中學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干……”陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲榮繞在我的耳畔,離別的淚奪眶而出,我已無(wú)法控制。唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中有這么一句話(huà):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暈!痹诟改傅难劾镒约旱膬号孟袷撬麄兊恼粕厦髦椋瑥牟蛔屗麄兘(jīng)歷磕磕碰碰的事情,寧肯自己受更多的委屈也不愿讓自己的孩子受半點(diǎn)委屈。
歷歷在目的是,我每次上學(xué)都是母親陪伴著,在這路途中,沉重的書(shū)包壓在母親的肩膀上,原本瘦小的'母親頓時(shí)顯得更加的瘦小,我的心不止一次地顫抖,我對(duì)母親說(shuō):“媽?zhuān)屛襾?lái)背,”母親和藹可親地笑著說(shuō):“孩子,媽不累,馬上就到車(chē)站了。”母親在我面前掩蓋了痛苦,她用微笑掩蓋了幾斤重的壓力往肉里摳的痛苦,我不禁淆然淚下,我心中涌出了一陣一陣的痛,此時(shí)我的感受無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
父母的手托出了兒女的前程,卻送走了自己的青春,母親的腳曾站立成一棵大樹(shù),為兒女遮風(fēng)擋雨,可同時(shí)又被歲月剝蝕,風(fēng)化成炭。
父母,你是兒子的庇護(hù)神,我們溫室的花朵,茁壯成長(zhǎng),從未經(jīng)歷半點(diǎn)的風(fēng)霜雪打,你們卻飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難,凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著,我在家里享受著無(wú)盡的溫暖。父母你們?cè)谕獗疾▌诶鄄徽f(shuō),你們還忍受再也感覺(jué)不到寒冷了,父母—你們是支撐世界的擎天柱,是把舉未來(lái)與希望的腳手架。
父母給了我們?cè)S多無(wú)私的情義,我們要孝敬父母,奉獻(xiàn)出一人參無(wú)私的情義,一份真心的關(guān)愛(ài)。
她,下崗了,但是她自主創(chuàng)業(yè),幾年來(lái)嘗試著干出了一番自己的事業(yè);她,下崗了,但是在女兒的作文里有這樣一句話(huà):我的母親下崗了,但是在我的心里,作為母親她永遠(yuǎn)都不會(huì)下崗!
中學(xué)生作文 篇2
琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符,高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺(tái)上,身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂(lè),手上的指揮棒順著音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形,臉上掛著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和從容。
她,是我的老師,也是我生命知的知音。
小學(xué)高年級(jí)時(shí),我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。還記得第一次見(jiàn)到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情?偸谴┲笱b的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初,我和老師之間的互動(dòng)并不多,但在每次的團(tuán)練之后,心中對(duì)老師的敬佩和崇拜卻不停的增升。留著一頭浪漫長(zhǎng)卷發(fā)的老師,身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒(méi)有立下許多制式的規(guī)定,卻不時(shí)教導(dǎo)我們"自律" 的重要性;她并沒(méi)有交付給我們繁重的作業(yè),反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)自我。
在一次考試失利后,傷心的我獨(dú)自躲到了排練室里哭泣。不久后,我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流,回頭一看,才發(fā)現(xiàn)老師默默的.站在我身后陪伴我。她輕輕的問(wèn):“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀?”。沒(méi)想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒(méi)有多說(shuō)什么大道理只是靜靜的聆聽(tīng)我說(shuō)的一字一句。從那一刻起,老師在我心中不再只是“老師”,而是一位值得依賴(lài)的摯友。
吹出動(dòng)人旋律的她,帶著一抹微笑緩緩得走向我,一身的雅緻烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她,偷偷地對(duì)我眨了眨眼。那是一種緊密的默契,專(zhuān)屬她和我之間。
直到今日,每當(dāng)我感到徬徨、無(wú)助時(shí),我仍會(huì)打電話(huà)給那位老師。我們會(huì)聊聊近日所發(fā)生的事情,甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著。每和老師通話(huà)后,心中的不快、傷感和沮喪彷彿就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。
