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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-08 08:53:38 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(優(yōu)秀7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文(優(yōu)秀7篇)

中學(xué)生作文 篇1

  鄰家新養(yǎng)了一只剛出生不久的小毛,是一只干凈漂亮的小貓,渾身上下都雪白雪白的,圓圓的小臉還嵌一雙又大又兩的圓眼睛。粉紅色的小鼻子總是濕濕的;高興的時(shí)候總是把耳朵翹得高高的。你瞧,她還在向我“喵嗚,喵嗚”的說(shuō)話(huà)呢!

  貓?jiān)谌藗兊挠∠笾锌偸呛軕卸,很狡猾?蓪?shí)際上,貓卻是非常聰明可愛(ài)的。最開(kāi)始,我也很怕它,因?yàn)樵谖业挠∠笾校埵呛軌牡,而且還會(huì)撓人,所以我一直都沒(méi)有去靠近它。

  直到有一天,我正要去上英語(yǔ)課的時(shí)候,它突然一躍到我壞里,我不得不把它抱起,因?yàn)楹ε滤鼡衔遥詣傄阉诺降叵聲r(shí),我又心軟了,看著它那閃閃發(fā)亮的大眼睛正“微笑”著注視我。不過(guò)因?yàn)橼s時(shí)間,我還是讓鄰居把它抱走了。在這以后,鄰居告訴我它是最最可愛(ài)的貓咪,從來(lái)不撓人的。

  每當(dāng)貓兒在院子里的草地上打滾的時(shí)候,心理就不由的生出一種下之請(qǐng)。有時(shí)它的兩只大眼睛好奇的看著翩翩起舞的`蝴蝶與忙忙碌碌的蜜蜂來(lái)回飛舞時(shí),它的大眼睛中充滿(mǎn)了活潑和歡娛。忽然,一只白色的小蝴蝶落在了它粉紅色的小鼻子上,它剛要去捉,小蝴蝶就非走了,撓了自己一下,貓兒惱了,去捉小蝴蝶,小蝴蝶一會(huì)高一會(huì)低,象在和貓兒捉迷藏。正當(dāng)貓兒累的要放棄時(shí),小蝴蝶卻又落在了小貓的鼻子上......

  再過(guò)幾天就是貓咪的生日了,我用寫(xiě)這篇文章的方式給它獻(xiàn)上一分特殊的生日禮物!

中學(xué)生作文 篇2

  久仰宋城怪街的大名,千古情劇院一散場(chǎng),我便一溜煙先竄到了怪街入口處。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就望見(jiàn)了斜屋的牌子。行至門(mén)口,一探頭,登時(shí)有股腦細(xì)胞錯(cuò)亂之感,晃晃腦袋,朝屋內(nèi)邁去。

  剛開(kāi)始我十分小心翼翼,緊盯著自己的腳尖,生怕一個(gè)踉蹌滑到出口處。所幸地面鋪著一層厚厚的地毯,腳踩下去就會(huì)被細(xì)密的絨毛裹住。行至頂端,有張板凳被緊緊地黏在墻壁上,我一屁股坐上去,放眼屋內(nèi)——

  一看不得了,那根頂梁柱與屋子內(nèi)部形成鮮明的對(duì)比,我只覺(jué)得腦袋里翻江倒海,混成一片,仿佛腦細(xì)胞們都被一股洪流裹挾住,撞得你死我活。屁股底下的板凳則仿佛裝了溜得光滑的冰塊,總覺(jué)得一不小心就會(huì)直接從板凳上滾下去。站起身子,卻一個(gè)趔趄;艁y中緊緊抓住桌子才不至于摔倒。微微揚(yáng)起腦袋,目光所觸及之處,似乎都在旋轉(zhuǎn),天在轉(zhuǎn),地也在轉(zhuǎn),我被夾雜在這股漩渦之中簡(jiǎn)直要被吞噬。有種前胸貼后背的感覺(jué),心中彌漫著一股壓抑感。

