中學(xué)生作文10篇（精）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣�！把詾樾穆暋�。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的'手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　抓住人物的特點(diǎn)。

　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

　　選用典型事例。

　　人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

　　細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

中學(xué)生作文 篇2

　　面前是一本舊舊的詩(shī)集，刻錄著時(shí)光的皺褶。打開扉頁(yè)，只見(jiàn)一個(gè)瘦削滄桑的老人手持一根竹杖，翻開了一頁(yè)沉重的紙張。我跟隨他的指引，去追求詩(shī)圣——杜甫坎坷而偉大的人生軌跡。

　　泰山腳下，一個(gè)眉宇之間透露著豪放不羈的年輕人，正佇足觀賞泰山的雄奇風(fēng)光，這就是青年時(shí)代的杜甫。此時(shí)，他仰望著頭頂?shù)那喾�，只�?jiàn)云氣裊裊，懸崖高聳，日正當(dāng)中。他的心激蕩了起來(lái)，感到一種難言的豪邁之情油然而生，于是奮筆疾書：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”山巔的太陽(yáng)光芒四射，杜甫甚至覺(jué)得自己伸手就能觸摸到熾熱的太陽(yáng)。年輕的他渴望在政治上施展抱負(fù)，竭盡才能輔佐大唐的君王。

　　青年時(shí)代的杜甫，渴望用熾熱的紅色填滿壯懷激烈的胸膛！

　　可是，安史之亂的到來(lái)將杜甫的理想抱負(fù)打得粉碎，叛軍的殘暴、唐王朝的腐朽無(wú)能，讓杜甫不能接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。他悲歌：“國(guó)破山河在，城春草木深”，他嘆息：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！痹谶@黑色混沌的世界，杜甫卻站在時(shí)代的高峰，用他的信念與詩(shī)作抗?fàn)幟�運(yùn)。不公與黑暗，試圖用自己的吶喊與掙扎喚醒麻木的社會(huì)，盡管應(yīng)者寥寥，但他仍然憑著自己沉郁頓挫、灰色辛辣的詩(shī)句，劃破黑暗的天際，透進(jìn)希望的曙光??

　　灰色，是詩(shī)圣的精髓！憤激，是詩(shī)圣的靈魂！

　　長(zhǎng)期的游離，無(wú)數(shù)的挫折，詩(shī)人的`心靈早已疲憊不堪，盡管斗志不減，但逐漸年邁的杜甫日益需要一處身心的寄托地。于是，小小破舊的草堂承載了詩(shī)人無(wú)限的希望與詩(shī)情，綠油油的菜地、泠泠的浣溪，帶給詩(shī)人不一樣的靈感：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這是絕境處的風(fēng)景，是絕望時(shí)的希望。

　　綠色的自然，成為詩(shī)圣最終的歸宿，觸動(dòng)詩(shī)圣心中最柔軟的地方，老病孤愁的杜工部為自己的生命著了一層綠。

　　詩(shī)圣的一生，是無(wú)奈作主曲，遺恨為尾曲的旋律，是灰色為基調(diào)，紅色與綠色相間的畫卷。我多想回到那個(gè)白衣飄飄的年代，追隨詩(shī)圣的腳步，做一只漂落天涯、流浪天邊的沙鷗，完成詩(shī)圣未竟的心愿，為生命著上濃重而深刻的顏色。

中學(xué)生作文 篇3

　　我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我看到這個(gè)美麗的世界；是他們給了我關(guān)心，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；是他們給了我一個(gè)溫馨的家，讓我有了停泊的港灣……

　　我渴望有一顆感恩的心

　　過(guò)年的時(shí)候，收到了很多祝福短信。其中一個(gè)是這樣寫的：所謂幸福，就是有一顆感恩的心一個(gè)健康的身體，一位深愛(ài)你的人，一幫值得信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息時(shí)，一切隨之擁有。祝新年快樂(lè)。收到這條信息時(shí)，心里突然有一絲感動(dòng)。因?yàn)橹挥羞@條短信是將感恩放在了第一位。這讓我有了無(wú)限的感觸，讓我希望擁有一顆感恩的心。因?yàn)槲乙�感謝一切。

