(推薦)中學生作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的中學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生作文 篇1

　　“哇！多美的草原啊！”我們終于來到了美麗的希拉穆仁草原，廣闊的天空，成群的牛羊。

　　我們跟著導游先來到了敖包，那里還有一個古老的傳說呢！現在你一定想知道敖包是什么樣的吧？那就讓我來告訴你們吧，敖包是像一座圓形平頂房子，不過是用石頭壘起來的，一層一層的，上面那層最小。導游告訴我們，每一片草原上都有這樣的敖包。只要你拿一塊石頭，圍著敖包三圈，再把石頭扔到最上面，說出自己的愿望，這愿望就一定能實現。于是我悄悄地許下了自己的愿望。

　　下午，我們來到了馬場，因為我們要去騎馬，真把我給樂壞了，那可是我第一次騎馬呢！由于是第一次，我都有些不敢騎，所以媽媽選擇了騎二小時路程的馬隊。馬倌抱著我坐在一匹白馬上，他手里還牽著一匹馬，馬上坐著一位胖哥哥。剛開始，我們都很害怕，生怕從馬上掉下來，可是心里卻非常興奮，所以才一會兒的功夫，大家漸漸習慣了，我們的`馬隊就有了歡笑聲。

　　我們騎在馬上還可以看到美麗的風景呢，一群群牛羊在綠綠的草地上吃草，非常悠閑。再看遠處，一望無際的大草原是多么廣闊，多么美麗啊！最后我們來到了一片水草豐足的地方，看到許多人都在拍照。于是我也換上了蒙古族的衣服讓媽媽給我拍照，照片里的我有燦爛的笑容，牽著一只小羊，多像一位真正的蒙古族小姑娘。

　　回來的路上，馬跑得很慢，大家玩得也很高興。可就在這時，一位阿姨騎的馬沖了上去，我們的馬見了，好像不甘示弱的樣子，也飛快地追了上去，真好玩呀！可是旁邊那位胖哥哥去不行了，他的屁股在馬背上很震，痛得哇哇直叫。大家見他這副模樣，都笑了……

　　大草原多么遼闊，騎馬特別好玩，真想有機會也來大草原，讓我們在這里盡情奔馳！

中學生作文 篇2

　　安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，突然——“嘩啦啦！”如同天河被撕開了口子，咱們教室儼然一個“水簾洞”。

　　唉，不知道媽媽準備怎么辦？本來說好回家吃的，現在食堂去不成，家也回不成。不一會兒，媽媽來到了我們教室，卻說出了我怎么也想不到的辦法——和小史在辦公室里吃盒飯。

　　我一邊思考著，今天天上的神仙肯定不好過，銀河被人扯了一塊，河水全部傾瀉而下，我們下面吃飯都不行，那上邊呢？一邊飛快地往嘴中送入了一大團又一大團的飯菜，不知不覺竟已經吃掉半碗了。猛然間發(fā)現碗里的粉絲是辣的，不過，細細一想，食堂吃飯的同學都只能待在教室里發(fā)呆，回家吃的又要淋雨，我的待遇可算貴賓vtp了。于是，我不管三七二十一，把粉絲全吞了。風卷殘云之后，我驚奇地發(fā)現——一旁的小史，飯碗里還幾乎是滿的。就這么著，我被冠以“飯桶”的稱號。

　　唉，都是這突如其來的大雨給害的！

　　匆匆吃過晚飯，準備往新華書店一行，卻不料天又落淚了。媽媽把手伸出窗外，測一測雨點兒的大小。我目不轉睛地盯著她的手——一定要出去，我可要透透氣了�！斑@邊有窗檐，沒法感覺到�！焙�，浪費我的感情！我氣呼呼地收回了眼神，轉身跑向另一邊的窗戶。嘻嘻，這邊的窗戶可是沒有窗檐的，我的'運氣比媽媽好多了。我把手伸出窗外，牛毛似的雨點兒撫摸著我的手心。我猛地一縮手，興高采烈地一跳三尺高，大聲匯報，聲音中還夾雜著興奮和得意：“媽媽，只有一點點雨！你來伸一下手！”

