中學(xué)生作文[精選8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　猶太教中的經(jīng)典《塔木德》中曾有這么一句話：“人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是上帝為什么要讓人只用黑的那一部分去看呢？因?yàn)橹挥型高^(guò)黑暗，才能看到光明。

　　生活，亦是如此。

　　走進(jìn)朱家角古鎮(zhèn)，映入眼簾的是頗具江南水鄉(xiāng)特色的建筑設(shè)計(jì)，很是新奇。小橋流水，潺潺的河水從高低不一的石塊上緩緩落下，粽葉飄香。

　　心中不乏對(duì)這座神奇的小鎮(zhèn)充滿了好奇，想要一覽這古鎮(zhèn)美景。聽(tīng)來(lái)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這小巷最深處的風(fēng)景最美呢。于是就和她結(jié)伴同行，懷揣著對(duì)這份美景的'期待與向往，一顆小小的希望的種子也在心里萌芽。

　　出發(fā)了。

　　一路上是熙熙攘攘的人群。我們?cè)趽頂D的人群中穿行著，邁過(guò)一個(gè)個(gè)石階，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角。不知是邁了多少石階之后，身旁的建筑已經(jīng)有點(diǎn)改變，是頗具哥特式風(fēng)格的建筑了，心中已有小小的驚異。

　　“在這里歇歇吧。”我說(shuō)，腿腳的酸痛已讓我有些疲憊�！安恍�，還有好長(zhǎng)的路呢�！迸笥颜f(shuō)，“你要堅(jiān)持，不想看風(fēng)景了嗎？”于是心中那份對(duì)于那片未知的風(fēng)景的渴望再次被點(diǎn)燃。堅(jiān)持！鼓起勇氣對(duì)自己說(shuō)。

　　再次匆匆而行。

　　不顧腳腿的酸痛，因?yàn)樾睦锏幕孟�，�?zhí)意的堅(jiān)持著。要堅(jiān)持！自己對(duì)自己說(shuō)。

　　再往前走，匆匆地走著，肩上的背包也跟隨著腳步抖著，一顫一顫，仿佛是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。呼吸上下起伏，已經(jīng)有點(diǎn)急促，真的好累。再次邁開(kāi)步子，趕上朋友的步伐。再次邁過(guò)腳下一個(gè)個(gè)斑駁不一的石階，盡管雙腳已經(jīng)顫抖，但心中的那份渴望依舊是那么顯著，要堅(jiān)持！不斷地對(duì)自己說(shuō)。乳白色的小屋錯(cuò)落有致地安放在路旁，空氣中充斥著淡淡清香。心里有個(gè)欣喜的聲音說(shuō)：我做到了。

　　在概念書店稍作停留后，來(lái)到了白橋上。這里已經(jīng)是小鎮(zhèn)的盡頭了。俯看兩旁，云白風(fēng)輕，疏淡有致。

　　在盡頭竟有如此美麗的風(fēng)景，真沒(méi)想到。我笑了。

　　成功的花兒，人們只驚艷于她現(xiàn)在的明麗，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，歷經(jīng)千辛。

　　堅(jiān)持，竟是如此地美麗！

中學(xué)生作文 篇2

　　“老師”多么熟悉的字眼，可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個(gè)比喻并不過(guò)分，我們的老師真的擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　老師您對(duì)我的幫助沒(méi)齒難忘。那一次，我拿到我的試卷時(shí)，看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，熱淚滿眶，我忍著。同桌奪過(guò)我的'試卷，舉得高高的，大喊：“大家快看啊!這是誰(shuí)的試卷。”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來(lái)，教師頓時(shí)安靜了，您好好地批評(píng)了我的同桌，把我叫到了辦公室。您耐心地我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，你只要好好學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，一定可以考出理想的成績(jī)。老師相信你，加油!”我擦干眼淚，輕聲地說(shuō)：“嗯，謝謝老師，我會(huì)努力的�！薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，卻讓我鼓足了勇氣，向著目標(biāo)前進(jìn)。

　　老師您我的眼里，是播種我的人。您不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍�如何生存。我們是一顆顆樹(shù)苗，在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。老師您在我的眼里，是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后，有著我們的辛酸的汗水與無(wú)盡的努力。您會(huì)尊重每一個(gè)人的想法，認(rèn)真考慮每一個(gè)人的建議，正是因?yàn)檫@份尊重，會(huì)讓我們由衷的敬重您，和您在一起，我們永不言棄，因?yàn)槟鷷?huì)給我們力量，讓我們信心百倍。

