中學生作文[優(yōu)]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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中學生作文 篇1
時間越流越快，就如同手里緊攥的沙子。年輕的我們走在路上，眼睛只顧望向遠方，許多的事和人從身邊滑過，卻被我們忽視，當有一天突然轉身望去，他們、她們或它們，可能已經與我們漸行漸遠，最終在腦海里留下了模糊到只剩下輪廓的印象。
——題記
佇立在那棵枝葉繁茂的沙棗樹下，零星點點的花瓣開在肥碩的綠葉中間，嬌嫩弱小到讓人憐惜。
“這沙棗樹近年來花開的愈來愈少了。”鄰居家的爺爺不知何時站到我身邊，開口說道。
“是啊，是因為沒人管吧。”
清淡到幾乎沒有的香氣竄入鼻腔，就像一把鑰匙，打開了封存已久的記憶大門，那些模糊的片段，就像奔騰的流水，一下子注入了腦海，帶起了一陣難于言喻的眩暈感。
“累了吧，要不要喝口水？”奶奶拿著一杯冒著白氣的水站在門口問我。
“不用麻煩了，我不渴�！蔽矣行┚惺囟Y貌回絕，又轉身投入學習。
這時奶奶剛剛來到我家，而從小跟隨母親長大的我從未見過奶奶，對她沒有晚輩的親昵，而尊重倒更似陌生人之間固有的禮節(jié)。
“做好飯了，快出來吃飯吧�！蹦棠虒⒆龊玫耐盹埗松献�，這時父母也正好到家，時間掐的剛剛好。
我看了看她，“知道了，就來�！闭f完放下手中的筆。
飯桌上一片沉默，沒有閑聊也沒有談笑，氣氛有些沉重。
吃完飯后大家各司其職，我繼續(xù)寫作業(yè)，父親將碗收拾起來，母親則戴起手套，開始打掃衛(wèi)生。而奶奶來到了院子里，給院里那棵唯一開花的樹——沙棗樹松土、施肥、澆水。這棵樹自從奶奶來了以后就開的很好，花散發(fā)出的香氣也讓我長時間繃緊的大腦有片刻的放松，樹更是沒有患過病，長過蟲。
奶奶來我們家已經一段時間了，而我與奶奶之間的關系依舊冷淡，沒有任何變化，我也從未叫過她一聲奶奶。
叔叔家要生小孩子了，聽說可能是個男孩子，奶奶為了照顧嬸嬸就準備搬過去住，而我們也正好要移居到新家了，就一起收拾。
看著奶奶坐上火車，消失在遠處。我斂下眸子，藏住眼里的'波動，到這時我最終還是沒有喚她一聲奶奶。
搬到新家后，那棵沙棗樹也沒有人照顧了。盡管沒有長蟲、生病，但花開得越來越少。
叔叔家的小孩，我的弟弟，已經兩歲多了，是個男孩。奶奶很寵他，叔叔經常和父親抱怨，說孩子被奶奶寵壞了。聽著叔叔的抱怨，我心里涌上了一種奇怪的情緒，不是嫉妒、不是傷心、也不是興趣，很特別。
奶奶的模樣已經模糊了，我也不再回到那個生活過的舊居，直到暑假，有了閑暇時間，我才來到那個院子，而此時院子因為無人管理，已經雜草叢生，那棵沙棗樹孤零零地立在那兒，看著很是可憐，卻依然活著，花只剩下幾朵了。
陽光透過層層疊疊的樹葉，在地上暈出一片碎光，以前的時光就像這片光點，碎得零散。
我不斷前進，經歷的越來越多，那段時光也與我漸遠了。
中學生作文 篇2
我們的教室在四樓502班,那里整潔干凈，沒有一張紙片，一絲果皮,下面，就讓我來介紹介紹我的教室吧!
