中學(xué)生作文[優(yōu)選5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　我的表弟一生下來就患上了先天性的小兒麻痹癥，因此，這一個病魔帶走了表弟的自由和生活。他從此不能再享受走路的樂趣，他壓根不知道走路是一種怎樣的感受，他只能在輪椅上延續(xù)他的生命。就這樣，時間來到了上學(xué)的年齡階段。

　　到了他上學(xué)的年齡，當(dāng)別人家的小朋友們能夠在父母的帶領(lǐng)下歡歡樂樂地走向美麗的校園，在校園里學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他就只能眼巴巴地看著他的伙伴們，祝福他們。上天總不會針對那些積極向上的人，這一次，上天就見證了表弟的堅強，并為他帶來了一位引領(lǐng)他進步的老師。表弟看著伙伴每天都能到校園里遨游書海，他也不甘落后，沒有，就這樣放棄了自己的大好前程。他不能上學(xué)，就叫他的父母買來學(xué)習(xí)的教材，獨自一個人專心致志地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)后，漸漸地，表弟能夠看報看書了，能夠從書海中找到安慰自己的替代品。他開始學(xué)習(xí)寫作，還學(xué)了數(shù)學(xué)、音樂……甚至學(xué)習(xí)了其他國家的語言。不過，他卻缺少了一位陪伴在一起的導(dǎo)師，沒有人能與他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，他解答的數(shù)學(xué)題，沒人告訴他做得究竟對不對，寫的作文也沒人給他批改、寫評語。有一次，我把作業(yè)帶到了他的家里，他看見我的作業(yè)上老師批改的痕跡，他就眼前一亮，愛不釋手的捧在了懷里，從他那渴望的眼神中我深深地領(lǐng)會到了，我的表弟是多么羨慕能在老師的幫助下學(xué)習(xí)��！多么渴望有一位與他一起分享的老師！

　　人生并非偶然，只要那些有心人并能夠抓住上天帶給你的機會。就在一天，我無意中拿了表弟的作文，然后興致勃勃地看了起來。發(fā)現(xiàn)表弟寫的作文還有條有序，句句都表露出了真摯的情感。于是，我就自作主張，偷偷抄了一整本作文交給了老師評改，在經(jīng)過與老師多次的`商量后，老師終于答應(yīng)了我的要求，肯為這些作文批改，寫評語。我?guī)е鴿M眼的期望看著作文交到了老師的手中，希望老師能夠在上面多寫一些評語，表弟看到時，我想他一定十分驕傲開心。

　　幾天之后，老師批改的作文已經(jīng)發(fā)到了我的手上，當(dāng)我把這一篇輕輕的作文拿到手上時，卻感覺猶如泰山一般沉重不已，因為在這里邊寫滿了表弟渴望已久的一份評語。我是多么感謝我的老師，謝謝她從繁忙的工作里抽出時間為我弟弟的作文批改，而且還這么快就批改完了，我真是太感謝她了，我在心里默默地對自己說："一定要取得好的成績以此來報答老師對我的幫助。"

　　我把這一件事告訴了表弟，表弟在得知這個消息后，內(nèi)心是滿滿的激動，流露出了欣慰的笑容。他艱難地打開作文本，看見了在每一篇作文的末尾都寫下了評語，好的詞句還刻意畫上了波浪線。表弟看到這些批改的地方，感到十分安慰，對自己的寫作水平也自信了許多。老師還在作文本上教了表弟一些標(biāo)點符號和字詞的用法。好像"的、地、得"這三個字的用法，詳細地寫在了作文本上，表弟看過之后才恍然大悟，知道了它們各有各的用處和用法，從此以后，表弟就沒有犯張冠李戴的錯誤了。

　　因為這一次交手，雖然是素不相見，但卻讓表弟和老師結(jié)下了緣分。之后，他們通過電子郵件相互交流，老師樂意地收下了表弟，成為了表弟的第一個老師。老師還用積極上進的語言對表弟說："你千萬不要放棄自己的大好前程，我一定會竭盡全力幫助你的，你要繼續(xù)堅持學(xué)下去，做一個輪椅上的強者，做一個身殘志堅的人。"表弟在看到老師給她回的信息后，他再也按捺不住內(nèi)心的激昂，高興地跳叫了一下，這一消息帶來的激動停留在了表弟的心中，久久不能消去。

