中學(xué)生作文10篇【實(shí)用】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　“就算前世沒(méi)有過(guò)約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他(她)，漸漸清晰……

　　曾經(jīng)，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他(她);曾經(jīng)，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過(guò)一天，想要看看你的微笑相信明天”的他(她);曾經(jīng)，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他(她)……曾經(jīng)，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng)。

　　席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書頁(yè)里的插圖，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當(dāng)它升起的`時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人，就從此和你分別。”

　　人世間有著太多難以預(yù)測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。

　　成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友馬上趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠(chéng)與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無(wú)言的憂傷……

中學(xué)生作文 篇2

　　“走路上學(xué)?”初聽此名，也奇怪了很久。一件極其普通的事，有什么可塑之材?看完才知道，故事主要講云南怒江兩岸的孩子們，溜索上學(xué)的故事，說(shuō)白了，走路上學(xué)只是他們的一個(gè)奢望。在此片中，有兩個(gè)很值得人注意的角色，第一個(gè)是城里來(lái)的醫(yī)生，第二個(gè)則是聶老師。一個(gè)敷衍，一個(gè)認(rèn)真。我也從聶老師身上看到了，老師們的共有的一個(gè)人性光輝——師德!

　　影片一開始，那個(gè)下鄉(xiāng)醫(yī)生不由讓人大跌眼鏡。擺著一副城里人的大架子，一個(gè)男子漢，居然像一個(gè)老鼠怕貓一樣怕溜索!而我們對(duì)比起，后面那個(gè)女老師，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)溜索沒(méi)有一絲的畏懼!更可惡的是，他沒(méi)有作為一個(gè)醫(yī)生該有的`道德!在醫(yī)道上，時(shí)間就是生命是一個(gè)無(wú)可厚非的觀念，可他卻應(yīng)為自己的生命而選擇多走兩小時(shí)，是的，這兩小時(shí)對(duì)你而言是可能只是微不足道，可是對(duì)于一個(gè)重病在身的患者，卻是救命的兩小時(shí)。再還有那最后一句：“不會(huì)再見羅!”更體現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)的缺陷：到底有多少下鄉(xiāng)知識(shí)分子不是一時(shí)激動(dòng)?派下的精英，又有多少回正確、真實(shí)、誠(chéng)懇的面對(duì)問(wèn)題?這些問(wèn)題還要探討。好了，反面例子說(shuō)夠了，來(lái)看看正面的。

　　聶老師第一次出現(xiàn)就給我感覺(jué)到更像一位無(wú)微不至的母親，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子大冷天只穿拖鞋，就立馬幫孩子們良好尺寸，讓遠(yuǎn)在深圳的朋友買好一雙雙鞋，那是一雙雙充滿愛的鞋。她放下屬于城市人的傲氣，散發(fā)著沁入人心靈的溫暖。

　　師德，使她作為一個(gè)老師多次冒著生命危險(xiǎn)往返怒江兩岸，來(lái)到瓦娃家中。為了他的事，甚至周末都到他家為他補(bǔ)課。她的行為，最終感動(dòng)了瓦娃的母親，也撼動(dòng)了她的心靈。這也詮釋了：師德，可以撼動(dòng)任何人的心靈!!

中學(xué)生作文 篇3

　　讀書給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣很多。透過(guò)讀書，我明白了一些英雄偉人的事跡，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

　　我從小就十分喜愛歷史，于是每一天閑暇之時(shí)，讀書歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書籍也很多，什么《中國(guó)皇帝傳》、《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計(jì)》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜愛的書，從中我還真長(zhǎng)了不少見識(shí)呢。其中我最喜愛的就是那本《中國(guó)皇帝傳》啦，那里面記載了中國(guó)歷代皇帝的故事。你明白中國(guó)各個(gè)朝代的開國(guó)皇帝都是誰(shuí)嗎？這個(gè)呀，我可是最清楚可是啦，而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統(tǒng)一中國(guó)的呢。例如清朝的開國(guó)皇帝——愛新覺(jué)羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養(yǎng)成自強(qiáng)自立的性格，正是這種性格幫忙他統(tǒng)一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰(zhàn)。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)部隊(duì)攻下大明的遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒驕戒躁，再加上其壽命之長(zhǎng)。因此，努爾哈赤才有足夠的'勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏得最終的勝利，成為大清的開國(guó)皇帝。