中學(xué)生作文 篇3

　　一碧如洗的晴空下，陽(yáng)光泛起暖意，我們牽著手，一同唱起那首歌：“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天R22;R22;”

　　體育中考前的一次小測(cè)試，我的乒乓球又沒(méi)通過(guò)�？粗�老師失望而無(wú)奈的眼神，我低下頭，握著球拍的手越來(lái)越用力。

　　我環(huán)顧四周，小跑著走到你身邊，想尋求一絲安慰�？晌覜](méi)想到，總是鼓勵(lì)著我的你竟會(huì)說(shuō)出這般嘲諷的話：“那你又怪得了誰(shuí)，是你自己沒(méi)用還不努力！”

　　時(shí)間像果凍一樣膩在身上不愿離開(kāi)，我第一次意識(shí)到陽(yáng)光下的空氣會(huì)這么冰涼。不遠(yuǎn)處哨聲響起，我們沉默著走向起點(diǎn)。

　　不知為何，這次長(zhǎng)袍特別累，剛過(guò)半圈就慢下腳步。不久耳畔響起一聲冷哼，接著便是你飛快遠(yuǎn)去的身影，憤怒，悲傷，不甘似乎在陽(yáng)光的作用下成了一團(tuán)火，灼燒著我的心。咬咬牙，我拼盡全力追趕上你。

　　跑完步，我坐在地上喘氣，你漫不經(jīng)心地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這就不行了？難怪考不起。”刻薄的話語(yǔ)像一把匕首在心中剜出一道又一道滴血的傷痕。我拿起球拍，走向練習(xí)室。

　　從此，每個(gè)中午和下午，練習(xí)室里就會(huì)傳來(lái)乒乓球的聲音。這是我的行動(dòng)，不僅為了體育中考，更為了向你，我的.朋友證明我可以！

　　練習(xí)室旁的月季肆意怒放，每一片伸展到極致的花瓣都噴發(fā)出火紅色的妖嬈，青春的活力與希望翻騰洶涌，幾乎將我的心與靈魂燃燒。

　　時(shí)間悄然流逝，踏進(jìn)考場(chǎng)那一刻，我唯一的念頭就是用事實(shí)反駁你對(duì)我的否定！這份情感的強(qiáng)烈卻沖淡了我的緊張與恐懼，帶著自信，球拍一次次揮舞，當(dāng)老師示意我通過(guò)時(shí)，我如釋重負(fù)，考場(chǎng)外，我昂起頭走出，卻看見(jiàn)你一臉緊張地問(wèn)我：“過(guò)了嗎？”突然間明白了什么了，我給了你一個(gè)微笑和肯定的回答。

　　因?yàn)槟闶俏业呐笥�，所以你了解我的懶惰，我的不服輸，也了解你是我最大的軟肋，所以你選擇用激烈的方式幫我，用最純粹的方式詮釋了我們的友誼。

　　四月的天空空靈如水晶，陽(yáng)光傾泄。這一天，成為我們記憶中最閃亮的星。

中學(xué)生作文 篇4

　　“��！大海好遼闊呀！”，“大海太美啦！”……我天天都可以聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)。于是，我準(zhǔn)備向人們展示一下我的力量。我一浪頭把一條大魚拋上了天空；又一個(gè)巨浪打向岸邊，人們嚇得四散奔逃�？粗�人們驚恐的樣子，我得意地大笑起來(lái)。

　　忽然有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己升上了天空。我十分恐懼。忽然，就好像有一只手把我們拋了下去。一些小伙伴摔倒地上，立刻粉身碎骨了。還有一些小伙伴落在了森林里，也消失的無(wú)影無(wú)蹤�？吹竭@些，我萬(wàn)分驚恐。不過(guò)我很幸運(yùn)，落在了小河里。我又想用浪打小魚，可一個(gè)浪打過(guò)去，小魚連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，反而吐起泡泡來(lái)，把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向�！拔疫@是怎么了？原來(lái)我可以托起輪船，嚇倒人類，可現(xiàn)在怎么連魚都嚇不到呢？我的力量去哪了？”我默默地向前流著。我想翻過(guò)一個(gè)小石頭，可怎么也過(guò)不去。這時(shí)我想起人類的一句話“團(tuán)結(jié)就是力量”。于是我和其他伙伴們團(tuán)結(jié)在一起。開(kāi)始了旅程。

