中學(xué)生作文6篇[推薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　還記得那天放學(xué)的小路上突然迸發(fā)出的讓人肅敬的感情。

　　那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和一群人走在回家的路上，其中有我最要好的朋友。那條蜿蜒曲折的小路上充滿著一陣陣歡聲笑語(yǔ)�！澳惆职纸惺裁疵�字��？”突然小明問(wèn)小杰。霎時(shí)間，我才想起，雖說(shuō)小婷是我最要好的朋友，但是似乎我對(duì)她家里的事情一點(diǎn)也不了解，便問(wèn)道：“小婷，你爸爸叫什么名字�。俊薄班��！薄罢f(shuō)嘛，說(shuō)嘛�！睕](méi)想到，這一件小小的事情卻引起了大家的好奇了，他們也跟著起哄說(shuō)：“說(shuō)嘛，說(shuō)嘛。我們也想知道�！毙℃貌坏靡研÷晫擂螀s又嚴(yán)肅地說(shuō)：“我爸爸叫戴�！蔽疫�未聽(tīng)得清楚，就聽(tīng)到身旁傳來(lái)一陣陣大笑，還看見(jiàn)小杰竟然笑得捂住了肚子。這時(shí)小明邊大聲笑大聲叫道：“太好笑了，她爸爸竟然叫，叫”“到底是什么啊，怎么那么好笑啊�！蔽铱匆�(jiàn)小婷此刻仿佛有點(diǎn)不知所措，而且臉也紅了。小明緩過(guò)氣來(lái)接著說(shuō)：“她爸爸竟然叫做戴冬瓜�！苯又�便問(wèn)小婷：“你爸爸是不是長(zhǎng)得像冬瓜，所以你奶奶就叫你爸爸大冬瓜�。」�哈哈，笑死我啦！”小婷的臉色更難看了，我就說(shuō)：“別笑了，有什么好笑的，或許是你們聽(tīng)錯(cuò)了呢。是不是呀小婷？”小婷羞澀地?fù)u了搖頭。他們便笑得更大聲了，連我也不禁低頭小聲地笑了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，小婷終于把低垂的頭昂起來(lái)了，臉?biāo)坪跻膊荒前慵t了。便跟我們說(shuō)起緣由來(lái)：“因?yàn)樾�時(shí)候，我奶奶的家里是靠種植冬瓜為生的。如果不是冬瓜，我奶奶一家也活不了，所以說(shuō)冬瓜對(duì)于爺爺和奶奶有著莫大的意義。之后也因冬瓜，家里的經(jīng)濟(jì)條件才好點(diǎn)。過(guò)了不久，奶奶便生了爸爸。他和爺爺討論了很久該給爸爸取什么名字，最終決定就叫冬瓜。其實(shí)當(dāng)時(shí)的人們也都是種植冬瓜，而且也有不少的人叫做冬瓜。”“那我好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)在這附近誰(shuí)叫這個(gè)名字的��？”“是的，因?yàn)樗麄兌几牧俗约旱拿�字，你看如若不是，就�?huì)被取笑的。”“那你的爸爸為什么。”“你想問(wèn)，我爸爸為什么不改名字是嗎？”“嗯！”“其實(shí)，我爸爸也曾經(jīng)想過(guò)。但是最后他還是堅(jiān)決不改。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他理由，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樗�的名字是父母給他取的'�！�

　　頃刻間，小路上靜寂了，沒(méi)有絲毫聲響，每個(gè)人的表情都是那么的莊嚴(yán)肅穆。直至一句話打破了這個(gè)嚴(yán)肅的氣氛：“我們?nèi)バ℃眉彝嬉幌掳�！”我還不太了解，為什么要去呢？何況現(xiàn)在小婷又。但是他們也都同意了，我也只好跟著他們一塊去了。

　　一進(jìn)門(mén)口，就看見(jiàn)了小婷的爸爸。他們圍了上去，齊聲尊敬地叫道：“戴伯伯好！”小婷的爸爸慈祥的笑了：“你們好。”我又轉(zhuǎn)過(guò)身去望了望小婷‘她的臉上似乎沒(méi)有了剛才的那般尷尬，而是微笑著。