謝謝你,當(dāng)我躲在黑暗的角落時(shí),你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田,我不再感到害怕,因?yàn)槲抑滥憧倳?huì)站在我身旁。
中學(xué)生作文 篇3
我們生活在大自然中,連綿不絕的山峰,波濤洶涌的海洋,歡快跳躍的溪流,浩無(wú)邊際的森林,都引起我的深思;朝暉夕陰,寒來(lái)暑往,花開(kāi)花落,鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,使我在沉思和遐想中。
山,他不用華麗的言語(yǔ),只用連綿不絕的奇峰峻嶺,生動(dòng)地教育我們要做一個(gè)深沉的人,遇到困難要勇于面對(duì),遇到挫折就爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),在慌亂的時(shí)候,沉著地面對(duì)。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我們傾訴人生有高潮也有低谷,在高潮時(shí)不能驕傲,因?yàn)樗倳?huì)過(guò)去,在低谷時(shí)候不要灰心,因?yàn)樗部倳?huì)過(guò)去。
海,他不用生動(dòng)的語(yǔ)句,只用他那波瀾起伏的波濤教育我們,人生來(lái)就要奮斗,為著自己的事業(yè)而不斷地奮斗,奔流不息,即使遇到阻擋你的礁石,也可以經(jīng)過(guò)反復(fù)的沖刷,不斷地向他發(fā)出挑戰(zhàn),努力地走向勝利的彼岸,即使無(wú)法到達(dá),奮斗努力,也不枉到這個(gè)世界走一趟。
當(dāng)我駐足浩無(wú)邊際的森林,耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒,展翅翱翔的雄鷹。它們和我一樣都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的`喜愛(ài),用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝,感謝大自然給自己生命,感謝大自然給自己一個(gè)美好幸福的家園。
當(dāng)我靠近連綿不絕的大山,身臨浩瀚無(wú)垠的大海面前時(shí),感受山的氣息,聽(tīng)著海的呼吸,感受山的深沉,體會(huì)大海的不懈奮斗。但我尤其嘆服大自然的智慧,他用年山、那水教育著我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生。
中學(xué)生作文 篇4
那一次的意外摔倒,竟然滋生了我的安逸任性。最初,他蹲下,我都懷著不安爬到他的背上。漸漸地,這不安隨著大伯一次又一次默默地蹲下而銷(xiāo)聲匿跡。盡管他依然虎著臉,仍然會(huì)瞪我,但年幼的我仍然能從他那虎著的`臉上發(fā)現(xiàn)若隱若現(xiàn)的溫柔,我也就大著膽子享受他這份關(guān)愛(ài)。
從家里或者學(xué)校走不了一里地,我就站著不肯走,大伯會(huì)用很低沉而渾厚的聲音命令我:“腿斷了?快點(diǎn)兒!”我固執(zhí)地不肯走,他瞪著眼睛和我對(duì)視幾秒鐘,然后輕輕地嘆一口氣,就蹲下了。
他一邊走一邊警告我:“最后一次背你,下次自己不走,小心我打斷你的腿。”下一次我再停下,他很生氣,但是只要我一堅(jiān)持,他就又默默地蹲下了。背著我,他依然會(huì)說(shuō)“下次自己走,最后一次背你”之類(lèi)的話(huà)。
可是下一次在我的堅(jiān)持下,他依然會(huì)在小小的任性面前低頭,最終蹲下。
最后的最后,他一背就是3年。漸漸地,他背著我不再是默默地走路,他會(huì)和我講一些故事。自己的往事,別人的閑事,這一講,他的嘴就是開(kāi)了閘的洪水,一發(fā)而不可收拾。講到高興時(shí),他會(huì)放聲大笑,笑聲在遼闊的荒野里傳得很遠(yuǎn)。越遠(yuǎn),其實(shí)也顯得他越孤寂。
中學(xué)生作文 篇5
淅淅瀝瀝的小雨,如絲如縷飄落在大地上,織起一張無(wú)涯的綠茸茸的大地上,織起一張無(wú)涯的綠茸茸的大地毯,整個(gè)大地一片綠意,墳?zāi)顾闹芤黄撵o,兩旁的松柏展著綠色的枝葉,的吮吸春天的雨露,在這墳?zāi)骨?這里雖然山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,處處春意盎然,可我們卻根本沒(méi)有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景,只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨?哀思。
爸爸媽媽和幾個(gè)親戚擺好蠟燭,香臺(tái),以及等祭祀用的點(diǎn)心、水果,爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁,媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢(qián)點(diǎn)燃,剎那間熊熊烈火燃起,我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡?想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛湯;慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng),心里像倒翻了五味瓶似的,陣陣酸痛,眼淚在眼眶里滾動(dòng)著熱熱的淚珠,最終泣不成聲,任由淚水盡情的流淌下來(lái)!
