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我理想的初中生活作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我理想的初中生活作文，希望對大家有所幫助。
我理想的初中生活作文1
初來時(shí)，熱風(fēng)拂面，陽光從綠蔥蔥的樹冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間，冬雪已洗刷完畢，等待春天的手指敲響世界的大門。
小學(xué)的我來到初中，滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂和關(guān)照。
我的數(shù)學(xué)一直不理想，小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐，看著同學(xué)們上課時(shí)高高舉起的手，不禁有些自卑和無助。
下課偶然經(jīng)過數(shù)學(xué)老師辦公室，看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天，心生羨慕，也把腦袋伸進(jìn)去看了看，不料正好對上老師那熾熱的目光，我轉(zhuǎn)身落荒而逃。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正望著窗外那枝干上孤獨(dú)的樹葉發(fā)呆，突聽見數(shù)學(xué)老師溫和地說：“同學(xué)有不會(huì)或不理解的題，來找我，我的大門永遠(yuǎn)為你們所開�！�
同桌推了推我，小聲說：“我有個(gè)題不會(huì)，你能和我一起去問老師嗎？”我看她那大眼睛里滿是請求，不忍拒絕，便被她拉著去了。
數(shù)學(xué)老師卻沒有我想象的那么嚴(yán)厲，而是把我拉近些，一句一句，為我講解。老師的眼睛不停地眨，時(shí)不時(shí)抬頭問我聽懂了嗎。她的手是那么溫暖，她的'聲音與微笑，竟讓我在這個(gè)新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。
又到了數(shù)學(xué)課，已是一天后，老師將我叫上去，為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖，一轉(zhuǎn)頭，是她那慈愛與鼓勵(lì)的目光，我感覺我全身被陽光籠罩，鼓起勇氣，完成了我在講臺(tái)上的第一次演講。寫下最后一個(gè)數(shù)字，班里竟響起了雷鳴般的掌聲。
我的眼眶濕潤了，冬日里的陽光烤熱了我的臉頰，讓我心中的花朵在陽光中綻放。
是啊，初中的生活是多么美好，有一群互幫互助的同學(xué)，有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋�，還需要什么呢？這就是我理想中的校園生活。
春天就要到來，我的校園生活又要迎來新的篇章，我想我會(huì)說一句：瞧，花一直在開！
我理想的初中生活作文2
天如鏡面，澄澈見底，楓葉悄悄變色，紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛，細(xì)聽飄葉聲音，慢慢探索，近了，近了，一幅畫卷徐徐鋪開，畫上有我理想中的初中學(xué)校生活。
理想·讀書
飄落，落在學(xué)校潔白的窗上，使勁兒往里瞟著，看到了一群身著白衣的同學(xué)們。仔細(xì)聽，一秒，兩秒，讀書聲頓時(shí)響起，沒有雜念，全是純真�？矗麄兡弥鴦偘l(fā)的課本，包著混著青草味兒的書皮，猶如進(jìn)入新世界。讀書的聲音沒有停止，反而越來越旺，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的面容，這是一篇有節(jié)奏的.文章，他們都讀出了氣勢，燒起了烈火，忽……停了，早讀結(jié)束了，讀書聲停了，卻猶如還在陽光下，只有那優(yōu)美的鳥兒，在嘰嘰喳喳……
理想·樓梯
繼續(xù)飄落，落在學(xué)校毫無塵土的樓梯上，腳步聲響起，一位同學(xué)握著扶手，一溜而下，不巧碰到了老師，他急忙坐起，站起，手不停地抖動(dòng)，已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒說，上了樓梯，他沮喪地低下頭。忽然，腳步聲傳來，那位老師竟也順著扶手溜下來，飽滿的熱情，童真的笑容，用寬厚的聲音說：“注意安全哦�！北阕吡耍粝螺p風(fēng)吹散那未散去的香氣，這樣的和諧該多好啊。
理想·體操
還在飄落，落到剛掃完的操場，不知何時(shí)擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠的櫻花曲，頓時(shí)，同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來，跳起了櫻花操，沒有規(guī)定的動(dòng)作，沒有規(guī)定的服裝，只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中，久久不能平息。
再次睜開眼睛，已是初春。秋天，冬天早已散去，卻沒有了同學(xué)寬大的朗讀聲，沒有了老師童真的微笑，更不會(huì)想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無力的卷子。一次次挑燈夜讀，睡覺，已成為了一種懷念。