　　我們歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一條江里。江水翻滾著向東奔去。我們奔過(guò)了深不見(jiàn)底的深谷。深谷中到處都是我們奔騰的`轟轟聲，震得地動(dòng)山搖。我們奔出了深谷，要下山了。我們像瀑布一樣飛瀉下來(lái)。

　　最后，我們又回到了我們的起點(diǎn)——大海。這時(shí)我才明白，我不是大海。我只是大海里的一滴小水滴，大海是由無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的小水滴組成的。這真是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！毖剑�

中學(xué)生作文 篇5

　　上個(gè)星期一至星期五，我們竹山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)整個(gè)五年級(jí)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。

　　最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個(gè)設(shè)備。再教我們?cè)趺从�。開(kāi)始拼裝設(shè)備了，設(shè)備拼裝完畢了。我就開(kāi)始畫畫，有我們這組畫畫技術(shù)最好的王家豪畫�？墒遣恢�道畫什么。駱滿誠(chéng)說(shuō)：“要不要畫一朵荷花？”我說(shuō)畫一把劍；大家意見(jiàn)不一。商量來(lái)商量去，最后決定畫一只蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時(shí)候駱滿誠(chéng)硬是要搶過(guò)去，自己要畫翅膀，我們都答應(yīng)了

　　畫完后，我們都不大滿意。駱滿誠(chéng)說(shuō)：“沒(méi)事，將就將就吧。”開(kāi)始鋸木了，駱滿誠(chéng)獨(dú)自己據(jù)、鉆。就是不讓其他人來(lái)。我閑著沒(méi)事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的`好看,但是不太會(huì)鋸,我剛好又很會(huì)鋸、鉆，我在何丹那一組國(guó)，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的作品展現(xiàn)在我眼前，由于駱滿誠(chéng)不讓別人幫忙，所以把這個(gè)作品活活鋸壞了，這告訴我們團(tuán)結(jié)力量大同，一只筷子容易折，一把筷子難折斷。

　　我還喜歡大腳板，大腳板要七個(gè)人，體驗(yàn)我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當(dāng)組長(zhǎng)，開(kāi)始第一步總是邁不出去，我大聲的喊，一、二、三，左、右。這時(shí)，我們總算邁出第一步，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我們又停了下來(lái)，之后，我找到了一個(gè)方法，在我的帶領(lǐng)下，我們終于羸了，這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神，也體現(xiàn)了合作精神。還有，陽(yáng)光伙伴和做飯的都需要合作。

　　在青少年活動(dòng)中心讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量無(wú)人能敵。合作的精神令人敬佩。

中學(xué)生作文 篇6

　　“我就是我!”如果哪位同學(xué)這樣說(shuō)，那你真是太勇敢，太幸運(yùn)了。我羨慕你，敬佩你，還有點(diǎn)嫉妒你。我和你相反，我眼中的我，卻不是我。

　　我喜歡畫畫，調(diào)朱弄粉。爺爺卻說(shuō)我脂粉太重，像賈寶玉。爺爺說(shuō)這是雕蟲小技，沒(méi)大出息。我羨慕少林寺的和尚，揮拳瑞腳。爸爸卻不許我學(xué)“一人敵”(武術(shù))，要學(xué)“萬(wàn)人敵”(文化知識(shí))。我喜歡小朋友，喜歡和他們拍手唱歌，牽手跳舞，可爺爺卻說(shuō)我太幼稚。

　　于是，在爸爸的恩威并施「，我走進(jìn)了爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”的人軍中，成了浩浩蕩蕩威武雄壯的軍隊(duì)中的'一員。外面的世界像磁石般吸引肴我，我的心早己飛向足球場(chǎng)。而我必須“清心寡欲”，坐在教室里“打禪”。我知道成續(xù)不等于水平�？晌冶仨毮妹�次去討爸爸媽媽歡心。

　　我喜歡音樂(lè)，沒(méi)有人在家的時(shí)候，我把聲音開(kāi)得老大�？墒窃诎职謰寢尪�前，我只得捧著書本，雖然有時(shí)一個(gè)字也肴不進(jìn)去我的內(nèi)心波濤洶涌，可是表而卻很平靜。我不是我。