天的,淅淅瀝瀝的小雨,如絲如縷飄落在大地上,織起一張無(wú)涯的綠茸茸的大地上,織起一張無(wú)涯的綠茸茸的大地毯,整個(gè)大地一片綠意,墳?zāi)顾闹芤黄撵o,兩旁的松柏展著綠色的枝葉,的吮吸春天的雨露,在這墳?zāi)骨?這里雖然山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,處處春意盎然,可我們卻根本沒(méi)有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景,只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨?哀思。
爸爸媽媽和幾個(gè)親戚擺好蠟燭,香臺(tái),以及等祭祀用的點(diǎn)心、水果,爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁,媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢(qián)點(diǎn)燃,剎那間熊熊烈火燃起,我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡?想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛湯;慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng),心里像倒翻了五味瓶似的,陣陣酸痛,眼淚在眼眶里滾動(dòng)著熱熱的淚珠,最終泣不成聲,任由淚水盡情的流淌下來(lái)!
清明,給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨,清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的`味道來(lái)。是清明成全了這場(chǎng)雨,更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨,才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風(fēng)狂雨恣,或是和風(fēng)細(xì)雨,從清晨開(kāi)始,至黃昏之際,在煙雨彌漫的山野中,在泥濘難行的小上,總有頂風(fēng)冒雨,點(diǎn)綴寂寥,行行重行行的掃墓人;或三五成群,扶老攜幼,或一二個(gè)孤影,跚跚獨(dú)行。遠(yuǎn)山隱在云霧里,近樹(shù)籠在孤煙前,小橋流水,愁鴉悲啼,雨洗清秋,風(fēng)吹哀愁,唯見(jiàn)煙雨一片蒼茫,不見(jiàn)人家與炊煙。好一個(gè)傷感寂寥的行旅,好一個(gè)凄迷彷徨的畫(huà)面。抬頭偶望,墓地黯然見(jiàn):百墳拱起,千碑林立;煙雨朦朦,青草何離離。一片荒涼,一片凄迷,一片死寂!山孤煙霧薄,樹(shù)小雨聲稀!風(fēng)飄飄,雨瀟瀟,哀思悠悠,悲情渺渺,莫道不銷(xiāo)魂,何處暗香盈袖?拔凈一片亂草,擺下幾杯冷酒,燒上一把紙錢(qián),風(fēng)雨愁煞人,杯土帶愁,雜草含煙,竟,唯有心底彌滿(mǎn)幽幽的愁緒和淡淡的哀愁!死者長(zhǎng)已矣,存者永懷悲!音容笑貌,歷歷在目,昔日種種,猶言在耳,但客心逐流水,隨緣到天涯,念千里孤墳何處話(huà)凄涼?
