【熱】中學(xué)生作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
“春風(fēng)又綠江南岸”，綠字描繪出一幅春景；“大漠孤煙直”，直字勾勒出一派雄輝；“大江東去，浪淘盡”，淘字揮灑出一股豪邁，所以的文字都是如此，獨(dú)霸一方，不容小覷，我們需要我們獨(dú)特的文字。
文字是一個(gè)國(guó)家的咽喉，保護(hù)文字，便是保護(hù)一個(gè)國(guó)家的文化。《最后一課》的硝煙仍然在腦海中彌散，它讓我明晰，要想扼殺一個(gè)國(guó)家，就得先消滅它的文字。誠(chéng)然，如同英語(yǔ)之于美國(guó)，法語(yǔ)之于法國(guó)，漢語(yǔ)之于中國(guó)，任何一個(gè)大國(guó)都有它獨(dú)特的文字，國(guó)家的文化源于文字，國(guó)家的歷史由文字承載，國(guó)家的人民賴(lài)文字以生存。如果國(guó)家沒(méi)有了文字，那不是便如無(wú)根的柳絮終無(wú)著落嗎？空軀殼而已！這樣的國(guó)家能在世界版圖上生存多久？所以，讓我們保護(hù)文字，保護(hù)我們祖國(guó)上下五千年的文化，復(fù)興之路指日可待！
文字是一個(gè)時(shí)代的'命脈，保護(hù)文字，便是保護(hù)一個(gè)時(shí)代的文明。聽(tīng)，是唐朝在狂傲地笑：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！笨矗侨缭碌乃纬呔嵩谝箍眨骸岸嗲樽怨艂麆e離，更那堪冷落清秋節(jié)�！鼻�，是晉朝的衣襟在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中飄飛：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”時(shí)代的碎片被文字黏合，光彩熠熠地照亮著古往今來(lái)的路。古代的泣血史詩(shī)，當(dāng)代的鴻篇著作，文字穿行在其中，讓時(shí)代文明的堡壘永遠(yuǎn)矗立在那里。其字和燦爛，其字和輝煌，浩瀚如煙海，博大如汪洋。
羅素曾說(shuō)過(guò)：“看親這個(gè)世界，然后愛(ài)它。有些人嘴上說(shuō)著愛(ài)國(guó)，卻連一個(gè)基本的漢子都寫(xiě)不好，何談愛(ài)國(guó)？有人說(shuō)：字如其人。一個(gè)能把字寫(xiě)好、謝端正的人，為人肯定也是正直謹(jǐn)慎，對(duì)事對(duì)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的。只有從心里愛(ài)這個(gè)國(guó)家、在乎這個(gè)國(guó)家的人，才會(huì)真正地保護(hù)文字。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)為我們中華的文字文學(xué)而驕傲，我們要從點(diǎn)滴做起，一筆一畫(huà)地寫(xiě)好我們的文字，一點(diǎn)一滴地端正我們寫(xiě)字地態(tài)度，從心底愛(ài)中國(guó)，從心底保護(hù)文字。
中學(xué)生作文 篇2
從我家到學(xué)校，有一條小路。小路兩旁，整齊地排著兩排松樹(shù)。一年四季我都從這里走過(guò)。天長(zhǎng)日久，松樹(shù)就成了我上學(xué)途中的伙伴。 春天，草兒返青，花兒欲放。我走在上學(xué)的小路上，松樹(shù)像穿著嫩綠的毛衣，在暖風(fēng)中向我招手，伴我上學(xué)。
夏天，白花爭(zhēng)艷，烈日炎炎。我走在小路上，松樹(shù)一排排撐開(kāi)的碧綠的陽(yáng)傘，為我遮陽(yáng)。它好像生怕太陽(yáng)把我曬暈。 秋天，草兒黃了，一般的`樹(shù)葉都落了。我走在上學(xué)的路上，松樹(shù)卻依然枝葉茂盛，好像穿著翠綠的長(zhǎng)裙，迎著勁風(fēng)偏偏起舞，送我上學(xué)。
今天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。放學(xué)后，我走在小路上，只見(jiàn)松見(jiàn)松樹(shù)像穿著墨綠的大衣，落在松樹(shù)上的雪，好像為它戴上了白色長(zhǎng)毛絨的帽子，在寒風(fēng)中昂然屹立。我再向四周望去，別的樹(shù)，光禿禿的在寒風(fēng)中打顫，那垂頭喪氣的樣子，可真像我今天的心情。因?yàn)橐恢了哪昙?jí)我的每門(mén)功課都考九十八分以上，而今年期末考試，我卻連一個(gè)九十五分都沒(méi)考上。為此，我在班上聽(tīng)到些冷嘲熱諷，心里真不是個(gè)滋味。唉！我拿這樣的成績(jī)?cè)趺慈ヒ?jiàn)爸爸媽媽呢？我像泄了氣的皮球，停住了腳步，無(wú)力地倚在松樹(shù)上。這時(shí)，松樹(shù)上的雪落在我的臉上，涼絲絲的，使我清醒過(guò)來(lái)。我抬起頭一看，那松樹(shù)微笑著點(diǎn)著頭，好像對(duì)我說(shuō)：“朋友怎么不高興？不要緊，這次考試不好，下次再努力爭(zhēng)取考好。要記住：勝不驕，敗不餒�！� 啊！松樹(shù)，謝謝你！您給了我勇氣。我要學(xué)習(xí)您四季常青的精神。
