中學生作文

時間：2024-02-04 09:36:58 中學生作文我要投稿

(熱)中學生作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(熱)中學生作文5篇

中學生作文篇1

　　在我的家里，有六只可愛的“小鳥”，它們會唧唧喳喳地叫，會害怕，會生氣，會高興······讓我百看不厭，愛不釋手。

　　大家知道現(xiàn)在最風靡地球的一款網(wǎng)絡游戲《憤怒的小鳥》吧？我的那六只小鳥就是里面的角色，有綠色的大嘴鳥，白色的巾幗英雄鳥，黑色的炸彈鳥，黃色的三角鳥，藍色的小小鳥，紅色的小鳥。它們一個個神色各異，讓人不禁心生憐愛。知道我是怎么得到這絕版的“小鳥”嗎？這是《妙筆》的.王編送給我的圣誕禮物。

　　綠色的大嘴鳥，我叫它“驚悚哥”，通體是綠色的，嘴巴又長又扁，頭上頂著三根毛，眼睛瞪得又大又圓，兩道劍眉豎起，嘴巴張得大大的，塞下一個雞蛋了。一定是見到了什么可怕的事情吧。黑色的炸彈鳥，我叫它“小包公”，是最有明星相的一位，顧名思義，它就像包青天。它渾身黑黑的皮膚，凌厲的目光，嚴肅的表情，加上頭上的一個小圓月，不對哦，包公頭上是一輪峨眉月的，這就是他們的一個區(qū)別吧。我最喜愛的，還要數(shù)藍色的小小鳥，這仿佛是它們六個當中唯一的女生，它頭上有撮靈動的毛，就像小魚鰭一樣，十分可愛。它的眼神十分天真，大眼珠滴溜滴溜地打轉(zhuǎn)，仿佛在思考著什么。它的臉頰還有若隱若現(xiàn)的腮紅，襯托得它更是水靈動人。這么可愛的一個小家伙，有誰會不喜歡呢？

　　我覺得這些可愛的“小鳥”是有靈氣之物，要供奉起來，所以就聘請它們做我的保護神好了。它們六個各自分工，一個星期有七天，它們一人管一天。另外，“巾幗英雄”既然是英雄嘛，那就能者多勞，讓它來管兩天。我將六只小鳥編上號。從那以后，我就像迷信者一樣，每天晚上將第二天的保護神放在書桌上，跪在床上對它磕十個響頭，越響越好，這就意味第二天就會有神仙庇護，一切都會更幸運。

　　上次，儲薇和胡東陽來我家彩排節(jié)目，他們對我的“小鳥”一見鐘情，特別喜歡“小紅紅”和“黃三角”，可是，這千里迢迢來到我家的“小鳥”，我怎么舍得轉(zhuǎn)贈給他人呢？而且，這幾天來我供奉“小鳥”已經(jīng)成了一種習慣，那星期天和星期一我供奉誰呢？這兩天的運氣豈不是會很慘？可是，為了友情，我豁出去了。我微笑著，向“小紅紅”和“黃三角”揮手告別，希望它們在新主人那兒能過得快樂。

　　現(xiàn)在，我家還有四只可愛的“小鳥”，你是不是也想一睹它們的芳容？我隨時歡迎你來，可千萬不要再帶走一只哦！

中學生作文篇2

　　我心目中的班主任——身高1米左右，體重卻達100公斤，他很胖嗎？NO，NO，NO，他苗條得很！這個1米來高的可愛級班主任頭是完完全全的正方形，眼睛卻是像和圓規(guī)畫出來的圓形，肚子上總是“包”著一條白色的“圍巾”，更怪的是，他的頭頂上還有一對“觸角”�！坝|角”還會發(fā)光呢！天��！怎么會有如此怪異的人呢？哦，當然沒有，因為我心目中的班主任是一個機器人——超級可愛的迷你機器人哦！羨慕吧？