  隨著眩暈愈來(lái)愈強(qiáng)烈,我似乎覺(jué)得腳底下踩著的不是厚實(shí)的地毯,而是層光滑的薄冰。我的手便越發(fā)緊緊地拽住那桌子腳。天旋地轉(zhuǎn)中看見(jiàn)媽媽正抱住那根頂梁柱,一副搖搖欲墜的樣子。似乎那根頂梁柱是個(gè)很好的避難所,我右手一松,腳下立刻如同還沒(méi)學(xué)會(huì)滑冰的人一樣胡亂擺動(dòng),使勁穩(wěn)住身子才沒(méi)有摔個(gè)四腳朝天,就這么邁著慌慌張張的小碎步,我緩緩地滑溜到了頂梁柱旁,一伸手,像抱住救命稻草般死死地抱住它。只見(jiàn)一旁的`媽媽捂著腦袋:“哦,暈死了,暈死了。”隨即搖晃著挪向出口。

  我這么抱著柱子,偶然間向四周一瞥,那股濃重的眩暈感又強(qiáng)勢(shì)襲來(lái)!昂脮,好暈。”我叫著,感覺(jué)胸口都有東西往上涌了。算了,我也出去吧!我扶著墻壁,盡量讓目光注視著地面,跳著奇怪的暈暈舞步,向出口緩慢地移動(dòng)著。終于到了門(mén)坎處,我只感覺(jué)頭重腳輕,膝蓋發(fā)軟,連邁出屋子的力氣都沒(méi)了。到門(mén)外使勁做深呼吸運(yùn)動(dòng),眩暈癥才稍稍好轉(zhuǎn)。

  斜屋為何這么“邪”?其原因百事通先生有解釋?zhuān)河捎谌藗冊(cè)谌粘I钪幸呀?jīng)習(xí)慣了正常房子的空間位置,突然遇到斜屋就會(huì)感覺(jué)空間錯(cuò)亂,產(chǎn)生眩暈之感。

中學(xué)生作文 篇3

  一.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

  小學(xué)生的作文要以學(xué)生自己的生活為源頭,利用所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)藝術(shù)地再現(xiàn)生活及客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這就要教給學(xué)生該如何作文,指導(dǎo)學(xué)生要作文首先學(xué)會(huì)做人,做生活的有心人,時(shí)時(shí)處處留意身邊的人、事、物。才是使學(xué)生作文課上有話(huà)可寫(xiě)。人人都有豐富的情感,生活中的小事情都會(huì)引起內(nèi)心深處的波動(dòng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生把生活中酸甜苦辣或某種事物給自己的感官所帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),一吐為快。如此作文內(nèi)容有真情實(shí)感,語(yǔ)言文字的表達(dá)生動(dòng)鮮活,不做作,心里怎么想筆下怎樣寫(xiě),揮灑自如的我手寫(xiě)我心。

  二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)立意

  作文要學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物有自己的.獨(dú)到的見(jiàn)解、感受,超出常人之見(jiàn)創(chuàng)一條新思路。例如:我讓六年級(jí)(1)班的學(xué)生寫(xiě)一篇以《我的家鄉(xiāng)》為題目的作文。大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)的山、樹(shù)、草、風(fēng)土人情等,可是豆玉婷同學(xué)卻獨(dú)出心裁,并沒(méi)有寫(xiě)引人注目的事和景,她卻寫(xiě)了村前的公共廁所的變化烘托出家鄉(xiāng)的變化。與其他學(xué)生的作文相比,這就是一種別開(kāi)生面的新。

  三.指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的方式

  學(xué)生作文語(yǔ)言的表達(dá)要掌握熟練的語(yǔ)言文字的表達(dá)技巧,再適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法,通過(guò)大腦思維的反復(fù)錘煉,改動(dòng)一個(gè)字感動(dòng)一座樓,作文的語(yǔ)言清新、準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)能增添文采,突出作文的主旨、明晰作文的思路,這樣的作文能給人以全新的感覺(jué)。

  四.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)口頭作文

  作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)技巧,提高作文的能力。小學(xué)生作文訓(xùn)練課本的安排是從從說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)程,先進(jìn)行口語(yǔ)交際再把口語(yǔ)交際的內(nèi)容寫(xiě)成作文。說(shuō)的過(guò)程中要注意謀篇布局和語(yǔ)言的表達(dá),好的地方別的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,循序漸進(jìn)。

  例如:六年級(jí)(1)班,魏苗苗的《第一次炒雞蛋》。今天,我爸爸、媽媽都不在家,我就看《封神英雄》這部電視劇,看完電視劇我感到肚子里空蕩蕩的。我就找吃的,可是什么也沒(méi)有找到。唉!該怎么辦呢?我想:炒幾個(gè)雞蛋吃吧!我在廚柜子里拿出來(lái)了幾個(gè)雞蛋便打在碗里,再在碗放上鹽用筷子把雞蛋青和蛋黃攪拌均勻之后,就把鍋燒熱倒了一點(diǎn)青油。等鍋里的油熟了就把雞蛋倒進(jìn)鍋里拿鏟子翻了一會(huì)兒就鏟出來(lái)放在進(jìn)碗碟子里。我嘗了一口,哇!真好吃!

