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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-11 12:51:53 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(優(yōu)選8篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文(優(yōu)選8篇)

中學(xué)生作文 篇1

  常聽(tīng)大人們說(shuō):水是生命之源。科學(xué)家也通過(guò)研究得出結(jié)論:一個(gè)人可以七天不吃食物,但是絕對(duì)不能不喝水。這些都可以讓我們明白水對(duì)于生物鏈中上至人、虎、鯨,下至花朵、小草、螞蟻,甚至是細(xì)菌微生物,都是那么的重要。

  水資源是非常寶貴的,但不難發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象在我們身邊經(jīng)常發(fā)生。只要我們稍作留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)僅僅為了刷牙,不經(jīng)意間就把水龍頭擰到最大,任由清澈潔凈的寶貴水資源白白流進(jìn)下水道。與此同時(shí),在非洲、中東國(guó)家的很多民眾卻因?yàn)樗Y源缺乏而忍饑挨餓,試想假如我們也到了那種境地該如何是好。

  其實(shí)很多人不知道我們國(guó)家也是十大缺水國(guó)之一,盡管水資源儲(chǔ)量萬(wàn)億立方,但是人均擁有水量卻排在世界上百位以后,同時(shí)奔騰入海流的長(zhǎng)江、黃河、珠江,帶走了多少淡水資源帶走了多少泥沙。而與之并存的水電站、配套引水工程的建設(shè)卻相對(duì)滯后。除了大江大河的`引水工程外,目前我們生活用水基本依靠只占全國(guó)水資源百分之零點(diǎn)零二的淡水湖泊里的水,還有其他少量的地下水。而與此同時(shí),淡水湖泊卻面臨著巨大的污染,工廠廢水,人們的生活用水等等都直接排放進(jìn)入淡水河流湖泊,這是多么嚴(yán)峻的形勢(shì)!

  我曾經(jīng)看過(guò)一條公益廣告,記得里面有這么一句話:“浪費(fèi)水就等于扼殺我們自己的生命!笔前。覀儾荒苋斡蛇@樣的事實(shí)發(fā)生,我們可以改變。比方說(shuō),在洗臉?biāo)⒀、洗碗洗菜時(shí)不要一直開(kāi)著水龍頭,用完的水不要直接流入下水道,可以用水桶水盆盛著,可以給花草灑水,可以沖抽水馬桶等等。

  同學(xué)們,我們一定要珍惜保護(hù)好水資源,從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,抵制一切浪費(fèi)、污染水源的行為,不讓人類悔恨的淚水成為地球上最后一滴水。

中學(xué)生作文 篇2

  吃過(guò)晚飯,我在柔和的臺(tái)燈下,拿起一本課外書(shū),輕輕打開(kāi),一張照片便滑落下來(lái)。在每個(gè)人記憶的長(zhǎng)河中,有著一顆顆五彩斑斕的貝殼,拾起一個(gè)貝殼,打開(kāi)看看,就會(huì)有異樣的驚喜。這張照片就是貝殼中最美麗的那個(gè)。

  只見(jiàn)照片上,一個(gè)小男孩正在滑雪,他就是我。記的去年寒假,我和爸爸媽媽一行八人,來(lái)到了浙江安吉的“江南天池”滑雪。雖然天氣很冷,但這一點(diǎn)兒都不妨礙我的`興奮與期待。滑雪場(chǎng)建在一個(gè)山凹里,一眼望去,地面上像鋪了一層白色的地毯。湛藍(lán)的天空下,有兩臺(tái)巨大的造雪機(jī)正在工作,飄飄灑灑的雪花在空中飛舞,像是引領(lǐng)我進(jìn)入了童話世界。來(lái)到滑雪場(chǎng),我迫不及待地?fù)Q上了滑雪裝備,笨重的雪靴和長(zhǎng)長(zhǎng)的滑板,還有兩根滑雪杖。穿戴整齊后,我覺(jué)得自己又專業(yè)又帥氣。便讓爸爸扶著我走到了滑雪場(chǎng)上。來(lái)到了滑雪場(chǎng)上,看見(jiàn)別的小朋友正在雪地上“自由飛行”呢!我十分羨慕,就放開(kāi)了爸爸的手,可是,沒(méi)走幾步“啪”的一聲,我一個(gè)大馬趴摔倒在雪地上。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要緊,滑雪沒(méi)有不摔的,你只要記住保持好重心與平衡,兩腳彎曲,重心向下,身體向前……”我還沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)完,爸爸就一把把我推了下去。我害怕極了,但是我想到了爸爸告訴我的要領(lǐng),很順利地滑到了山坡下。可是,到了山坡下,滑板還在快速地向前滑,眼看就要撞到圍欄了,于是,我便靈機(jī)一動(dòng),自己主動(dòng)摔了一跤,才化險(xiǎn)為夷。爸爸看見(jiàn)我躺在雪地上那搞笑的樣子,就拿起了照相機(jī),給我拍下了這張照片。

