中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-08-18 18:32:12 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文匯編（9篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文匯編（9篇）

中學(xué)生作文篇1

　　說起“多面派”，那就得說一說我們的數(shù)學(xué)老師。

　　為什么說我們的數(shù)學(xué)老師是“多面派”的呢？那么就接著往下讀吧！

　　我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲。記得那一次我下課，再快上課時(shí)出去了，在上課之前沒有來得及回來，老師就沒讓我進(jìn)去。我只好靜靜的站在門外。不一會，老師來了，疾言厲色把我批評了一頓后，讓我進(jìn)去了。還說：“下次不可以了！”我心里暗暗想：我這輩子也不要有下次了。到座位時(shí)還不忘對同桌笑笑，以表“大難之后”的快樂。

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯(cuò)了四道題。老師勃然大怒，要打他，可他老是笑嘻嘻地躲開。老師陰險(xiǎn)一笑：親密無間嘛！“接著傳來一陣慘叫聲！

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無奈，我只得拖著腳步找到了數(shù)學(xué)老師。我想，老師一定會批評我。可是讓我意想不到的事發(fā)生了：老師接過本，耐心的給我講了這道題。事后，我想：原來我的數(shù)學(xué)老師還可以這樣和藹！

　　我們的“多面派”老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，使我的成績直線上升。

　　啊！我的“多面派”老師，我們明年就要分開了，我是多么的舍不得��！

中學(xué)生作文篇2

　　生命因拼搏而美麗，青春因拼搏而精彩！

　　青春，它真正的含義就是在于勇敢地去拼搏，即使面對的是失敗，我也會高興地去面對，因?yàn)槲移床^。

　　記得那是在初一的時(shí)候，學(xué)校開校運(yùn)會，我參加了兩個(gè)項(xiàng)目：跳遠(yuǎn)和800米耐力跑。很快校運(yùn)會就如期進(jìn)行了，那天，觀眾席上是座無虛席。我開始有點(diǎn)害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我參加了跳遠(yuǎn)拿了第三名，不幸的是我拉傷了腿，于是到跑800米時(shí)打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢！于是我就又鼓起勇氣，準(zhǔn)備奮力一搏，隨著槍聲的響起，同學(xué)們就像離弦的箭般飛奔在跑道上。我當(dāng)然落在了最后，就這樣持續(xù)了兩圈，再兩圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來開始走，可是一想起老師的話，我就自己給自己打氣：我怎么能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使是最后一名也是光榮的'，因?yàn)槲移床^。不知不覺有一股力量支持著我，于是我就咬咬牙關(guān)奔向了終點(diǎn)?

　　擁有青春是一只振翅欲飛的雛鷹，正待著搏擊知識的蒼穹，青春需要我們?nèi)フ湎�，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨里洗禮中流逝。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！鼻啻喉氃鐬椋M能再復(fù)返？不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽光。我相信，六月的天空會留下我們振翅高飛的痕跡，那時(shí)我們會堅(jiān)定而又驕傲地對天空說：“青春因拼搏而精彩！”

　　是的，青春是需要拼搏的，是需要用我們的毅力來堅(jiān)持的，只有拼搏才會懂得青春的真諦。

中學(xué)生作文篇3

　　我坐在屋子前的空地上捧著碗，迎著金色陽光。

　　一塊嬌艷欲滴、散發(fā)著熱騰騰香氣的紅燒肉被木筷子牢牢地夾住，我晃了晃筷子，肉香也隨著晃了晃，我對眼前的狗說：

　　“狗啊狗，你想吃肉嗎，你要是想吃就過來嘛！”