　　我的班主任——小乖他的本事可大著呢！一個人承擔兩個班級的所有教學，上他的課呀，再調(diào)皮搗蛋的學生也會被制得服服帖帖——原因只有一個，小乖的課堂太生動了，往往令人有身臨其境的感覺。那些驚天地，泣鬼神的故事從他嘴里蹦出來，就算再冷血的動物也會掉淚吧！有些時候，小乖會讓我們“鉆”進他的“肚子”里——那條白色“圍巾”其實是一種超新科技——集時光機和移步換景機為一體，可以根據(jù)需要自由選擇功能。歷史課上，小乖讓我們從它的肚子穿越時空至古時代，我們見誤解了遠古人的生活方式，親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目，那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧？語文課上，小乖用的是移步換景機，我們領略了秀麗的桂林，挺拔的泰山，雄偉的黃山，奇特的蘇州園林……這可真不枉為增長我們見識，讓我們大飽眼福的一次機會，霎時間，課文中那些華麗的修飾全都理解到了，甚至還能寫出比那更好的文章呢！……這樣的講課方式令我們班成績年年全國第一，這里，小乖的功勞是不可埋沒的，N年以來，他都被評為全國優(yōu)秀教師乃至世界最高級教師。

　　當然，小乖也有不乖的時候。因為他的和藹可親，使得許多人總喜歡逗他玩。一些調(diào)皮的學生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時候，小乖可生氣了，圓滾滾的眼中頓時多了一串火，即使是生氣時候的他依然是那么可愛，那紅通通的小臉更是惹人喜愛。要是換成別的班主任此時一定會狠狠地揍學生一頓，但小乖并沒有，它通常會從手中噴出一些五彩的`糖漿粘到那個學生身上，讓他“飽餐一頓”惹得別的同學哈哈大笑。不過，說實在的，那種糖漿好甜哦，而且還不會導致蛀牙哦！

　　要是哪個同學有什么生理或心理上的小病，小乖馬上就能通過觸角的感應感覺到，并通過體內(nèi)多種設備的調(diào)節(jié)在1秒之內(nèi)尋找到解決辦法。有一次，一個心理有問題的學生總想試驗一下從5樓往下跳會不會死？小乖的感應器接收到后，馬上趕拄那個同學的所在地，他把一顆會發(fā)光的藥丸塞進那個同學的嘴里，這個念頭馬上從那個同學的記憶里消失了，這保住了一個風華正茂的少年的一條命��！還有一次，一個同學眼睛被刺傷了，痛得坐也坐不穩(wěn)，站也站不定。小乖得知消息會很心痛——他的治眼藥已經(jīng)用完了，以這個同學的傷勢看，小乖惟一能解救她的就是貢獻出自己的“觸角”。從此以后，小乖再也不能感應了，但他和我們的心永遠相通！

　　這就是我心目中的班主任——一個最偉大無私的機器人！

中學生作文篇3

　　沒有不會謝的花，沒有不會退的浪，沒有不會暗的光，你在煩惱什么呢？沒有不會淡的疤，沒有不會好的傷，沒有不會停下來的絕望，你在憂郁什么��！做個擁有正能量的人，人生才會更加美好，明天才會更加燦爛輝煌！——題記當下，正能量成了我們喜聞樂見的經(jīng)典�？窗桑芰渴且娏x勇為的英雄，是攻堅克難的斗士，是堅守理想的脊梁，是敬業(yè)愛崗的楷模，是感動你我，感動城市，感動中國的人物。信仰是旗幟，奉獻是明燈。

　　黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、姚厚芝、龔全珍……傳遞著現(xiàn)代社會的正能量。讓我們倍生敬仰。正能量未必總是嘹亮高亢的歌，也可以是小橋流水，潤物無聲�？窗桑芰渴枪卉嚿献屪纳碛埃彩菙v扶老幼前行臂膀；是慈善家博愛的胸懷，也是獻血者堅定的善舉；是啟迪智慧的朗朗書聲，也是志愿青年的錚錚號角；是務工人員的滿腔社情，也是鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著奉獻；是贊許的拇指或微笑，也是見面的問候或擁抱；是旅途中捧書的人，也是暗夜里照亮前路的燈。在歲月的見證下，幸福成為正能量的名片。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