　　世間最值得讓人尊敬的情感是什么？還是那個(gè)微笑已經(jīng)回答了我。

中學(xué)生作文 篇2

　　哎，我的同桌小寒可真是哎！

　　五年級(jí)時(shí)，我很“幸運(yùn)”地跟他成為了同桌；六年級(jí)上學(xué)期，我又很“幸運(yùn)”地和他成為了前后桌；六年級(jí)下學(xué)期，他終于調(diào)開(kāi)了！可是，我們的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”還是不斷。

　　記得有次，我竟然追著他圍著三樓大堂跑了三圈，可真是累死我了，他卻還嬉皮笑臉的。盡管調(diào)位了，可上課時(shí)他還是對(duì)著我做鬼臉，有時(shí)還向我豎個(gè)小拇指。

　　有時(shí)他會(huì)把我的東西偷偷藏起來(lái)，等我找不到著急了，他才拿出來(lái)，說(shuō)：“我?guī)湍阏业搅�，明天給我一元錢(qián)。”

　　有一次，他拿了我的筆用了一個(gè)寒假，我竟然不知道。有時(shí)候，他有一些題目不會(huì)做，叫我教他，還說(shuō)如果我教他，他以后就不會(huì)欺負(fù)我了。結(jié)果呢？我教了他，第二天他又欺負(fù)我！而且，欺負(fù)完我又向我借東西，我當(dāng)然不借啦。他竟說(shuō)我小氣，真是真是氣死我了！

　　今年的六一兒童節(jié)，本應(yīng)高高興興。結(jié)果，我竟然被他追著打。明明我一下都沒(méi)打到他，他卻說(shuō)：“你打到我了，該讓我打一下�！苯Y(jié)果，他把我打得超痛。我生氣了，他伸出手說(shuō)：“我讓你打一下，你不生氣了好不好？”我沒(méi)有理他，他瞄了瞄了我，就識(shí)相地走開(kāi)了。哼，連最后一個(gè)兒童節(jié)都欺負(fù)我，我們?cè)趺茨芎推较嗵幠兀?/p>

　　不過(guò)，可能小學(xué)畢業(yè)后，我們不在一所學(xué)校，到時(shí)候想吵架都吵不到了。

中學(xué)生作文 篇3

　　我出生在一個(gè)破碎的家庭里，爸爸嗜賭成性，使原本貧窮的家境雪上加霜。媽媽因忍受不了，扔下了年幼的我，和爸爸離婚了，從此，我缺少了一份溫馨的母愛(ài)，殘缺的家庭造就了我孤僻的性格，即使有家人的呵護(hù)，而我總覺(jué)得好象還欠缺著什么似的。

　　孤僻的性格使我在班里人緣極差，我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，班里的同學(xué)也不愛(ài)和我玩。我常常想我的.媽媽?zhuān)瑑?nèi)心渴望著那久違的母愛(ài)。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，別人都有媽媽來(lái)接他們，下雨時(shí)有媽媽送傘，生病時(shí)有母親守候床頭……而我卻獨(dú)自一人，此時(shí)我多么希望媽媽回到我的身邊，可那一切仿佛已不再可能了。當(dāng)我學(xué)到孟郊的《慈母吟》時(shí)，我禁不住流下了眼淚，我仿佛看到一個(gè)個(gè)同齡的孩子，他們的母親為他們縫衣，在雨中焦急地等待他們的歸來(lái)。我整天都在幻想著媽媽的臉龐，多么希望能和她在一起，向她述說(shuō)自己內(nèi)心的憂傷。媽媽?zhuān)�您在哪兒呢�?/p>

