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中學(xué)生作文精品【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
花兒昂著頭,迎著從天而降雨點(diǎn)的敲打,它因雨點(diǎn)的滋潤而變得更加美麗。
大樹張開臂膀,迎著肆虐狂風(fēng)的捶打,它因風(fēng)兒的吹拂而變得更加粗壯。
魚兒挺著胸膛,擁抱著洶涌而來的波濤。它是因水兒的輕撫而變得更加健壯。
面對這些挫折,它們毫不畏懼,卻是熱情的張開臂膀,盡情的享受著這些挫折,讓挫折成為自己成長的動(dòng)力。這不由得讓我陷入深思,我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該如此呢?
在現(xiàn)實(shí)生活中,面對挫折有人將之拒之門外,選擇了逃避,因?yàn)樗麄兛謶稚钪械娘L(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷和荊棘,躲在安樂之所,享受著閑居的生活情趣。由此可以看出,這些人是多么愚昧無知啊,他們并不知道風(fēng)雨過后還會(huì)有美麗的彩虹?部肋^后是平坦的大道,荊棘過后是柔軟的草坪。因?yàn)樘颖艽煺郏顾麄冨e(cuò)過了生活的美好,世界的多彩,因?yàn)橐淮斡廾恋倪x擇,是那些美好與他們失之交臂。
生活中也有更多的人積極的對待挫折,敢于直面挫折,因?yàn)樗麄兊拿髦,讓他們得到了成長,得到了成功的喜悅。
我們都聽說過愛迪生的故事,他是一位科學(xué)家,他所做出的貢獻(xiàn)是我們眾所周知的,在這突出的成就背后,當(dāng)然也有許多辛酸。在愛迪生發(fā)明燈泡的過程中,曾有過成千上萬次的失敗,但他并沒有氣餒,而是積極樂觀的`說“我發(fā)現(xiàn)了一千多種不能做燈泡的材料”。由此可以看出,愛迪生的這種積極的面對挫折的態(tài)度是多么的熱烈,正因?yàn)檫@些過人的毅力,最終才獲得成功。
因?yàn)橹泵娲煺郏拍芤姷缴钪械拿篮,抓到生活中的良機(jī)。
因?yàn)樘勾煺,才能登上人生上的頂峰,成為生活中的佼佼者?/p>
生活中我們難免會(huì)遇到挫折,當(dāng)我們面對它時(shí),我們是應(yīng)該躲避嗎?不,我們不能如此愚昧,應(yīng)該要認(rèn)識到挫折的本質(zhì),積極、樂觀的對待挫折,化痛苦為動(dòng)力,邁過這些崎嶇之道,向成功的彼岸前進(jìn),為人生增添光彩!
中學(xué)生作文 篇2
偶見,一片輝煌,自認(rèn)是入了金殿,竟原是菊花開了
斜斜的光輝里,盛開的菊引人駐足,鮮明的顏色醉的秋風(fēng)也和了,便又記起,又是滿秋時(shí)節(jié),是啊,秋來了……
又是一個(gè)金燦燦的秋天,收獲的清甜爽朗了秋風(fēng),如同一朵金紅的花悄然綻放,而越盛開,越發(fā)使人著迷,夏季的炎熱和惹人的聒聲都在花開間被掩沒,在花瓣上,僅留下幾滴余溫的露水,不過是帶著那微微的陽光罷了。這個(gè)秋明媚,雖說的寒冷,卻越發(fā)可愛了,而這點(diǎn)秋色卻誘的景色變了,秋葉成雨,忽然然的落著,映的天藍(lán)水綠間,紅黃相隨,滿園秋香,在這秋風(fēng)蕭瑟,天地一合的美好意境中,頗有王勃詩中“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”的'絕佳風(fēng)彩。
即使不長談此,眼前的菊花不也如此詮釋這秋天的韻美嗎?這引我遐想秋美的是菊,正實(shí)在秋來的也是菊,就已是秋的使者,幽幽的香,催的人愛深了這種花兒,色澤也美,使得人更愛不釋手,那金黃的是菊主,挺立百菊之間,耀人眼目,金碧輝煌;而那淡紫色的則是更為清亮,隨風(fēng)輕曳,極是有雅之風(fēng)韻;那白的,那粉的,更是使人著了迷,略施粉黛般,獨(dú)立花群,清雅美麗……這秋菊開的極好,秀色可餐,真是秋之美韻。
但,這秋就僅此空有脂粉嗎?我想不是,雖然夏香未全退,但寒風(fēng)卻略顯蕭瑟瑟,余溫也透不鮮明了,這花兒,這景兒,卻矗立秋風(fēng),還展著光彩,自古以來,這樣的美給人奉獻(xiàn),供人欣賞,但殊不知它們背后勇立寒風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng),迎春如此,夏荷如此,冬梅如此,秋菊秋景更是如此。
秋景使得我欣然了,也振奮了。
我真是愛這秋天……
中學(xué)生作文 篇3
上初一了。沒時(shí)間發(fā)文了,初一無疑是一個(gè)新的環(huán)境,亦是一個(gè)新的考驗(yàn)。不太習(xí)慣,懷念,小學(xué)那種純真的自然、清純的美麗。
老師說我長大了,同學(xué)說我長大了,家里人說我長大了。我覺得,自己沒有長大,即使長大了又如何,長大了,還是懷念小時(shí)候,懷念童言無忌。小時(shí)候,總是想快快長大,因?yàn)槲铱粗笕,他們很自由自在,好像能呼風(fēng)喚雨。
我沒有看見,那亦是可望不可即的。孩子,在他們天真的心靈中,只有薄層的真誠,小心的護(hù)著他們易碎的心,害怕一切一切、所有所有。長大了,在他們看似無憂的外表上,有深層的虛偽,在對別人的無拘無束,對上頭卻言行嚴(yán)謹(jǐn),成熟了是嗎,可是,真的快樂了嗎?