　　當(dāng)然，這只是一個(gè)小例子啦，在中國(guó)歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)是如何擁有滅六國(guó)的實(shí)力的嗎？還有，秦王李世民是如何使用“興唐計(jì)”的？少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢？這許多的許多，你就盡情的去書中尋找答案吧。

　　俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋。而我在書中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想明白的更多，那就跟我一齊去書的海洋中徜徉吧！

中學(xué)生作文 篇4

　　寒冷的冬天悄悄地來(lái)了，長(zhǎng)安城郊外的終南山上，萬(wàn)物猶如被巫婆施了魔咒一般，忽然間變得那樣的凄涼，那樣的蕭條。山間的小路旁，一間破茅草屋孤零零地立在寒風(fēng)之中。清冷的月光透過(guò)茅草屋上的小洞射了進(jìn)來(lái)，射到了一位老人的床頭。

　　老人灰白的頭發(fā)散在了已破爛不堪的被褥上。老人那被炭火熏黑了的沾滿了灰塵的額頭上，皺紋又深又密，猶如刀刻一般；緊閉的雙眼，凹得令人心寒；半張著的嘴唇，一刻不停地著顫抖。這半條被子怎么能御寒呢？瞧，他那骨瘦如柴的身軀，縮成了一團(tuán)。

　　月亮漸漸地被云翳所吞沒(méi)，四周開始黑暗起來(lái)。突然，狂怒的寒風(fēng)四處亂竄，終南山上的樹木被刮得東搖西晃。猛烈的狂風(fēng)不時(shí)地從茅草屋的縫隙中竄進(jìn)去，發(fā)出“呼呼”的凄慘聲。破爛的門，在狂風(fēng)中搖搖晃晃，不時(shí)發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲。不一會(huì)兒，鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)，伴隨著寒風(fēng)四下里亂舞。很快地，大地積上厚厚的一層。

　　黎明破曉，老人從床上爬了下來(lái)，看到外面被冰雪覆蓋的大地，頓時(shí)喜上眉梢�！袄咸鞝敯�，你真是有眼啊。今天我的炭終于可以賣個(gè)好價(jià)錢了，我再也不用受凍挨餓了�！崩先舜甏觌p手，走出了茅屋。他剛跨出門外，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，老人不禁打了一個(gè)寒噤。他用手裹了裹自己那單薄的'上衣，來(lái)到牛棚前，把這幾天燒好的炭一捆一捆地搬到牛車上。然后牽出那頭與自己相依為命的老牛，湊到牛的耳朵旁輕聲地說(shuō)：“老伙計(jì)啊，為了你的主人，辛苦一趟吧�！闭f(shuō)著，拿起牛鞭，懷著美好的希望，趕著牛離開了自己的茅屋，踏上了艱難的行程。

　　老人與他的老牛在寒風(fēng)中艱難地行走著。小路兩旁的樹木赤裸裸地挺立著，任由寒風(fēng)無(wú)情地鞭打著。寒風(fēng)向老人迎面撲來(lái)，吹在臉上，猶如刀割一般。炭車軋著積雪，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。白雪覆蓋的小路，已很難分清。等到老人趕到集市的南門外，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。那頭老牛 “哼哧哼哧”直喘著粗氣，老人也已餓得快不行了。不管三七二十一，他一屁股坐到了冰冷的雪地里。望著來(lái)來(lái)往往的行人，再看看自己的木炭，老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，等待著買主的到來(lái)。