　　我從小就認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，從不輕易掉眼淚，可就在那次，我流淚了。那是一個(gè)黃昏，天下著大雨，我獨(dú)自一人在大街上走著，突然有一輛摩托車(chē)從背后駛來(lái)，我躲閃不及，被車(chē)子撞倒了，我昏了過(guò)去，迷迷糊糊中，我感覺(jué)有人背著我跑，之后的事我一概不知。第二天早上，我醒來(lái)睜開(kāi)眼睛就看到爸爸和一位臉色蒼白的阿姨守在床邊，她眼中充滿慈愛(ài)注視著我。爸爸告訴我，她就是我的親生母親。原來(lái)昨天肇事者逃跑后，就是她背著我到醫(yī)院，她徹夜未眠一直在床頭看護(hù)著我�？粗�母親憔悴的面容、焦慮的神情、紅腫的眼睛，我一下?lián)涞侥赣H的懷里，失聲痛哭。一直以為母親狠心，竟然拋下幼小的孩子；一直以為母親不愛(ài)我、不關(guān)心我；一直認(rèn)為她是一位不稱職的母親。種種的誤解直到今天，我才明白，原來(lái)母親一直都在關(guān)心著我，她常常跑到學(xué)校偷偷地看我，她甚至能背出我期中考試的成績(jī)。在母親的溫暖的懷里，我仿佛回到了幼時(shí)那歡樂(lè)的時(shí)光，母親一直是愛(ài)我的，眼淚再次奪眶而出，媽媽?zhuān)��?qǐng)你不要離開(kāi)我。

　　后來(lái)，媽媽還是和我離別了，但我明白了母愛(ài)是偉大的含義，耳邊仿佛響起那首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔堑�，母愛(ài)如春暉，它照耀著我前進(jìn)的方向，叫我堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，不管是風(fēng)風(fēng)雨雨，我都努力向前。

中學(xué)生作文 篇4

　　我一直覺(jué)得她不愛(ài)我。她只是供我吃穿用度，可是從來(lái)不會(huì)認(rèn)真的關(guān)心我。即使是我再疼再難過(guò)。

　　看別人的文章里總是抒發(fā)母愛(ài)：母親半夜為自己蓋被子，為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見(jiàn)她的身影。記得有次雨天，滂沱的大雨像是要把世界淹沒(méi)一般。學(xué)校的路又被家長(zhǎng)的車(chē)堵得擁擠不堪；看著他們臉上焦急的模樣，我多希望她也可以為我在門(mén)口等待：我又忘記帶雨衣了；于是我只好頂著徹骨的寒風(fēng)奮力往家趕，渴望感受家的溫暖。

　　我幻想著她見(jiàn)到我滿身狼狽的摸樣，會(huì)驚訝，會(huì)心疼。我甚至覺(jué)得在下一個(gè)街角會(huì)看見(jiàn)她焦急等待的背影。可當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那刻，我只看見(jiàn)她忙碌的身影。聽(tīng)到響聲她回過(guò)頭，此時(shí)我的臉上散滿了雨水。她皺了下眉頭，進(jìn)而開(kāi)始數(shù)落我：“那么大的雨就不會(huì)等等再走嗎？淋成這個(gè)樣子……”我沒(méi)有說(shuō)話。

　　我曾向她抱怨過(guò)，曾告訴她我想她來(lái)接我；可我的'要求總是被她冷漠的話語(yǔ)打斷：“只是下雨而已，別的沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子，不也是回來(lái)了么……”

　　是啊，別人都可以，我為什么不行？只是我太矯情而已。

　　就像那次體育課跑步，偌大的操場(chǎng)只有一群孩子在迎風(fēng)奔跑。五六圈下來(lái)，我們都很累�；氐郊�，她依舊在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌著，絲毫沒(méi)有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇，她只是淡淡的：“我還以為怎么了呢，看你一副累得不行的樣子，只是跑步而已，吃飯�！蔽乙詾槲业膱�(jiān)強(qiáng)可以換來(lái)她的贊賞和安慰，可她留給我的，只是一個(gè)吃飯夾菜看電視的背影。

　　于是此后無(wú)論再苦再累我都不會(huì)說(shuō)一句，我要證明給她看，我可以。

　　后來(lái)看見(jiàn)她轉(zhuǎn)的一篇日志：“堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人、一個(gè)家庭莫大的財(cái)富。無(wú)論有怎樣的困難和苦痛，都可以笑著面對(duì)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)受傷……”

