中學(xué)生作文優(yōu)秀(7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛自己，關(guān)愛社會(huì)。

　　習(xí)慣來自于人長時(shí)間行為的積累，像習(xí)以為常，司空見慣這類詞語皆來自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時(shí)習(xí)慣帶來的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗(yàn)時(shí)，火車的表現(xiàn)糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過去了，火車正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來的`速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當(dāng)時(shí)人們?nèi)砸粤?xí)慣的方式繼續(xù)乘坐馬車而不去對(duì)火車進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)今天的一日千里嗎?由此看來，習(xí)慣有時(shí)是一種保守與扼殺。

　　如果將視角轉(zhuǎn)回到中國，這種習(xí)慣怕是有過之而無不及。就拿北京來說，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著，富耐著”的北京人著實(shí)刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實(shí)有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習(xí)慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習(xí)慣于“各掃門前雪”，習(xí)慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現(xiàn)代中國的恥辱冊(cè)上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習(xí)慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這習(xí)慣其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。

　　近幾年來，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預(yù)示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后守舊不求進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國家飯，習(xí)慣了冷眼旁觀人情冷漠，習(xí)慣，習(xí)慣給人們和社會(huì)帶來了多大的傷害啊!

　　人生旅途猶如逆水行舟，一味按習(xí)慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒。習(xí)慣能成就人生，但也能捆縛人生。

　　人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。在生活環(huán)境中慢慢習(xí)慣，難道不好嗎?但我卻要說：“等等!”為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。

中學(xué)生作文 篇2

　　按照中國人的中庸思想，我們會(huì)在走得快和走得遠(yuǎn)之間做一個(gè)折中，選擇既要走快又要走的遠(yuǎn)的的兩全其美的方法。進(jìn)一步我們?cè)讵?dú)自行走和結(jié)伴同行之間搖擺。因?yàn)榭炫c遠(yuǎn)，都是我們的追求。追求快中的獨(dú)立，追求快中的堅(jiān)強(qiáng)，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠(yuǎn)中的歡聲笑語，追求遠(yuǎn)中的結(jié)伴同行，便不會(huì)有孤單。然而二者之間要達(dá)到一個(gè)平衡何其難也。因此我做了一個(gè)另類的選擇獨(dú)自而行。

　　前面即使注定是失敗和坎坷，既然做了選擇，即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。其實(shí)選擇獨(dú)自而行更深刻的意義在于這是一個(gè)舍我其誰的自我擔(dān)當(dāng)。 曾幾何時(shí)，我們的祖先和父母輩交給我們的是中庸和圓潤�？鬃拥闹杏怪�道成了中國人篤信不疑的生存之道治國之道。然而就是這樣一個(gè)中庸之道，傷害愚弄了多少人。許多人滿腹才華而不敢展示，壓抑著自己。實(shí)在壓抑的受不了的時(shí)候就變通著走終南捷徑。 槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛這些古訓(xùn)從我們出生的那天起。就被父母用心良苦的管書給我們。于是在課堂上我們習(xí)慣于聽老師的滔滔不絕，對(duì)其中的問題要么漠然視之要么疑而不問，因?yàn)橹鲃?dòng)質(zhì)問老師，無疑就是一個(gè)愛挑刺的壞孩子。于是課堂上同學(xué)們昏昏欲睡，老師們滔滔不絕沉醉于自己設(shè)計(jì)好的劇本表演之中。學(xué)生習(xí)慣了從眾的心理，于是懶于思考懶于回答，今天的課堂就成了死氣沉沉的課堂。

　　教育如此，其它的行業(yè)亦是如此，看看今天的制造業(yè)，貼牌生產(chǎn)、山寨流行等等諸如此類的現(xiàn)象不一而舉。而獨(dú)自而行，就是要在自我們的'教育行業(yè)發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拋棄那些作為的顧慮，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考獨(dú)立行走的精神。每一個(gè)人都能夠有了獨(dú)自而行的能力都能夠走遠(yuǎn)，一個(gè)民族才能足夠強(qiáng)壯，才能有足夠的能量走的更遠(yuǎn)。歸根結(jié)底一個(gè)團(tuán)隊(duì)走的距離還是取決于每一個(gè)個(gè)體。

　　獨(dú)立而行，不僅是一種能力，而且是一種積極的人生品質(zhì)。

　　某地有位擅長畫牡丹的畫家，有一次，某人慕名買了一幅他的牡丹畫，回到家就高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到后，大呼不吉利：“牡丹代表著富貴，而這朵花沒有畫完全，缺了一部分，這豈不是‘富貴不全’嗎？”此人一聽也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，于是拿回去讓畫家重新畫一幅。畫家聽買者的話，略一沉思，便微笑著告訴他：“牡丹代表富貴，畫缺了一邊，不正代表‘富貴無邊’嗎？”那人聽后覺得很有道理，抱著畫高高興興地回家去了。