  這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶匯成了我豐富多彩的生活。

中學(xué)生作文 篇3

  “一個(gè)海員說(shuō),他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……

  一個(gè)海員說(shuō),最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……

  一個(gè)盼望出發(fā),

  一個(gè)盼望到達(dá)”

  ——題記

  載著滿滿的.鄉(xiāng)思,小船出發(fā)了,它將到達(dá)家的彼岸;唱著歡快的歌謠,小溪出發(fā)了,它將奔向無(wú)垠的大海;伴著迷人的花香,花兒出發(fā)了,它將孕育出豐碩的果實(shí)。然而,我忙亂的心啊,你是否也該出發(fā)了呢?

  青鬢轉(zhuǎn)白,是美人心事;尚能飯否,是良將憂愁;安能凱旋,是妻子祈愿。為何我不可將目的地選為一間草屋,做一個(gè)青衫垂地的隱士,漫步于田間草地。我也可選一處山舍,山留啞樵,水留釣叟,做一個(gè)山民,請(qǐng)那山猿守屋,百鳥(niǎo)相伴;蛟S我也可以駕一匹馬,做一名無(wú)怨無(wú)悔的騎士,在塵世中揚(yáng)鞭,白石、晚夕、雪暮,姓名任你呼。只是這些都是哲人心靈的目的地,而我無(wú)如此高的境界。我也許可以平凡一些,做遮蓋土地的一片野草,草間一朵小花,花朵上的一滴露珠,露珠反射的第一縷陽(yáng)光;蛟S我可以在夕陽(yáng)欲頹時(shí),品香茗、賞鳶影、誦小詩(shī),潑灑一幅山水畫(huà),彈奏一曲逍遙游;蛟S我會(huì)選擇這些作為我的目的地,只是這些是否真是我心中所想?

  李白一路瀟瀟灑灑,帶著飄逸,吟出“狂笑一聲出門去,我輩豈是蓬蒿人”,成就了詩(shī)仙;黛玉“心較比干多一竅,病如西子勝三分”,帶著堅(jiān)韌和柔美,成就了一段“黛玉葬花”的美談;昭君不愿深居內(nèi)宮,帶著大義和對(duì)邊疆和平的美好希冀,遠(yuǎn)嫁匈奴,成就了漢匈之間五十多年的友好往來(lái)。而我,我該怎樣出發(fā)?

  當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,我們不必強(qiáng)求自己做個(gè)多面手,正如一位詩(shī)人所說(shuō):“我驕傲,我是這崗上最出色的麥子!蔽覀冎恍枳鰝(gè)盡量好一點(diǎn)的自己。是啊,我不奢望成為人中龍鳳,但我也不甘于平庸,我要成為這崗上最出色的麥子。搏擊長(zhǎng)空是鷹的理想,躍出龍門是鯉魚(yú)的理想,成為最出色的麥子是我的理想。即使在這條布滿荊棘的道路上,被扎得渾身是血,我也不退縮。我將乘理想之馬,揮鞭從此啟程,路上青色正好,天上太陽(yáng)正晴。