　　我在晶瑩中明白：原來(lái)她愛(ài)我，只是用另一種方式來(lái)付出。她在教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楹ε挛沂軅�。我終于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準(zhǔn)她哭，她生病了從不說(shuō)疼：一切都只是因?yàn)槟撬�謂的堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)。

中學(xué)生作文 篇5

　　時(shí)間果然是個(gè)奇妙的東西，不經(jīng)意在指間緩緩地滑過(guò)，似水無(wú)痕，流云無(wú)聲，最后一顆顆散散地掛在迷茫的天空中，在滑過(guò)的時(shí)候我一直生活在美妙的大自然里。

　　晴天的時(shí)候，溫柔慈祥。

　　陽(yáng)光璨璀，明媚可愛(ài)的早晨總是讓人精神無(wú)比。出去走走，溫柔而慈祥的陽(yáng)光像母親一樣，叫著在沉睡的小花小草們，眨眨眼、伸伸腰、打打哈欠，又開(kāi)始迎接新的一天�；▋旱纳�彩迷人奪目既不是大方艷麗的玫瑰紅，也不是金燦燦的.金黃，而是淡紅的奶油色。她的枝葉是米黃和綠色，花兒的顏色和形狀怎么看都像一只色彩迷人的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，所以人們都叫她蝴蝶花。

　　微風(fēng)的時(shí)候，幽默和安慰。

　　呼呼呼一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，真讓人覺(jué)得舒適。瞧!她正在用一句句幽默的語(yǔ)句對(duì)著沙說(shuō)，沙不停地滾動(dòng)著，同時(shí)也發(fā)出一陣沙、沙、沙、的笑聲，像一個(gè)個(gè)怕捉癢癢的孩子一樣，逃跑著;看!那邊的草叢里的小草都低下了頭、彎下了腰，像一個(gè)個(gè)遇到傷心事的孩子一樣，在母親〔自然〕摸摸頭的安慰下，勇敢的抬起了頭。

　　大自然還有許多美妙之處!所以我們要愛(ài)護(hù)自然、感恩自然，給了我們一個(gè)美好的環(huán)境，但愿我們的大自然會(huì)越來(lái)越美麗、越來(lái)越生機(jī)勃勃!

中學(xué)生作文 篇6

　　人類(lèi)在自我發(fā)展中形成了一種自我約束和自我控制的能力——自制力。自制力就好比人的欲望和行為的閘門(mén)，它的開(kāi)啟和關(guān)閉則標(biāo)志著一個(gè)人的成熟程度和文明水平。

　　我的自制力比較差，有時(shí)會(huì)控制不住自己。我也想做一個(gè)有自制力的人�？墒�，如何做一個(gè)有自制力的人？

　　每當(dāng)你要辦什么事的時(shí)候，就要仔細(xì)想一想它會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

　　人生充滿著欲望，欲望總是要使人們?nèi)ァ案墒裁础�，可理智又告訴人們不能“干什么”，于是欲望和理智構(gòu)成了靈魂深處的永恒的矛盾沖突。要平息這種沖突，就必須節(jié)制欲望，把握適度。

　　理智是自制的前提和基礎(chǔ)。要做到理智，就要對(duì)自己和周?chē)�的環(huán)境作出正確的分析，劃清是非界限，弄清什么能得到，什么得不到；什么能干，什么不能干，始終保持清醒的頭腦。

　　要常想別人的好處，少想別人的壞處；要與人家的長(zhǎng)處比，不要與人家的短處比。這樣就能一分為二的看人，就能正確處理人際矛盾。

　　當(dāng)然，忍耐也是必不可少的。遇到窩火的事要三思而后行。古人說(shuō)：“小不忍則亂大謀”。對(duì)人的.胸懷有一個(gè)這樣的比喻，世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷。在現(xiàn)實(shí)生活中，在你與別人發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)忍耐，常言道：退一步，海闊天空。這是我眼中的有自制力的人。

　　我也要向他們學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有自制力的人。

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