　　可憐的老人，他哪里知道隨后將有一場(chǎng)噩夢(mèng)向他席卷而來(lái)。

　　遠(yuǎn)處，兩個(gè)穿著豪華錦緞，騎著高頭大馬的人向集市疾馳而來(lái)，路上的行人紛紛向兩旁閃去。隨著一聲馬嘶，他們停在了集市的中間。只見一個(gè)穿黃衣的宦官，高舉公文，高聲吆喝：“皇上有旨，宮廷采購(gòu)，……違令者，斬！”說(shuō)完，“啪”地一聲，揮動(dòng)了一下手中的那條金黃馬鞭，嚇得集市上的人，慌忙逃竄，東西散落一地。不一會(huì)兒，整個(gè)集市上，攤撤人散，只剩下了三個(gè)人立在寒風(fēng)之中。賣炭老人一個(gè)躲閃不及，正好被他們兩個(gè)擋住。

　　“喂，老頭，這車炭，宮廷要了�！闭f(shuō)著命令老人掉轉(zhuǎn)車頭，向?qū)m廷方向駛?cè)�。面�?duì)眼前的這番景象，老人頓時(shí)目瞪口呆，他也明白這將意味著什么。想著自己的美夢(mèng)就這樣破滅了，頓時(shí)，老人心中燃起了一團(tuán)憤怒的火焰，可是他敢怒不敢言��！末了，那個(gè)宦官的爪牙將半匹紅綃一丈長(zhǎng)的綾纏在了老牛角上，說(shuō)：“喂，老頭，這是你的車炭錢，快回去吧�！笨粗�這千余斤重的炭就這樣便宜地賣給了這幫無(wú)賴，老人心如刀絞。“老天爺啊，你睜開眼看看吧……”

　　老人呆呆地立在風(fēng)雪之中。突然，天色大變，狂風(fēng)大作，卷起一陣陣雪塵暴，向四下里猛竄，似乎要把這不公平的買賣、不公平的世界刮個(gè)干干凈凈。

中學(xué)生作文 篇5

　　雨，是空中靜出的繁密的褶皺，是像極了你額角蒼涼的溝壑的；野菊花的碎影，是從山流中舒卷的一份清新，是永遠(yuǎn)將你的背影鐫在了那淡雅的芬芳中的。

　　真的忘不了，在我心里的，你呵！

　　這個(gè)瘦削而矮小的身影，便是在三年前闖入我心扉來(lái)的，挾著一股野菊的香味，這樣的來(lái)的。是你吧，恩師。記得第一次教師節(jié)嗎，你驚異地在桌上發(fā)現(xiàn)了一支野菊，下邊靜謐躺著一行雅致的筆跡：老師，節(jié)日快樂(lè)！你蒼老的臉上終于綻開了笑顏，是一次定格在我心中的笑顏。后來(lái)，我的'腦中漸漸拭去了那一次記憶。當(dāng)我問(wèn)你你的最愛時(shí)，你望著窗臺(tái)上萎謝了的枝丫，不動(dòng)聲色地說(shuō)，野菊吧。我心里一顫，瞥見你微霜的兩鬢，心頭涌上一份酸痛和慚愧，你竟將我們的野菊銘在心里，將我遺失的記憶揀進(jìn)你的心房，珍藏。望見窗臺(tái)上早已萎謝的枝丫，我嗅到了野菊花香

　　永遠(yuǎn)記得，在我心里的，你呵！

　　終于鼓氣勇氣來(lái)打聽你的年紀(jì)，你詭秘一笑，吐出了那個(gè)讓我吃了一驚的數(shù)字，你原來(lái)早已年近花甲，原來(lái)早已是一株晚秋的野菊了。我驚呆地佇立在原處，望著你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香