中學(xué)生作文 篇4

  打開(kāi)水龍頭,睡眼惺忪,透明干凈無(wú)雜質(zhì)的水跳入池子,支離破碎,而后安靜地流淌著,像亮晶晶的眼淚,進(jìn)入下水管。愣愣地看著它們,伸出手截?cái)嗄羌?xì)流,任憑這些純凈的精靈在皮膚上舞蹈,任憑那徹骨的冰穿進(jìn)我的靈魂。然而我這生活在華南豐水區(qū)的孩子是不會(huì)真正理解那冰涼的。

  每天每天,電視上機(jī)械地重復(fù)著那些日益增加的數(shù)字,我模糊地想象著模糊的場(chǎng)景,依舊肆無(wú)忌憚地?fù)崦牧鲿。直到有一天,一幅圖片突然敲痛了我麻木的靈魂。大地痛苦地張開(kāi)無(wú)數(shù)口子,密密麻麻的裂痕像弄死之人的唇紋,而使眼球停止轉(zhuǎn)動(dòng)的是那一老一小,背朝黃土面朝天,戴著草帽,光著上身,仰望天空。

  霎時(shí),心痛到起了褶子,那就是沒(méi)有水的世界啊!我匆忙關(guān)上水龍頭,可一滴又一滴潔凈的水已被丟棄到無(wú)盡的黑暗中。

  對(duì)不起,對(duì)不起,除了道歉我已不知還能說(shuō)些什么。同是中國(guó)人,面對(duì)如此天災(zāi),我竟曾視若無(wú)睹。一天停水,我就大吵大鬧著去XX家洗澡,我怎么可以不理解那三季連旱中的你們?!

  幸而,我醒悟了,我及時(shí)地關(guān)掉了水龍頭。而現(xiàn)在,我伴著漸漸流逝的水聲,嘩啦啦地為你們祈禱:

  希望你們明天每人都有足夠的水喝,盡管我只捐過(guò)一瓶礦泉水;

  希望你們這個(gè)星期內(nèi)可以洗一次澡,盡管我只減少了一次淋;

  希望你們的牛馬可以捱過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難,盡管我只照顧過(guò)水中金魚(yú);

  希望你們的田地能減緩裂開(kāi)的'過(guò)程。盡管我已發(fā)現(xiàn)了滿目瘡痍;

  希望上帝能讓你們枯死的莊稼復(fù)活,盡管我知道這是天方夜譚;

  最后一個(gè)希望也是最管用的希望,那就是:

  希望你們那兒連下三天的暴雨,然后恢復(fù)正常的云雨天晴,恢復(fù)正常的氣象!

  對(duì)不起,我能做的只有祈禱和節(jié)約那一丁點(diǎn)兒水,但我相信,干旱過(guò)后,必是滋潤(rùn)的雨水,而雨過(guò),必會(huì)天晴!

  再次打開(kāi)水龍頭,依舊睡眼惺忪,但我一看到輕快的水兒流出,就如同中了大獎(jiǎng)一般興奮地用杯子接住,在杯子快滿之時(shí),以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上水。多令人高興呀,我今天還擁有水,我今天為苦難的同胞們節(jié)約了一些水,我今天的靈魂不用水都比身體滌蕩得更加干凈!

  隨水漫想,看水,看那潔凈的精靈們,帶走了我的思想。

中學(xué)生作文 篇5

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園,在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的`同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,聊一聊最近做了些什么。

  走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

  課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ),我們努力著!

  我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。

  我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著,

  現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

中學(xué)生作文 篇6

  “……不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”再過(guò)幾天,是牛郎和織女鵲橋相會(huì)的日子。在這美麗的“七夕”里,凡夫俗子的我們,忍不住要仰望星空:看看牛郎有沒(méi)有挑著他和織女的一雙兒女,在銀河邊與織女相會(huì)……

  說(shuō)實(shí)話,我挺羨慕織女的。

  許多的愛(ài),因?yàn)殚L(zhǎng)相廝守,而蕩然無(wú)存;許多的`愛(ài),因?yàn)樘^(guò)熟識(shí),而變得無(wú)趣;許多的愛(ài),因?yàn)椴衩子望},而變得平淡無(wú)味;許多的愛(ài),因?yàn)橄噱σ阅纤啦幌嗤鶃?lái)……