　　我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我看到這個(gè)美麗的世界；是他們給了我關(guān)心，讓我健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)；是他們給了我一個(gè)溫馨的家，讓我有了停泊的港灣。

　　我要感謝老師，是他們教會(huì)我做人的道理，讓我在生活中扮演一個(gè)完美的人；是他們給了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。

　　我要感謝我的朋友，是他們?cè)谖易钍�落時(shí)，讓我感到友情的溫暖；是他們?cè)谖沂艽煺蹠r(shí)，給了?我信心和力量；是他們?cè)谖易顐�心時(shí)給了我歡樂(lè)。

　　我要感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是他們的欺騙讓我變得敏銳；是他們的阻擋讓我越發(fā)向前；是他們的傷害讓我更勇敢。

　　俗話說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。?所以擁有一顆感恩的心就會(huì)發(fā)現(xiàn)的美麗風(fēng)景，的感動(dòng)，從而擁有多彩和幸福的人生。

中學(xué)生作文 篇4

　　樹，是一抹綠意，生機(jī)勃勃，樹是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹種，我會(huì)做很多的事……

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在汶川，為災(zāi)民們遮住炎炎夏日，待我長(zhǎng)大時(shí)，我會(huì)結(jié)出碩大的果，為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物，我會(huì)獻(xiàn)出樹干，做災(zāi)民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在臺(tái)灣，我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上，看著來(lái)來(lái)往往的汽車，看著美麗的日月潭，看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起……

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在黃河兩岸，我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子——密密交錯(cuò)的要，牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在錢塘江入�？冢�我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲，親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的潮水，親身體會(huì)錢塘江大潮的.雄偉與壯觀。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下，招來(lái)云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手，我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻，感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在那廣闊的沙漠，我要擋住可怕的沙塵暴，駭人的火熱，保護(hù)好農(nóng)民的良田不被沙子埋成一座座山丘，營(yíng)造也一片綠州，讓那些迷了路的旅者有水喝。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在青藏高原，我要看看那雅魯藏布大峽谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗瑪峰，感受那清爽的雪山寒氣。

　　假如，我是一顆小樹，我會(huì)扎根在家鄉(xiāng)——遂寧，為家鄉(xiāng)增添一片春意，讓家鄉(xiāng)更多姿多彩。

　　假如，我是一顆小樹，我還會(huì)去很多地方旅行、扎根……

中學(xué)生作文 篇5

　　有一種植物，我不僅喜歡，還十分敬畏，那便是小草了。你可曾經(jīng)注意過(guò)你腳下那些微小的生命嗎？每當(dāng)冬天即將過(guò)去，是誰(shuí)最先將春天的氣息帶來(lái)？是小草。河堤邊的柳樹還未舒展筋骨，千萬(wàn)的花苞仍在沉睡時(shí)，是消除先從地面鉆出來(lái)，仿佛就是一個(gè)頑皮的孩子，告訴我們：春天來(lái)了。隨處都是淡淡的青色，帶來(lái)新的希望，讓人充分體會(huì)“要看草色近卻無(wú)”這種景象。

　　它是一種生命力極其頑強(qiáng)的植物，但卻又是這等的渺小和不起眼。任何人都可以隨意地踐踏，他也有哪次折斷了腰，像生病的孩子般貼在大地媽媽的懷抱中，但它們并沒(méi)抱怨，并沒(méi)撒嬌，有誰(shuí)想象幾天過(guò)后它們又將挺起柔弱的身骨？記得有一天，我在東山嶺上散步時(shí)，看到一側(cè)的'草地被燒得一片焦黑，頓時(shí)惋惜不已。但過(guò)了一段時(shí)間過(guò)后，在焦黑的一片中，映入眼簾的依舊是零散的淡青色，讓我欣喜之余，也感嘆先人對(duì)它的贊頌“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是的，只要把根神扎土中，不管如何，它都會(huì)倔強(qiáng)地鉆出地表，點(diǎn)綴大地。