回味少年時(shí),清明節(jié)和雨,在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中,一位騎著馬的清貧詩(shī)人,俯身向著一個(gè)小牧童,牧童站在道旁,一手握著,一手遙遙指著間草房。草房上空,一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩(shī)吧。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,上行人欲斷魂。”為什么“斷魂”?因?yàn)椤肮拍够ㄓ鞍讞顦?shù),盡是離別處。”我無(wú)憂(yōu)的歲月里,這首詩(shī)所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無(wú)憂(yōu)的時(shí)光總是短暫的,就像童年放起的一只風(fēng)箏,掙斷了線(xiàn),便消失的無(wú)影無(wú)蹤,到處也尋覓不到了。這首詩(shī),今天讀來(lái)仍然那么哀怨,那么親切。古往今來(lái),人性中某些共同的、美好的感情,四海相通,古今相通。人事有代謝,往來(lái)成古今。生者總是會(huì)不斷地成為逝者。有人說(shuō),對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝,越來(lái)越淡。我想,或許對(duì)于至愛(ài)親人的思念恰恰與之相反吧。即使過(guò)了再長(zhǎng)的時(shí)間,在每次憶起他們音容笑貌時(shí),我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺(jué)吧。哪怕是十年、幾十年,這種感覺(jué)也不會(huì)減弱、消失,反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此,清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子;清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨,才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至,這大概是對(duì)于人們心中哀愁的吧。又是清明了!澳袃河袦I不輕彈”,我不能流淚。但對(duì)親人綣綣的思念,灑下所有的淚,回憶就不僅僅再是生活的負(fù)擔(dān)。我們?cè)俅误w會(huì)人的愛(ài)心與溫暖,拼合破碎的心,微笑著重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。我們感慨無(wú)生苦短,曾經(jīng)真正愛(ài)過(guò),生命便不存在遺憾。援手于他人危難,自己在挫折中保持樂(lè)觀(guān),只要心中有愛(ài),愛(ài)就會(huì)沒(méi)有遺憾,人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。有拜托清明的細(xì)雨了,希望她如期而至,就算是欲流而難流的淚吧!
中學(xué)生作文 篇6
理想是暮色天空中閃爍的星星,是黑夜里指路的燈塔。理想不像空想、幻想、夢(mèng)想如空中樓閣,海市蜃樓那樣的虛無(wú)飄渺,它似春日里姹紫嫣紅的花朵,是天空中潔白的云朵,那樣的美好。一個(gè)有崇高理想的人他的生活態(tài)度是激昂的,向上的。有目標(biāo)有進(jìn)取心他的生活的充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望的。
一個(gè)沒(méi)有崇高理想的人,就好像是在沒(méi)有星辰的黑夜里行走,他的生活中沒(méi)有促使他奮斗的目標(biāo),這樣他的一生將永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為,在空虛、無(wú)聊中度過(guò)。
一個(gè)人要想有所作為,就必須先確立自己的人生奮斗目標(biāo),并為之去努力,去奮斗。只有這樣你才能有幸品嘗到成功的喜悅。
不同的年齡階段,人的奮斗方向和所追求的東西也是不同的,童年我們的理想是將來(lái)要做科學(xué)家、工程師、畫(huà)家、企業(yè)家等等。每個(gè)人的心目中都有自己崇拜的對(duì)象,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)羅曼蒂克的夢(mèng)想。但隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,閱歷的增多,我們的理想與追求也越來(lái)越符合現(xiàn)實(shí),符合我們自己的實(shí)際能力。
每個(gè)人都應(yīng)該相信自己是一個(gè)開(kāi)發(fā)不盡的小金礦,對(duì)于自己的未來(lái)和前程充滿(mǎn)憧憬和希望。每天都要保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),樹(shù)立好自己的人生目標(biāo),并為之去努力,去拼搏。最大限度的去開(kāi)發(fā)自己的'潛能。這樣你的人生之路一定會(huì)熠熠發(fā)光的,成功也會(huì)與你一路同行。
青年朋友們我們要做一個(gè)有理想的人,并為自己的目標(biāo)去奮斗,以更加自信,意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)每一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。能夢(mèng)的時(shí)候不要放棄夢(mèng),能飛的時(shí)候不要放棄飛。為了自己的理想努力拼搏奮斗吧!