　　媽媽走了過來，伸出長臂猿般的手臂，停頓了半分鐘，我卻整個人都快僵硬了，直到從媽媽的口中冒出一句：“好，我們走吧！”我立馬松了口氣，隨即以百米沖刺的速度沖到換鞋子的地方，又以迅雷不及掩耳之勢換好鞋子。萬事俱備，只欠東風。媽媽手起門開，我們來到樓下，剛打開大門，雨卻好像故意耍我們似的，膨脹了自己的體積，一滴還正中我的頭部中央，狠狠地敲了我一個毛栗子。媽媽立馬撤軍：“回家！”啊，剛剛的努力都白費了，出去的愿望還是泡湯了。我垂頭喪氣的，但媽命難違，我只得灰溜溜地跟在媽媽的屁股后面，打道回府了。

　　唉，都是這倒霉的雨，我的出行愿望泡湯了！

　　雨，還在舞臺上展現自己的風采，耳畔依舊傳來陣陣雨的歌聲。雨點兒，你知不知道我的好心情都被你搞砸了？

中學生作文 篇3

　　我們曾感慨人生苦短，沒來得及抓住大好時光卻已悄然流逝；也曾無奈世相迷離，常常在如煙世海中丟失了自己。凡塵繚繞的煙火，總是嗆得我們不敢自由呼吸，人海浮沉，縱然千帆過盡，我卻愿撐一葉小舟，在這漫漫人海中孤獨度世。

　　飲一杯孤獨的酒。

　　“東籬把酒黃昏后”，易安居士行一葉舴艋舟于荷花深處，怎奈愁在心頭，又聚上眉頭，一顆孤獨的心在江上漂泊。國之不國，家亦非家。此時只剩你一人飄零在這雙溪春色中。卻已不再有人與你共度那江上纏綿時光。無人與你共黃昏，無人與你對吟詩。算了，酌一杯清酒，就讓這至清之酒入愁腸中，澆滅你心頭的孤獨。爭渡！爭渡！這孤獨怎奈無法拋去心頭，沒有同船渡的人，索性獨飲半生緣起。這孤獨，是為誰愁，只能飲酒，飲酒，再醉卻也不能擺脫孤獨。

　　作一首孤獨的詩。

　　一首詩，寫了一輩子，一種遺忘的聲音。安東尼奧·波挈亞，誰能領會到作為一個詩人，一生詩人，一生都在期待自己的詩變成鉛字知道期待的結束，會是怎樣一種蒼涼。面對著漫天的燦爛群星，卻觸不到其中一束光芒，這個世界就是這樣，走在最前面和走在最后面的人一樣掉隊，最有名與最無名一樣不被人理解。你可能是這個世界上最孤獨的詩人。

　　浮在表面的往往是草桿和腐葉，正因為它們沒有太多重量，所以讓每個人都感到輕松愉悅，欣然接受。生活本身便讓人感覺溺斃，誰還愿意潛行深處，去探究河床底沉淀著什么。真正為自己內心寫作的人自甘孤獨，因為離星星越近的人離我們越遠。有時候，就是要用一根火柴去點亮那些星星。

　　行一次孤獨的自由。

　　我愛大風和烈酒，更愛孤獨和自由。背上行囊，就是踏上了旅途，世間的路，總愛一個人走。孤單是一個人的狂歡，狂歡是一個人的孤單。走遍千山萬水，習慣了一個人，也愛上了一個人，一個人看夕陽，一個人的細水長流。任憑它紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們不需要對生活太用力，心會帶著我們去該去的'地方。沒有太拘束然而走的更灑脫，一如既往的風格，撐傘的念想確實不如淋一場雨的痛快。

　　孤獨是手心的酒，是腦中的詩，亦是心中的自由。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛，即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。我還是要靜守這一抹暖陽，隨一縷裊裊茶香和一首清音，在人生的素箋上清墨淡寫下詩行，哪怕紙頁泛黃，亦是心底最美的句子，裝點我人生的篇章，溫婉而情長。