  所以,我們會(huì)說(shuō):“以其‘相濡以沫,不如相忘于江湖’”……。

  沒(méi)有哪種愛(ài)情,能經(jīng)得起歲月的洗禮;除非你永遠(yuǎn)不曾真正擁有!只有想念,只有那夢(mèng)一樣的愛(ài)情,才能永久地駐留在我們心中最神圣的殿堂。

  活著的我們,每一個(gè)人大都一樣:當(dāng)我們真正擁有愛(ài)情時(shí),當(dāng)我們的激情燃燒盡了時(shí),我們還會(huì)懷著感激的心情去善待這樣一份情感?呵呵,我們不會(huì)!我們會(huì)對(duì)身旁這個(gè)人,挑三揀四起來(lái)……以至于逐漸地產(chǎn)生厭倦,產(chǎn)生疲憊。我們即使不在肉體上背叛對(duì)方,也在靈魂上早已棄之而去了!我們以為自己很高尚的盡責(zé)了,其實(shí),這只是自欺欺人而已!你以為你身旁的這個(gè)人一點(diǎn)感受力都沒(méi)有么?Ta早已洞察到了這一切,只是不說(shuō)而已。也許是不屑,也許是麻木,也許對(duì)方也和你一樣——心已不在,只留下肉體罷了!

  我們很貪婪,貪婪的連我們自己都惡心自己。我們明明手中握著的,偏不想要。只因?yàn)椋覀円詾椋哼@已經(jīng)是我們的了!于是,我們張開(kāi)貪婪的雙臂,想擁有更廣闊的世界里的東西……

  呵呵,其實(shí)我們都對(duì)此產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。我們今天手中握著的,并不能代表就真正擁有;更不代表明天仍然擁有!

  不信?切,別不信!當(dāng)你張開(kāi)雙手貪婪地去擁抱更遠(yuǎn)的夢(mèng)想時(shí),你手中曾經(jīng)擁有的一切已經(jīng)丟失了!只是,你太執(zhí)著于遠(yuǎn)方,一味地被那未曾擁有的夢(mèng)吸引,而沒(méi)有關(guān)注到這一切而已……

  當(dāng)我們發(fā)覺(jué)這一切時(shí),未時(shí)已晚。我們也想像牛郎一樣,披上神賜予的披風(fēng),騰云駕霧地追趕……

  但,我們畢竟不是牛郎,我們沒(méi)有披風(fēng)……

  即使我們有披風(fēng),又能追到么?即使追到,我們最多也不過(guò)像牛郎一樣,隔著銀河相望……

  這就是“相濡以沫”的愛(ài)情——因?yàn)閾碛,才真正失去,從靈魂深處將其清空。

  而牛郎與織女,卻因?yàn)闊o(wú)奈而“相忘于江湖”,才生生世世彼此真正擁有……

  所有,“不應(yīng)有恨”是對(duì)的;“何事才向別時(shí)圓”除了感傷,應(yīng)該還有唯美才對(duì)……

中學(xué)生作文 篇7

  飄著雨,空氣中飄來(lái)淡淡的清新味道,打著傘來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)滿目的綠。

  與校門正對(duì)的,便是校中一處池塘。雨中的池塘,顯得格外寧?kù)o。池塘里,片片荷葉如翠綠的玉盤,互相挨擠著。走近一看,在這翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,使人心曠神怡;還有,這些個(gè)荷葉像撐開(kāi)的一張張綠傘,有的輕浮于水面,有的亭立在碧波之上,似層層綠浪又如片片翡翠。

  再仔細(xì)一看,原來(lái)荷葉身后還藏有蓮蓬。蓮蓬仿佛在母親的懷抱里婆裟起舞,像一盤盤碧綠的珍珠。它們隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng),似乎在向人們驕傲地炫耀自己。