你說，那理想的校園生活，能實(shí)現(xiàn)嗎？
我理想的初中生活作文3
再過兩個(gè)月，我們就要跨入初中的大門了。此時(shí)此刻，我們心中充滿了對新的學(xué)校的憧憬和向往。初中的生活到底會(huì)怎么樣呢？
現(xiàn)在上的小學(xué)很小，沒有足夠的空間讓我們自由活動(dòng)。而初中的校園會(huì)很大嗎？有寬闊上操場嗎？有圖書館，花園嗎？如果有的話，課余時(shí)間我一定會(huì)去“享受”一下。新校園有足球場，籃球場嗎？我可是很愛遠(yuǎn)動(dòng)的。
常聽大人們說上了初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重，每天的作業(yè)會(huì)很多。真的是這樣嗎？希望不會(huì)如此。不然我每天晚上非熬夜不可了。初中的`老師會(huì)不會(huì)很兇？班主任是男的還是女的呢？雖然我不能知道，但我希望是一個(gè)溫柔有幽默感的老師。
上了初中以后，我會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的朋友呢？廢話，當(dāng)然會(huì)啦！我這個(gè)人很活潑，最喜歡交朋友了，希望我會(huì)有更多的“哥們”吧！說到要上初中，要分別了，都難免有一些傷心。在一起生活了六年的同學(xué)們，怎么會(huì)沒有些深厚的友誼呢？上了初中以后，大家各奔東西。有的去實(shí)驗(yàn)初中，有的去外國語學(xué)校，還有的去新射中......以后不在一起學(xué)習(xí)了，真讓人舍不得。但是，我上了初中以后，一定會(huì)常與小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，有時(shí)候一起出去逛逛街......
自己理想的東西往往是美好的，希望實(shí)際中的哪個(gè)初中生活也是理想的。上了初中以后，更要勤奮學(xué)習(xí)，為了自己開創(chuàng)一個(gè)美好的未來吧！
我理想的初中生活作文4
窗外的陽光被柳條切碎，一霎傾入教室，語文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行：理想初中。
班長首個(gè)誦讀：青春——
激揚(yáng)
下課鈴打碎了班級的寧靜，將那青春活力的盒子打開，頃刻，笑聲、歡樂聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓，一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問題：“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽光的臉龐，心中充滿欣慰。移步操場，幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊(duì)員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽，用汗水書寫著
青春樂章。楊樹邊，學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書聲傳來。一切，都是如此的生機(jī)，活力。
初中生活是青春的'伴奏。
學(xué)習(xí)委員前仆后繼：測試——
低谷
學(xué)業(yè)繁忙，隨之而來一次次測試，有人歡，有人憂�！叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ摹币痪湮陌父‖F(xiàn)眼前。必有跌落低谷作文時(shí)。只需樂觀努力，結(jié)果絕不會(huì)讓你失望。古人云：“一份耕耘，一份收獲”，不！九分耕耘，必有一份收獲。處于低谷，不光只有環(huán)處，還有一個(gè)好處：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班級一片安靜，都沉浸在競爭中，是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，那時(shí)，我們每個(gè)人，都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者，也都是成功者。
初中生活的失利是家常便飯。
課代表也不甘示弱：
樂趣
學(xué)習(xí)不是一件簡單事，眾所周知的道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢？課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律，作業(yè)充滿著信心與熱愛。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開眼笑，快快樂樂的臉龐！
初中生活需要樂趣來點(diǎn)綴。
下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌，毫無表情地書寫作業(yè)，心中一番涼意，理想的初中生活什么時(shí)候能到來，我期待著你！
我理想的初中生活作文5
當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。