　　雖然，表弟只是通過電腦與老師交流，從未與老師相見，但表弟對著一位從未相識的老師頗具好感，覺得她是一位和藹可親，熱心助人的好老師。

中學(xué)生作文 篇2

　　經(jīng)常聽說某某班成績?nèi)绾�，是好是壞，歸根于班風(fēng)。班風(fēng)好，成績自然好，家風(fēng)亦然。如果把一個人比作向日葵，那么家風(fēng)則是決定它發(fā)展方向的縷縷陽光。因為家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任導(dǎo)師。

　　古今中外，諸如此類的事例不勝枚舉。

　　古有孟母三遷。孟子自幼喪父，由母親帶大。孟母帶他遷居三次，從而使孟子養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。正可謂：近朱者赤，近墨者黑。由此可見，風(fēng)氣的好壞對于人的成長有很大影響。尚年幼的我們沒有“近墨者未必黑”的定力。所以，良好的家風(fēng)是我們迫切需要的精神養(yǎng)料。

　　今有傅雷諄諄教子。中學(xué)語文課本對《傅雷家書》注解為苦心孤詣的教子篇，傅雷之子傅聰?shù)某删筒粊営谒�的`父親，歸根結(jié)底還是家教嚴(yán)。傅雷的愛子之情或許不是特別明顯，但在他極其嚴(yán)格的家教中樹立的家風(fēng)卻無疑成了傅聰取得成功的奠基石。那些家風(fēng)不正的家庭中，孩子不誤入歧途的有幾個？有一番作為的又有幾個？由此可見，家風(fēng)不正，人亦不正；家風(fēng)正，人亦正。

　　外國的教育制度與中國的教育制度有著明顯的差異。外國人從小就教育孩子要擁有博愛之心，而中國的教育嚴(yán)厲、呆板、傳統(tǒng)。地域之間的不同文化造就了家庭觀念的不同，家庭風(fēng)氣的不同又使人的成長各異。因此，家風(fēng)是人成長模塊中一個極其重要的因素。

　　人生如涓涓細流，家風(fēng)不正會使河流結(jié)凍，家風(fēng)純正會使寒冰解凍；人生如萬縷陽光，家風(fēng)不正會使烏云籠罩，家風(fēng)純正會使烏云消散。生活在良好的家風(fēng)中，讓美好人生伴我同行！

中學(xué)生作文 篇3

　　“童年，那首歌。小魚小鴨水中鬧呀！……”每當(dāng)我想起這首歌，我心情久久不能平息。

　　事情發(fā)生在一個明月依稀的夜晚，那天，外公從棠坂來萬青山來看我，可是在騎車時不幸被撞倒了，送去醫(yī)院搶救也無能為力。那時我6歲，雖然不懂事，可也知道，人死不能復(fù)生。外公是多么愛我��！想著想著，便熱淚盈眶，終于情不自禁，哭了出來，邊哭邊喊：“我的外公呀！我的外公呀！……”大概哭了一個多小時吧，眼淚哭干了，便躺在床上，慢慢回想外公對我的好。

　　四歲那年，我和爸爸媽媽在四川生活。外公在我們來后的'四個月也來了，他教我背書、寫字有時候還帶我出去玩。

　　最難忘的事，有一次我打碎了飯碗，爸爸大發(fā)雷霆，我嚇得哭出了聲，樓下正在炒菜的外公聽見我的聲音，急忙跑上來，說：“怎么了，怎么了？”看到我正在大哭，就把我摟住，說：“毛毛別哭喲，外公給你買糖吃，好嗎？”我聽了，表情馬上雨轉(zhuǎn)晴，對爸爸做了個鬼臉，又對外公說：“好呀！”我們走了，爸爸一臉尷尬。