我們的班主任又嚴格又辛苦,為了使我們好好學習,就在教室的一邊貼上了“規(guī)范伴我行”五個大字。后邊還有我們同學出的黑板報.那一排排整齊的'字,一幅幅美麗的圖畫,令人目不暇接。還有那個生物角的桌子上，有很多盆景：紫羅蘭、仙人掌、吊蘭、文竹、蘆薈……其中，吊蘭是我獻愛心的，送給教室的呢！這么多盆景，給我們教室增添了色彩，有了新鮮的空氣。
在講臺桌上有著我們的作業(yè)本和書本。教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲�！币馑际菦]有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業(yè)不認真做，哪會取得好成績。黑板報的上面，有一句英語：A lazy youth ，
a lousy age。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。對了！前面還有最關鍵的八個大字“勤能補拙，靜能生慧！”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績提高。那“榮譽臺”非常引人注目,但是直到現在,我們班一張獎狀都沒有得過,我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單！
我喜歡我們的教室，因為它是增長我知識，培養(yǎng)我生長的搖籃！
中學生作文 篇3
身為桃源人，我尤其愛“灼灼其華”的桃花。
還是讀小學時，路邊有一叢矮枝，疏影立于寒風中。它的花很小很小，綴在枝上，滿枝紅艷紅艷的。我狂喜地奔到家里，告訴家人桃花兒開了，桃花兒開了，可是，母親搖頭地告訴我，“桃花是二月花”。果然，那叢紅艷艷的小花開過后，又有一種粉紅的花兒開來，花心黃瑩瑩的，每一根蕊如絲線樣的纖細，玉石樣白潔，頂著些蓬松的粉黃絨球，它們也是密密地綴在枝椏上，但有好些綠葉兒襯著，所以紅黃綠相和，好不熱鬧，顯得更有生機，還惹來了養(yǎng)蜂人的蜜蜂兒。我打心眼里喜歡這種活潑熱鬧的桃花。
讀五年級，聽老師講解“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”時，我才悟到，立春前后盛開的并不是桃花。我當時感嘆，桃與梅花瓣兒太相似了，只是可惜梅花綻放時沒有一點綠葉的萌動。
進入中學，就很少讀到寫桃花的作品了，但梅的文字隨處可得，最難忘的幾句，現在還誦得�！敖蠠o所有，聊贈一枝春”， 諾大的一個江南，作者眼中就只有一枝梅；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，這句詩的作者竟終身以“梅”為妻；“何方可化身千億， 一樹梅花一放翁”，陸游恨不得每一棵梅前都有自己的身影。我想對梅的癡愛，后人也是無法超越了……讀得多了，也便受了感染，我開始喜歡這種沒有綠葉托著的小花了。
后來，自己有了些詩書的底子，又目睹了許多的不如意，于是，更關注起這種并不起眼的梅花來。每每翻開書來，我也能品出“前村深雪里，昨夜一枝開”中“一枝”梅開在早春的欣喜，我也贊嘆“雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”梅的“高標逸韻”，我也感慨于“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人”梅的脫俗，我也能同情于“數萼初含雪，孤標畫本難”梅的境遇，當看到“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾成塵，唯有香如故”時，一時無語，默然對窗，心中竟是倒了五味瓶樣的不能平靜，于是，梅與我也就有了一種心靈的相通，我似乎尋到了一絲靈魂的慰藉。這是桃花不能達到的境界。
我開始淡漠桃花了。它艷麗無比，爭蜂惹蝶，我慢慢遠離了輕佻的它。每次在桃花花期最盛時，我感到一絲悲涼，不禁思念“任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心”的梅。甚至我討厭“桃紅”的俗氣。我感到沒有葉的梅更有風骨。
后來備課時偶然讀到劉禹錫的“玄都觀里桃千樹， 盡是劉郎去后栽”“種桃道士歸何處， 前度劉郎今又來”桃花詩。這位立志民族改革振興的志士，就因為借桃花諷刺抨擊了當時的新貴，結果連連被貶。世態(tài)變化，人心惟危，不免讓人遷怒于桃樹。我對桃花的印象更是一落千丈了，有時也咬牙稱它為“夭桃”。