中學(xué)生作文 篇3
不知不覺(jué)的賴(lài)上咖啡，起初并不是因?yàn)槟窍瓤酀笙愦嫉奈兜�。只是緣于隨著高三來(lái)的那不知名的疲憊，于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現(xiàn)在了我的課桌上。偶爾，看著那因攪拌而旋轉(zhuǎn)的棕色液體，細(xì)細(xì)的顆粒在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為液體的一部分。就如那不甘寂寞的青春在高中盡情的沸騰。
我們將咖啡放在杯中沖泡，就如我們將青春放在高中醞釀，收獲的是什么？
一杯沖好的咖啡，初入口，那是一種有些嗆鼻的苦澀。在高中沸騰的我們時(shí)常會(huì)有這種感覺(jué)。面對(duì)父母望子成龍望女成鳳的期望眼神，體味自己的心有余而力不足；看著那如價(jià)值規(guī)律表般波折起伏的成績(jī)分析表，掂量著自己被打擊的殘破不全的自信心；遙望著遠(yuǎn)方的星空發(fā)出的那絲細(xì)微的感嘆，擦拭著鼻梁上隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)而日益沉重的高度數(shù)眼鏡；頹然無(wú)力的倒在呼聲震天球場(chǎng)上，呆滯的看著記分牌在對(duì)方飛快的翻轉(zhuǎn)；我們的嘴角常常勾起不到10度的弧線(xiàn)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的苦笑，帶著絲絲的自嘲與自責(zé)，或許會(huì)高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”來(lái)聊以自我安慰，但更多的是靜靜的呆在角落去慢慢的`沖淡那抹澀澀的苦。
咖啡的苦緩緩的褪去，我們嘗到了滿(mǎn)口的香醇。青春漸漸的發(fā)酵，散發(fā)出淡淡的甜。在這繽紛稚嫩的歲月里，我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩(shī)，短短的，得到的卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的。在教室的某個(gè)角落，我們可以靜靜的品嘗文字的芬芳；透過(guò)蓋在眼前細(xì)碎的劉海，穿過(guò)古色古香的木質(zhì)窗戶(hù)對(duì)著窗外那與教學(xué)樓比肩的老榕樹(shù)發(fā)呆，我們可以舒適的享受那抹淺淺的恬淡；這歲月就如那潑墨的山水畫(huà)，到濃處我們重重的勾勒，到淡處我們輕斟細(xì)酌，安心的踏著屬于我們的節(jié)奏；還有那恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂的桀驁，一起仰臥在教學(xué)樓前草坪上放肆的笑，然后隨著快門(mén)的咔嚓，青春將永遠(yuǎn)在這里定格；隨著那名叫青春的音樂(lè)在高中這臺(tái)留聲機(jī)中緩緩的旋轉(zhuǎn)，也許像克萊德曼的秋日私語(yǔ)般悠揚(yáng)纏綿，也許像Byond的海闊天空般熱血沸騰，載著我們的不舍，青春就這樣在我們的天空中翱翔，盤(pán)旋，徘徊……
單薄的是時(shí)間，深沉的是歲月，厚實(shí)的是青春。青春就是一杯泡在高中里的濃濃的咖啡，品過(guò)了那重重的苦，你便收獲了那沁人心脾的香醇。
中學(xué)生作文 篇4
一天夜里，我乘著時(shí)光飛船來(lái)到了20xx年的宇宙。
我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，門(mén)口的電子門(mén)突然說(shuō)話(huà)了：歡迎光臨實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我嚇了一跳，看看四周無(wú)人，只有我一個(gè)人，原來(lái)是電子門(mén)上的一臺(tái)微型顯示器在說(shuō)話(huà)。我根據(jù)顯示器的提示，報(bào)出了姓名、工作單位、性別等，過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)吱地一聲開(kāi)了，我便走了進(jìn)去。我邊走邊想現(xiàn)在門(mén)都那么好，真幸福。
