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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-23 09:29:17 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(優(yōu)選3篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的中學(xué)生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文(優(yōu)選3篇)

中學(xué)生作文 篇1

  “你這是從非洲回來(lái)的嗎?”一上車,爸爸就調(diào)侃起我來(lái),我看了看手臂的膚色,頓時(shí)哭笑不得!败娪(xùn)辛苦嗎?學(xué)校的飯菜好吃嗎?……”一路上,爸爸詢問(wèn)著。我望了望窗外,看著來(lái)來(lái)往往準(zhǔn)備回家的學(xué)生們才意識(shí)到,六天軍訓(xùn)結(jié)束了。

  六天前,天下著小雨,爸爸將我送到學(xué)校后便回家了。我走進(jìn)學(xué)校,一種陌生感頓時(shí)涌了上來(lái),幸好,看見(jiàn)了小伙伴。查好自己所在的宿舍,整理好床鋪,去教室報(bào)道,領(lǐng)軍服,忙碌而有序著。由于下雨,軍訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮在禮堂進(jìn)行,下午正式開(kāi)始隊(duì)列訓(xùn)練,想起老爸遠(yuǎn)去的背影,這時(shí)才懂得什么是“回家的誘惑”。

  “雙腳分成60度,五指并攏,大拇指指向食指第二關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫線,收腹,挺胸,收肩,眼睛平視前方!边@是最簡(jiǎn)單的“站軍姿”,卻也讓人“頭大”。

  天依舊下著雨,帽子已被雨水淋濕。我有點(diǎn)堅(jiān)持不下去,但看了看身旁的同學(xué)們按照教官的要求筆直的站著,只好咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持著。好不容易到了下午下訓(xùn),卻得知晚上也要訓(xùn)練,我失落到了極點(diǎn)。之前倒也是問(wèn)過(guò)一些學(xué)哥學(xué)姐,只是沒(méi)想到會(huì)如此辛苦,才第一天,就讓我曾期盼的軍訓(xùn)瞬間模糊。

  晚上回到宿舍,坐在床上一動(dòng)不動(dòng),只見(jiàn)其他人忙碌著,準(zhǔn)備洗澡。大約過(guò)了二十分鐘,才想起學(xué)校熱水只有半個(gè)小時(shí),便連忙找好洗漱用品和衣服,可是還是慢了,結(jié)果第一天,我便洗了個(gè)冷水澡。洗完澡后睡在床上,腦子里全是“想家”。

  六點(diǎn),刺耳的鈴聲讓我們正遨游在夢(mèng)境的孩子們回到殘酷的現(xiàn)實(shí)生活,拖著極不情愿的身子,努力離開(kāi)溫暖的被窩,只因?yàn)槲覀円缬?xùn)。

  凌亂而急促的腳步聲表現(xiàn)出我們慌亂的心情,急速而忙亂的動(dòng)作顯出我們匆忙的身影。此時(shí),沒(méi)有閑庭信步的雅致,只有腳尖與樓梯摩擦發(fā)出的“蹬蹬”聲;沒(méi)有耐心的'等待,只有身后急促的“快點(diǎn)”。在陣陣匆忙過(guò)后,一切安靜下來(lái)。喧鬧的宿舍樓獲得了它難得的寂靜,然而操場(chǎng)卻人聲鼎沸了起來(lái),此起彼伏的口號(hào)聲回蕩在操場(chǎng)。教官嘹亮而富有獨(dú)特的軍營(yíng)口令聲,指揮著我們前進(jìn)。

  六天下來(lái),“開(kāi)飯”成了我們最期待的;“休息十分鐘”是能讓我們放松的;“繼續(xù)訓(xùn)練”是我們最不愿意聽(tīng)到的。站軍姿,走正步,踏步……也一一學(xué)會(huì)。我們連是幸運(yùn)的,因?yàn)榻坦倜看伟才诺挠?xùn)練場(chǎng)地都是陰涼處。六天下來(lái),聽(tīng)到“洗澡”后的場(chǎng)面比奧運(yùn)會(huì)還精彩,一個(gè)個(gè)像是喝了“紅牛”,六天下來(lái),有的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適中途退出訓(xùn)練,但更多地是帶病堅(jiān)持著。

  然而,六天過(guò)得很快,很快就到了與教官分別的時(shí)刻。

  還記得第一次見(jiàn)到教官時(shí),給人的第一感覺(jué)便是害羞。自我介紹時(shí),教官的身體微微顫抖著,后來(lái)才知道,教官今年才18歲。六天下來(lái),他一直對(duì)我們很負(fù)責(zé),幾乎很少生氣,就算我們做得不好,也不會(huì)隨便對(duì)我們發(fā)脾氣。