　　狗的眼神落在肉上，四肢卻站住不動，一雙狗的眼卻帶著看戀人般的熱切目光，瞧瞧我，又看住肉，從嗓子眼里擠出幾聲含糊的哼哼聲。

　　我從一個(gè)孩子的視角理解了它，并且看透了在它那服帖狗毛下裹著的'羞澀和緊張不安，它想讓我把肉扔給它，可是我拒絕這么做。

　　于是我繼續(xù)呼喚它：

　　“狗啊狗，你想說什么，你好好看看這塊肉，香嗎，你想吃嗎，你想吃就過來吃嘛！”

　　狗被我的熱情打動了，它移動著小碎步，感激又略帶遲疑地向我走近一步，兩步……

　　就在狗羞澀地歪過頭來想要叼走肉的時(shí)候——

　　我把肉往自己嘴里一塞，伸出腳，以迅雷不及掩耳之勢飛快地把狗推出老遠(yuǎn)，說：“走開走開，你這蠢狗快走開！”

　　狗愣住了。

　　這是一只尚且年幼的小狗，眼神清澈，還沒來得及學(xué)會和人類打交道。事實(shí)上，我的前后態(tài)度變化如此之大，讓它猝不及防。

　　它無助地看著我，四肢在地上生出根似的一動不動，熱騰騰的眼淚集聚在它的眼眶里，怨氣、怒氣在它的身體一點(diǎn)點(diǎn)膨脹，并且越漲越大，把身上的每根淺黃色的狗毛都撐起來了，最后這只小狗變成了一個(gè)西瓜般大的狗形氣球！

　　這只狗形的氣球鼓著它的眼睛向我迅速駛來，并且張開小嘴就把我的手臂咬了一口。

　　接著，它又乘著風(fēng)，晃晃悠悠飄向藍(lán)天，在天邊化成一朵狗形的白云。

　　我把手一撒就不管不顧地哭了，被狗咬了一口的驚恐攥住我，碗掉在地上發(fā)出“啪”的巨響，驚動了在屋里吃飯的祖父和祖母。祖母幾乎是尖叫著的：

　　“干什么干什么，又把碗打了，你這個(gè)壞心肝的死崽呀，米不要錢啊，碗不要錢�。　�

　　“狗咬我啊，嗚啊啊啊啊……”

　　祖母提了根棍沖出來，見狗不見了，只得把棍一扔。走過來拎住我就像拎著一只最近突然不下蛋的母雞那樣細(xì)細(xì)打量，看著我的手臂：“造孽啊，你是不是又逗狗了？”

　　“沒。”

　　“你不逗狗狗怎么咬你了，你肯定逗狗了�！�

　　“我沒有……”

　　——那是個(gè)夏天我八歲，過著沒心沒肺的孩子生活。每天和另一些孩子追雞趕狗，玩彈珠，在收割的田野里肆無忌憚地奔跑玩耍，不肯回家吃飯，精力十足，讓大人們頭疼。

中學(xué)生作文篇4

　　如果把學(xué)習(xí)比作悲壯高昂的作曲家，那他譜出的樂曲便更是耐人尋味，被這生活醞釀，被這體驗(yàn)暈染的既有喜悅又悲傷。

　　當(dāng)我滿懷憧憬的踏進(jìn)這理想的學(xué)堂時(shí)，就已經(jīng)嗅出這里彌漫著知識與符號濃重的味道，書香陣陣襲來，是那么誘人，但激烈的競爭卻始終不能讓人放松�？吹絼e人取得好成績我就恨不得把他人的成功占為己有，酸澀的眼淚經(jīng)常爬下我的眼眶，我也經(jīng)常在同一個(gè)臺階上跌倒而不能爬起，我曾狠狠的抱怨過，中學(xué)生活真辛苦，先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛，我注定不會在這長河中風(fēng)雨無阻，留下的只是憂傷的歌，久久不得消散。