不一會(huì)兒，我走到了一幢教學(xué)樓下，來(lái)到一（2）班教室，只見(jiàn)學(xué)生們正在上美術(shù)課，美術(shù)老師把在電腦里的美術(shù)書(shū)上的畫(huà)傳送到學(xué)生的電腦里，根據(jù)學(xué)生的提意，把畫(huà)一幅幅欣賞。接著，老師讓學(xué)生們畫(huà)一畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，為了不打擾學(xué)生的思路，美術(shù)老師走到了門(mén)外，靜靜地站著。我感慨道：現(xiàn)在的條件越來(lái)越好了。
接近中午，校長(zhǎng)挽留我在學(xué)校吃飯，我再三拒絕，可校長(zhǎng)卻不讓我走，沒(méi)辦法，只好留了下來(lái)。我走進(jìn)食堂，只見(jiàn)幾十張干凈的桌子展現(xiàn)在我的眼前，桌子旁擺放著四張長(zhǎng)凳，桌子上都有一臺(tái)微型電腦。食堂等學(xué)生、老師都到齊了，便按一下控制電腦的總系統(tǒng)的一個(gè)按鈕，微型電腦便慢慢地變大了，頻幕上顯示出了一張點(diǎn)菜單，學(xué)生、老師都點(diǎn)了自己喜歡的菜，我也選了幾道喜愛(ài)的菜。不一會(huì)兒，菜就上齊了，大家都狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃好了飯，我在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，又了解到了學(xué)校是宇宙先進(jìn)學(xué)校，大多數(shù)教材、教室都有機(jī)器人管理，學(xué)校的.操場(chǎng)可以根據(jù)學(xué)生的要求變成籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)
我參觀完了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，便乘著無(wú)燃?xì)飧呒?jí)私人轎車(chē)來(lái)到了附近的商業(yè)街，街上綠樹(shù)成蔭、人來(lái)人往。我走進(jìn)超市大廈，門(mén)自動(dòng)地開(kāi)了。進(jìn)入超市，走到顧客椅子上坐了下來(lái)，椅子上的按摩機(jī)器啟動(dòng)了，一雙電子手輕輕地幫我按摩著；我又按了一下藍(lán)色的按鈕，扶手的一個(gè)洞里升起一杯可樂(lè)，我便喝了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位機(jī)器人營(yíng)業(yè)員走了過(guò)來(lái)，拿出商品單給我看，于是我挑了幾樣商品，機(jī)器人營(yíng)業(yè)員從它的肚子里拿出這幾樣商品給了我，我把銀行卡給了它，它把銀行卡在胸口的刷卡處刷了刷，然后還給了我。我心想：現(xiàn)在真是不僅學(xué)校條件好，超市的營(yíng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也提高了！
我又坐了一會(huì)兒，然后乘著轎車(chē)來(lái)到了公園，工作人員見(jiàn)我來(lái)了，便請(qǐng)我進(jìn)去參觀。我從工作人員口中知道，公園分為四大類(lèi)：兒童類(lèi)、少年類(lèi)、中年類(lèi)、老年類(lèi)。我先來(lái)到兒童類(lèi)，只見(jiàn)兒童們各自在玩，沒(méi)有一個(gè)大人陪同，只有幾個(gè)機(jī)器人在看護(hù)著。兒童們有的在玩飛機(jī)、有的在玩賽車(chē)、有的在玩滑梯這里玩的東西真是應(yīng)有盡有，數(shù)也不清。我又來(lái)到了少年類(lèi)，里面有一片小樹(shù)林，供少年們散步、休息。小樹(shù)林旁有一片湖，湖旁有一圈樹(shù)，樹(shù)中間有一個(gè)亭子，讓少年們讀書(shū)寫(xiě)作。我接著去了中年類(lèi)、老年類(lèi)，這里不一一介紹了。
我逛完了公園，正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去參觀馬路，突然，時(shí)光飛船來(lái)了，告訴我一夜已經(jīng)過(guò)去了，應(yīng)該馬上回去，于是我只好依依不舍地告別了20xx年的宇宙。
中學(xué)生作文 篇5
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
當(dāng)你沒(méi)日沒(méi)夜的緊緊的抱著我時(shí)，在我的意識(shí)里只想依賴(lài)這個(gè)溫暖的臂彎。就像長(zhǎng)大的我，覺(jué)得媽媽永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港�？墒菚r(shí)光依舊奪去了你細(xì)膩的容貌，現(xiàn)在你的`臉上僅剩時(shí)光走流過(guò)的痕跡。原本直挺的脊梁都成了彎腰駝背，高高的身段被歲月的洗禮，也變成了老矮個(gè)子。