　　諸如此類的被干擾隨波逐流的心態(tài)在人生的時(shí)時(shí)刻刻會(huì)阻礙我們前進(jìn)。在人生中那些要你獨(dú)立自主做出決斷的關(guān)鍵時(shí)刻，你能否排除外界干擾，迅速而正確地做出選擇？ 獨(dú)自而行，說易行難。往往，很多時(shí)候我們都在不知不覺中被別人左右。

中學(xué)生作文 篇3

　　這一板塊，無疑是抒情。抒情的時(shí)候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住，這一板塊，必須出現(xiàn)標(biāo)題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)的標(biāo)題。下面一段話，供模仿和選擇。但最好不要太長。同學(xué)們，老師建議你們，最好把這些話背誦下來。

　　例文一（如今我回味式）、如今，我回味著XXX的情景，情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻，我感到，XXX像一幅優(yōu)美的山水畫，閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹，像嘈雜鬧事中的一曲清音，給我一種回味悠長的感動(dòng)。XXX，我將終身珍藏和回味，成為我心靈深處的信念和力量。

　　例文二（青春抒情式）、逝水年華細(xì)斟酌。多好的'豆蔻年華呀，我從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，讀到了愛、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練。感動(dòng)的力量不需要多么持久，只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下，于是，我的精神世界里，就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動(dòng)，令我的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

　　例文三（段首妙語式）、風(fēng)吹黃葉落，復(fù)又秋陽紅，我一遍又一遍地告訴自己：永遠(yuǎn)都要直面無奈。畢竟，在無奈之外，還有許多值得珍惜的東西，譬如責(zé)任和親情，譬如事業(yè)和使命，譬如心愿和夢(mèng)想。無奈是人生中的某種挫折，但它絕對(duì)不會(huì)使我的生命貶值。它盡管酸澀，但依然是生命的一類營養(yǎng)。它使人生中許多細(xì)微乃至庸常的幸福，都顯得彌足珍貴。

　　例文四、（這樣排比式）、是啊，媽媽就是奉獻(xiàn)。德國體操名將丘索維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌，是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時(shí)間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時(shí)，她的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間……

　　母愛就是一種本能的無私奉獻(xiàn)。人世間，多少母愛的感人場(chǎng)景，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，從來不會(huì)泯滅，它在人的血脈中流淌著，永不干涸。

中學(xué)生作文 篇4

　　凝視細(xì)柔的雨絲，感覺有些凄涼，想要裝作若無其事，卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng)，風(fēng)過無痕，我已悄然成長。難忘，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，就像一陣輕風(fēng)，給我的心田帶來無比的溫暖與不竭的動(dòng)力。

　　依稀記得幾年前暑假時(shí)，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)記譜，反復(fù)彈練，力求完美。終于到了考級(jí)的那一天，我信心滿懷地來到考場(chǎng)，想象著自己拿到五級(jí)證書的情景。該我上場(chǎng)了，一段優(yōu)美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí)，竟然沒有換來成果，當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心，瞬間煙消云散。

　　回到家，我拋開了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計(jì)劃，一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒用？”我低聲說道�！昂⒆�，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄�！备赣H說著，把我叫到鋼琴前：“來，讓我來欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂曲�！泵鎸�(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光，我說不出沮喪的`“不”字。

　　不知為何，此刻的演奏是那樣的輕松，流暢。一曲終了，背后傳來了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。我從未想到，父親會(huì)在我最傷心難過的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見不到一面。曾認(rèn)為，父親從來就不管我，肯定也不疼我，但我真的沒想到，父親竟會(huì)如此慈愛。有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書吧！

　　父親的鼓勵(lì)告訴我，成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。自此，習(xí)慣了，沮喪時(shí)坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空，就會(huì)想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……

中學(xué)生作文 篇5

　　后悔是多令人難以琢磨的字眼，是多讓人深心感遺憾，是多讓人想而心酸的哲理。它滲透了許多人生的辛酸與無奈。

　　自愿的后悔，我很后悔。迫于無奈的后悔，我是滿心的怨氣與憤怒，無以泄放。我以沉著的情感來凝固這絲絲的無辜，讓時(shí)間的流逝來沖淡我對(duì)它的介意。可是，有些事，即使用盡一輩子的時(shí)間去忘記、補(bǔ)救，也無法挽回心靈上的創(chuàng)傷。它偶爾會(huì)在夜深人靜時(shí)，支配著你的精神，牽繚著你的靈魂。

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又是一個(gè)難眠的.夜晚。選擇忘記，只因沒有更好的辦法。

　　自暴自棄，怨天尤人，這也許是后悔后更好的發(fā)泄辦法。沒有最好的選擇，只有更好的辦法。我寧愿回到在此之前的日子，回到過去，變成沒有責(zé)備的靈魂，讓情感埋藏在酒醉后的真言里。

