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【優(yōu)選】中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
愛(ài)是什么?愛(ài)是你一推開(kāi)家門(mén),就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀;?ài)是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;愛(ài)是父親下硬匝匝的胡須,扎得你臉頰發(fā)疼心里樂(lè)開(kāi)了花。
記得那是深秋的節(jié)的一天晚上,外面北風(fēng)正呼呼地刮著,我暈暈沉沉地躺在床上,突然一下門(mén)開(kāi)了,媽媽一進(jìn)來(lái)看我有氣無(wú)力地在床上躺著。急忙伸手一摸,又摸了摸自己的`額頭,“哎呀,發(fā)燒了,快去醫(yī)院!眿寢尳辜钡卣f(shuō)。并立刻讓爸爸背著我到醫(yī)院去。
路上,爸爸一路小跑著,媽媽就在后面跟著。我清楚地看見(jiàn)爸爸頭上豆大的汗珠,工且聽(tīng)見(jiàn)那微微的喘息聲。我輕輕哼了一聲,其實(shí)想對(duì)爸爸說(shuō)讓他慢一點(diǎn)兒。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)細(xì)的對(duì)我說(shuō):“再堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就到了。 卑职执⒙曇苍絹(lái)越大,一刻也沒(méi)有停止。
到了醫(yī)院,我見(jiàn)那穿著白衣服的醫(yī)生,細(xì)細(xì)的針頭都盯著我,爸爸也在旁邊一直對(duì)我說(shuō)著,要我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。最后,我還是鼓起勇氣伸出了我那胖乎乎的小手。我咬著牙關(guān),闖過(guò)了這一關(guān)。
夜深了,清冷又微弱的月光從窗子鉆進(jìn)來(lái),外面一片寂靜,我漸漸睡著了,第二天早上一醒來(lái),我看見(jiàn)爸爸仍然抱著我,頭低著在打瞌睡,媽媽也正坐在我旁邊打瞌睡,另一只手牽著我?磥(lái)他們一整晚沒(méi)睡,看到這里我心里一陣酸痛,眼睛里閃著淚花。突然媽媽醒來(lái)了。我看見(jiàn)她凌亂的發(fā)絲下,眼睛里布滿(mǎn)了血絲,朦朦朧朧的好像睡意未醒,爸爸也臉色發(fā)白,手冰涼冰涼的。“謝謝你們!”我輕輕地說(shuō)道。
愛(ài)讓我時(shí)刻溫暖,愛(ài)就在身邊陪伴著我!
中學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人:當(dāng)你尚未成熟,還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),他教你怎樣做人;當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過(guò)氣時(shí),他幫助你度過(guò)難關(guān);當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí),他指引你通往成功的道路。他是博愛(ài)的化身,播撒陽(yáng)光,孕育希望!他是辛勤的園丁,掬取天池水,灑向人間育新苗。
親愛(ài)的朋友,可曾記得?多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡,老師還在微弱的燈光下伏案?jìng)湔n;多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤,讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備;多少回,當(dāng)我們面對(duì)挫折痛哭時(shí),老師像春天的陽(yáng)光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào),一如既往,為了我們美好光明的未來(lái)毫無(wú)保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天,這又一個(gè)神圣的教師節(jié),我們有太多感謝的話(huà)溢于言表。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那博大的常青樹(shù),用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。即使在冬天,也從不凋落。你總是四季常綠,充滿(mǎn)堅(jiān)毅的生命力。如果沒(méi)有您的'保護(hù),我們就會(huì)變得那樣無(wú)助、孤獨(dú),當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí),我們便會(huì)凋零。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是春天里的陽(yáng)光,孕育希望,滋長(zhǎng)著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)臨之際,探出小腦袋時(shí),你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無(wú)私,照亮世界的每一個(gè)角落,溫暖每一個(gè)人的心扉,總是四季如初地普照大地,毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,那對(duì)于我們卻是寶貴的精神食糧,是成長(zhǎng)的希望。如果沒(méi)有你,我們就會(huì)像小鳥(niǎo)失去了翅膀,無(wú)法在天空自由自在地飛翔。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀,那么飄搖?稍谖覀兊难壑,卻是別樣的堅(jiān)定。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您燃燒自己,照亮別人。您是多么偉大,指引我們通向光明的未來(lái)。
最后,我在這里深鞠一躬,祝所有辛勤的園丁們:教師節(jié)快樂(lè),桃李滿(mǎn)天下!
點(diǎn)評(píng):老師是強(qiáng)勁的常青樹(shù),老師是溫暖的陽(yáng)光,老師是筆挺的紅燭……,文章把對(duì)老師所有的感激與贊美都化作淡淡的詩(shī)意的音符,跳動(dòng)在真摯的愛(ài)的筆端,更映入讀者的心田。叫人沉醉,讓人感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇3
春秋末年,英雄爭(zhēng)起,一個(gè)又一個(gè)霸主在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)。周天子的天下成為了各路英雄的競(jìng)技場(chǎng)、決斗地,吳越爭(zhēng)鋒,是歷史上的'傳奇,臥薪嘗膽,是歷史上的奇跡。今天的白雪國(guó)學(xué)課,帶我們認(rèn)識(shí)了越王勾踐。
吳國(guó)和越國(guó)是春秋時(shí)期南方的兩個(gè)大國(guó),兩國(guó)國(guó)土接壤,戰(zhàn)事不斷。就在吳王夫差為報(bào)殺父之仇,親率吳兵把越軍圍在會(huì)稽山上,進(jìn)退兩難時(shí),勾踐聽(tīng)從范蠡和文種的建議投降、求和。在買(mǎi)通了夫差手下的官員,并用美人計(jì)腐化了夫差之后,吳國(guó)同意了勾踐的投降。但是,勾踐卻要入?yún)菫榕,做夫差的馬夫。在吳國(guó),曾是堂堂一國(guó)之王的勾踐,備受屈辱。一次吳王夫差生了一場(chǎng)大病,勾踐便嘗糞辨病,終于博得了吳王的歡心與信任。一時(shí)享樂(lè),忘記舊恨的夫差經(jīng)過(guò)三載將勾踐放回越國(guó),回到越國(guó)的勾踐為了不忘記自己的屈辱和在吳國(guó)的痛苦,依然睡在柴草上:,每天起床都要舔一下床頭懸掛的豬苦膽,以此激勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng),強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)。那么,這一位能屈能伸的血?dú)饽袃,一代能忍胯下之辱的英明君主,最后,能否一雪前恥,用鮮血復(fù)仇?結(jié)果則不言而喻。
“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!痹酵豕篡`,一介春秋霸主,名垂千古!
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