　　如果我是我，我將失去父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)……

中學(xué)生作文 篇7

　　昨天，我和爸爸媽媽一起去伯伯家過(guò)年，我非常的開(kāi)心!因?yàn)檫^(guò)年是我最喜歡的節(jié)日了，不僅可以輕松一下，而且還可以得到長(zhǎng)輩們發(fā)的壓歲錢 。以前小叔還沒(méi)結(jié)婚的'時(shí)候，一到過(guò)年，伯伯一家，我們家，還有姑姑家都聚在奶奶家里過(guò)年，那熱鬧的氣氛一直要持續(xù)到十五才結(jié)束。去年小叔結(jié)婚后，過(guò)年的規(guī)定也有了變化，今年在伯伯家，明年在我家，以后再輪到小叔家，嘿嘿，真有趣!

　　我們乘出租車來(lái)到民主路，往昔繁華的顧府街此刻卻不見(jiàn)一個(gè)人影，只有那偶爾的爆竹聲、那隨風(fēng)蕩悠的紅燈籠讓人感到一股濃濃的年味。

中學(xué)生作文 篇8

　　開(kāi)學(xué)伊始，老師發(fā)給我們一本書，書的名字叫《建設(shè)幸福中國(guó)》，讀著這本書，淚水不時(shí)在眼睛里打轉(zhuǎn)，書中的一個(gè)個(gè)感人的故事，令人久久難以忘懷。

　　這本書主要從六個(gè)篇章講述了怎樣建設(shè)幸福中國(guó)：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房子、提供公文化服務(wù)。其中我最喜歡的一篇是：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。令我印象最深的故事是《幸福的小魚》和《不再打著火把去上學(xué)》。

　　《幸福的小魚》這個(gè)故事主要講的.是云南澄江縣海口鎮(zhèn)松元小學(xué)四年級(jí)學(xué)生曾維，因?yàn)榧依餂](méi)錢交學(xué)費(fèi)，很怕開(kāi)學(xué)，為了湊足學(xué)費(fèi)，他的爸爸媽媽不知想了多少辦法，受了多少苦。為了能給曾維交上學(xué)費(fèi)，家里留著農(nóng)忙時(shí)吃的雞蛋都賣光了，連老母雞也賣了，但學(xué)費(fèi)仍然湊不足。怎么辦呀?當(dāng)曾維邁著沉重的步伐和爸爸來(lái)到學(xué)校，當(dāng)爸爸用顫抖的手準(zhǔn)備交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“不用交了，今年國(guó)家實(shí)行“三免一補(bǔ)”的好政策，所以不用交了!”曾維和爸爸再也不用為學(xué)費(fèi)犯愁了。正是有了國(guó)家的好政策，才使得曾維以前那條痛苦的小魚，變成了現(xiàn)在這條幸福的小魚。

　　《不再打著火把去上學(xué)》這個(gè)故事主要講的是陜西秦巴山區(qū)女孩張華英打著火把去上學(xué)的故事，到了開(kāi)學(xué)的日子，張華英5點(diǎn)鐘就要起床舉著火把踏上崎嶇的山路，趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。夏季還好，可是一到冬季，她和他的同伴們就要遭遇“兩頭黑”，既不方便又不安全，還浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。他們多么渴望能有一天不再打著火把去上學(xué)呀!

　　這一天終于來(lái)了，通過(guò)報(bào)社記者，引發(fā)了許多網(wǎng)友的關(guān)注，網(wǎng)友們發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)。一支支帶著愛(ài)心的手電，照亮了張華英和她同學(xué)們的上學(xué)路，也照亮了她們的心，她們?cè)僖膊挥么蛑�火把去上學(xué)了，讓她們感到了無(wú)比的幸福。

　　通過(guò)這兩個(gè)故事，使我深刻的感受到：比起那些生活在山區(qū)的孩子們，我們是多么幸福啊!

　　從這本書中，我不僅了解到我們每個(gè)兒童都享受九年制義務(wù)教育，還知道了國(guó)家其他的富民政策，如關(guān)照留守兒童、貸款上大學(xué)、建立農(nóng)村醫(yī)保、修建保障房改善人民的生活條件等。

　　作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，善于觀察，打好知識(shí)的根基，從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，為建設(shè)“幸福中國(guó)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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