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么……
中學(xué)生作文 篇7
再次回到老家,一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里,他回過(guò)頭看到我們,像是得到了什么驚喜,快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上,憨憨的笑著走過(guò)來(lái),他,就是我的二伯。
半年未見(jiàn),他還是和以前一樣喜歡笑,但現(xiàn)在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入,蓬松的頭發(fā)加上滿(mǎn)臉的胡渣略顯滄桑,歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上,突然意識(shí)到二伯也已經(jīng)年過(guò)半百,心中不禁一顫,是啊,二伯也老了。二伯,他能熟練的做著農(nóng)活;他熱情好客能夠很好的招待客人;他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎?一定猜不出,但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的確是聾啞人,這么多年,他的年齡在變,他的外表在變,可這聾啞的事實(shí)始終沒(méi)有改變。
看著眼前這個(gè)年過(guò)半百的人,想起我所見(jiàn)過(guò)的他吃過(guò)的苦,不禁有絲心酸。在我心中,二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去,總能吃到二伯做的可口飯菜,在家他總是幫著奶奶做家務(wù);地里的活也總是二伯挑起重?fù)?dān);閑暇時(shí)分,他也會(huì)編編竹籃,做做木工;找到機(jī)會(huì)他會(huì)去工地幫別人干活掙錢(qián),累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干,但是因?yàn)槊@啞,他至今未能娶妻生子,他也總是收到不公平對(duì)待。每次吃飯,二伯總是會(huì)等到我們都吃完了才開(kāi)始吃;每次奶奶出去做客,也總是只留他一人看家;每次在外干活,他出的力氣比別人都多,干的活比別人都重,但是拿的.工錢(qián)卻總是比別人少……哪怕如此,二伯仍然是一副樂(lè)呵呵的樣子,笑容時(shí)常掛在他臉上,我不得不敬佩這樣勤懇能干,這樣樂(lè)觀(guān)的二伯。
別看他不會(huì)說(shuō)話(huà)但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了,我心中的二伯還是一個(gè)機(jī)智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠,奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的,修鎖配鎖也不在話(huà)下,這對(duì)于一個(gè)普通人是挺輕松的,但對(duì)于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應(yīng)手,運(yùn)斤成風(fēng)。由此可見(jiàn)二伯個(gè)聰明人,才能如此游刃有余。不僅如此,他還能機(jī)智應(yīng)對(duì)生活中遇到的難題。還記得去年暑假回去時(shí),二樓的窗紗半邊與外框脫離,完全失去了窗紗應(yīng)有的功能,本來(lái)二樓閑置,有沒(méi)有也倒無(wú)所謂,但是我回來(lái)了睡在二樓,奶奶便讓姑父與二伯去處理這個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始兩人一致決定直接用寬膠帶貼好,但是由于脫離的是窗戶(hù)上部分,而重力向下因此會(huì)出現(xiàn)就算貼好依舊會(huì)向下滑落的現(xiàn)象,就連姑父都說(shuō)這個(gè)問(wèn)題比較棘手。怎么辦呢?二伯卻靈機(jī)一動(dòng),把窗子先下下來(lái),用膠帶粘好后倒著安上窗軌,問(wèn)題解決了!這樣巧妙的把重力帶來(lái)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成解決辦法,就連姑父也對(duì)二伯嘖嘖稱(chēng)贊!
二伯,一個(gè)大家眼里平凡的不能在平凡的聾啞人,而在我眼里他卻是一位勤懇能干、樂(lè)觀(guān)向上、機(jī)智聰明的人,這就是我的二伯。
中學(xué)生作文 篇8
今天早晨,我朦朦朧朧地起了床。往常,刺眼的陽(yáng)光早把我耀眼忘我的眼里塞了,喊“疼”它也不肯放過(guò)我,絲毫不留情面!可是今天,太陽(yáng)公公好像成了一個(gè)受風(fēng)寒的小姑娘,微弱的陽(yáng)光,讓人懷疑是否天亮。
剛起床,媽媽聞聲箭步跑過(guò)來(lái),往我臉上戴了一樣布制品的東西。我本能反應(yīng)掙脫了它,媽媽急忙撫上:“今天是霧霾天氣,有了PM2.5,嚴(yán)重污染了環(huán)境,所以得好好保護(hù)”我用余光看了下去這布制品原來(lái)是防PM2.5的口罩。
吃完早飯,我像往日一樣讀起了報(bào),平常我是不留意天氣的.,今天異常地瞧了一下“哇!”因?yàn)殪F霾天氣,汽車(chē)追尾可不少,我一下?lián)钠鸪鲩T(mén)開(kāi)車(chē)上班的爸爸有沒(méi)有事。
“咳咳!”承受不住了!在口罩里呼吸又悶又憋,呼出去的是熱氣,吸進(jìn)去的還是熱氣,不會(huì)吸了二氧化碳吧?總之是又悶又憋!想呼吸外面的“鮮美”的空氣,可是又怕PM2.5!
