐng)你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么笑的資格，自己才考了82分，也比他們強(qiáng)不了多少！現(xiàn)在你說(shuō)說(shuō)，你的資格有哪些？”我臉上此時(shí)已經(jīng)紅到了極致，心里想：怎么以我為主，我又沒笑多大，難道這有錯(cuò)嗎？

　　老師繼續(xù)發(fā)卷子，在念到“高鴻彬82分”時(shí)，我紅著臉慢慢地走到講臺(tái)旁，老師說(shuō)了句：“笑別人，笑別人，自己才考了82分，看你丑不丑！把手伸著！”我聽了后便磨磨蹭蹭地伸出了汗涔涔的手，老師拿起教鞭重重地打了一下，說(shuō)：“這是叫你笑，叫你嘲笑別人的一下！”老師又重重地打了一下，說(shuō)：“這是你沒上90分的一下！”說(shuō)著便讓我拿著卷子回到了座位上，卷子發(fā)完后，老師又對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們班有許多以高鴻彬?yàn)橹鞯呐菽�，他們只知道浮在知識(shí)海洋的表面上，而不知道潛入海底，所以在這里我希望咱們班的‘泡沫’要逐漸消失！”

　　下課后，老師又將我喊到一旁，說(shuō)：“今天那二鞭痛嗎？”我輕輕“嗯”了一聲，老師又說(shuō)：“記著，人非賢圣，孰能無(wú)過，有錯(cuò)只要改，就是好的！”雖然這句話我聽過許多面了，可這一次我感覺一般，我真正認(rèn)識(shí)到了它的深刻含義。

　　政治老師教導(dǎo)我的那兩鞭，雖然有點(diǎn)兒痛，但“良藥苦口利于病”，它將是我人生路上的引路燈！

　　時(shí)間如白駒過隙，年華似水的流，多年來(lái)，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽(yáng)光之下。

　　班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，“該出手時(shí)就出手��！”不信，你看

　　“調(diào)皮鬼”的雨傘

　　天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。真是太后悔周一沒有聽媽媽的話，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。最后，只剩下了我和我們班鎖門的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚��？啥情況啊�！边€沒等我反擊，他又說(shuō)：“沒傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒人理了，沒人理了就……”我還沒反應(yīng)過來(lái)，他早就沖出了教室，跑在雨中……

　　擁擠的‘車站’

　　我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備�！岸ｂ忊�，……”全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門外，擠得老師都對(duì)我們無(wú)奈。但這并沒有結(jié)束，來(lái)到食堂門口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱老師沒在就向前插隊(duì)，后面的.幾個(gè)女生不干了，喊：“喂，你們太無(wú)恥了，不帶這樣的，不知道女士?jī)?yōu)先啊……”男生也不服：“插隊(duì)無(wú)恥，不插隊(duì)更無(wú)恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長(zhǎng)來(lái)了！”一瞬間，鴉雀無(wú)聲，都沉浸在無(wú)語(yǔ)中……

　　“69”分

　　一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我們運(yùn)動(dòng)員心里忐忑不安。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，我們女生業(yè)余時(shí)間，寫了好多稿，為了就是能使播音員多年寫，然后多加些分。那天，風(fēng)很大，我們板著凳子坐在了跑道邊，等待著這場(chǎng)激情的‘戰(zhàn)斗’開幕�！斑M(jìn)入800米的運(yùn)動(dòng)員有……8102……”播音員的消息傳入我耳邊，我心‘撲通’一下子提了上來(lái)，緊張不安。同學(xué)們安慰我，給我鼓勵(lì)，每當(dāng)我跑到他們面前，他們都會(huì)給我助威。比賽完之后，他們又給我披上衣服，端來(lái)熱水，給我讓座。最終，我們用汗水迎來(lái)了69分，有年級(jí)第二名的好成績(jī)�；氐浇淌�，班級(jí)里充滿了歡呼。

　　班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛，堅(jiān)強(qiáng)。

　　班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。

中學(xué)生作文篇9

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，在書中，我們可以解讀百態(tài)社會(huì)、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識(shí)、提高素質(zhì)、提高內(nèi)涵、提高做人的標(biāo)準(zhǔn)……在書中，我們可以汲取營(yíng)養(yǎng)，可以自由地與書還共同遨游、共同成長(zhǎng)，做一個(gè)愛書的“書蟲”。

　　這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪里》，這本書由此以來(lái)我已經(jīng)看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。

　　這本書主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅(jiān)貞不渝的愛情故事�；⑵へ埻蝗皇й櫫�，笑貓為了尋找它，踏上了艱辛的尋“親”之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。于是，笑貓發(fā)生的一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終于在古老的鐘樓里找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了�？墒切ω埐坏珱]有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述著它們以前那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅(jiān)信總有一天虎皮貓會(huì)聽見的。

　　我被笑貓那堅(jiān)定、執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找著屬于它的愛情與真愛。面對(duì)一次次的失敗，它并沒有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅(jiān)持，這樣就一定能夠成功。

　　這個(gè)故事中的.笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無(wú)論做什么事都是堅(jiān)持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅(jiān)持著。我真的為文中的笑貓那種無(wú)私的精神感到震撼，感到無(wú)比的崇敬……我要向它那種精神學(xué)習(xí)、致敬。

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