媽媽?zhuān)x謝你！一路以來(lái)讓我在你那堅(jiān)韌的臂彎的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我的臂彎足夠強(qiáng)大，可以在你累的時(shí)候歇一歇，讓你安心的放下所有的勞累，靜靜的感受一下你的孩子，也變得像你年輕時(shí)的那般堅(jiān)強(qiáng)。可是漸漸的你的孩子不在你的身旁，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)，你會(huì)不會(huì)很想很想我，你會(huì)不會(huì)連生病了也不舍得告訴我。
媽媽?zhuān)兄x你一路以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。而你的孩子，長(zhǎng)大了翅膀硬了飛得更遠(yuǎn)了。沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有理由再任性的待在你的身邊，你是否有怪過(guò)我。媽媽?zhuān)覜](méi)有那么多時(shí)間陪著你了。
不能陪你慢慢的享受晚年，不能陪你上街買(mǎi)買(mǎi)油鹽醬醋茶，不能陪你談?wù)勆磉叞l(fā)生的事情，不能陪你好好的聊一聊人生……
中學(xué)生作文 篇6
風(fēng)吹落鵝黃一葉，淚水模糊了雙眼。
梅花春色溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。
滿(mǎn)園春色繚繞，有誰(shuí)會(huì)在意一片葉子的飄落？如若是晚秋時(shí)節(jié)，楓葉掛霜黃葉飄零，定會(huì)牽起許多人的愁思，不單是文人墨客以感慨系之，就連常人也會(huì)感嘆歲月匆匆。然而，就十分在這樣一個(gè)春光嫵媚，山水含笑的日子里，一片鵝黃初泛的葉子從枝頭飄落，沒(méi)有再旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有再舞蹈，只這么靜靜地落下。
誰(shuí)說(shuō)只有垂暮的老人，才會(huì)懂得生命的真諦？又誰(shuí)說(shuō)只有秋天的落葉，才會(huì)布滿(mǎn)嘆息的經(jīng)脈？不只是秋天才會(huì)落葉，又不只是秋天的落葉才令人悲傷。
溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，爛漫的繁花，那些深深淺淺，或濃或淡的綠，如同一串跳躍的音符，在醉紅日暖的春光里，譜出一支優(yōu)美的歌。
有誰(shuí)會(huì)在意一片葉子的飄落？又有誰(shuí)能讀懂春日落葉的`絕望與悲傷？
沒(méi)有枯藤昏鴉的沉寂，沒(méi)有瑟風(fēng)冷雨的打擊，也沒(méi)有岑霜白露的侵襲，一切是那么美好與祥和。綿綿細(xì)雨過(guò)后，撒落一地的應(yīng)是落英繽紛，但如今，卻偏偏添了這幾抹鵝黃嫩綠。
樹(shù)葉是人生的另一種形態(tài)，那樹(shù)葉受到過(guò)的折磨，就好比是我們受到過(guò)的困難與挫折。但樹(shù)葉并不完全等同于人生，因?yàn)闃?shù)葉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們?nèi)松膶挾扰c厚度的，人生沒(méi)有了時(shí)間和精彩，那是不完整的人生。而人生是永遠(yuǎn)無(wú)法做到樹(shù)葉那樣的輕靈飄逸與超脫淡然的，因?yàn)槿松菙[脫不了紅塵的困擾，以及其他情感上的牽絆繁多的。而樹(shù)葉是永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的羈絆。
春天的落葉并非無(wú)人憐。我愿感傷其短逝的生命。
春天的落葉并非無(wú)人感。我愿正視自己的人生，不再煩躁，亦不再迷茫。
春天的落葉并非無(wú)人悟。我愿坦然接受生命的玄機(jī)。
春天的落葉是鵝黃的，翠綠的，年輕的，未諳塵世的，幸福的，悲哀的。
或許一片落葉永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的想法，但不管怎樣，我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上或心園里，拾起片片的鵝黃與翠綠，坦然接受生命的玄機(jī)。
拾起翠綠一片片，緊握手中的明天。
綠柳吐芽翠如玉，紅楓展葉艷若云。
中學(xué)生作文 篇7
不知何時(shí)起，不再愿意聽(tīng)從母親的教導(dǎo);不知何時(shí)起，不再愿意服從母親的期望。我膚淺地把母親理解為一間老屋，她會(huì)給我以童年的遮蔽卻無(wú)法再提供新的風(fēng)景。我幼稚地把母親詮釋成一本平淡無(wú)華的書(shū)，無(wú)需感情的付出便可讀懂。