　　它們都是謙遜的，它們從來(lái)不與大樹比高，只是安分地在樹下生長(zhǎng)著。它們也從不與花兒爭(zhēng)妍斗麗，不計(jì)較人們?cè)谫p花時(shí)對(duì)它們那吝嗇的目光。它們總是如此默默無(wú)聞的。

　　當(dāng)樹上的最后一片葉子落下后，小草便穿上黃綠的衣裳，做好也風(fēng)雪斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。不畏狂風(fēng)，不怕暴雨。也許當(dāng)你俯視腳下，卻早已不見(jiàn)它們的身影，因?yàn)樗鼈円讶谌氪蟮�，化為肥料了�?/p>

　　看到它們，你可會(huì)想起烈日下或是寒風(fēng)中清掃街道的環(huán)保工人？可會(huì)想起疏通道路的交警？可會(huì)想起千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)堅(jiān)守崗位，安分地為人民服務(wù)的勞動(dòng)人民？它們都在默默地付出，甚至有許多連名字也不留下就走了。但沒(méi)人吃驚，就如同腳下的草被拔掉似的，顯得如此自然。他們身上的這些精神，不正是小草的精神？

　　我敬畏小草，如同我敬畏他們一樣。它們的倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，這些平凡生命中不平凡的品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不妨看看腳下，看看它們的倔強(qiáng)，也許你會(huì)明白今后的路要怎么走。

中學(xué)生作文 篇6

　　從小到大，我還沒(méi)有去過(guò)一次健身房，今天，姐姐說(shuō)和她的同事一起去健身房，我就很高興。

　　到了那里一進(jìn)去就看到了有好多跑步機(jī)，上面跑，有的人在騎單車，有的在練瑜伽，有點(diǎn)在學(xué)跆拳道，還有的在跳舞……里面的運(yùn)動(dòng)設(shè)施也是應(yīng)有盡有。我看著那跑步覺(jué)得還機(jī)挺好玩的，便和姐姐便去了跑步機(jī)那兒，我的速度調(diào)的很慢才1.5，所以就在那兒走，而被人都是四點(diǎn)幾的，又看看姐姐那個(gè)已經(jīng)調(diào)到5.5了，雖然速度快，但她依然還是在那兒走，我便想去跑一下她那個(gè)，可沒(méi)想到剛邁上去第一步就差點(diǎn)摔跤了。我再也不敢了，便跑自己的那個(gè)了。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，姐姐就帶著我去騎單車，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)到了一首很嗨的歌，那歌聲簡(jiǎn)直是震耳欲聾，讓人無(wú)法忍受，我便坐在旁邊看，因?yàn)槲乙恢辈恢�什么是單車，以為就是自行車，而且那個(gè)項(xiàng)目是很容易出汗的.。問(wèn)了姐姐才知道單車就是類似于自行車，但它是固定的，再起的時(shí)候，還要做一些動(dòng)作，難怪會(huì)容易出汗。我還想看看其他的項(xiàng)目，便一邊走一邊游覽，有一個(gè)項(xiàng)目把我的視線給吸引過(guò)去了，那就是跳舞，老師在上面跳，下面的學(xué)生學(xué)得特別像，大家像一群群蝴蝶翩翩起舞。

　　健身是為了健康，但很多人去覺(jué)得會(huì)很熱，便都不去，其實(shí)流汗根本不重要，健康才是最重要的！

中學(xué)生作文 篇7

　　記得小時(shí)候，才上一二年級(jí)的我，性格很乖巧，學(xué)習(xí)努力，每次考試的成績(jī)也很好，爸、媽、老師都很疼愛(ài)我。特別是我爸，每當(dāng)我考試拿第一，他就獎(jiǎng)勵(lì)我一回，獎(jiǎng)品通常都是我喜愛(ài)的玩具、學(xué)習(xí)用品以及我喜歡的服飾，我特別向往擁有那些對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了誘惑力的獎(jiǎng)品，所以我每次考試不是第一就是第二，作業(yè)本上全是“A”，同學(xué)們羨慕我，老師看好我，我也就漸漸驕傲了起來(lái)。我開始變得頑皮，變得自以為是。