唉!霧霾呀,霧霾你可把我們害慘了!
中學(xué)生作文 篇9
上幼稚園的第一天,媽媽帶我來(lái)到這兒,我茫然地望著這個(gè)陌生的地方,坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。就在這時(shí),迎面向我走來(lái)一位漂亮的阿姨,她走到我身旁,親切地對(duì)我說(shuō)道:“小妹妹,乖,不要哭了,你看那兒的孩子可高興了,在玩滑滑梯、秋千、蹺蹺板,你也去玩吧!”說(shuō)完,微笑的摸了摸我的頭,我立刻停止了哭聲,因?yàn)閺哪且豢唐,我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬:當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師!這雖然是我兒時(shí)微不足道的一個(gè)理想,但它卻代表著我也擁有可以努力實(shí)現(xiàn)的理想了。時(shí)間過(guò)得匆匆,如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了,但是依然沒(méi)有改變我兒時(shí)的理想,因?yàn)樽詮膿碛兴哪且豢唐,我就已?jīng)有了目標(biāo),有了方向,會(huì)一直努力,直到實(shí)現(xiàn)它。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要跨入大學(xué)校園,在那可敬可親的教授及導(dǎo)師的教導(dǎo)下,我就像一只快樂(lè)的小海鷗,翱翔在書(shū)的海洋里徜徉,直到長(zhǎng)成羽翼豐滿(mǎn)的'大海鷗,以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校園。
我沒(méi)有選擇城市,而是選擇了一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)教書(shū),因?yàn)槲抑滥抢锔枰?/p>
直到20xx年的初春,一個(gè)平凡而又神圣的一天,我身穿一件休閑運(yùn)動(dòng)裝,走向那個(gè)我一直夢(mèng)寐以求的講臺(tái),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一張紙條,上面出現(xiàn)了幾個(gè)童稚而又可愛(ài)的字跡:老師,歡迎您!孩子們深情地望著我,眼睛里充滿(mǎn)了期待,看到眼前這一幕,我感動(dòng)極了!激動(dòng)地說(shuō)了一聲:“謝謝大家!”一陣陣熱烈的掌聲久久回蕩在我耳畔。
早上的語(yǔ)文課開(kāi)始了,我翻開(kāi)教材書(shū),打開(kāi)《七顆鉆石》這篇文章,大聲而又響亮的領(lǐng)讀起來(lái)。當(dāng)我講到人們因?yàn)闆](méi)有水而昏倒時(shí),孩子們竟然抽泣起來(lái),他們告訴我,人們真的太可憐了,他們想要幫助這些可憐的人們,聽(tīng)完他們的話(huà)語(yǔ)時(shí),我欣慰的笑了笑。望著眼前這一個(gè)個(gè)善良淳樸的孩子們,我的心里蕩起了無(wú)法抑制的激動(dòng),因?yàn)樵谖已矍暗牟粌H僅是一群天真的孩子,更是祖國(guó)未來(lái)的希望!
下午的作文課,題目是《我的理想》,我對(duì)孩子們說(shuō):“你們的理想是什么呢?”,說(shuō)罷,孩子們都高高的舉起了那一雙雙稚嫩的小手,有的說(shuō):“我想當(dāng)警察,專(zhuān)門(mén)抓小偷,”有的說(shuō):“我想當(dāng)美食家,吃許多美味的食物,”有的還說(shuō):“我想當(dāng)像老師這樣的教師,給小孩子教書(shū),”聽(tīng)到這一個(gè)個(gè)理想,我激動(dòng)的對(duì)孩子們說(shuō):“你們一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,可不能半途而廢哦!”“好!”孩子們異口同聲地說(shuō)道,這節(jié)作文課我真的好高興!因?yàn)榧饶芘c孩子們拉近距離,又能更進(jìn)一步的了解他們,和他們友好的交談。
晚上,我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意,坐在書(shū)桌前,打開(kāi)日記寫(xiě)道:“與你們接觸的第一天,就讓我真切的感受到做一名鄉(xiāng)村教師的快樂(lè)意義,我看見(jiàn)你們正迎著初升的太陽(yáng)飛騰,飛騰,我真的感到好幸福,好快樂(lè)!
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