和著涼爽秋風(fēng)的艷陽，稻田上的谷子愈加低重，這是谷子們的歡迎儀式，歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來，暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……
我們終究耐不住秋日好時(shí)光，拿出早已備好的風(fēng)箏，在農(nóng)人們勞動(dòng)過后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖。揪著我們童真的心。在藍(lán)天下，金黃的麥浪上飄飛，忽而親吻白云，忽而邂逅飛鳥，忽而躺在金黃的'稻浪上。田野上充斥著歡樂地笑聲。
傍晚，天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具，也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜，稻浪在歡送我們。
走過高低不平的田埂，趟過小溪，閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天，紅的燈籠，紅的落葉，是誰家在辦喜事嗎？是誰裝點(diǎn)了這一切呢？
越過寬闊的柏油馬路時(shí)，滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。
夕陽撒下一抹余暉，鄉(xiāng)村里，炊煙四起……我們?nèi)愕馨醽碜雷右巫樱患胰藝谝黄鸪酝盹�。飯后，我們照舊搬著小板凳到庭院里，聽爺爺奶奶講他們的歷史，講抗日戰(zhàn)爭，講新中國……
我理想的初中生活作文6
泡一杯清茶，看輕煙裊裊，桑竹相依，鳥鳴相伴，淡泊寧靜，這便是我理想中的生活。
清晨
天微微亮，從山腳下往山上一路散步而上，一路伴著樹林里各種鳥兒、蟲兒的叫聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽，沒有搖滾樂的喧鬧，沒有嘻哈樂的動(dòng)感，沒有爵士樂的惆悵與傷感……心間平靜，心曠神怡，寵辱偕忘。登到山頂，看旭日噴薄而出，享受一天最新的光明和溫暖，品味著冒著縷縷輕煙的清茶，時(shí)間就這樣慢慢消逝。
中午
看那艷陽高照，火熱地炙烤著大地。坐在門前大榕樹的樹陰下，側(cè)耳傾聽，潺潺山泉細(xì)細(xì)地流過，鳥兒、蟲兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過，樹枝擺動(dòng)，樹葉發(fā)書沙沙的聲音，特帶來陣針的涼意。輕輕睡去，夢縈繞在山間跳舞盤旋，串出一排美妙的音符，似一首動(dòng)聽的山間林歌，溪流卷上時(shí)間，輕輕地流過。
傍晚
晚霞染紅天際，殘陽的余光映在湖面上，微風(fēng)吹過，湖面波瀾碎動(dòng)，那光悄悄的散去，靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見還有一絲明亮，坐在石凳上，看山下炊煙飄忽，人煙徜徉，如詩如畫，幻夢幻真。此時(shí)，清粥小菜，寧靜致遠(yuǎn)，有何不是一翻樂趣？
夜間
望山間天氣晴好，夜幕中垂掛著閃爍的星辰，明月高照松間，清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊，回味一天，細(xì)數(shù)收獲，沉沉的`入眠，一天邊如此結(jié)束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前，夜深了，它們便也睡去，等待著喚醒朝陽，迎來新的一天……
我理想中的生活，沒有喧鬧嘈雜，沒有斗爭，沒有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活，淡泊寧靜。
我理想的初中生活作文7
理想是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒有理想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼，在這個(gè)世界上徘徊，來也匆匆，去也匆匆。所以，理想對于一個(gè)人來說多么重要!我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
為什么會(huì)有這個(gè)理想呢，這要從小時(shí)候說起了。那時(shí)候，看到老師在講臺(tái)上講課，覺得非常威風(fēng)，非常好玩，還和我們一樣有寒暑假，不像媽媽一年到頭都要忙。因此，便有了當(dāng)老師的理想。一回到家，我便嚷嚷要黑板實(shí)現(xiàn)自己的老師夢。沒過幾天，我的'夢想“成真”了。生日的時(shí)候，小姨送給我一塊雙面的小黑板和小白板。從那以后，我每天有事沒事就在黑板上涂涂寫寫，儼然一位小老師。
如今，我慢慢長大了，才知道老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們無怨無悔地默默奉獻(xiàn)著，教育了一批又一批的孩子們，兢兢業(yè)業(yè)，從不奢求什么，只愿桃李滿天下。也才明白了當(dāng)老師的辛苦，每次上課一站就是四十五分鐘，每天早出晚歸，晚上還要備課、批改作業(yè)，要關(guān)心照顧到全班五六十個(gè)學(xué)生，如果遇上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就更得費(fèi)心費(fèi)神了。了解這些后，不僅沒有動(dòng)搖我當(dāng)老師的決心，反而讓我更堅(jiān)定了自己的理想。因?yàn)槲乙蚕雽⒆约旱闹R(shí)傳播給未來的孩子們，教她們做人的道理，帶她們在書的海洋遨游，與他們一起游戲，陪他們一起成長。