　　因?yàn)槲业尿湴�，我也不怎么�?tīng)爸媽和老師的話了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑，不過(guò)偶爾也可以得個(gè)第一第二。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已上五年級(jí)了，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)也落到七、八名了。對(duì)我抱有很大期望的爸爸十分焦慮，經(jīng)常提醒我，讓我把學(xué)習(xí)抓緊，我只是嘴上應(yīng)付應(yīng)付，心里卻不以為然對(duì)待學(xué)習(xí)，仍然是吊兒郎當(dāng)。

　　爸爸是個(gè)木工，一年里多的時(shí)候在外面干活，在家的時(shí)間很少，但他一有時(shí)間便給我輔導(dǎo)功課。爸爸熱情很高，想要幫我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找回以前的自信，我卻希望他干活幾天都別回來(lái)，那樣我就不用天天做題，天天聽(tīng)他嘮叨了。

　　就在期中考試后的'那天晚上，爸爸突然回來(lái)了，他聽(tīng)媽媽說(shuō)了我的考試成績(jī)后半晌沒(méi)有言語(yǔ)，吃過(guò)晚飯，爸爸到我屋里來(lái)跟我談了好長(zhǎng)時(shí)間。就在那晚，我了解到了爸爸的上學(xué)背景：爸爸生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小家庭，家中經(jīng)濟(jì)條件很差，就連五谷雜糧都很難吃飽，衣服經(jīng)常是大的穿了小的穿，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的。爸爸那時(shí)在離家二十多里路的一所初中上學(xué)，那時(shí)二十里路的車費(fèi)只要一元錢，可是就這一元錢，爸爸也交不起，家里窮的連個(gè)自行車都沒(méi)有，只能步行去學(xué)校。家里活兒多，爸爸很小就幫大人干活，學(xué)習(xí)的時(shí)間極少。但在這樣艱難的條件下，爸爸還是硬著頭皮讀到了高中。爸爸在上學(xué)期間很刻苦，很用心，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，可是在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，出了一些陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況，最后遺憾的未能進(jìn)入大學(xué)校門。爸爸說(shuō)的一段話我記得很清楚，他說(shuō)：“兒子啊，要知道學(xué)習(xí)如逆水行舟——不進(jìn)則退！爸爸就是因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)非常后悔，你可不能再走我這條路了，到頭來(lái)只能靠?jī)芍皇殖燥�。別嫌爸爸煩，爸爸也是為了你好！好好學(xué)，早點(diǎn)睡吧！”那晚我沒(méi)睡著，一遍遍回想爸爸說(shuō)的那些話，心里酸酸的……我為什么這么不爭(zhēng)氣呢？我下定決心，我要重頭再來(lái)，從爸爸的上學(xué)歷程及生活往事中受到啟發(fā)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。

　　從那天起，我就試著改變自己，不再任性，不再貪玩，不再自以為是。我雖然不能立即改變自己，但我會(huì)盡我最大的努力，不讓爸爸失望。常言說(shuō)得好：清晨不早起，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。我堅(jiān)信：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！

中學(xué)生作文 篇8

　　記憶的海洋中漂泊著無(wú)數(shù)的小船，有些已漂向遠(yuǎn)方，有些卻永遠(yuǎn)停泊在了這片記憶海洋。

　　樹上的知了發(fā)出吱吱的煩躁叫聲，六月的天，真是悶熱。爸爸在我家清閑的小院中葡萄架下支起一張小方桌。臨近中午時(shí)分，爸爸便拿出冰鎮(zhèn)的啤酒，坐在葡萄架下，邊乘涼邊喝酒。

　　六歲的我見(jiàn)爸爸每天都樂(lè)哉悠哉的喝著美味的酒，感覺(jué)爸爸都因喝了這酒而樂(lè)到云霄。煞是羨慕！

　　又是一個(gè)連云朵都嫌熱的天氣，爸爸又在小方桌上擺上了他的冰鎮(zhèn)啤酒。爸爸把酒倒在酒杯里。由于倒的太多，滿溢在桌子上，爸爸俯下身子吱吱地把酒吸入。便去廚房拿下酒菜了。我站在房門后面，想到爸爸喝酒時(shí)高興勁，便天真的想，這酒是不是比糖還甜呢？可是爸爸為什么說(shuō)小孩子喝酒會(huì)尿床呢？