中學(xué)生作文 篇4

  “下雪啦,下雪啦!”我被這歡呼聲驚動(dòng)了。透過(guò)窗戶(hù)向外看,雪真的下起來(lái)了。雪花輕輕地飄落下來(lái),似棉花、似柳絮、似鵝毛……

  雪越下越大,不一會(huì)兒整個(gè)世界都變成白色的了。地上仿佛鋪了一層厚厚的白地毯,房子戴上了一頂白絨帽,樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)了梨花。

  雪還沒(méi)停呢,院子里已站滿(mǎn)了小朋友,他們?cè)诙蜒┤、打雪仗、滑雪,玩得可高興了。此時(shí),我也坐不住了,跑進(jìn)院子里,從地上抓了一大把雪捏成小雪球,向?qū)γ娴耐瑢W(xué)打去。雪仗開(kāi)始了!小雪球到處亂飛,紛紛打到同學(xué)們的身上、頭上,像節(jié)日的'禮炮開(kāi)了花。

  我們又開(kāi)始滑雪,“嗖”的一聲,像火箭一樣飛遠(yuǎn)了。還有一個(gè)同學(xué)蹲下來(lái),兩邊的同學(xué)拉,真熱鬧。

  接著,我們堆起了雪人。我滾了一個(gè)大大的雪球,把它放在地上當(dāng)雪人的身子,又滾了一個(gè)雪人的腦袋。我們用水桶當(dāng)帽子,用掃把當(dāng)手,用扣子當(dāng)眼睛,用短木棍當(dāng)鼻子。雪人堆好了,它好像得意地微笑著。看著自己用心堆成的雪人,我們圍在它身邊,也得意地笑了。

中學(xué)生作文 篇5

  我家里的舅舅長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā),臉上總是帶著迷人的微笑,加上一米七八的個(gè)頭,真是帥極了!舅舅有個(gè)小小的愛(ài)好:時(shí)不時(shí)愛(ài)喝點(diǎn)小酒!不瞞你說(shuō),我舅舅可是個(gè)車(chē)技高手呢,開(kāi)了一輛大巴,每天起早貪黑,雖然很是辛苦,可從沒(méi)聽(tīng)舅舅抱怨過(guò)。舅舅有時(shí)還有可愛(ài)的一面,從來(lái)不聽(tīng)別人的“命令”,有一次舅媽吩咐舅舅去打洗腳水,可舅舅就是不去,那表情就像個(gè)孩子似的任性,搞得我們哈哈大笑。

  以前舅舅最疼他的寶貝車(chē)子了,每次回來(lái)就要整理一番,就這樣舅舅成了修車(chē)專(zhuān)家。記得有一次他鄰居家的小汽車(chē)不知哪兒出了毛病起動(dòng)不了,那位叔叔急著要出去辦事,正準(zhǔn)備打電話(huà)讓修理廠的.師傅過(guò)來(lái)修理,這時(shí)舅舅過(guò)來(lái)說(shuō):“不用,讓我試試吧!敝灰(jiàn)他打開(kāi)引擎蓋,從容不迫的仔細(xì)檢查線(xiàn)路,沒(méi)多久就查出了故障:原來(lái)是一根線(xiàn)老化斷了,舅舅從工具箱里找出來(lái)一根線(xiàn)接上,車(chē)子又可以起動(dòng)了!

  我的舅舅就是這樣一個(gè)人,他不光性格開(kāi)朗,而且做什么事情都認(rèn)真細(xì)致,只要?jiǎng)e人有困難就會(huì)熱心的幫助人家,我長(zhǎng)大了也要像舅舅那樣勤懇勤懇,樂(lè)于助人!