我知道，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的水平，讓自己有能力去實(shí)現(xiàn)夢想。
理想，是人生導(dǎo)航的燈塔，引領(lǐng)人們前進(jìn)。今后，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我相信有我會(huì)夢想成真。
我理想的初中生活作文8
理想是夢，激起奮發(fā)之火；理想是雨，滋潤心靈的路；理想是燈，照亮成功的道路。
歲月匆匆，不知不覺中，花季的我已在初中學(xué)校度過了一個(gè)學(xué)期。清點(diǎn)行囊，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份理想，少了一份迷惘。以前，我一直不理解，什么是理想，理想是什么？別人如果問我，你的理想是什么？我會(huì)回答，我還沒有理想。上了初中以后，別人如果再問我的話，我會(huì)驕傲的說，我的理想是當(dāng)一名教師。在我看來，教師這個(gè)職業(yè)最光榮、最偉大，沒有比老師再高尚的職業(yè)了�？涿兰~斯不是說過嗎？太陽底下沒有比教師這個(gè)職業(yè)更偉大的了。老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，奉獻(xiàn)自己，受益別人；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是……
我也不知道是什么時(shí)候喜歡上教師，或者說崇拜上這個(gè)職業(yè)的，可能是那一次……。
那天中午，我吃完飯后就在教室里做作業(yè)，結(jié)果有一個(gè)題我絞盡腦汁也想不出來了。我想起老師中午就在這里，就忙去了辦公室。到了辦公室門口，我沒有敲門，而是先在門外看老師在干什么。啊，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)，一本又一本，好像沒完似的，批完作業(yè)又開始備課。只見她一會(huì)兒看教材，一會(huì)兒看教學(xué)輔導(dǎo)書，一會(huì)兒又在認(rèn)真的記些什么，是那么的全神貫注。我靜靜的站在門口，沒有敲門，只是默默地看著。我想，老師真累啊，如果我們不好好學(xué)習(xí)的話，怎么能對得起我們的'老師？從此，我就特別崇拜教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)教師便成了我的理想。
生活富有理想才能富有動(dòng)力，才能富有希望，才能為了理想向前沖！初中生活雖然剛剛開始，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚，我將為了我的理想而努力，我的道路正向未來延伸……
我理想的初中生活作文9
伴隨著黎明的第一縷陽光射出，清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房，我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。
理想中，我的初中學(xué)校生活，如陶淵明筆下的世外桃源一般。
春天，校園芬芳美麗，我們在大自然的身邊，在知識(shí)的海洋里沐浴，在美景下學(xué)習(xí)，與大自然親密相處，體驗(yàn)園丁的快樂；夏天，我們不擔(dān)心陽光高照，不擔(dān)心暴雨來臨，在綠樹下乘涼，在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)；秋天，窗外的樹木結(jié)出了碩果，在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課；冬日，在潔白的'世界與好朋友一起漫步，瞧，那枝干上堆積的白雪，風(fēng)姑娘一來，如銀色的粉屑飄向遠(yuǎn)方。
理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力，我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè)，機(jī)器人助教可以幫忙；在課后備課時(shí)，也可以與機(jī)器人助教一同工作，上課時(shí)不用再吸入粉筆屑與灰塵，有電動(dòng)黑板筆來保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動(dòng)課，可以讓老師與學(xué)生深入交流。
我理想的初中學(xué)校生活沒有學(xué)習(xí)的煩惱，不再擔(dān)心有不會(huì)的難題。每一位同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解；不害怕沒有聽懂老師課上講的內(nèi)容，在課后可以通過教室中簡易的攝像頭看回放；不擔(dān)心忘記科目作業(yè)，用智能錄音筆邊寫作業(yè)邊提醒。上課也可以通過機(jī)器來提醒集中注意力，不讓自己走神，可以與老師實(shí)時(shí)保持聯(lián)系，與老師溝通。同時(shí)有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步，保持我們身體健康，以及發(fā)展我們的興趣愛好。