　　于是，抑制不住的好奇心驅(qū)使我光著腳丫跑到方桌前，端起酒杯，一揚(yáng)脖子把酒倒進(jìn)了嘴巴，還沒(méi)嘗到是啥滋味，爸爸就出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)了房間。爸爸走到葡萄架下，滿是詫異的'神情，嘴里嘟噥著，咦，我明明倒酒了，唉，可能喝了吧，瞧我這記性，便又倒了一杯……

　　恍惚中，我和小伙伴去公園玩，玩的時(shí)候正高興呢，呀！我怎么感覺(jué)濕漉漉的，還沒(méi)有明白是怎么回事，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)，你這個(gè)酒鬼，自己喝酒還不算，還讓女兒喝，真是可以……

　　啊，我清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我喝多了，暈倒了，做了一個(gè)夢(mèng)，而且起床了。我睜開眼睛，看見(jiàn)爸爸正做點(diǎn)頭認(rèn)罪狀，而媽媽則是一副恨鐵不成鋼的樣子，那場(chǎng)面可笑極了，我忍不住笑出聲來(lái)。爸爸見(jiàn)我這幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，忍不住悲憤地說(shuō)，誰(shuí)讓你偷喝我的酒了，你看，害我現(xiàn)在倒霉勁……

　　偷喝酒事件在我的“投降”和爸爸的“認(rèn)罪”中平息了，但是，我卻永遠(yuǎn)也忘不了這次別樣童年記憶。

　　記憶深處，總有那朵絢麗的花朵永不凋零，陪伴自己走過(guò)人生路。

中學(xué)生作文 篇9

　　在生活中，我們都離不開愛(ài)，因?yàn)閻?ài)可以讓人感到溫暖，愛(ài)可以讓別人感到幸�！�…

　　這件事發(fā)生在火車上。這天，我告別了爺爺奶奶上了從武夷山開往廈門的火車。一上車，我們匆匆忙忙地放好行李，正準(zhǔn)備從下�？吹揭晃皇迨逄醽�(lái)一提吃的，過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)給你奶奶，這錢給你，一會(huì)兒買東西給她吃。”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)有位白發(fā)蒼蒼，面目慈祥的老奶奶靠在那兒。只見(jiàn)她面帶微笑，從臉上可以看出她生活的`艱辛。只聽(tīng)一陣叫賣聲，對(duì)面的那位姐姐對(duì)著老奶奶比劃了一陣，我完全不知道他們?cè)诟陕�。可老奶奶好像明白了，點(diǎn)點(diǎn)頭微笑一下。那位姐姐買了一盒方便面遞給了老奶奶。我心里想。這位老奶奶不會(huì)是聾啞人吧！于是我好奇地向姐姐了解老奶奶的情況。原來(lái)，他們一家四口是從北京來(lái)武夷山廈門游玩的。老奶奶在她年青的時(shí)候，一次車禍?zhǔn)顾�原�?lái)健康的人，變成了這樣。而讓人感動(dòng)的是，她的兒子對(duì)她非常孝順，不會(huì)因?yàn)樗�她的殘疾，和溝通的麻煩而不理他。你看，他還要帶上自己母親到處游玩呢？小女孩告訴我說(shuō)，他爸有個(gè)心愿，就是要讓這個(gè)聾啞奶奶，到外面的世界玩?zhèn)�夠，看個(gè)夠……最讓我感動(dòng)是，那位老奶奶在吃剩的方便面遞給他的時(shí)候，他問(wèn)了小姐姐要不要吃，姐姐說(shuō)不吃，她爸競(jìng)?cè)缓敛贿t疑地吃了起來(lái)……我驚呆了，心想：這真是一個(gè)多么和諧的家庭啊。他們不僅不會(huì)因?yàn)樗�是聾啞人而放棄，而是用加倍的愛(ài)讓他感受到家的溫暖……

　　看到這一幕，讓我明白了：愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，都讓人感到溫暖，這就是偉大的“愛(ài)”！