  這一朵朵荷花,緊緊依偎這碧綠滾圓的荷葉,在輕柔的雨絲沐浴下,顯得更加清秀、嫵媚和可愛(ài)了。

  走向操場(chǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn),在操場(chǎng)的一旁,高高地佇立著兩棵大樹(shù)。雖叫不上名,但它們高大的身軀,使我印象甚深。筆直粗壯的枝干和結(jié)實(shí)的樹(shù)根,使其一直堅(jiān)韌不拔地佇立在這操場(chǎng)的一旁。走近些,只見(jiàn)片片嫩綠的新葉在清風(fēng)中輕微抖動(dòng),不時(shí)地從樹(shù)上落下身著迷彩服的'“傘兵”,在樹(shù)下鋪上了一條柔軟的地毯。踩上去,不僅比享有盛譽(yù)的波斯地毯更為舒適,還顯得格外自然。輕拾一片落葉,青翠欲滴的葉面上布滿葉脈,邊緣卻極為均勻。隱約地,還散發(fā)著沁人的馨香。這兩棵大樹(shù),如同兩位精神抖擻的士兵,始終堅(jiān)守在自己的崗位。

  就連教學(xué)樓后的停車棚旁,也有樹(shù)。陽(yáng)春三月,停車棚旁的那棵樹(shù)的枝干上,也悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽。在春雨的滋潤(rùn)中,新芽慢慢地長(zhǎng)大,抽出了幾片綠葉。這棵樹(shù),被細(xì)雨罩著,美極了。

  看著這天,享受春雨的洗禮,發(fā)現(xiàn)那花而越發(fā)美麗,那葉越發(fā)蔥綠。

中學(xué)生作文 篇8

  每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中由無(wú)知走向成熟。

  ——題記

  春天,花來(lái)的季節(jié),17歲的春天,夢(mèng)的舞臺(tái)。十七歲的我沉浸在童話之中……十七歲的我羨慕灰姑娘,丑小鴨終于擺脫了“丑陋”變成了美麗的公主,漂亮的白天鵝。十七歲的我開(kāi)始注重自己的外表,十七歲的.我開(kāi)始幫助身邊的每一個(gè)人快樂(lè)。一切只因?yàn)橐粋(gè)童話般的夢(mèng)——我希望自己想公主一樣,擁有自己的王子。

  十七歲的我依舊喜歡巧克力,喜歡蛋糕。巧克力濃濃的,里面包藏了所有的,滿滿的愛(ài);蛋糕是那樣軟,甜甜的,品味起來(lái)一切陰霾都會(huì)煙消云散。十七歲的我開(kāi)始渴望做一名甜點(diǎn)師傅,讓所有的人都能品味這份愛(ài)的味道。

  十七歲的我,嫉妒我的好朋友琳兒,為什么她的成績(jī)那么好,為什么爸爸媽媽總拿我和她比較,既然如此,為什么偏偏讓我做他們的女兒。十七歲的我開(kāi)始叛逆,在所有人面前我一直小心翼翼的把自己偽裝成一個(gè)天使,一個(gè)乖孩子。我怕大家不喜歡我。

  十七歲的我努力讓自己學(xué)琳兒一樣。把每門功課都做到最好,盡管我并不喜歡學(xué)校這個(gè)“監(jiān)獄”。盡管我最終還是沒(méi)有如愿,但我終于明白了,我應(yīng)該做我自己。

  我為什么要去扮演自己不喜歡的角色呢?不就是為了大家喜歡我,可是這樣的我沒(méi)有了以前瘋瘋癲癲的快樂(lè),也無(wú)法再讓身邊的人快樂(lè)了。我要忠實(shí)的扮演我自己。

  我要像灰姑娘一樣,雖然沒(méi)有白雪公主的美麗,但最終找到了屬于自己的白馬王子,屬于自己的幸福。

  我要忠實(shí)的扮演我自己,十七歲青春或許有太多的無(wú)知,但我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì),十七歲的夢(mèng)或許不是最終的結(jié)果,但我會(huì)努力。

  十七歲的青春,十七歲的夢(mèng),十七歲的我在新的一年里為我的十七歲而努力。十七歲的夢(mèng),屬于我的夢(mèng)……

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