時(shí)間如一個(gè)金齒輪迅速流轉(zhuǎn)，也許這馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我理想中的初中生活是如此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成就更好的自己，努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。
我理想的初中生活作文10
風(fēng)，吹在臉上，貫徹全身，僅有幾棵樹苗凄凄慘慘，搖曳著。七點(diǎn)整，學(xué)校已被燈光襯得閃閃的……
大霧在臉頰邊環(huán)繞，口罩緊緊地貼在臉上，好不舒服，走過水泥石路，可以清晰地看見教室的光十分清冷，只有“唰唰”的筆聲，心里一片冷清。學(xué)生多了，素不相識(shí)的人并排走在樓梯上，井然有序。打開教室的門，與往常一樣，兩三個(gè)學(xué)生。七點(diǎn)二十，人員到齊。
老師來了，我們在陣陣?yán)首x聲中開始了早讀……不應(yīng)該是這樣呀，我躺在床上，望著天花板，陷入了沉思……
八點(diǎn)半，學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校，清風(fēng)徐徐，陽光很適宜，撫在臉上，溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈，生氣可愛，兩人牽著手，悄然走在綠蔭小道上……已是冬日，可風(fēng)依然很柔順，滯在枝頭上，撫在發(fā)梢上，飄得人心蠢蠢欲動(dòng)。
梅花嬌艷，墜在枝頭上。走過，似乎身上也沾染了梅花的骨氣，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這樣，學(xué)生們怎能不學(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面，饒有趣味。進(jìn)門，老師親切地問候，學(xué)生沒有老師的禁錮，也十分安靜，在默默地溫習(xí)功課。
向窗外看去，一簇簇冬青團(tuán)在門前，我們正十分用功地學(xué)習(xí)，久了，向外眺望，愈發(fā)覺得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無涯苦作舟”，每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，這里沒有優(yōu)生與差生。正午時(shí)分，我們手牽手走出教室，學(xué)校有食堂和宿舍，再也不用來回奔波。下午不再是四節(jié)課，是三節(jié)課和社團(tuán)活動(dòng)，我們在喜愛的`社團(tuán)中遨游，勞累了一天，這可把我們樂糊涂了。盡興后，教室中的柔光打開了，我們開始不停地學(xué)習(xí)。
一下子，醒了。展現(xiàn)在我面前的，依舊是天花板。這時(shí)，陽光射入，房間里似乎充滿了陽光，光慢慢地暈開來，在不遠(yuǎn)處，是我們的期待……
我理想的初中生活作文11
要一個(gè)明亮的教室，一個(gè)盡職的老師，一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，聽著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗，這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀！
芬芳的花香潤心靈
我理想中的校園，有許多花朵，一個(gè)個(gè)花朵像一只只手，拉著圣誕老人的車，為學(xué)子們送上知識(shí)的大禮，還要留下沁人心脾的花香，滋潤每個(gè)人的心靈。人人皆可走到校園中去，感受著大自然的氣息，解除一天上學(xué)的疲憊，迎來美好的、自由的學(xué)校生活。
對了！校門口一定要栽一棵桃樹一棵李樹，別問我為什么，只看春天到來，春暖花開，香氣傳十里，獨(dú)我�；ㄩ_最美。
友誼的芳香滿校園
桌前桌后、樓上樓下、對門隔壁，都開滿友誼的花，一串串石子項(xiàng)鏈，串起初中的回憶，倘若二十年后，回憶初中學(xué)校生活，可記得當(dāng)初純真的友誼。
天氣晴朗，萬里無云，隨著花香，到校門口只見學(xué)生有說有笑，心中蕩漾起友誼的小湖，湖中便映著“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千里明月。
濃濃的書香飄滿天
學(xué)校何用？用于讀書學(xué)習(xí)。
從古至今，多少名校大學(xué)，皆是書香遍校園。我也夢想著有一個(gè)美麗的.校園，安安靜靜的，人手一本書，閑時(shí)讀來尋趣；有一個(gè)明亮的教室，無一人講話嬉笑，皆在學(xué)習(xí)文化，皆在努力奮斗。談笑時(shí)不自覺吟一句小詩，休息時(shí)不忘看一本名著，若人人如此，焉有不得好成績者？
有人說這占用了學(xué)生時(shí)間，我不以為然。把讀書當(dāng)成一種興趣，可以邊讀書放松，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，豈不是件美事？讀書本是苦的，若學(xué)生們都可以從中找些甜味，這樣的氛圍，難道不是個(gè)美好的境界？
芬芳的花香撲鼻，友誼的小船蕩漾，濃濃的書香遍校園，這樣的學(xué)校生活，誰不向往？
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