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中學(xué)生作文精品(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
又到葡萄成熟的時(shí)候了,我這里介紹做葡萄酒的全過程,做法十分簡單,只要你有耐心。做葡萄酒、欣賞葡萄發(fā)酵的過程、喝葡萄酒,都是一種享受。你仔細(xì)地閱讀我的介紹,認(rèn)真地觀看照片,有興趣就試著做一次。(按去年的材料價(jià)格,每斤葡萄酒成本3元)
原料只有兩種材料:葡萄,冰糖,再不加任何東西。(山葡萄比家葡萄好,冰糖比白糖好,后兩種東西也可以做,但酒的質(zhì)量差一點(diǎn),山葡萄做出的是真正的紅酒)。
葡萄的籽和皮,一定要保留,因?yàn)樗鼈兝锩婧袑?duì)人體十分有益的單寧和決定葡萄酒顏色的'色素。(去皮葡萄做不出紅葡萄酒。)
能封口的玻璃、陶瓷容器都可以,但玻璃容器更好一些。用玻璃容器,容易看到里面的變化,可以觀察了解酒生成的過程;萬一產(chǎn)生局部污染(一般發(fā)生在表面),還可以及時(shí)清除。由于發(fā)酵膨脹將要產(chǎn)生溢出時(shí),可以弄出來一些。容器口不要太大,考慮封口、防污染。
葡萄和冰糖比例為:10斤葡萄2斤冰糖。(不愛喝甜口,冰糖可適量少放。)
制作過程:
1、容器、葡萄洗凈,晾去水分(葡萄不容易涼得很干,所以要用多個(gè)筐、盆之類,將葡萄平鋪于上,使表面水分很快揮發(fā))。
2、揪下葡萄粒,稍微捏一下,使其皮出現(xiàn)破口,但不要讓皮、肉分離。(這樣,葡萄皮不會(huì)很快漂上來,里面的養(yǎng)分就可以盡量多的溶解在酒里。)一粒一粒扔進(jìn)容器,有一定厚度時(shí),放一些冰糖,然后再放葡萄,再放冰糖。
3、葡萄表面和容器口,留下一定距離,三四指高度吧,以防發(fā)酵時(shí)溢出。
4、容器封口,不要過分嚴(yán)密,也不要壓東西,以防把容器脹壞。
不要攪動(dòng),也不要陽光曬,靜置。3天--5天開始發(fā)酵,有氣泡產(chǎn)生,下部出現(xiàn)液體,葡萄上;7天可以看到上下翻滾。兩周后,發(fā)酵結(jié)束,酒和渣滓分離。兩周以后(時(shí)間長一點(diǎn)也沒關(guān)系,半年都沒問題),設(shè)法取出上部渣滓(酒糟),用干凈白布(不能用紗布)濾出其中的酒(可能像擠餃子餡一樣用力,因?yàn)榫圃惚容^粘稠),倒回容器,蓋蓋靜置。
過一段時(shí)間(1個(gè)月左右),酒液下部出現(xiàn)細(xì)微雜質(zhì)沉淀,上部酒液逐漸變得清澈透明,用吸管將酒抽入干凈瓶內(nèi),密封,在14--17度(攝氏)下貯存,時(shí)間越長越好。
中學(xué)生作文 篇2
又是一年輪轉(zhuǎn),在時(shí)光的流逝中,冬天,它又來了。因?yàn)槎,所有富有生命力的事物都就此而消沉,樹葉因冬天的來臨而變得枯黃就此深埋土地,大雁也因此而南飛。數(shù)不清的生命因冬天的寒冷就此凋零,所以,在我看來,盡管冬天有潔白的雪花,有美味暖和的羊肉湯,那也對(duì)我沒有任何吸引力,我一向是不喜冬天。但在那個(gè)冬天,我突然對(duì)它有了不一樣的見解。
“呼呼,好冷。”我不停的努力縮緊脖子,搓著手向校門外走去。站在校門外四處張望著,搜尋著那對(duì)熟悉的身影,看著一只只“歡快的小燕子”撲進(jìn)自己父母的懷里,努力尋求暖和,撒著嬌,訴說自己在學(xué)校的“豐功偉績。”時(shí),我望著這一幕幕其樂融融的景象,眼神不禁黯淡了下來,心中委屈道:該不會(huì)真是生氣了吧,不然怎么會(huì)今天不來接我回家呢。這樣想著,心中又不住的'反駁道:他們有什么好生氣的,該生氣的事我才對(duì)吧,是我丟了我的零花錢,又不是他們,真不知道生哪門子氣。就這樣任由心中兩個(gè)“小人”在那里爭辯,一步步向家的方向走去……