孩子,多的是短暫的真誠。
成人,多的是長久的'虛偽。
和喜歡的人分在一個(gè)班,與不喜歡的人分在一個(gè)班,與認(rèn)識的人分在一個(gè)班,與不認(rèn)識的人分在一個(gè)班……無論如何,這是一種緣分,上天注定了,你又能怎么樣,逆天而行?
與小學(xué)同學(xué)任然有來往,小紙條、網(wǎng)絡(luò)、見面。
我很感動(dòng),能有人記著我。我很知足了,我也記著小學(xué)同學(xué)。
只是,好像不在那么開放了,言行也拘束了,是上了初一的原因嗎、初一,讓我們深沉了、執(zhí)著了、成熟了、逆反了,是不是。
沒有小學(xué)的天真,長大了嗎,真的長大了嗎?
今天,坐車去南豐喝酒。
我被舅媽拉上車,心中有種淡然的憂傷,我又暈車了,暈的很厲害,我全身都難受,只是,似乎響起了一種聲音,卻不知如何描寫。
兒時(shí),我想你。兒時(shí)的伙伴,我還記著你們,你們、也不會(huì)忘記我吧。
中學(xué)生作文 篇4
深夜未睡的我,一直以來我都是虛度光陰,連月亮都沒仔細(xì)觀賞過。
直到今天抬頭一望那青黃的月亮,一點(diǎn)也不像太陽般的刺眼、驕陽似火,而是像躺在海綿中那樣悠然自得、飄然若仙,她好像有魔法一樣,讓人看了戀戀不舍。
那一夜,月亮非常圓、非常飽滿、非常柔和。在小院的一棵桃樹下坐了下來,那也是我睡不著常去的泄氣之地,那里懷有我的'淚水、思念、憂愁、懷念,我這人唯一不需要的就是仇恨!
我色瞇瞇的看著月亮,多希望那是月亮的本色,可恰恰相反,她其實(shí)是一個(gè)沒有光澤、灰暗的一顆衛(wèi)星罷了,但今晚的月亮如此的誘人,就差把我的眼睛勾出來了。在此時(shí)我想到一句話:“淡淡月光,曉風(fēng)殘?jiān)?銀盤高掛,明月如水;皓月當(dāng)空,花前月下!
今晚的月亮真美!
中學(xué)生作文 篇5
云淡風(fēng)輕的日子里,可以翻開書卷,細(xì)細(xì)品讀,通過閱讀陶冶人生;云淡風(fēng)輕的日子里,可以出去看看,欣賞風(fēng)景,通過行走增長見識;云淡風(fēng)輕的日子里,可以徜徉在蔚藍(lán)的天空下,望望藍(lán)天,通過遐想滿足欲望……
云淡風(fēng)輕的日子里,我靜靜地坐在窗前,享受一杯清茶在側(cè),一卷素書在手的閑適與愜意。淡淡茶香氤氳,悠悠書香浸潤。在書的世界里,讓我“沉醉不知?dú)w路”……驀然一抬頭,發(fā)現(xiàn)眼前的白云早已飄得無影無蹤,留下了毫無修飾的天空,就像此時(shí)我純凈透明的心靈。我放下手中的書本,輕輕呷了一口溫?zé)岬牟,茶香四溢,沁人心脾。喝下以后,仍舊唇齒留香,回蕩著清新的香味。
云淡風(fēng)輕的日子里,我邁出大門,走在了鄉(xiāng)間的羊腸小道上,聽著潺潺的溪水聲,節(jié)奏分明,悅耳動(dòng)聽;看著清風(fēng)吹動(dòng)的`麥浪,雖無大海波濤似的洶涌,但依然展現(xiàn)著特別的恬靜美。行走在小路上,我感覺自己像是投入林叢懷抱的小鳥,自在又安心。
云淡風(fēng)輕的日子里,我躺在綠毯似的草地上,享受著陽光的洗禮,手邊是溫潤的泥土,我放松極了,感覺自己已與大地母親融為一體。我慵懶地躺著,靜靜地,一個(gè)人。等我睜開眼時(shí),晚霞已將天空完美地渲染,那玫瑰色的夕陽把天空當(dāng)作背景,勾勒出一幅美不勝收的畫卷。
晚歸的鳥兒收起了翅膀,發(fā)出最后一聲鳴唱,等候著明天的飛翔。我望著家的方向,看著那纏繞綿延的云煙蒸騰,好像在為我舞蹈;大地?zé)o語,似乎在吮吸著我這株小花氤氳而來的芬芳。
云淡風(fēng)輕的日子里,我們可以借此閑暇去欣賞那些花開花落,去感受那悠悠時(shí)光……
點(diǎn)評:云淡風(fēng)輕的日子確實(shí)舒心愜意,生活除了學(xué)習(xí),還應(yīng)該有詩意,同學(xué)們可別忘了在閑暇時(shí)間里也不妨“傍花隨柳過前川”,到野外走一走,放牧心情,放飛心靈。
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