中學(xué)生作文6篇[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　成長(zhǎng)路途中，我們身邊總是少不了關(guān)愛(ài)我們、幫助我們的人。也許是父母，也許是老師，也許是朋友，也許是陌生人……是他們讓我們懂得了很多，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　小時(shí)候，我曾見(jiàn)過(guò)大羊生小羊羔的情景。那時(shí)我隱隱約約的看見(jiàn)大羊眼眶中的淚。不，那不是淚，那是一個(gè)母親所給予孩子偉大的母愛(ài)！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少孩子曾為自己的父母做過(guò)什么？或許他們認(rèn)為母親所給予他們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但是，你們又沒(méi)有想過(guò)，母親是怎樣把我們帶大的？母親甚至為了我們不惜痛苦、不惜代價(jià)的付出生命�？晌覀兡兀坑衷鵀樗�做過(guò)什么？

　　“一日為師，終生為父！”老師含辛如苦的教我們知識(shí)，沒(méi)有老師，我們是否懂得很多呢？沒(méi)有老師，我們是否過(guò)著有文化的生活呢？沒(méi)有他們，我們是否是懂得知識(shí)的學(xué)生呢？所以我們應(yīng)該懂得回報(bào)、懂得感恩。

　　友情是把純潔的鐵鏈，它拴住我們彼此的心靈。真摯的友誼是純潔的，真摯的友誼是長(zhǎng)久的。

　　我曾看過(guò)一篇文章。

　　不知是什么軍事目的，幾發(fā)迫擊炮彈落在了一個(gè)小村莊——又傳教士辦的孤兒院。傳教士等幾名兒童當(dāng)場(chǎng)炸死，還有幾名兒童受了傷，其中一個(gè)大約八歲的小女孩，她的同學(xué)都去看她。女孩因缺血而昏迷。但是沒(méi)有一個(gè)工作人員及村人的血型與小女孩相符。醫(yī)生詢(xún)問(wèn)她的同學(xué)是否有人愿意獻(xiàn)血。醫(yī)生的要求得到一陣沉默。過(guò)了一會(huì)兒，一只小手緩慢而顫抖的舉起來(lái)，但又忽然放下了，然后又一次的舉起來(lái)。他是一個(gè)叫翔的小男孩。輸血過(guò)程中，亞忽然抽泣了一下，醫(yī)生問(wèn)他：“疼嗎？”他搖了搖頭。原來(lái)那個(gè)小男孩誤會(huì)了，他以為醫(yī)生會(huì)把他所有的'血抽光給女孩，自己快要死了。于是這個(gè)醫(yī)生問(wèn)這個(gè)小男孩：“你為什么愿意這樣做呢？”男孩只是抿了抿嘴說(shuō)：“為了朋友！”

　　故事講完了，你們又曾為自己的朋友做過(guò)什么呢？

　　學(xué)會(huì)感恩，感恩我們偉大的祖國(guó)，是您給了我們幸福、和諧的生活，是您讓我們作為中國(guó)人無(wú)比的自豪！

　　學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，是你們給了我們生命！

　　學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的老師，是你們給我們知識(shí)，是你們給了我們磅礴的力量，讓我們?cè)谥�識(shí)的王國(guó)里自由翱翔！

　　學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的朋友，是你們給了我們最純潔、最真摯的友誼。

中學(xué)生作文 篇2

　　三年的初中生活就這樣沒(méi)了？再過(guò)兩個(gè)月就是一名高中生了，真是想不到啊，有時(shí)我會(huì)莫莫的想，奇特的高中生活會(huì)是什么樣的？

　　那時(shí)間啊，真是個(gè)神奇的東西，在你不關(guān)注某些東西時(shí)，到了后來(lái)又想珍惜它時(shí)，那一切都已經(jīng)太晚了！

　　回想過(guò)去的三年初中生活，那也是酸甜苦辣的，這就是我們美好青春的一大段剪影，在以后的漫漫人生中，我們也可以驕傲的說(shuō)，我們也青春過(guò)，我們也有自己獨(dú)特的青春．我們的青春是我們?cè)炀臀磥?lái)的.基石！

　　在這個(gè)獨(dú)特時(shí)期，我們從中學(xué)到了許多東西！

　　在初中生涯的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，“啊奶”交代給我們一些事后，我們用兩年來(lái)的感情來(lái)感謝她對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)與教悔，好多同學(xué)都哭了，我也想哭，雖然眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，可是說(shuō)什么眼淚也滴不下來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)我在想，我們要用自己優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答她對(duì)我們所做的一切．我知道，我們能取得好成績(jī)就是對(duì)她的最大安慰！