然而，我錯(cuò)了。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，母親要在外小住幾日。當(dāng)我滿(mǎn)身疲憊地跨進(jìn)家門(mén)，沒(méi)有人上來(lái)關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖;當(dāng)我不小心打破一個(gè)杯子，沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎么辦;當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，沒(méi)有人輕輕地提醒我時(shí)間已晚;當(dāng)我清晨一覺(jué)醒來(lái)，沒(méi)有人催促我快起床吃飯。這些往昔看來(lái)瑣碎至極的事情，在今天卻成了我回憶母親的細(xì)節(jié)。當(dāng)電話(huà)鈴聲響起，我飛似地沖過(guò)去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大。當(dāng)我急著要去眺望整個(gè)世界時(shí)，卻忽略了一直在我身后瞇起的眼睛。當(dāng)母親偶爾離開(kāi)我?guī)兹諘r(shí)，我才大悟：我駛不出母親的長(zhǎng)河。
我何時(shí)長(zhǎng)出第一顆乳牙?我何時(shí)剛剛學(xué)會(huì)爬?我何時(shí)第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)?這些我不屑一顧的過(guò)去都清晰地留在母親的眼底，等待我去放大。
母親把我看成一本她的著作，字字都用心血寫(xiě)成;母親把我看做一臺(tái)手工制造的機(jī)器，保留著寫(xiě)有我一切的圖紙。母親把我看做是她的一切，所以她過(guò)分地關(guān)注我，關(guān)注我的每時(shí)每刻。
母親愛(ài)我，在馬路上她會(huì)走外邊，害怕我被飛馳而過(guò)的汽車(chē)擦傷;在河邊時(shí)她走里邊，害怕我不小心掉進(jìn)河里。母親在這個(gè)世界上有太多太多的害怕，她害怕我會(huì)受到一絲一毫的傷害。
人生的路上不能一味地以別人為圓心，那會(huì)迷失自我。但我知道我永遠(yuǎn)也走不出與母親構(gòu)成的同心圓，那圓心就是母親對(duì)我的.愛(ài)。
請(qǐng)容我好好地孝順我的母親。我不想等到那個(gè)猝不及防的剎那，當(dāng)溫柔的目光與折斷的翅膀一起掩在鐵門(mén)的那一邊時(shí)再來(lái)后悔。
我愛(ài)我的母親，因?yàn)槲业哪赣H愛(ài)我。
中學(xué)生作文 篇8
溫暖的春天乘著記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，仿佛就在身邊。
那是一節(jié)體育課，我獨(dú)自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快，以至于沒(méi)看清前面有什么。于是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來(lái)，痛徹心扉。
你飛奔至我面前，關(guān)心的說(shuō)：“怎么樣？有沒(méi)有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕卷起我的褲腿�？吹轿业膫跁r(shí)，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎么這么不會(huì)保護(hù)自己呢？”說(shuō)完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。
你抬起頭，眼里滿(mǎn)是疼惜。你說(shuō)：“來(lái)，我背你去醫(yī)務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我背你吧!不然傷口會(huì)更加嚴(yán)重的。”
你背著我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂中，跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺(jué)得，我們的`友誼比桃花的芬芳還要濃烈。
看著你頸脖上流下的汗水，我不好意思的說(shuō)：“要不我下來(lái)自己走吧!”你搖搖頭，喘著氣說(shuō)：“不了，還是我背著你吧。誰(shuí)讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。
一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說(shuō)白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你，你不說(shuō)話(huà)，只留給我一個(gè)美麗的側(cè)面，牽動(dòng)起一樹(shù)桃花的呢喃細(xì)語(yǔ)。