　　永遠(yuǎn)記得，在我心里的，你呵！

　　那時(shí)盛夏，你在講臺(tái)上畫圖，身子矮小的你顯得那樣窘迫，一只手撐著黑板，一只手在奮力向上伸著，伸著，左腳賣力地踮著。我分明看見那晶瑩的汗珠從你額間沁出，滑下，滴落，旋轉(zhuǎn)，飛濺；我分明看見你瘦削的身子在傾斜，在顫抖，如同寒風(fēng)中的野菊，在苦苦地堅(jiān)持我們說(shuō)，算了吧，一張圖而已，你未轉(zhuǎn)身，只喃喃地念叨，要畫的，要畫的看見了你被歲月壓彎的身軀，但更看見了你堅(jiān)韌的脊梁，和野菊一樣。

　　“莫負(fù)東籬菊蕊黃”，你當(dāng)真未負(fù)我們那枝野菊，未負(fù)了那少年心中的水晶般的夢(mèng)想。畢業(yè)就是從人生中抽出硬生生的三年的記憶嗎？不！野菊花開好，我將菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齒之間游弋，濃情在心扉之

　　上蕩漾；恩師呵，你在我心里，我記得你，和你窗前的野菊花，直到永遠(yuǎn)，哦，不，比永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

中學(xué)生作文 篇6

　　在人的一生中，將會(huì)有很多的選擇，有的選擇可以改變?nèi)说囊簧�，可以使他從此走向光明，也可以使他走向黑暗，光明與黑暗就在一念之間。

　　記得有一次考試的時(shí)候，一下成績(jī)比我稍微薄弱一點(diǎn)兒的學(xué)生在考試不久之后就開始傳紙條問(wèn)我要答案。因?yàn)椴砰_始考試不久，所以我的試卷才做了一小部分，也就沒(méi)有給她們抄。他們等我交卷出去的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)柲阋�答案你都不給，還算是朋友嗎？”然后我就他們說(shuō)；“考試應(yīng)該盡自己最大的努力去完成，而不應(yīng)該去想著抄襲別人的，這并不是自己最真實(shí)的成績(jī)。正因?yàn)槲沂悄銈兊呐笥眩�所以才不能給你們答案，去害你們�！比缓笈笥褌兙桶盐医o大說(shuō)了一頓，我也沒(méi)有去反駁什么。雖然莫名的被人說(shuō)感覺(jué)挺不舒服的，但我認(rèn)為我的選擇是正確的。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我還會(huì)毫不猶豫的做出和上一次一樣的選擇。

　　處于青春期的.初中生們正是情竇初開的時(shí)期。在自己的腦海中刻畫出一個(gè)完美的形象，于是便產(chǎn)生了一種向往。大多數(shù)人都認(rèn)為這是一種愛意。其實(shí)根本就不是的，只是對(duì)自己刻畫出的完美形象的好奇和向往。我也曾對(duì)一個(gè)男生非常的好奇過(guò)，總想通過(guò)各種方式去了他的一切，想每時(shí)每刻都可以看到他，聽到他的聲音。我一直都誤以為我那是喜歡他，甚至有過(guò)想要告訴他我喜歡他的沖動(dòng)念頭。直到我哥對(duì)我說(shuō)：”你對(duì)他根本就不是愛，甚至連喜歡都不算，只是好奇而已，是你自己一直以來(lái)都認(rèn)為你喜歡他�！睘橹埂Ｎ艺J(rèn)真的思考了我哥對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的都是真實(shí)的。我打消了我的那個(gè)沖動(dòng)念頭，和他繼續(xù)以朋友的關(guān)系相處，還好我聽了我哥的話，做出了一個(gè)正確的選擇…。

　　人的一生還很長(zhǎng)，以后的選擇還會(huì)有很多。我們要從多方面思考過(guò)后才去選擇，做出最正確的選擇，不讓自己以后后悔……。

中學(xué)生作文 篇7

　　在這個(gè)美麗的中秋之夜，我們?nèi)チ嘶ǔ菑V場(chǎng)。去欣賞一些獨(dú)特的風(fēng)景。

　　一站到花城廣場(chǎng)的中央，就看到許許多多高樓大廈都閃耀著金色的光芒，展現(xiàn)出非凡的靚麗。小蠻腰和西塔也“不堪示弱”，五彩斑斕的小燈圍繞著小蠻腰和西塔，似乎穿了一條華貴的“衣服”。看！周圍的樹簡(jiǎn)直不想平凡的.樹了！它們都帶著燈籠“耳環(huán)”頭上戴著星星點(diǎn)點(diǎn)的頭飾，還都穿著藍(lán)衣服、綠衣服！真是人性化哈！