中學(xué)生作文 篇10

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了去海邊玩的日子，高興得簡(jiǎn)直瘋了！不說(shuō)了，我得先把東西準(zhǔn)備好�！班�？首先要把換洗的衣服和游泳衣、洗漱用品放起來(lái)，也應(yīng)該帶點(diǎn)‘干糧’（餅干之類的東西），對(duì)了，還得帶點(diǎn)水果哎，補(bǔ)補(bǔ)水……”哎呀，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要帶的東西這么多！真恨不得把整個(gè)家都搬去海邊�！鞍　�—”我打著哈欠，上眼皮和下眼皮也打起架來(lái)，往床上一躺，就睡著了……

　　（路途中）

　　“滴滴滴，起床起床快起床……”被我事先調(diào)好的鬧鐘嘰嘰喳喳地催我起來(lái)，正準(zhǔn)備用枕頭包住腦袋的我猛地想起今天要去海邊，迅速地穿好衣服，用100米/秒的速度奔向洗手間，胡亂地洗刷一下，便急匆匆地出發(fā)了。接上表妹后，我們便踏上了去往舟山的路。汽車沿高速公路行駛著……

　　當(dāng)我們來(lái)到輪船上，我終于看到了夢(mèng)寐以求的大海，可為什么海水混濁不清呢？爸爸告訴我，是因?yàn)槿祟惖钠茐�，�?dǎo)致海水靠岸處的地方都只有黃混的水了。船下，海浪翻滾，一望無(wú)際，看看遠(yuǎn)處，那兒就是海天相接的地方，天和海沒(méi)有界限，好似連在一起。一塊塊的島嶼，一艘艘的渡船，還有那相稱的海和天，這足以構(gòu)成一幅和諧的圖畫了�！岸＿�！目的地已到達(dá)……”

　　（沙灘邊）

　　下了船，我們“快馬加鞭”地趕到朱家尖，來(lái)到一處沙灘邊，買了門票，我和套著救生圈的表妹就急匆匆地跑了進(jìn)去。但由于臺(tái)風(fēng)影響，所以海浪比較大，不允許游客到遠(yuǎn)處去游泳，我們就在離沙灘近的地方玩耍，只見(jiàn)表妹一手拉著安全繩，一手向我招招，臉上都是細(xì)滑的圓沙，見(jiàn)表妹這樣，我也不甘示弱，安全繩也顧不得抓了，直接沖到前面，和表妹一起玩起沖浪來(lái)……那洶涌咆哮的海水好似一匹匹駿馬，奔騰不息；又好似一只只雄獅，迎面追來(lái)。澎湃的`海水拍擊著海岸，發(fā)出“噼啪噼啪”的聲響。然而，那小小的浪花來(lái)?yè)夏愕男∧_丫時(shí)，又顯得是那么得和藹可親，惹人喜愛(ài)。猛地，一個(gè)浪花趁我們不備，“攻擊”我們，這使我嘗到了海水的咸、海水的苦、海水的澀，同時(shí)，也嘗到了海水中那無(wú)味的沙子。第一次，看到了大海，原來(lái)大海是這般美麗，是這般有魅力啊！

　�。ㄊ柏悾�

　　“咦？怎么不見(jiàn)貝殼��？應(yīng)該是有貝殼的呀？！”我想起來(lái)了要揀貝殼的。仔細(xì)地找，還真能找到貝殼來(lái)，雖然小小的，但是它的條紋是卻是極其精致的，摸上去十分舒服，就好似拿按摩器在按摩一樣。我們順著海浪找，只要是海浪到過(guò)的地方，就一定會(huì)有貝殼的！我們揀了好多好多的貝殼，滿滿的一手，那些沒(méi)揀著貝殼的孩子可羨慕我們啦！我真的好開心啊！

　　玩了一天，我們帶著留戀離開了沙灘，拖著疲憊的身子回賓館，大家都癱在床上，沖完澡，倒在床上就睡著了，我隱隱還夢(mèng)到20xx年我再次來(lái)到這歡樂(lè)的世界時(shí)，又好似像今年這般快樂(lè)無(wú)比……

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