實(shí)用的中學(xué)生作文5篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
昨天上午，數(shù)學(xué)老師郭老師把我們上星期做的數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》發(fā)下來(lái)讓我們訂正，一看郭老師那個(gè)臉色，就知道錯(cuò)的人一定很多。
果然，郭老師開(kāi)口說(shuō)話了：“各位同學(xué)，猜猜哪邊是沒(méi)錯(cuò)的，哪邊是錯(cuò)的？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了一眼講臺(tái)上的作業(yè)，一邊很多，一邊很少，所以我們都猜錯(cuò)的少，對(duì)的`多。郭老師生氣地說(shuō)：“告訴人你們，看那邊多的全是錯(cuò)的，就這么一點(diǎn)人全對(duì)，你們丟不丟人呀？連我都覺(jué)得丟人�！苯酉聛�(lái)，郭老師開(kāi)始報(bào)錯(cuò)的人的名字：吳潤(rùn)松、倪嬌、朱舒楠、甘甜……老師報(bào)的時(shí)候我們都很緊張。終于，郭老師把名字全部報(bào)完了，被報(bào)到的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣。這時(shí)，郭老師把沒(méi)錯(cuò)的也發(fā)下來(lái)了，我一看，本子上一個(gè)“X”也沒(méi)有，就不禁有點(diǎn)沾沾自喜，驕傲地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，你看，你看，錯(cuò)那么多，而我一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)�！迸赃叺耐瑢W(xué)都被我說(shuō)得非常不好意思。這時(shí)郭老師點(diǎn)我的名說(shuō)：“劉林靈同學(xué)，不要太驕傲，說(shuō)不定 別人下次就超過(guò)你了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
通過(guò)這件事，我懂行了做人不能驕傲，要謙虛。老師這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。
中學(xué)生作文 篇2
歲月如同一盤(pán)錄影帶，它只能悄悄地錄下你的一言一行，永遠(yuǎn)不會(huì)有回放的一天，而你所能欣賞到的只有那定格的某一瞬間。
——題記
時(shí)光匆匆流走，再回首往事如煙，模糊而喲又久遠(yuǎn)，而清晰的只有那些被稱為永恒的瞬間被保留在巴掌大的紙上。
無(wú)意間手觸到了口袋里的錢(qián)包，摸著那已發(fā)黃的錢(qián)包，心中不免升起一陣歲月的滄桑與前途的迷惘。翻開(kāi)、破舊的錢(qián)包。惟有那兒時(shí)的照片可以反射太陽(yáng)的光芒。
那是一個(gè)簡(jiǎn)易的秋千，上面做著一個(gè)可愛(ài)的小孩，受禮拿者一本關(guān)于佐羅的連換環(huán)畫(huà)，目不轉(zhuǎn)睛的看著它。是的那就是我，那一年我八歲，幼稚而又可愛(ài)。
八歲的我整天做著同一個(gè)夢(mèng)，那就是希望成為一像佐羅一樣的任務(wù)。哪里有不平哪里就是我的存在，哪里有不公正我就會(huì)出現(xiàn)在哪里，俊美的馬兒永遠(yuǎn)是我忠實(shí)的坐騎。在我和小朋友玩“警察和匪徒”的時(shí)候，我永遠(yuǎn)扮演著“警察”這個(gè)簡(jiǎn)單而又神圣的角色。因?yàn)槟菚r(shí)我喜歡佐羅，而我認(rèn)為警察則又是佐羅是另一化身他代表著公正與和平。
慢慢的我長(zhǎng)大了年少的`佐羅夢(mèng)已被歲月沖進(jìn)了茫茫的大海中，看著兒時(shí)的照片，我有一股想笑的沖動(dòng)，在如今看來(lái)，那時(shí)的想法正是天真之極而又非�？尚�。
單純的我最終也沒(méi)有走少上像佐羅一樣的道路，因?yàn)槲以诼某砷L(zhǎng)的過(guò)程中明白，佐羅是一部故事中的主角，而我則是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的角色中最不起眼的一滴，我成不了佐羅，佐羅也成不了我，我們只是空間中兩條不相交的平行線永遠(yuǎn)不可能走到一起，即使這最不起眼的一滴，我相信他也能反射出太陽(yáng)最耀眼的一道光芒。年少的佐羅走了，取而代之的是十六歲的花季�；局械奈也粫�(huì)再有兒時(shí)天真的想法，那匹俊美的馬兒也早已不知所蹤，而那雙平凡的雙腳卻似乎永遠(yuǎn)不知疲憊的攀登著，最終他可以站在高山之巔一吐心中悶氣，看著初升的太陽(yáng)瘋狂的喊出“海到盡頭天為岸，山登絕頂我為峰”的嚎言壯語(yǔ)。
他長(zhǎng)大了，他成熟了，他穩(wěn)重了。而成熟穩(wěn)重的背后隱含著什么呢？?jī)簳r(shí)的天真已不復(fù)存在，年少的夢(mèng)已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，夢(mèng)碎了，心醒了，天真走了，成熟來(lái)了。如果所有的成長(zhǎng)都伴隨著失去，那么我寧愿騎在那匹俊美的馬兒直到永遠(yuǎn)！
中學(xué)生作文 篇3
美的力量不亞于思想的力量，深刻的思想可以成為常識(shí)，只有一件事是永恒的，那就是美。以下是草房子讀后感，歡迎閱讀和關(guān)注。