　　地板也搞起花樣來(lái)了！紅色的、黃色的、綠色的，連地板也可以變換顏色！

　　今晚的月亮特別圓，就像小孩子肥嘟嘟的臉，特別純潔、耀眼！

　　亞運(yùn)場(chǎng)館今天也顯得特別美，場(chǎng)館里的霓虹燈照耀著每一個(gè)座位，顯得亮堂堂。

　　這樣美麗的夜晚，你心動(dòng)了么？

中學(xué)生作文 篇8

　　輕風(fēng)拂面，樹葉掙脫枝椏后隨著簌簌的“音樂(lè)”翩然起舞�？諝庵袕浡�著沁人的梅香。襲入鼻間，涌入心田。

　　你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無(wú)反顧地追求過(guò)你的理想？你是不是有一段，永遠(yuǎn)忘懷不了的'小時(shí)光？

　　如果有，那么，你會(huì)不會(huì)，有意無(wú)意的從“青春紀(jì)念冊(cè)”里的一個(gè)小角落里，重新拾起它，深深地回望……

　　稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。

　　那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被采擷的青梅，苦中攜帶一點(diǎn)澀味�！澳晟佥p狂”是我們的代名詞，大把大把的青春屬于我們，我們自由自在地?fù)]霍著。爾后噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬(wàn)歲！”總是直到日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移后才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無(wú)情。

　　那一年，我們閑庭信步在學(xué)習(xí)這條坎坷的道路上。借口說(shuō)只是不想過(guò)得太累、太疲憊。將滿室紛飛的試卷拋擲在腦后，與好友相約放三月的風(fēng)箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾后悠哉悠哉地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋。

　　那一年我們天馬行空地描畫著未來(lái)的美好�；蛟诨@球場(chǎng)上揮汗如雨；或在繪畫板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。那一年我們有了最初的夢(mèng)想。我們熱愛著我們的夢(mèng)想。

　　那一年，我們站在人潮中，突然像個(gè)孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無(wú)邊的寧?kù)o。四面黑暗，沒(méi)有“指路明燈”，也沒(méi)有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁�？钠屏祟~頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無(wú)完膚，卻仍是執(zhí)著著一往無(wú)前地找尋……

　　那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。

　　那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風(fēng)驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因?yàn)槲覀兌及菏椎却�成熟。希望在一個(gè)明媚的午后晾干所有的悲傷。

　　“愿意合上眼才能美夢(mèng)無(wú)邊，別讓悔熏烏了從前�！蹦且荒曛�后，我們整裝待發(fā)。那一年之后，歲月靜好。

　　等一個(gè)晴天，我們茁壯成長(zhǎng)。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。

　　那么，現(xiàn)在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀(jì)念冊(cè)”？

中學(xué)生作文 篇9

　　雪花般的試卷，鐵律般的排名，大山般的作業(yè)。小升初的步步緊逼，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)鈴響過(guò)，一顆鎖不住的心活躍起來(lái)。它牽引著我的腳步，帶我走出地獄般的學(xué)校，領(lǐng)我繞過(guò)繁華的街頭，引我穿出林立的高樓，停在了一片靜靜流淌的綠色前。