　　當(dāng)我們走出校門(mén)時(shí)，我們的心情都很沉重，說(shuō)來(lái)也怪，初一初二時(shí)我們哪天不盼望著能夠早日離開(kāi)學(xué)校，可現(xiàn)在卻怎么也高興不起來(lái)！

　　人啊，就是這樣的一種動(dòng)物，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)卻又傷感．可能這就是人的生命的獨(dú)特吧！

　　在我感嘆這事物的隱約間我的心里冒出了一句話：分久必和，和久必分！

中學(xué)生作文 篇3

　　今天得到了一只大金毛的熱情接待。天氣雖然很冷，但是陽(yáng)光很好，藍(lán)藍(lán)的天，很爽朗的感覺(jué)。匆匆的趕路。

　　路過(guò)蹦床店面的時(shí)候，想到昨天z姐姐說(shuō)她在這里遇到了一只特別可愛(ài)的大金毛，叫大壯，我也在想，今天能不能遇得到它呢？

　　真是很湊巧，正遇到大壯的主人帶它散步，大壯胖胖的，邁著小碎步，跑幾步顛一顛，心情看起來(lái)不錯(cuò)。我試著喊了一句：大壯~~~它極開(kāi)心有人跟她打招呼，搖著大尾巴，小碎步變成了大跑步，一路沖我飛奔而來(lái)，兩只爪子一搭，開(kāi)始金毛式熱情洋溢的問(wèn)好起來(lái)。

　　陌生人之間見(jiàn)面是不會(huì)有這么熱情的'打招呼的，除非是極好的朋友，否則也不會(huì)見(jiàn)到你一路小跑過(guò)來(lái)的，可是，為什么呢？

中學(xué)生作文 篇4

　　我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。

　　母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

　　父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽扯著我走向人生大門(mén)，是她教會(huì)我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中，我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的.過(guò)錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)掘：我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　終于有一天，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�

　　我忽然間發(fā)覺(jué)：我在尋求“句號(hào)”的過(guò)程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì)如何去珍惜所所經(jīng)歷的一切。

　　曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。

　　我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！

中學(xué)生作文 篇5

　　又是初夏，熾熱的陽(yáng)光焚燒著大地，但卻絲毫也抹殺不了我激動(dòng)的心情，又要在奶奶家呆上一個(gè)暑假，和我表哥一起。我的奶奶不高，平常說(shuō)著一口純正的溫州話，她的脾氣很好，我從來(lái)也沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)火過(guò)，奶奶對(duì)我們很好，在我心中，奶奶就是一位慈祥的老人，無(wú)時(shí)不刻的關(guān)愛(ài)著我們。

　　炎熱的夏天，最舒適的莫過(guò)于喝上一碗清涼解暑的綠豆湯，屋內(nèi)傳來(lái)陣陣香氣，在鼻尖縈繞，久久不能消散，我和我表哥常常會(huì)嚷著：“湯多一點(diǎn)，湯多一點(diǎn)�！比缓笕�爭(zhēng)先恐后的奪較多的那一碗，奶奶靜靜的站在一旁，微笑著看著我們…。

　　太陽(yáng)西斜，夏天的`花又增添了一種獨(dú)特的美，奶奶爭(zhēng)不過(guò)固執(zhí)的我們，只能依著我們一起到花園玩。夏天刺眼的陽(yáng)光仿佛給花園中的花草樹(shù)木、健身器材上撒上金粉。我們顧不得炎熱的高溫和奶奶的叮囑，云梯，空地，幾乎每個(gè)地方都留下了我們的足跡。我們未曾注意過(guò)，奶奶一直在我們的身后緊緊的跟隨著我們，累了，便坐在樹(shù)下休息，一棵樹(shù)，一個(gè)老人，構(gòu)成我最美麗的童年。

　　黃昏的陽(yáng)光更加刺眼，太陽(yáng)還是耐不住性子，徑直下山去了。晚飯時(shí)間，奶奶平時(shí)吃的極其簡(jiǎn)陋清淡，也就只有我們來(lái)了，才會(huì)略顯豐盛，看著奶奶微笑著看我們吃飯，我驟然發(fā)現(xiàn)，歲月早已在奶奶的臉上刻下一道道痕跡。

　　今天如此，明天，后天，整個(gè)夏天亦是如此。

　　但現(xiàn)在，卻并非如此了。

　　時(shí)光匆匆，隨著時(shí)間的推移，去奶奶的次數(shù)也逐漸減少，直至現(xiàn)在寥寥無(wú)幾，屈指可數(shù)的兩次，也就只有在春節(jié)的時(shí)候才會(huì)聚一聚了。