這學(xué)期，我讀了曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)，叫做《草房子》，書(shū)中主要寫(xiě)的是桑桑、禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康一生難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中，最令人難忘的人物是禿鶴。他本應(yīng)該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但他卻因?yàn)樗粚こ５念^腦而被嘲笑。因此，禿鶴變得倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演中，禿鶴不懼嘲笑，扮演了一個(gè)壞人的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)，他再次融入了集體。是的，禿鶴雖然外表丑陋，但他有一顆愛(ài)集體的心。因此，在關(guān)于禿鶴的最后一段中，曹x道“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的`師生們，也照著世界上最英俊的少年……”。
在《草房子》這本書(shū)里，我最喜歡的角色是桑桑，桑桑是這本書(shū)里的小英雄。他調(diào)皮搗蛋，惹是生非，卻贏得了油麻地人的喜愛(ài)，這是為什么呢?這是因?yàn)�，�?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)的時(shí)候，桑桑勇敢的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)�，他的勇氣讓我們敬�?當(dāng)秦奶奶孤單的時(shí)候，他陪伴在她身邊，讓秦奶奶不再孤單。桑樹(shù)幫助了無(wú)數(shù)的人，是一個(gè)真正善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩。因此，桑桑贏得了油麻地人的喜愛(ài)。
美的力量不亞于思想的力量，深刻的思想可以成為常識(shí)，只有一件事是永恒的，那就是美。
我愛(ài)曹文軒《草房子》的這本書(shū)。
中學(xué)生作文 篇4
這幾天是我受到老天的懲罰！還是自己運(yùn)氣不佳！還是什么！
這幾天厭倦憂愁總和我做伴！生氣是經(jīng)常的！
這幾天我確實(shí)得到了，自己想得到的亞！
這幾天生活的子日，是我從來(lái)沒(méi)有的感覺(jué)！煩啊夠啊！
這幾天看到了自己的不足！想改掉！又談何容易！
這幾天想過(guò)！開(kāi)學(xué)上初三！面臨自己朝夕相處3年的老師同學(xué)！
一一告別！原來(lái)我們是討厭某位老師，到呢時(shí)一定會(huì)不舍與依戀！踏上自己選擇的路，一定會(huì)有想象不到的，困難，挫折！等著我們?nèi)ッ媾R！
這幾天我也展望過(guò)我的.未來(lái)！我想象出十分美好的前景！
這畢竟是幻想！不現(xiàn)實(shí)！未來(lái)就是果實(shí)！
現(xiàn)在的努力就是為果實(shí)準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)！
這幾天雖然我們只分別了兩個(gè)月的同學(xué)啊！有著說(shuō)不出的感覺(jué)！
我們生活不免會(huì)有磕磕碰碰！我們總有一方，一笑而過(guò)！
轟轟烈烈一陣子！平平淡淡一輩子！留給我們慢慢品味吧！
中學(xué)生作文 篇5
蝴蝶在窗外翩躚著，想挽留住那如血的夕陽(yáng)。氤氳的天空中，夕陽(yáng)用盡最后一抹余暉將明月托上樹(shù)梢，浸沒(méi)在滿天淡淡的繁星之中。
“母愛(ài)”這個(gè)詞在我的腦海中是殘缺的，在我剛八個(gè)月大的時(shí)候，母親就帶著深深地眷念去了在我看來(lái)遠(yuǎn)在天邊的廣州，此后，只回來(lái)過(guò)三四次。當(dāng)我上幼兒園的.時(shí)候，看見(jiàn)別的小朋友歡笑著撲進(jìn)媽媽的懷抱，總會(huì)揚(yáng)起頭問(wèn)身旁的爺爺奶奶什么時(shí)候媽媽才會(huì)回來(lái)，爺爺奶奶總回答說(shuō)只要我乖，媽媽就回來(lái)了。于是，我每天都很乖，期待媽媽回來(lái)，可媽媽終究沒(méi)回來(lái)。只是每周都會(huì)往家捎一封信，讓爺爺奶奶念給我聽(tīng)。可我那是根本不懂，只依稀記得媽媽總叫我要聽(tīng)話。
14年前，在那個(gè)溫柔的但又有可怕的黎明，枯枝搖晃著。在小山村的唯一的衛(wèi)生院里，一位母親即將臨盆。那位母親頂著滿頭大汗，咬牙忍著身體劇烈的疼痛，但她又是快樂(lè)的，因?yàn)樗暮⒆玉R上就會(huì)來(lái)到這個(gè)美好的世界，與她共同分享每一寸金色的時(shí)光。她緊緊的抓住床單，也許是太痛了，她把床單都抓破了，但她又在幻想著，幻想著以后她與孩子在一起的點(diǎn)滴幸福，每一點(diǎn)，每一滴都令她那樣心碎，可令她沒(méi)想到的是，她是難產(chǎn)，大人和孩子只能擇一。孩子爸選擇了保大人，可她毅然選擇了孩子，她說(shuō)就算死，她也要把孩子生下來(lái)。孩子終于落地了，幸運(yùn)的是，她也活了下來(lái)�？上�，由于她失血過(guò)多，昏了過(guò)去。兩天之后，她醒了過(guò)來(lái)，看著孩子粉嘟嘟的臉和稚嫩的小手，聽(tīng)著孩子咿咿呀呀和哭鬧，她哭了，但她又笑了，無(wú)聲的笑了，正如她那落地?zé)o聲的母愛(ài)。
天空中，閃過(guò)的流星將我的思緒拉了回來(lái)。吹拂的晚風(fēng)，搖曳著樹(shù)枝。母親早已將她那無(wú)聲的母愛(ài)注入我靈魂的微纖之中，就在我落地那一剎那。母愛(ài)的淡香，彌漫在月光的微哂之中。萬(wàn)物皆夢(mèng)，夜深人靜
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