　　這是一個(gè)小公園，人少，樹多，仿佛是被城市遺忘的一塊寶地。放學(xué)后，我經(jīng)常孤身來(lái)到這里，與自然相伴，與綠色相融。

　　我的指尖輕輕拂過(guò)草尖，此刻，我仿佛是一位植物學(xué)家。這里的一花一果、一草一木都是我的摯友，一眼便能叫上名字。我最喜歡將自己包裹在草叢中，細(xì)數(shù)葉上的每一條葉脈，觀察花中的每一個(gè)花蕊。大口地呼吸，想記住每一種花的'芬芳；睜大了雙眼，想認(rèn)清每一種葉的外貌。有時(shí)，恨不得將看到的一切都起上動(dòng)聽的名字，親切地呼喚，傾心地交談。試卷雖多，但它怎能鎖住我對(duì)大自然的熱愛？怎能鎖住我的心？

　　我大膽地亮出了歌喉，此刻，我仿佛是一位歌唱家。流行歌曲、兒歌、外文歌、國(guó)歌，在這個(gè)屬于我的世界里，想到什么歌，就唱什么歌。鋪滿金葉的石子小路就是我的舞臺(tái)，一把鮮花就是我的麥克風(fēng)，夾道的參天古樹就是我的觀眾。歌聲中滿是稚氣，但洪亮無(wú)比，底氣十足�？赡艹�著唱著會(huì)跑調(diào)、會(huì)忘詞、會(huì)出現(xiàn)可笑的娃娃音，我從不在乎，大笑而過(guò)，接著大聲演唱。一曲終了，一股小小的豪氣仍在胸中回蕩。排名雖嚴(yán)酷，但它怎能鎖住我高歌一曲的豪情？怎能鎖住我的心？

　　我與自己展開了一場(chǎng)田徑比賽，此刻，我仿佛是一位運(yùn)動(dòng)員。我收緊身子，然后像彈簧一般猛地躍起，盡力伸長(zhǎng)右臂，嘿！我抓到了樹枝尖端的一片嫩葉。我飛一般地助跑，然后縱身一跳，嘿！我跨過(guò)了一道河溝。我用手機(jī)計(jì)時(shí)，閃電般甩出腿，沖向前方，嘿！我創(chuàng)了我50米跑的新記錄。不一會(huì)兒，我便大汗淋漓，但活力沒(méi)有絲毫減退。作業(yè)雖重，但它怎能鎖住我無(wú)限的運(yùn)動(dòng)活力？怎能鎖住我的心？

　　第二天，又是雪花般的試卷、鐵律般的排名、大山般的作業(yè)。但它們無(wú)論如何，也鎖不住我那顆繽紛的童心！

中學(xué)生作文 篇10

　　親愛的同學(xué)們：

　　當(dāng)我提筆給你們寫這篇序的時(shí)候，窗外大楊樹已是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，我的思緒也如這綠葉一樣繁密。馬上就要分手了，你的心情又是怎樣的呢？會(huì)和我一樣沉靜而感傷嗎？

　　畢業(yè)考試馬上到來(lái)，六年的學(xué)業(yè)即將結(jié)束，畢竟這是我們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)大大小小考試后的最閑散的時(shí)光，也是在母校最后的時(shí)光。這么說(shuō)，似乎有些殘酷，但“把酒留君君不住，莫被寒云，遮住君行處�！彪x別即在眼前，在所難免，珍惜這段光陰和彼此的緣分，是最明智的選擇。至少，這是你們童年中最美的時(shí)光。就讓她為我們留下最寶貴的回憶吧。

　　剛剛我找出了自己小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照——一張有些破損的黑白照片，小學(xué)的`光陰距離我真是太遙遠(yuǎn)了，從小學(xué)走出去后，我又讀了中學(xué)、大學(xué)，結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和朋友，很少與小學(xué)的老師和同學(xué)聯(lián)系了。但當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，小學(xué)發(fā)生的一切，一下子又涌上的心頭。