　　這是我第一次在勞累和怨恨中收獲——老師第一次在課堂上表揚(yáng)了我，當(dāng)老師念了有我通過的名單時(shí)，我恨不得蹦上天，這可是老師對我肯定的事實(shí)啊。看著老師笑瞇瞇的臉我感覺，此時(shí)吹在空中的風(fēng)是那么柔和，怎不讓人興奮？學(xué)習(xí)不總是先苦后甜嗎？要學(xué)會在苦中尋在快樂與滋味呀！我總是這樣鼓勵(lì)自己。激勵(lì)與鞭策中我的`步伐在一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，此時(shí)興奮與甜蜜的交響樂一遍一遍在我耳邊縈繞，令我歡心鼓舞。

　　乏味的學(xué)習(xí)使生活完全變味了，而那些同學(xué)就是多味的調(diào)味與蜜汁，經(jīng)過他們的烹調(diào)一切都那么新鮮，多姿多彩，有滋有味。這是在一瞬間爆發(fā)的，每天我都在為學(xué)習(xí)煩惱，卻冷不丁聽到同學(xué)爆笑的對話，趴在我眉頭的愁容立即煙消云散，隨之而來的是攪著開心豆的打擊樂，處處摩擦著我的心，耳畔留下的是讓人跳動的余音。

　　歲月將這些樂曲變得粘稠了，只要牽動每一個(gè)音符，那令人陶醉的樂聲便會縈繞心間，傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。

中學(xué)生作文篇5

　　說來也慚愧，小學(xué)時(shí)的我總是丟三落四，東西落在家里總要人幫著送過來，媽媽上班早，上班晚的爸爸就成了主要的受害對象。所以在那段時(shí)光里，父親的背影成了我記憶中的常客。

　　依稀記得那一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本落在家里，只好偷偷跑去廁所打電話。電話那頭不知“嘟”了多少下，我頭一次痛恨起那鈴聲來。在我快要急瘋了的邊緣，電話的那頭終于響起了迷迷糊糊的聲音，帶著一絲睡意。只想著自己不被數(shù)學(xué)老師批評，我心安理得地忽視了它，急迫地開口：“喂，爸爸，我數(shù)學(xué)作業(yè)本落家里了，你可以幫我送來嗎？”電話那頭短暫的沉默后響起了一聲應(yīng)答，于是我心安地關(guān)了手機(jī)。

　　當(dāng)后邊的同學(xué)給我遞來了數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí)，我知道是爸爸給我送來了。沒多久，就響起了下課鈴，我走到了走廊，趴在欄桿上往下看——爸爸正走在操場上。

　　剛下課，操場上幾乎沒有人，就格外顯得空曠了。不知怎的，爸爸生得并不瘦弱，那一米八幾的高大身材此時(shí)卻顯得格外單薄渺小，在素紅與蒼綠相交的寬大操場上，他一步一步走得并不快，所以越發(fā)凸顯得孤寂。他的背影，沒有佝僂的脊背、蹣跚的步履，但在顰蹙之間卻能依稀覺察出他已不再年輕。就如一竿生長了多年的竹子，在竹林中它是蒼勁的、偉岸的，若是孤立在風(fēng)中便能覺出它不那么鮮翠的顏色中走過的是數(shù)年光陰，那么微暗的顏色其實(shí)只是它不再年輕的表露，它身上正在老去的痕跡與它的負(fù)隅頑抗便在風(fēng)刃中暴露無余了。爸爸的著裝正是暗紅襯衣配黑色西褲，在跳躍著年輕光彩的跑道草坪間煞是惹眼，格格不入。他的.背影安靜地移動著，安靜到讓我想起我是怎樣把他從睡夢中吵醒的，讓我想起我連一句謝謝都未曾說給他聽，讓我想起除了一本作業(yè)本證明他大費(fèi)周章地來過，他是何等地默默。

　　那蕭瑟秋風(fēng)中的背影瞬時(shí)被我染上了一層愧色而愈發(fā)夸大了——挺拔的背影、孤獨(dú)的背影、安靜的背影、默默而堅(jiān)忍的背影……