　　消極、悲觀，我沒有。可是樂觀這一說法，那只不過是朝著人群的強(qiáng)顏歡笑罷了。

　　太多的在意，就只會(huì)變成自傷罷了；然而過少的介意，又只不過是一個(gè)乏味的靈魂。在在意和后悔之間，找到它的中心點(diǎn)，就是心里的平衡點(diǎn)。

　　我不懂什么，可是又有誰明白我的所懂呢？

　　自欺欺人的戲法，只有善于玩弄感情的人才懂得它的用處。后悔的淚水就是它的甘露，因?yàn)樗�過于嬉戲生活了。因此后悔的雨滴也向它漂灑過去了，生活里的病態(tài)大多是這樣滋生的。

　　逶迤的小路，鋪滿了夕陽，后悔這天沒有把握好就過去了。這時(shí)智者會(huì)瞪大眼睛對(duì)你說：那何不在后悔之后尋找它的美麗呢？黎明不也就在黃昏過后的不久嗎？

中學(xué)生作文 篇6

　　俗話說的好：“失敗乃成功之母”。我想，“失敗”這個(gè)詞對(duì)大家來說并不陌生，但每個(gè)人往往都不愛提起他，因?yàn)槭�敗代表著一個(gè)人的無能，但是，你有沒有想過，失敗的背后是什么？無能？錯(cuò)誤？我想都不是，失敗的背后應(yīng)該是我們努力拼搏來的成功。

　　每個(gè)成功的`人，很可能是下一個(gè)失敗者；但一個(gè)失敗的人，卻有可能是下一個(gè)成功者。偉大的發(fā)明家：愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，他為此試驗(yàn)了上千次，也失敗了上千次。有的人嘲笑他是一個(gè)失敗者，但他并沒有退縮，沒有灰心，而是成功地發(fā)明了白熾燈泡；司馬遷飛來橫禍，他不但沒有退縮，而且還堅(jiān)毅的完成了《史記》這本書……

　　是呀，在一個(gè)成功人士的背后，一定付出過不少的辛勤汗水，付出的更是失敗的代價(jià)。俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！比绻�你不經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，你永遠(yuǎn)都見不到成功的彩虹。

　　所以說，失敗并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對(duì)它，反倒是他使我們堅(jiān)定了成功的信念。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都經(jīng)歷過失敗，，但我們一定要保持平衡的心態(tài)，永遠(yuǎn)追求向上，就一定可以達(dá)到成功的彼岸！

中學(xué)生作文 篇7

　　喜歡北方鄉(xiāng)下的冬天，一入冬整個(gè)鄉(xiāng)間就裹著一陣陣的北風(fēng)慢慢的進(jìn)入了冬眠，田野和村莊都變得安靜起來。淺淺的霜白隱去了秋末的蕭殺展示著初冬的肅穆，連樹上的枯枝也顯的端莊了。

　　趁著天邊還有些墨灰的暮光，女人們麻利的洗漱收拾好了屋里院里，早早上炕哄睡了孩子，暖烘烘的炕火把女人的臉都烤紅潤了。女人順手拿起剛納了一半的鞋底忙活起來。白色棉線在女人手里重新獲得了生命，生動(dòng)的在鞋底上穿插跳躍。趕到下雪前得讓孩子們穿上新棉鞋，小孩兒長的快，就跟開春后拔節(jié)的麥苗一樣，女人不由的在頭發(fā)上又磨了兩下針。天色漸漸的暗了，北風(fēng)一陣緊似一陣的`刮起來，吹得院子里那棵老棗樹嘩啦啦的亂顫，不時(shí)有枯枝清脆折斷聲，駕著風(fēng)晃蕩蕩的落在地上。女人側(cè)著身子聽外面的動(dòng)靜，熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，在冬天的夜里猶為清析。院子里的狗旺旺叫了起來，堂屋傳出老人的呼喝聲，男人隔著窗戶和他爹娘搭了句話，就呲喝著進(jìn)了自己屋，“吱呀”一聲把寒冷擱在了門外。

　　桔黃色的燈光暖暖的映出女人安穩(wěn)忙碌的樣子，男人點(diǎn)燃了一袋煙和女人面對(duì)面坐著，時(shí)不時(shí)的用粗糙的大手撫摸著熟睡的孩子，黝黑的臉龐隱隱有些羞澀的自豪。紅焰焰的小火團(tuán)伴著一縷縷細(xì)煙在男人面前忽閃、飄散。夫妻倆輕聲細(xì)語的叨論著田里的白菜啥時(shí)候拉回來、托遠(yuǎn)方表叔給老人買的皮帽子咋還沒信兒……夜深了，不知道什么時(shí)候風(fēng)停了，窗外零零星星的雪花靜悄悄的飄落下來，小心翼翼的給熟睡的村莊蓋了一層薄薄的被子，冬天在某個(gè)夜晚就這樣開始了。

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