我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見(jiàn)它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。
中學(xué)生作文 篇9
回歸是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的歷程，他會(huì)讓你嘗到世間的真情。
剛升上初一時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目增多知識(shí)量增大，而自己還處于暑假的狀態(tài)：英語(yǔ)單詞不主動(dòng)去背，作業(yè)經(jīng)常完不成！當(dāng)然，這些媽媽都不知道，她一般不檢查我的作業(yè)，因?yàn)槲页踔腥氚喑煽?jī)很好！
一天下午，放學(xué)剛回到家，媽媽突然要給我提寫(xiě)單詞，結(jié)果可想而知，自然是一塌糊涂，媽媽馬上變了臉色，厲聲說(shuō)道：“你整天去學(xué)都干啥啦？今天英語(yǔ)老師打電話(huà)讓我去學(xué)校，才知道你的英語(yǔ)測(cè)試竟然考了45分，這是入班第二名的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？你都差成什么樣子了？別人是差到底，你卻是掉到坑里去了……”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)不敢吭聲，更不敢辯解，只能是不停的搓著雙手。
好不容易熬到了開(kāi)飯，我準(zhǔn)備化悲憤為食量，抓起筷子準(zhǔn)備開(kāi)吃。媽媽卻又說(shuō)到：“你這孩子，就知道吃！”我伸出去的手李珂僵在半空。
“行，我不吃！”我氣憤地說(shuō)，然后坐在沙發(fā)上生悶氣。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)把湯喝了！”正在氣頭上的我全然沒(méi)有理會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，饑腸轆轆的我想到了那碗湯�？膳ゎ^一看，湯已經(jīng)被收走了。沒(méi)吃晚飯的我只好去泡方便面吃。剛溜進(jìn)廚房，將泡面拿了出來(lái)，媽媽突然出現(xiàn)在我的身后，厲聲呵斥：“你是不是不想吃我做的'飯？有本事以后不要回來(lái)吃飯！”我本來(lái)想辯解，但心中正被怒火燃燒，便穿上鞋襪走出家門(mén)。剛想下樓媽媽就說(shuō)：“長(zhǎng)本事了你，你的鞋襪和衣服也都是我買(mǎi)的！”十分生氣的我就將鞋襪和外套脫下來(lái)后就跑下樓。(原創(chuàng)作文 )
我光著腳在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，不一會(huì)雙手雙腳就因天氣的寒冷而失去知覺(jué)，身體也瑟瑟發(fā)抖，被憤怒沖昏的頭腦也冷靜下來(lái)了。我開(kāi)始反思我的行為，自己真的做對(duì)了嗎？
深秋的寒風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉飄落下來(lái)，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出保爾曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧！”那么我現(xiàn)在就不就是在虛度光陰嗎！
不知不覺(jué)我又回到了樓下，鼓起勇氣準(zhǔn)備敲門(mén)的我卻又猶豫了：這樣回家會(huì)不會(huì)被媽媽嘲笑？一時(shí)間腦中各種想法浮現(xiàn)出來(lái)，遲遲按不下門(mén)鈴。
不曾想，吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，映入眼簾的是媽媽焦急的臉龐，本以為會(huì)受到媽媽的嘲笑與批評(píng)。但媽媽卻說(shuō)：“你這孩子，說(shuō)你兩句就跑，急死我了。快進(jìn)來(lái)吧！”
伴隨著釋?xiě)训那榫w，踏進(jìn)明亮而溫暖的家，望著媽媽微微濕潤(rùn)的眼睛，我不禁為之震動(dòng)，那雙眼睛蘊(yùn)含著多少希望，我的身上又擔(dān)負(fù)著多少重托……
每個(gè)人的心靈都會(huì)有一個(gè)歸宿，而我的心靈已經(jīng)回歸，媽媽?zhuān)?qǐng)你相信，我將會(huì)痛改前非，重新向著自己的目標(biāo)去努力奮斗！
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