　　現(xiàn)在，我開始回憶他各種各樣的背影：半夜為我折好被角后離開的背影，小時(shí)候準(zhǔn)備背起我的背影，給我送中餐來后默默離開的背影，以及一次次給我送東西后走在操場上的背影。他的背影就像他為我做的事，是無聲的，我?guī)Ыo他的許許多多小麻煩仿佛都能包容在一個(gè)個(gè)偉岸的背影之中。

　　父親的背影也許不僅是記憶中的常客，他更是我心中的�？�。在心中，他不讓我看到他一年一年老去的面容，卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心的柔軟之地留下偉岸的背影，因?yàn)樗俏易钣H愛的父親。

　�。ㄖ笇�(dǎo)老師王銀輝）

　　本文最大的亮點(diǎn)是用精選的背影來表現(xiàn)父愛，背影是行文的線索，背影中濃縮著父愛！獨(dú)特的描寫角度、傳神的描寫場面成就了這篇作文。送完作業(yè)本后靜默離開的父親孤寂的背影極具感染力，蘊(yùn)含著父親拳拳的愛女之情，隱含著女兒對中年父親的愧疚、心疼、感動之意。結(jié)尾回憶中的各色背影更是將小作者的情感推向高潮，偉岸背影后濃縮著的父愛將永留心田！

中學(xué)生作文篇6

　　春節(jié)是一個(gè)紅火，喜慶的日子，人人都在這時(shí)祝福自己能好運(yùn)連連，而我卻在此期間糗事連連，狀況不斷。我欲哭無淚，簡直是倒霉到家了！

　　過年了，終于有了自己的壓歲錢了，握著一張張百元大鈔，我樂得嘴角都揚(yáng)到耳根邊上去了。哈哈，有了這么多錢，該干些什么呢？我在大街上閑逛著，東張西望，一家新開的飾品店引起了我的注意。我大跨一步，走了進(jìn)去。哇塞，好多可愛的玩偶啊，這時(shí)，我的'目光停在了一只胖胖的小豬身上。一看價(jià)格，不貴，現(xiàn)在我可是大款，我選中一只小豬，走到柜臺邊，飛快的結(jié)了帳，提起玩具就飛跑。半路上，我摸摸口袋，頓時(shí)大吃一驚，遭了，錢忘在柜臺邊了！我心里涼了半截。還好，后來去把錢要了回來。瞧我，實(shí)在是太粗心了。

　　一天，我在電腦上寫文章，滿滿一大篇，洋洋灑灑，靈感不停的涌出。哈，寫完了，我最后敲下鍵盤，打了個(gè)句號。恩。寫得真好，我忍不住自戀。然后，我移動鼠標(biāo)，按下了關(guān)閉鍵，電腦屏幕上出現(xiàn)一個(gè)消息框“是否保存對文檔1的修改？”，接著，我就高興地按下了“否”！按完后，我一下子傻眼了，天吶，我干了些什么�。∵@可是花了我整整兩個(gè)小時(shí)才寫完的��！無奈，只得再寫一遍了。

　　還有，就是今天發(fā)生的。家里來了客人，媽媽招呼前，招呼后的，很忙，身為一個(gè)孝順的子女，我哪有在一旁乘涼的道理？我走上前，拍拍胸脯，“媽，我來幫你吧！”“好，幫我放點(diǎn)鹽在湯里�！眿寢屓o我一個(gè)鹽罐。這有什么難的，我走到湯鍋前，舉起罐子，忽然我手一滑，罐子翻了個(gè)身，一大半鹽巴跳進(jìn)湯里。��！完蛋了！我在心里驚呼。我急忙灰溜溜的走到一邊，不敢告訴媽媽，我怕她罵我。一會，媽媽把湯端上了桌子，客人們爭先品嘗，結(jié)果，小叔的反應(yīng)最激烈，他噴了一地……當(dāng)然，后來我還是被媽媽教訓(xùn)了一頓。