就在我痛恨于這種俗花時，有一位多年未見面的同學在書信中引了首詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，回憶了很美好的少年時光，天真純樸，讓我感到桃花的單純可愛。
但是，我還是不太愿意將愛傾向于這種俗花。我的書房的墻上依舊掛著“紅梅迎春”圖，熱鬧而雅致，每當看到圖時，我就心怡快然。買瓷器時，也是一例有梅景兒的，枝兒勁俊，花兒清逸，茶都好像品得更加寬心和性。就連我的長棉袍上也繡著一枝猩紅的臘梅……
我的世界變成了梅的世界。
前不久與幾位同事去郊外玩，一個不認識的'小女孩蹦蹦跳跳地跑來，欣喜地告訴我，“桃花開了----”，她咯咯地笑著將一朵粉紅的桃花戴在我的發(fā)上，“阿姨，你戴桃花了�！庇止匦χ鴳蛲嫒チ�。接受了如此不期而遇的童真的愛，我有些感動，將那朵已散了花瓣的桃花托在手心，看著它的花蕊，忽又想起兒時的自己……
手心里的花兒漸漸挺不起最后一點精神，無力地躺在了我的手心，我感到有種內疚在漸漸滋長。
桃花與梅花在外形與習性上是多么的相似啊，為什么一個在玉堂華壁上，一個卻是茅舍籬路旁？
桃與梅都是順乎自然天性地成長啊，為何梅為“君子”，而桃花“終被笑妖紅”？
那朵桃花已憔悴在我的手心里了，那份曾是童真的歡喜，為什么就逝去了呢？
中學生作文 篇4
經過了六年的小學生活，我即將畢業(yè)，即將與小學校園說再見，然后走進初中的校園，我講接觸到新的老師和同學，接觸到新的課本新的知識。小學的我是熱愛校園的，我想初中的我同樣是熱愛校園的。
我將會有新的老師，教給我新的知識，那個時候，我將會想起小學的老師給我的教誨，我將會積極的在課堂上發(fā)言，積極的和老師交流。
我將會有新的'同學，我們將會用最快的速度成為好朋友，那個時候，我會想起，小學的同學也是一樣快樂。我們將會以其學習，一起生活。
我將會走進新的班級，在哪里我將會想起，這個我曾生活了六年的集體，將會用對待這里的熱情對待我們的初中生活。
我向往我的中學生活，我相信我會在那里長大，相信我將會用更多的熱情去迎接我的中學生活。我將在那里在那里變得成熟，變的懂事，我將會更多的熱情去挑戰(zhàn)更美好的明天。
中學生作文 篇5
小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。
我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她“阿奶”。
上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網。我申請了網上免費電子郵箱，申請了“小學生網上作文本”，作文本里已經有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經在“小學生網上作文”網站發(fā)表了。
今年暑假前有一天放學后，我正在學校微機室上網查找資料。英語老師讓我給他找找中年級的英語練習題。我用“百度”很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：“琳琳，就是它了。排排頁面，用打印機打出來�！蔽野磶煚斦f的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：“這小東西，比咱們都強！”我聽到老師們的贊許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。
童年是美好的'，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。 不知從何時起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
中學生作文 篇6
我的外公是個不愛呱嗒的人。交代我做這干那，總是三言兩語。更多的時候，是用眼神來表達意思。
記得真真：我八歲那年，在賣車的4S店玩，撞倒了玻璃門，砸得頭上鮮血直流。在醫(yī)院包扎那陣，外公也趕去了。他急急地望了我一眼，又急急地扭過頭。我看清了，那是焦慮的眼神，既飽含對我冒失的責怪，也溢露對我遭罪的心疼。過了好幾個星期，我的傷口終于長好。這期間，外公幾乎每天都要撩開我的頭發(fā)看看，他的`眼神也終于漸漸寬慰起來。