  六天時(shí)間,面對(duì)烈日我不在畏懼;面對(duì)教官的嚴(yán)厲我懂得理解;在這匆忙的時(shí)光里,面對(duì)無(wú)休止的訓(xùn)練,我已不再抱怨。

  在這充實(shí)的日子,我提起了筆,想要抓住青春易逝的朝氣與堅(jiān)持不懈的品格,才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是那么的單薄無(wú)力。

  也許我們?nèi)孕枰嗟腻憻挷拍艹砷L(zhǎng),才能在風(fēng)浪中尋得屬于自己的港灣,才能在關(guān)鍵的三年明確自己前進(jìn)的方向,但我相信,我可以。

  “勤學(xué)苦練,誓要當(dāng)先。”在這是我們軍訓(xùn)的口號(hào),也將是我高中三年生活里,時(shí)刻提醒自己的話。

中學(xué)生作文 篇2

  1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  2.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。

  3.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  4.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  11.環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的.來(lái)龍去脈。

  12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

中學(xué)生作文 篇3

  和煦的陽(yáng)光透過(guò)玻璃將原本昏暗的房間照得明亮。我睜開(kāi)朦朧的雙眼,來(lái)到窗邊,打開(kāi)窗戶,一陣清風(fēng)吹來(lái),吹掉了渾身的睡意,風(fēng)中還夾雜著稻香,又是一個(gè)豐收的季節(jié)!

  穿上一身潔白的運(yùn)動(dòng)服,獨(dú)自一人穿梭在田間小道上,四周滿是金黃的稻浪,一直蔓延到天空的盡頭,空中彌漫著土壤的清香與豐收的喜悅!

  幾個(gè)戴著斗笠的農(nóng)民匍匐于金色的浪頭,正用鐮刀收割著自己的幸福。

  面對(duì)此情此景,不免讓我想到了他——我的爺爺,想必他這時(shí)也在田中勞作吧!

  爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,一個(gè)勤勞而樸實(shí),善良而熱情的農(nóng)民,雖然他大字不識(shí)一個(gè),自己的名字還會(huì)寫錯(cuò),但這絲毫沒(méi)有減弱他對(duì)勞動(dòng)的積極性,用他自己的雙手撐起了一個(gè)家庭。

  小時(shí)候,到了農(nóng)忙時(shí)節(jié),爺爺總會(huì)打電話來(lái)說(shuō),讓我去幫忙,可是,只有六七歲的我,哪里知道做些什么呢!這時(shí)爸爸便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“去吧,去了就是幫了爺爺?shù)拿?”而我只能呆呆地看著爸爸,心中充滿了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)!

  來(lái)到鄉(xiāng)下,爺爺高興地為我拿出了許多零食,而我就會(huì)撒嬌似的圍著爺爺不停地叫他。

  坐在爺爺?shù)娜嗆嚿,在坎坷的路上一路顛簸,但心中的激?dòng)之情卻未有一絲減退。望著爺爺滿頭的白發(fā),心中感覺(jué)酸酸的……

  來(lái)到目的地,我滿懷期待地問(wèn)爺爺,我該做些什么?爺爺便用他那布滿皺紋的`大手,輕輕地摸摸我的腦袋,然后笑著說(shuō):“你的任務(wù)就是乖乖地呆在車上,幫爺爺看東西!”我心中有些失望,但也許是年幼的天真,不一會(huì)兒就又變得快樂(lè)起來(lái),認(rèn)真地守在自己的崗位上。

  爺爺下到了田里,彎下腰,一手抓著水稻的稈子,一手舉起鐮刀,手起刀落間,成熟的稻谷便已倒下……看著車上的水稻漸漸高起,心中滿是對(duì)爺爺?shù)臍J佩之情。

  從回憶中醒來(lái),時(shí)間已經(jīng)不早,夕陽(yáng)早已西垂,遠(yuǎn)處的村落升起了炊煙……

  當(dāng)時(shí)那個(gè)天真的我居然以為自己真的幫了爺爺?shù)拿,現(xiàn)在我才明白了爸爸那句話的意思,我的到來(lái)其實(shí)是對(duì)爺爺心靈的安慰,消除他長(zhǎng)年獨(dú)居的孤獨(dú)罷了。

  爺爺,我親愛(ài)的爺爺,雖然你平凡得可以讓人轉(zhuǎn)眼即忘,但在我心中,你永遠(yuǎn)是我最重要的人,是你教會(huì)了我平凡的快樂(lè),那因短暫的團(tuán)聚便能換來(lái)的滿足。

  是呀,生活中有多少人總在抱怨人生,不滿生活,可是有誰(shuí)意識(shí)到,只要心中多那么一點(diǎn)感激,那么一點(diǎn)感恩,哪怕是一件生活中極其普通的事情也將成為你生活的動(dòng)力,讓你的人生大放異彩!

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