　　現(xiàn)在想起這些糗事來，我還是會覺得好笑，只能仰天長嘆：我怎么會這么倒霉呀！

中學(xué)生作文篇7

　　雪停了，地上鋪滿了厚厚的雪，走一步都沒過了腳面，還發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在我們學(xué)校的操場上，好像鋪上了一床大棉被。

　　同學(xué)們早早地來到學(xué)校，把書包放到桌堂里，拿著工具就下樓去掃雪。

　　這下操場上可就熱鬧了，雪都被弄得滿天飛舞。有的同學(xué)彎著腰，拿著鐵鍬鏟雪，有的同學(xué)拿著大掃把，把雪掃在一起堆，

　　還有的同學(xué)兩個(gè)一組，拿著竹筐，把雪運(yùn)到花壇，等到春天，好滋潤種子。我們班級最矮的同學(xué)，不管哪樣工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。最聰明就屬班長了，她不知從哪找著了一輛手推車運(yùn)雪，一車等于我們運(yùn)十次哪!還有那又高又大的'校長，在人群中，一眼就看到他了，

　　他拿著木推子使勁地推雪，雪在前面形成了浪花，后面還有幾個(gè)同學(xué)掃他落下的雪，好像是一只母雞領(lǐng)著好幾只小雞一樣。不一會兒，操場被除數(shù)掃干凈了，我們一邊擦汗，一邊喘粗氣。

　　叮呤呤，上課鈴聲響了，我們向班級走去，回頭看了看，所有雪都消失了，還有幾只鵲雀在那里跳來跳去，花壇那里形成了一座高大的雪山。

中學(xué)生作文篇8

　　在滔滔的歷史場合中，曾有過這樣一位獨(dú)一無二的女皇；在唐高宗的陵墓前，還立著這樣一座無字豐碑；在中華民族五千年的歷史中，永遠(yuǎn)銘刻著一個(gè)名字——武則天。

　　武則天，一個(gè)集睿智、鎮(zhèn)定、殘忍于一身的女人，在那個(gè)男尊女卑的時(shí)代，憑借著自己驚人的膽識與智慧，步步高升，最終贏得了人們的尊重，成為九五至尊，君臨天下，開創(chuàng)了先例，前無古人，后無來者。

　　許多人眼中的她是一個(gè)殘忍、滅絕人性的女人為了權(quán)利，為了滿足自己的欲望，她不惜對自己的.親生骨肉慘下毒手�？晌也贿@么認(rèn)為，那一場宮廷政變，那一次爭奪權(quán)利不用付出血的代價(jià)？為了權(quán)利，子弒父的事都是屢見不鮮，而她武則天僅僅殺死一個(gè)尚在襁褓的小公主又算得了什么？再說了，當(dāng)時(shí)的宮廷斗爭是充滿血腥的，讓這樣一個(gè)無辜的孩子遠(yuǎn)離這些，又何嘗不是一件好事？而她那樣對待兒子，也是形勢所避。試想，有那一個(gè)母親愿意迫害自己的兒子，讓他們離開自己身邊，不能承歡膝下呢？就算真是如此，但“人非圣賢，孰能無過”？況且武則天最后不還是將政權(quán)交還給她的兒子而不是侄子了嗎？由此可見武則天還是擁有母性的一面。在爭奪后位的時(shí)候，武則天對付王皇后和蕭淑非的手段極其殘忍，很多人從她身上隱約看到了呂后的影子。可是，這兩人的手法怎會如此相像呢？難道歷史就沒有丑化武則天嗎？按蒙曼老師的說法，史官在記錄這件事的時(shí)候，將武則天丑化了。我覺得，也不能完全排除這個(gè)可能。即便這是史實(shí)，那我們也應(yīng)該要設(shè)身處地地替武則天想想。試問，世上有哪一個(gè)人愿意殺人，愿意讓自己的雙手沾滿鮮血呢？沒有，武則天也是不愿意的。但是，對敵人的仁慈就是對自己的殘忍，如果不先下手，只有坐以待斃，那恐怕第一個(gè)死的就是武則天了�！叭瞬粸榧�，天誅地滅”，有哪一個(gè)人肯失去自己的生命呢？生命只有一次，為了留下千古美名而喪失生命是不現(xiàn)實(shí)的，人人都珍愛生命，武則天也不例外，所以她才狠下心腸，伸出魔爪。