記得清清：由于我吃飯?zhí)羰�，氣得外婆滿籮筐地數落。外公呢，就在沙發(fā)上坐著，一個勁地用眼睛瞪我�？吹贸鰪乃莾荷鋪淼氖锹裨沟难凵�，埋怨我不好伺候。就在上周的一天，照例去外婆家吃午飯，做的是大水餃。我低下腦袋聞聞，咦，一股芹菜味，頓時沒了胃口。外婆說了句“你表弟比你小四歲，吃了十八個，你的盤子里只有十六個”，便招呼表弟午睡去。見外公又瞪起了眼睛，我趕緊往盤子里倒點醋吃了起來。一個，兩個……如果在以前，最多吃六個，就該放筷子。可那天，外公的眼神像鉤子似的，緊緊地鉤住了我的心。我一聲不吭地硬著頭皮吃呀吃�？�，只剩一個了，實在咽不下了。我悄悄地瞅瞅外公，咦，那眼神不再有狠勁兒，竟有些滿意的表示，還和藹地提醒我：“實在吃不完，就剩那兒吧�！�
還有件前不久的事情。一天，午飯后，外公聽說我們快要數學單元考了，便催促我做《全解》上的測試題。當時，我正急著看課外書哩。就在外公去廚房刷碗的十來分鐘，我集中注意力，三下五去二，把那七道應用題做完。外公從廚房出來，見我把《全解》撂在一邊，竟在津津有味地讀《手斧男孩》，忽地皺起眉頭，眼神里藏著惱怒。發(fā)現題都做了，那惱怒的眼神換成驚訝，嘴里還嘟囔了一句“做恁快”。他瞇起眼睛看了一遍，繼續(xù)嘟囔：“嗯，全對�！彪S即又猛地睜開眼睛，露出疑惑的眼神。
我愣了片刻，終于明白，外公是懷疑我翻看《全解》后面的答案了。哦呵，冤枉喲！我從小到大，別的毛病多的是，就是從來不作弊，考試是這樣，做作業(yè)也是這樣。還沒顧上申辯，外公又給我指定了三道題，提醒媽媽在一旁盯著�？�，外公是長輩，讓干啥就得干啥。我又動腦子，刷刷刷地折騰了幾分鐘。因為依然是全對，外公服氣了，眼神也溫和了，散發(fā)著贊賞的光呢。
一天又一天，一年又一年，外公年紀大了，眼睛越來越不好使�？赡亲兓喽说难凵袢栽冢械哪芸炊械目床欢�。我想，外公沖我閃爍的各種眼神，包含的都是愛喲。
中學生作文 篇7
我的爺爺高是我們家最高的人。
我的爺爺愛跑，這我已經介紹過了。在這里，我再給各位介紹一下我爺爺的“搶劫”。每天中午我的爺爺都要看戲，而我想看“倚天屠龍記”，每當這時，我就得絞盡腦汁想對付我爺的招式。當我上劍橋回來時，我就迅速沖到電視前，可是，電視前已經坐了一個人，那就是我的爺爺，電視里正在“咿呀咿呀”的唱戲，我只好在一旁等著，過了一會兒，爺爺起身去上廁所，我立刻拿起遙控器，看我的節(jié)目，爺爺出來后，看見我在看電視，也沒辦法，只好和我一樣，在一邊看。就在這時，我想小便，但一想我爺在旁邊，就忍住了，后來，我實在憋不住了，就把遙控板藏起來，然后去上廁所，可當我出來時，爺爺已經找到了遙控器，又看他的`戲，我靈機一動，對爺爺說：“報紙送來了�！睜敔敿敝磮�，就出去拿報。我就趁機拿起遙控器，這時爺爺進來了，看我正在看電視，走到我跟前，擺出一副長輩的架勢，對我說了一長串大道理，我也回敬爺爺：“那我還是未成年人，有《未成年人保護法》呢。”爺爺說：“《未成年人保護法》里也沒說可以和長輩搶電視這一條吧�！蔽覀兇笞於沸∽�，知道我奶奶出面打圓場，這件事才算了解。
這就是我的爺爺，一個讓我又尊敬又無奈的人。
中學生作文 篇8
“有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發(fā)現自己從此無依無靠……”
夢往往是虛的，而現實雖然殘酷，卻是實實在在的，我們幻想過，卻總是顯得不盡人意……所以我們應好好地把握現在短暫的時光，不要讓他白白流失。
許多人都渴望能一覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋，但他們不知道這是不可能的，因為一個人只有勞動了才會得到應有的回報，不勞而獲只是一種遐想。我常常夢到自己躺在錢堆里，有一大堆的人服侍我，這種感覺是多么美好，可這終究是虛的，我緊緊地握住那數之不盡的金銀珠寶，可醒來一看手里還是空空的……所以我們應該分清現實與夢，以免誤入歧途。
現實與夢的最本質區(qū)別就是虛與實，當我們做著美夢時，別忘了停下來，接受一下現實，才能使美夢成真；只有不切實際的人才會終日守著一個虛幻的夢奢望，潦倒一生。真正有志氣、有抱負的人是懷著胸懷大志，努力使美夢成真的人，他們有理想有上進心，又不乏正義感，不死守著夢，懂得變通；他們不拘小節(jié)；他們理解夢與現實的真正意義……他們就是生活的強者，是真正的“人”。