　　唉，外公走了，我一定要將這首歌發(fā)揚光大！

中學(xué)生作文 篇4

　　從我呱呱落地的那一刻起，媽媽在我的身邊呵護我，照顧我，而我卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的，天下有哪一個母親不是這樣愛自己的子女呢，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投入媽媽的懷抱，幸福享不了……”這首兒歌一直在我耳邊縈繞。我不懂得什么是真正的母愛，因為我從來沒有真正的嘗試過，我也不懂得什么是情，母愛是一種情嗎？是的，這是一種親情。

　　十個月的孕育，這要消耗母親多少精力，母親卻默默的'承受著，十多年的養(yǎng)育，又要消耗母親多少心血，母親卻無怨無悔。她們這樣默默的奉獻著，為了誰？都是為了我們，為了我們長大能成為祖國的棟梁，我們長大后能夠幸福，是母親最大的幸福。有些人甚至連自己母親的生日都不知道，只顧著在自己生日的時候，讓母親買這個買那個，母親的錢是哪來的，都是辛辛苦苦掙來的，用汗水換來的，而在母親生日的時候，卻像平常一樣平淡的過去了，沒有一個人記得，沒有一個人提起，沒有人說一聲：“生日快樂�！备鼪]有人說一聲：“媽媽，生日快樂�！蔽覀儜�(yīng)該孝順我們的母親，孝順母親不需要驚天動地，為自己的父母洗一次腳，擦一次臉，梳一次頭……這種平凡的小事也是孝順。

　　人生在世什么最寶貴？母愛。每一個偉人的背后，都有一位偉大的母親。感謝上蒼，我們不是偉人，卻同樣擁有偉大的母愛。遠方歸來，母親總是迎到門口漾開一臉感激，她把子女的歸來看成上蒼難得的恩賜。母親一生的謙虛超越一切恩怨，她們塑造著人世間絕對的良心。人們總愛宣揚母愛的偉大。比喻時，也總愿意比喻成氣壯山河的事物，很少有人把母愛比喻成水，覺得這太過平淡。殊不知，生活本來是這樣，平平淡淡才是真�！拔以谀赣H的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里�！钡�淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息，這是母親給我的愛。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)母親老了，臉上出現(xiàn)了一條條像刀割一樣深的皺紋，頭發(fā)也有些蒼白了，看到了這些，我的鼻子一酸，這是無情的歲月殘留下來的痕跡，在母親的有生之年，好好孝順你的母親吧！

中學(xué)生作文 篇5

　　沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。

　　還沒讀完，我不禁又想起被鮮血染得通紅的江水，那條被愛國之心震撼的江水。

　　五月初五，夕陽西下。汨羅江的岸邊立著您披頭散發(fā)的偉岸的身影。隨后，身影化作一道靈魂，隨江而去，只把通紅血色的江水留下來。愛國之心飄零于世間，一場真摯的情感永遠的被江水淹沒。佞臣和小人敲打著您高尚而孤獨的心靈，您只能被排斥于鄉(xiāng)野�？粗�足下的那片土地，心中些許不舍和痛恨。當(dāng)您鄭重的道出“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”時，是否正遙望遠處的河山；然而，心里卻燃燒著熱烈的火把。當(dāng)您毫不猶豫地說出“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃時�！蹦�是否還留戀著村邊的小溪和野花。

　　您曾滿腔熱血地在白紙上潑下《離騷》的墨跡，然而此時只能激憤地留下絕筆《懷沙》。鮮紅的靈魂，就算只是一盞燈，也能照亮這世間的黑暗。

　　您的千古名句里留著獨清獨醒的風(fēng)骨，卻也用東去的江水顯現(xiàn)您的男子氣概。一個平凡的身軀，不平凡的`文韜武略，不平凡的風(fēng)骨傲氣。我想，這是對您最真實的寫照吧！

　　當(dāng)您用激情去面對現(xiàn)實的黑暗之時，我看到您的孤獨，卻也看到您的堅強。至少，您用您愛國的天性去捍衛(wèi)了那只屬于您的尊嚴(yán)。

　　每每觀龍舟競賽，粽投魚腹，不勝感慨。那個鐵骨錚錚的大夫，其實還活著。在人們的心中，一直活著。

　　千年以后的今天，我讀懂了您。我是您這輝煌篇章的忠實讀者，千年以后的今天，那條鮮血染紅的江水，依然在我心中激情澎湃！

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