就在離家的不遠(yuǎn)處,我突然聽見一間門市間傳來一聲稚嫩的男孩聲:媽媽,洗腳。”只見一個(gè)有一點(diǎn)胖乎乎的小男孩吃力的端著一盆滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃,許是因?yàn)樗闹亓砍隽四芰Τ惺芊秶O了。旁邊女人的逗著他說:“娃娃,為什么要給媽媽洗腳呢?”小男孩一臉天真的說:“因?yàn)槔蠋熣f要學(xué)會(huì)感恩啊!迸送,欣慰的笑了。站在門外的我,突然感覺有一絲難堪,是呀,一個(gè)還沒有我一半大的小孩兒都知道要向父母感恩,而我卻做了什么呢,頂嘴?和他們吵架?難道這就是我對(duì)他們感恩的方式嗎?這樣想著,腳下的步伐卻不停,向家的方向跑去……
站在小區(qū)的大門口,望著那間燈火通明的房子,廚房的燈還亮著,心里不免有些好奇:為什么廚房的燈還亮著呢?想踏出下一步,心里卻不免害怕,最后一想又有什么呢。于是像一個(gè)“真的猛士”一般向前進(jìn)發(fā)。終于,到了家門前,可門卻是虛掩著的,心里正好奇,只聽房門中傳來一陣交談聲:誒,煮好了沒有,孩子快要回來了,正好她一回來喝喝湯,好暖暖身子。還有,你不準(zhǔn)再罵她了,她丟了錢,她心里也不好受呀!”“知道了知道了,我也不是一時(shí)氣急了,我也還不是心疼她嗎。”門中的談話聲還在陸陸續(xù)續(xù)的傳來,但我卻已聽不見了,眼角好似被什么給打濕,怪難受的。盡管處在這嚴(yán)寒的冬日,但,好似就泡在暖和的水里一樣,不管是身上,還是心里都暖暖的,沐浴在這暖流里……
冬天雖是一如既往的冷,但我想,只要有愛你的人,給予你愛,有你愛的人,那么再冷的冬天,也是暖的,那么,在寒冷的冬季也有暖意。
中學(xué)生作文 篇3
在漫天大雪飛揚(yáng)的日子里,你張開雙臂,人那六角的頑皮的雪花舞入你的手心。你聽,那是生命的聲音。沒錯(cuò),雪花是冰涼的,是不會(huì)生長的。但它不畏嚴(yán)寒,在風(fēng)雨中翩然起舞,不怕狂風(fēng),精靈一般灑落在人間,給人以美的享受。它不求回報(bào),不求人們記住它,那無私的聲音,就是生命的聲音。
在遼闊的山間,你張開手臂,任那毛茸茸、軟綿綿的蒲公英飄入你的手心。你聽,那是生命的聲音。沒錯(cuò),蒲公英是不會(huì)說話的,是沒有語言的。但它的世界,你了解過么?誰說蒲公英沒有感情?不怕艱險(xiǎn)、經(jīng)歷萬難,以自身的'努力來報(bào)答大地,裝點(diǎn)大地,這不是情嗎?它從不安于現(xiàn)狀,隨風(fēng)飄舞,與風(fēng)為伴,一路坎坷,風(fēng)雨抗?fàn)。它永遠(yuǎn)也不知道目的地在哪里,下一站會(huì)去哪里。它努力生長,從不屈服,開出美麗的小花,激勵(lì)人們成長。它不求回報(bào),不求人們記住它,那無私的聲音,就是生命的聲音。
生命無處不在,生命的聲音是清晰的。聽,生命的聲音……
中學(xué)生作文 篇4
馬路昏暗的角落里蹲著一個(gè)男孩子,一身破爛的舊衣服,蓬亂的長發(fā)都遮住了眼睛。一群孩子經(jīng)過馬路,看見了角落里的這一幕,帶著嘲笑聲紛紛向他亂扔石子……
其實(shí)人與人之間,并沒有什么尊卑之分,平等對(duì)待每一個(gè)人,每一件事,上帝才會(huì)為你打開另一扇窗。
在校園里,平等對(duì)待花花草草,它們有生命,它們也會(huì)哭、也會(huì)笑。你看,那一簇簇嫩綠的小草,像柔軟的綠絲帶;一叢叢嬌艷的花朵,組成了一片花海,美麗而優(yōu)雅,構(gòu)成一幅畫卷;它們?nèi)绱丝蓯,你怎么能忍心再去踩踏花草柔軟的身體呢?