現實與夢想相互交替著，夢想絕不是夢，兩者之間的'差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。當我們不沉溺于虛幻時，我們的美夢就是夢想，而我們的夢想便可能會成為現實；當我們在美夢中沉迷不醒時，我們的美夢就會成為奢望，而奢望便可能會導致我們犯下無法彌補的大錯……
追究現實與夢，就像是太陽與月亮，在于一念之間……
中學生作文 篇9
這一天，快到放學的時候，突然下起了暴雨，學校前面的小河里頓時波濤滾滾。天上電閃雷鳴，地上狂風大作，河水都被沖到岸上來了。
放學回家的幾個一年級的小同學，來到河邊，有的嚇得大哭起來，有的蹲在地上直叫媽媽，還有的跑回教室等家長來接……就在這時，他們的'班主任張老師手里舉著一把傘來到河邊，她來到一個打著傘蹲在地上的同學身邊，看到她滿面都是淚水，不停地哭。張老師一邊把她扶起來，一邊安慰她說：“不要害怕，我來背你過河�！闭f著她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老師的衣服，一手舉著傘。張老師雙手從后面摟著孩子，慢慢走上河上的小橋。橋面上都是水，張老師在橋上慢慢移動腳步。河水很快漫過了老師的腳背，老師更是寸步難移。她咬緊牙關，一步一步終于把小女孩背過了河。
放下小女孩后，她又馬上回到對岸，又背起一個小男孩，不顧一切的向對岸跑過去。雨越下越大，河水已經沒過了老師的小腿，她走起來更吃力了。這時，雨水和汗水已經使張老師全身濕透了。張老師有些支持不住了，她想：我不能倒下，那樣不僅是我完了，更重要的是孩子會有危險。她堅持著，一步，兩步……就這樣，她硬是堅持把最后一個孩子送過了河。當她回到岸邊的時候，一下子癱坐在地上。看到對岸的孩子們都回家去了，她笑了。
張老師感冒了，全班同學都來看望她。昨天她背過河的小同學的家長們也都來到她家看望她。大家共同發(fā)出一個聲音：“張老師，謝謝您！您是我們的好老師�！�
中學生作文 篇10
哪怕最不起眼，也有綻放自我的時刻。只有雨過天晴，才能看到最美的彩虹。
——題記
一直失敗的人，總是比任何人都渴望成功。如果把每次的失敗，比作一次跌入深淵，那我已經無數次跌入秕谷，而且越跌越深，讓我無法自拔。正是這樣，我渴望成功的欲望，也愈加強烈。
又是一次物理考試，盡管我早已做了精心的準備，可是物理還是不愛我，給了我一個不盡人意的分數。
夜晚，我躺在床上睡不著，輾轉反側，難以入眠。披衣起身，信步走到晾臺上。厚厚的濃云遮住了月亮，星星隱藏起光輝，天空一片漆黑，樓下不時傳來幾聲寂寞的狗叫，幾聲不知名的啼聲，聲音劃過寂靜的夜空，帶給難眠的我一陣寂寥。一陣陣冷風吹來，樹葉傳來陣陣沙沙的響聲。寒風瑟瑟，陣陣涼意向我襲來，讓我不禁裹緊了衣服。那曾經讓我引以為傲的物理，幾乎在一夜之間就拋棄了我。我瞬間如路邊最不起眼的小花，多么渴望受人關注，但是等待我的只有受人冷落、嘲諷。我似乎有些不知所措。
我花了無數時間在物理上。每晚整理錯題，刷練習。我覺得我已經修煉到萬事俱備，只欠東風的境地。我認為我就像斗法一樣，只需輕輕一擊，就可以置對方于死地。隨著期末考的日子越來越近，我的內心越來越激動。因為，我是那么渴望成功�？晌以绞强释晒�，就越害怕，我擔心我這么多天的努力白費了，因為期望愈大，失望愈大。我的內心惴惴不安。
終于等到考試的那天，我懷著忐忑的心情做完了考卷。我走出考場，只覺得考卷上那些鮮紅的大“×”組成一張網，向我撲來，我不敢想象再一次失敗會帶給我怎樣的.打擊。
發(fā)卷那天，一張雪白的考卷如雪花般飄到我的桌上，我看到了一個可以用高分來形容的分數——94分。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛B忙去看姓名一欄，確實是我的名字，我長長地舒了口氣，心里的大石頭總算落地了。周圍的同學都向我投來敬佩和羨慕的眼光。我終于知道，路邊那最不起眼的小花，也會有成功的一刻，也會有受人關注的時刻。
望向窗外，天氣早已一改往日的陰沉，太陽肆意地揮灑自己的光芒，明亮我那冰冷已久的心
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