　　在職業(yè)倦怠如沙漠侵蝕田園的當下，正能量是思想者的武器。我們需要用正能量豁達彼此的胸懷氣量，我們需要用正能量引領前進的目標方向。人生目標像是路邊的站牌，上面標記的.刻度，也不過是各自命運的去向。誰不曾走過顛簸的路段？磨難只是歲月的踏板，邁過它，生命的真相就更近了一步。唯有心態(tài)平和，微笑面對，激發(fā)正能量，人生才不畏懼。我們很難每天都快樂，那正是我們疏忽了正能量。正如陰霾偶爾阻擋太陽的光輝，我們匯聚在一起的正能量將是一道道光，以信念和力量刺破陰霾，引領迷茫者前進。學會控制負能量，秉承真善美的抉擇將戰(zhàn)勝一次次糾結(jié)與懼惱。珍視正能量，富有情趣地控掘、保存、傳遞著，才能創(chuàng)造美好而充實的生活。人生的意義與樂趣不就是持續(xù)點燃正能量嗎？堅持做個有溫度的人吧，溫暖他人就是溫暖自己。每天，總有人抱怨這世界是不平的，也有人感慨人生的蒼涼。然而，生活總在不經(jīng)意間會讓有心人體會到生命的熱度。這時，不妨多提醒自己，點燃我們的正能量吧！

中學生作文篇4

　　當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；

　　當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；

　　也許，傾聽，能讓我們心與心相通�！}記

　　傾聽，能讓煩惱變得更有意義。所謂煩惱，那便是困難，人生因煩惱而精彩，人生困難而堅強。人間常事，事事難料，而直至煩惱占據(jù)你的心靈時，那便是一種痛苦的體驗。

　　我常想，煩惱與快樂能否會并存，結(jié)果便是那可怕的兩個字：不能。也對啊，煩惱與快樂都會伴隨著人的`一生，但它們都是孤立的。

　　無奈伴隨著委屈，孤獨總是影響著我心情，憋在心里好難受，真想哭出來，釋放出這一切一切的煩惱，讓自己快樂起來。

　　自從上了初中以后，我很少有時間投身于我所熱衷的寫作上，總是無法擺脫題海。每天6時起床，22時睡覺，在學校見同學們狂侃學習，若和他們稍有不合拍，便是不正經(jīng)，所以只好順從。盡管如此，成績卻每每不見提升，而是每況愈下。我累極了，也難過極了，開始抱怨人生的不公，為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成效？為什么？為什么？

中學生作文篇5

　　光陰似箭，我已經(jīng)母校學習了四年了。我在母校學到了許多知識，認識了許多老師、同學，你們對他們都很熟悉吧。他們，給我?guī)砹酥R和歡樂；他們，給我?guī)砹藷o限的笑聲。同學們，我再過兩年就要和你們分別了，請珍惜這短暫而美好的時光吧！三年級的班主任段老師，令我終身難忘。

　　段老師長長的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮；一雙勤快的手，能幫助我們；一個充滿知識的大腦，讓我們也學到了本領；一張充滿笑容的臉，給我們獲取無限的信心和鼓勵。

　　段老師給我們上課，總是笑容滿面，使我們更容易地吸收知識。有一次，段老師帶著微笑來上公開課，連我們班最喜歡上課搗蛋的家伙們都聽得入了神，竟然沒動也沒有亂說話。看來段老師真會教啊。我靜心一想，如果笑容滿面地教，學生就自在一點；相反，如果一臉嚴肅地教，學生就會有點不知所措，當然也不會太認真聽嘍。

　　段老師還有一雙會'說話'的眼睛。有一次上課時，一個同學在玩小尺，段老師用目光瞄一下他，那個同學就馬上意識到要坐好，就不玩小尺了。考試時，有一道題不會做，段老師便向我投來鼓勵的目光，使我信心倍增；當某個同學做錯事時，段老師便向他投去嚴厲的.目光，讓他立刻改錯；當有同學做一件事達不到目標灰心喪氣時，段老師的目光給他自信，讓他完成自己的目標。會'說話'的眼睛——是我們的朋友。

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