在教室里,平等對(duì)待墻壁和地板。它們也要干凈,它們也要得到別人的認(rèn)可。你看,那潔白如皙的墻壁,像一條流動(dòng)的白綢緞;一塊塊整齊的地板,刻畫著一條條精美的`花紋。它們?nèi)绱巳侨讼矚g,你怎么能忍心再去傷害它們的身體呢?
在生活中,平等對(duì)待每一條公路。它們也要尊嚴(yán),它們也需要一個(gè)應(yīng)有的回報(bào)。你看,那石子與泥土交錯(cuò)的柏油路,像一幅油畫般富有想象力,給予人無窮無盡思考的空間。它們?nèi)绱似,你怎么能忍心再去破壞它們的家族與親人?
我們應(yīng)平等對(duì)待身邊每一件事物,用一顆寬容的心面對(duì)生活,對(duì)壞習(xí)慣說再見,讓屬于自己的光芒越來越耀眼。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來上帝已經(jīng)打開了你心靈的另一扇窗。
中學(xué)生作文 篇5
走過許多歲月,在泥濘前未停下腳步。
翻過幾座峻山,在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步,只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。
——題記
我站在中考的前沿,滿目荒夷,淡藍(lán)色的煙幕里,有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們,站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作,那一刻就是永恒。
誰都會(huì)說,你們真幸福,在這么一個(gè)組里。誰都會(huì)說,你們真快樂,在這樣好的班級(jí)里。那時(shí),我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長的肩膀,說是啊,我們是誰。
誰都會(huì)說,你過得真單純,在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說。你活著真有動(dòng)力,在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手,說是啊,我們是誰。
誰都會(huì)說,要說那個(gè)班最好,最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥,哭和笑都是表達(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書,放在桌子下面,一片一片挨著抄。知道我嗓子啞,他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水,問急了,他們就說水的.比熱容較好。知道我肚子疼,他們可以假請(qǐng)假去給我買水?墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗。
畢業(yè)典禮的時(shí)候,我告訴所有的人不要哭,我們笑著分到這個(gè)班,就要笑著離開。我和兔子,丹和濤哥,琳和組長。我們在一起唱的同桌的你。
也許將來有一天,我們不會(huì)重逢,但,咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘,也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方,有你們,我停下了腳步。
饒了許多圓圈,有你們,我完成了滑步
經(jīng)過彷徨無奈,有了你們,我成就了永恒。
兔子們,一定要狠狠幸福。
——后記
中學(xué)生作文 篇6
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童搖指杏花村。
天陰沉沉的,淅淅瀝瀝的小雨,如絲如縷路飄落在大地上,織起一張無涯的綠茸茸的大地上,織起一張無涯的綠茸茸的大地毯,整個(gè)大地一片綠意,墳?zāi)顾闹芤黄撵o,兩旁的松柏展著綠色的枝葉,貪婪的吮吸春天的雨露,守衛(wèi)在這墳?zāi)骨,這里雖然山清水秀,鳥語花香,處處春意盎然,可我們卻根本沒有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景,只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨埃肌?/p>
爸爸媽媽和幾個(gè)親戚擺好蠟燭,香臺(tái),以及等祭祀用的點(diǎn)心、水果,爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁,媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢點(diǎn)燃,剎那間熊熊烈火燃起,我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡,想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛湯;慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長,心里像倒翻了五味瓶似的,陣陣酸痛,眼淚在眼眶里滾動(dòng)著熱熱的淚珠,最終泣不成聲,任由淚水盡情的流淌下來!