中學(xué)生作文 篇6

  從人生下來(lái)那一天起,便是人生的第一頁(yè),自己新生的第一滴眼淚譜下了人生的目錄;在人生的最后一頁(yè),別人的淚為你寫(xiě)下了結(jié)尾。

  有的人一輩子也無(wú)聊過(guò)了,那么轉(zhuǎn)眼看看,他的一生又有什么值得回味的.呢,一本枯燥乏味的書(shū)罷了。日子就是書(shū)中的一頁(yè),一日一頁(yè),要從這一日中慢慢地完成一生,別讓他像夢(mèng)一般過(guò)去了,虛度光陰是一種巨大的浪費(fèi)。

  寫(xiě)一本好的“書(shū)”吧,讓自己的一生更有意義,讓自己的每日更有意義,不是更好嗎?用自己的力量掌控命運(yùn)不正是件有趣的事嗎?腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地譜寫(xiě)自己有意義的每日,完成有意義的一生,自己不就是那支筆嗎?

  很多人的步伐過(guò)于緊張,常忘了去回味、去品嘗,寫(xiě)下一本書(shū)就只是給別人看嗎?我要自己去回味它,有些東西可能忘了,但有些記憶深刻,在書(shū)中早已折了幾折。

  我喜歡這樣,記錄下自己的生活,畫(huà)下那藍(lán)天與大地,將那意義深深地銘刻在心底,回過(guò)頭來(lái),在那字字句句間品嘗過(guò)去,我總會(huì)找到那些美麗的足跡與生機(jī)。

  把日子一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)看看吧,認(rèn)清自己的一生,看看每一次歡呼,聽(tīng)聽(tīng)每一回嘆息,品味著每一處美麗,擦干每一片污泥。勿為錯(cuò)事嘆息,反省吧,勿因好事驕傲,繼續(xù)吧。

  翻開(kāi)日子,一本一頁(yè),一字一句,認(rèn)真的讀完,在幽靜的暗夜,我靜靜深思。

  我便讀懂一生。

中學(xué)生作文 篇7

  插上自信的羽翼,高飛!自信是一切力量的源泉,自信是廣闊的呼吸空間,自信是通往成功之道的智囊。

  自信,成功之奠基

  我說(shuō):“成功需要有70%的自信和30%的努力!碑(dāng)然,自信助我們攀上成功之巔。

  時(shí)光回到了兩年前的一天,老師派我去參加鎮(zhèn)里一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。緊張是必然的,比賽前,劇烈的緊張油然而生,雙腳發(fā)抖。就在此時(shí),老師的一句“你是最棒的”,讓我信心倍增,挺起了胸膛,胸有成足地走上臺(tái),開(kāi)始了我精彩的演講。一口流利的英語(yǔ),贏得了雷鳴般的掌聲,我?jiàn)Z得了冠軍!

  老師贊賞的目光,同學(xué)們豎起的大拇指,父母喜悅的眼神,紛紛投向了我。因?yàn)槲易孕,所以我成功?/p>

  自信,不意味自負(fù)

  自信,恰如其分地肯定自己,備受尊重;自負(fù),過(guò)度地肯定自己,別人的白眼接踵而來(lái)。

  曾經(jīng),有個(gè)同學(xué),在一次競(jìng)選班長(zhǎng)的活動(dòng)中,他落選了。但是,他并沒(méi)有想想自己落選的原因,而驕橫地說(shuō)道:“你們都嫉妒我,所以都不選我當(dāng)班長(zhǎng)!”因?yàn)樽载?fù),他失敗了。自負(fù)是無(wú)能的表現(xiàn)。

  過(guò)度地肯定自己,是給自己致命的一擊。

  跨過(guò)自卑的.門(mén)檻

  自卑,是一個(gè)心里牢籠,封鎖了人們的心靈。請(qǐng)敞開(kāi)大門(mén),讓束縛的鳥(niǎo)兒自由飛翔,飛往自信之門(mén)吧!

  世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的!揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向茫茫的大海;提起手中自信的燈,沖破茫然的黑夜;捧起一本自信之書(shū),在冬日里感受到溫暖。

  雕木會(huì)朽敗,但我堅(jiān)信:我們的自信永存。在自信中呼吸,生命在超越,靈魂在飛翔,自信之歌在奏響!

  在成長(zhǎng)的道路上,我讀懂了自信!它,是一本無(wú)法詮釋?zhuān)錆M(mǎn)希望的書(shū)!

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