　　鞭炮的嘈雜聲夾雜著敲門(mén)聲，“來(lái)了來(lái)了！”兩個(gè)老人站在門(mén)內(nèi)，微笑著看著我們：“你們是第一個(gè)到的�！蹦棠痰脑捳Z(yǔ)中夾雜著真誠(chéng)的微笑。一切都沒(méi)變，只是她更顯蒼老了一些罷了。春節(jié)的風(fēng)味，全家十幾個(gè)人圍在一個(gè)小圓桌旁，吃著美味的菜肴，一起喝酒聊天。唯有奶奶遲遲未上桌，每次眾人勸他上來(lái)一起吃時(shí)，她總是微笑拒絕：“沒(méi)事沒(méi)事，你們只管自己吃，我去給你們做菜！”我從奶奶的眼神中看到了一種前所未有的幸福與滿足感。我想，奶奶最大的幸福，莫過(guò)于全家人一起熱熱鬧鬧的陪著她了。想到這里，我有些慚愧，奶奶老了，也失去了兒時(shí)曾經(jīng)陪她一起玩耍的我們。

　　從去年春節(jié)開(kāi)始算起，我已經(jīng)九個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到奶奶了，也許下一次的相見(jiàn)，也就只有在春節(jié)的時(shí)候了吧。

　　我雖然長(zhǎng)大了。但也失去了曾經(jīng)的一些最重要的東西，但我會(huì)記得，那個(gè)暑假，那碗綠豆湯，那個(gè)云梯，和那個(gè)熟悉的微笑，歲月雖已過(guò)去，但卻也早已深深地印在了我的腦海里，永不忘記。

中學(xué)生作文 篇6

　　不知從什么時(shí)候起,一股時(shí)尚的潮流涌向了我們的五<九>班。同學(xué)們變著花樣買(mǎi)玩意兒玩，今天玩卡片，明天玩賽車(chē)，后天又改玩yo---yo,。你瞧，現(xiàn)在他們正在玩著高科技------對(duì)講機(jī)呢！

　　幾天前的一個(gè)早晨，我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)我們班的一些同學(xué)正到處亂跑，咦！奇怪了，怎么一晚上這么多人買(mǎi)了新款的“手表”，還帶著天線？只見(jiàn)，他們戴著“手表”，滿操場(chǎng)跑，還神神秘秘地對(duì)著“手表”說(shuō)著“悄悄話”。我悄悄走近一看時(shí)，才知道，哦，原來(lái)是對(duì)講機(jī)！這種對(duì)講機(jī)外表極其精美，像是一塊手表。一位同學(xué)想走近另外一位有對(duì)講機(jī)的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)些什么，結(jié)果卻被他暴打一場(chǎng)（由于場(chǎng)面太過(guò)于“血腥”，我就不詳細(xì)地描繪了）。那天下午正好有班會(huì)課，昌老師決定好好地整頓一下班里的'不良習(xí)性，當(dāng)說(shuō)到對(duì)講機(jī)時(shí)，昌老師很?chē)?yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“今后誰(shuí)再帶對(duì)講機(jī)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，罰十個(gè)。”“啊。”同學(xué)們叫苦連天，完了，又一樣玩具被禁止掉了，明天該玩什么呢？同學(xué)們個(gè)個(gè)都在冥思苦想著。

　　第二天，我剛走近教學(xué)大樓，就聞到一股刺鼻的糊味。我來(lái)到班級(jí)走廊一看，原來(lái)是班級(jí)的同學(xué)們正拿著大大小小的放大鏡把涂黑了的圖紙燒了一個(gè)又一個(gè)的大洞。隨著一聲“老師來(lái)了”，同學(xué)們趕緊拿起自己的放大鏡，把燒了的紙放進(jìn)書(shū)包里，免得引起老師的懷疑。老師皺著眉頭走進(jìn)來(lái)，問(wèn)大家有沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)在走廊里燒東西，同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)。有”。當(dāng)老師看見(jiàn)窗臺(tái)和桌子上的燒痕時(shí)，好像明白了什么，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后，如果我發(fā)現(xiàn)了燒東西的同學(xué)，就罰五個(gè)火機(jī)和五個(gè)放大鏡。”同學(xué)們聽(tīng)了，又一次大失所望。

　　唉，雖說(shuō)是時(shí)尚班級(jí)，但也逃不過(guò)老師的火眼金睛，這個(gè)時(shí)尚班級(jí)的稱(chēng)號(hào)也是被逼出來(lái)的呀！雖說(shuō)老師一昧地禁止是不對(duì)的，但是同學(xué)們，我們又有幾個(gè)人能理解老師的良苦用心呢？老師的本意是讓我們把學(xué)習(xí)放在首要位置上，不要一昧地玩，而我們的同學(xué)們呢？卻把所有的心思放在怎樣對(duì)付老師身上，難道真是上有政策，下有對(duì)策嗎？我想，要是同學(xué)們把對(duì)付老師的這種精力都放在學(xué)習(xí)上，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生！

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