我在心里默默地對(duì)姥爺說:”姥爺,安息吧!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。完成您對(duì)我的期望,報(bào)效祖國。”
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童搖指杏花村。
天陰沉沉的,淅淅瀝瀝的小雨,如絲如縷路飄落在大地上,織起一張無涯的綠茸茸的大地上,織起一張無涯的綠茸茸的大地毯,整個(gè)大地一片綠意,墳?zāi)顾闹芤黄撵o,兩旁的松柏展著綠色的枝葉,貪婪的吮吸春天的雨露,守衛(wèi)在這墳?zāi)骨,這里雖然山清水秀,鳥語花香,處處春意盎然,可我們卻根本沒有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景,只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨,哀思?/p>
爸爸媽媽和幾個(gè)親戚擺好蠟燭,香臺(tái),以及等祭祀用的點(diǎn)心、水果,爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁,媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢點(diǎn)燃,剎那間熊熊烈火燃起,我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡,想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛湯;慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長,心里像倒翻了五味瓶似的,陣陣酸痛,眼淚在眼眶里滾動(dòng)著熱熱的淚珠,最終泣不成聲,任由淚水盡情的流淌下來!
我在心里默默地對(duì)姥爺說:”姥爺,安息吧!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。完成您對(duì)我的期望,報(bào)效祖國!
清明,給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨,清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨,更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨,才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風(fēng)狂雨恣,或是和風(fēng)細(xì)雨,從清晨開始,至黃昏之際,在煙雨彌漫的山野中,在泥濘難行的'小路上,總有頂風(fēng)冒雨,點(diǎn)綴寂寥,行行重行行的掃墓人;或三五成群,扶老攜幼,或一二個(gè)孤影,跚跚獨(dú)行。遠(yuǎn)山隱在云霧里,近樹籠在孤煙前,小橋流水,愁鴉悲啼,雨洗清秋,風(fēng)吹哀愁,唯見煙雨一片蒼茫,不見人家與炊煙。好一個(gè)傷感寂寥的行旅,好一個(gè)凄迷彷徨的畫面。抬頭偶望,墓地黯然見:百墳拱起,千碑林立;煙雨朦朦,青草何離離。一片荒涼,一片凄迷,一片死寂!山孤煙霧薄,樹小雨聲。★L(fēng)飄飄,雨瀟瀟,哀思悠悠,悲情渺渺,莫道不銷魂,何處暗香盈袖?拔凈一片亂草,擺下幾杯冷酒,燒上一把紙錢,風(fēng)雨愁煞人,杯土帶愁,雜草含煙,竟無言以對(duì),唯有心底彌滿幽幽的愁緒和淡淡的哀愁!死者長已矣,存者永懷悲!音容笑貌,歷歷在目,昔日種種,猶言在耳,但客心逐流水,隨緣到天涯,念千里孤墳何處話凄涼?
回味少年時(shí),清明節(jié)和雨,在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中,一位騎著馬趕路的清貧詩人,俯身向著一個(gè)小牧童,牧童站在道旁,一手握著鞭子,一手遙遙指著間草房。草房上空,一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!睘槭裁础皵嗷辍?因?yàn)椤肮拍够ㄓ鞍讞顦,盡是生死離別處!蔽覠o憂的歲月里,這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無憂的時(shí)光總是短暫的,就像童年放起的一只風(fēng)箏,掙斷了線,便消失的無影無蹤,到處也尋覓不到了。這首詩,今天讀來仍然那么哀怨,那么親切。古往今來,人性中某些共同的、美好的感情,四海相通,古今相通。人事有代謝,往來成古今。生者總是會(huì)不斷地成為逝者。有人說,對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝,越來越淡。我想,或許對(duì)于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時(shí)間,在每次憶起他們音容笑貌時(shí),我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年,這種感覺也不會(huì)減弱、消失,反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此,清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子;清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨,才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至,這大概是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。又是清明了!澳袃河袦I不輕彈”,我不能流淚。但對(duì)親人綣綣的思念,灑下所有的淚,回憶就不僅僅再是生活的負(fù)擔(dān)。我們再次體會(huì)人世間的愛心與溫暖,拼合破碎的心,微笑著重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。我們感慨世事無常人生苦短,曾經(jīng)真正愛過,生命便不存在遺憾。援手于他人危難,自己在挫折中保持樂觀,只要心中有愛,愛就會(huì)沒有遺憾,人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。有拜托清明的細(xì)雨了,希望她如期而至,就算是世人欲流而難流的淚吧!
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