　　我的小學(xué)校園今天想起來(lái)并不大，但在兒時(shí)我的心中卻是最讓人留戀的地方。我現(xiàn)在還記得我們的音樂(lè)教室是兩間平房，門前有幾棵高大的柳樹，也是我們女生常去的地方。水泥主席臺(tái)旁邊就是沙坑，在那兒我的立定跳遠(yuǎn)總是全班倒數(shù)幾名。緊挨著我們學(xué)校的是一個(gè)白灰廠，經(jīng)常會(huì)有些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“雪花”飄落在操場(chǎng)上，那時(shí)的孩子還不懂空氣污染，反倒覺(jué)得挺新奇有趣。白灰廠住宿區(qū)有幾株“野葡萄”，具體叫什么我也不知道，只是它能結(jié)出許多紫色的小漿果，味道很甜，吃完后舌頭會(huì)變紫。我經(jīng)常隨著那些家屬的子女混進(jìn)廠子，邊吃邊采，再一路小跑著回家。照片上教我的老師們當(dāng)時(shí)都已四十多歲，年輕的極少，現(xiàn)在想來(lái)他們?cè)缫咽沁M(jìn)入暮年的老人了，真想知道他們現(xiàn)在怎么樣？還記得我嗎？那個(gè)好動(dòng)頑皮、數(shù)學(xué)總抄錯(cuò)數(shù)，寫作文總得滿分的學(xué)生。我們生活的童年盡管絢爛多彩，但條件不允許我們留下太多的聲像資料，只能在記憶中找尋。

　　我們班十九名可愛的女生，我還記得你們四年級(jí)那天真、幼稚的小模樣，還記得你們?cè)�怯生生地�?wèn)我，老師可以到樓梯口玩嗎？每當(dāng)想起，都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)�，F(xiàn)在你們已經(jīng)成長(zhǎng)成一處亮麗的風(fēng)景，豐碩成一片驚人的收獲。牽手的日子如陽(yáng)光般燦爛。也許，多少年過(guò)后，我呼喊不出你的名字，但我會(huì)記得你們那樸實(shí)的娃娃頭或飄逸的長(zhǎng)發(fā)，記得你們純真如鮮花般的笑臉，記得你們?cè)诼?lián)歡會(huì)上動(dòng)聽的歌聲；那一篇篇清新雋永的文章，讓我找回了懷念中的真實(shí)，記憶中的故事。

　　我不會(huì)故作鎮(zhèn)定地說(shuō)，我不在意今天的分別，但我真的對(duì)你們的未來(lái)充滿信心——我總是固執(zhí)地相信，明天總會(huì)有一個(gè)驚喜在那生命的歷程中等候，等候著未來(lái)的你們，把汗水凝結(jié)成收獲，把忙碌積累成充實(shí)。

　　七月份我們將舉行隆重的畢業(yè)典禮，我希望看到你們每個(gè)同學(xué)神采奕奕的站在舞臺(tái)上，來(lái)展示你們青春的光彩。這是一個(gè)多么美好的回憶��！童年像夢(mèng)一樣過(guò)去了，小學(xué)時(shí)光像小鳥一樣飛走了，明天的你還會(huì)像今天一樣細(xì)數(shù)走廊上的雨滴，和太陽(yáng)照在地上輾轉(zhuǎn)的光陰嗎？孩子們，人生的路雖然漫長(zhǎng)，但總有一些回憶讓我們溫暖，令我們感動(dòng)。

　　“我是公主，所有的女孩都是，即使她們住在窄小的閣樓上，即使她們穿得破破爛爛，即使她們不漂亮不聰明不再年輕，她們還是公主，我們?nèi)�都是�！斑@是電影《小公主》里鏗鏘有力的一段話。我把它送給你們，我可愛的小公主們，請(qǐng)記�。喝�，永遠(yuǎn)要在陽(yáng)光下行走。面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)，要以無(wú)與倫比的昂揚(yáng)和奮進(jìn)，保持著樂(lè)觀和希望。只有對(duì)生活充滿愛的心靈，才會(huì)讓撕去的日歷如繽紛的落葉，滋潤(rùn)生命的土壤。

　　未來(lái)我期待著你們的聲音！

　　永遠(yuǎn)愛你們的劉老師

　　20xx年5月7日

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