　　歷史是偶然的，也是必然的，如果歷史上沒有這樣一個(gè)武則天，我們是不是會覺得缺少了什么呢？武則天，她建立的武周王朝上承貞觀之治，下啟開元盛世，雖然在她那個(gè)歷史篇章上，有許多污點(diǎn)，但毫無疑問，武則天是一代明君，是當(dāng)之無愧的女中豪杰！

中學(xué)生作文篇9

　　經(jīng)有人說過，地球上的最后一滴水，將會是人類悔恨的眼淚。水已經(jīng)成為了人類一處無法愈合的傷口，3月22日的來臨，使得傷口又一次滲出了鮮血。這句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕�；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

　　水，是人類生命的源泉。沒有水，人無法生存，萬物不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，節(jié)約用水必須由我做起，從小做起，也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。而現(xiàn)在，浪費(fèi)水的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)洗手后經(jīng)常忘了關(guān)水籠頭，任憑水花花的流失，有的同學(xué)甚至把水壺當(dāng)成了水槍，往別人身上、地上噴起了水柱。而許多人也有很多浪費(fèi)水的地方，有些人把垃圾扔進(jìn)江河、湖泊里，大量的水資源就會被污染，還有許多工廠發(fā)展得很快，卻把生產(chǎn)的污水、城市廢水也排進(jìn)了江河湖泊，使水變得臭不可聞，大量水資源遭到污染，人類賴以生存的凈水越來越缺乏，水的危機(jī)已經(jīng)向人類敲響了警鐘！

　　看電視時(shí)，我曾看到過這樣一則廣告：在一個(gè)地區(qū)因?yàn)槿彼畤?yán)重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學(xué)�，F(xiàn)在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的就是節(jié)約用水�，F(xiàn)在我特別后悔原來浪費(fèi)的行為，于是在我們家的小黑板上寫下了：節(jié)約水資源從現(xiàn)在開始！晚上，我對爸媽說：“爸媽，我們從今天開始節(jié)約用水吧！今天我看了一本書，許多山區(qū)的孩子因缺水瀕臨死亡，如果一個(gè)家庭一天可以節(jié)約一碗水，一個(gè)月就可以節(jié)約30碗水，一年就可以節(jié)約好多水。這些水對那些缺水的家庭來說，可以說是救命之泉了。”爸爸媽媽聽了心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的.結(jié)果卻令人不得不來關(guān)注。魚蝦喝了這樣的水，就會死去；人類如果用這樣的水洗澡，就會發(fā)��；人類如果喝了這樣的水，就會對身體健康有害。水環(huán)吞噬著人類和動物的健康！試想，就算工廠的員工賺了很多的錢，水卻被污染了，那么人們就沒有清潔的水可喝，到時(shí)候該怎么生存呢？那時(shí)候要這么錢又有什么用呢？這是多么損人不利己呀！

　　有些百姓養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時(shí)之便利。試想一下，如果我們每一個(gè)人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水資源就會被污染；如果每一個(gè)人都隨意地亂扔垃圾，那么下雨的時(shí)候，雨水把垃圾沖到江河湖泊里，因而污染我們賴以生存的水資源。如果大量的水資源遭到污染，我們又怎么生存呢？我想，這種陋習(xí)就是圖一時(shí)之便，招一生之害，必須根除它！

　　讓我們攜起手來，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源！相信通過我們大家的努力，一定能夠做到！

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