中學生作文 篇4

　　一天晚上，我一躺下就開始做夢。夢見我在一個奇怪的島上，我本想看看現在是幾點鐘，但是我剛提起手，看見我的衣服全是黃色的，我又抬了抬肩膀感覺有羽毛弄得臉上癢癢的，我一看原來我的背上竟然是一對翅膀。我借助這對翅膀飛啊飛，向找人問一問這是哪里，這是我看見一只鳥在我身旁，邊飛邊說：“聽說咱們奇幻島會來一位地球小男孩，地球人到底是長什么樣的？”我見這里的動物能說話，就想問問這里是哪里，我對我旁邊的小鳥說：“小鳥，你知道這里是哪里嗎？”“你應該就是從地球上來的.小男孩吧？我告訴你這里是奇幻島，我們奇幻島國國王的占卜師說每一年，都會有一位地球小孩來到這里探險一次，這次就是你。”“那你知道我們?yōu)槭裁匆獊砟�？”“不知道，但是我可以設想，可能你們是來為我們做未來我們是有災難還是沒有災難的吧？”“可是我只有一對翅膀和一件白衣服什么都沒有，那要我探險干嗎？”“你到國王那里去吧，他會幫你的�！庇谑俏矣诛w啊飛，飛到了宮殿。我終于見到了國王，可是國王給我的唯一武器就是一個裝著一大堆瓶子里的包，“瓶子里裝了糖一樣的炸彈，你拿出來一個，它就會變大，然后向目標丟過去就會爆炸�！庇谑俏�?guī)е�這些東西開始冒險了。第一次，我遇見了一只蝸牛，它用眼睛來撞我，我想：它一定就是怪物了吧？就拿著炸彈扔了過去，那個蝸牛怪就死了。我又飛啊飛，又看見一只蝴蝶向我沖過來，它不停的用翅膀打我，我只好送給它一個炸彈。我飛不動只好走路了，這是一只貓妖竄出來，使勁抓我的身子和臉，沒辦法只好扔一個炸彈，嘿，它還沒死又瘋狂的來抓我，只能又送它一顆炸彈，哎終于死了。我又飛起來，“啊嗚——”一條怪龍邊飛邊追我，我心想：怪龍這么大，怎么能用兩個炸彈呢？我拿起三四個炸彈瓶扔過去，“轟隆隆轟隆隆”怪龍死了，而我被爆炸聲吵醒了。原來是一場夢，不過這場夢是最刺激的了。

中學生作文 篇5

　　“你這是從非洲回來的嗎？”一上車，爸爸就調侃起我來，我看了看手臂的膚色，頓時哭笑不得�！败娪栃量鄦�？學校的飯菜好吃嗎？……”一路上，爸爸詢問著。我望了望窗外，看著來來往往準備回家的學生們才意識到，六天軍訓結束了。

　　六天前，天下著小雨，爸爸將我送到學校后便回家了。我走進學校，一種陌生感頓時涌了上來，幸好，看見了小伙伴。查好自己所在的宿舍，整理好床鋪，去教室報道，領軍服，忙碌而有序著。由于下雨，軍訓開學典禮在禮堂進行，下午正式開始隊列訓練，想起老爸遠去的背影，這時才懂得什么是“回家的誘惑”。

　　“雙腳分成60度，五指并攏，大拇指指向食指第二關節(jié)處，中指緊貼褲縫線，收腹，挺胸，收肩，眼睛平視前方�！边@是最簡單的“站軍姿”，卻也讓人“頭大”。

　　天依舊下著雨，帽子已被雨水淋濕。我有點堅持不下去，但看了看身旁的同學們按照教官的要求筆直的站著，只好咬咬牙繼續(xù)堅持著。好不容易到了下午下訓，卻得知晚上也要訓練，我失落到了極點。之前倒也是問過一些學哥學姐，只是沒想到會如此辛苦，才第一天，就讓我曾期盼的軍訓瞬間模糊。

　　晚上回到宿舍，坐在床上一動不動，只見其他人忙碌著，準備洗澡。大約過了二十分鐘，才想起學校熱水只有半個小時，便連忙找好洗漱用品和衣服，可是還是慢了，結果第一天，我便洗了個冷水澡。洗完澡后睡在床上，腦子里全是“想家”。

　　六點，刺耳的鈴聲讓我們正遨游在夢境的孩子們回到殘酷的現實生活，拖著極不情愿的身子，努力離開溫暖的'被窩，只因為我們要早訓。

　　凌亂而急促的腳步聲表現出我們慌亂的心情，急速而忙亂的動作顯出我們匆忙的身影。此時，沒有閑庭信步的雅致，只有腳尖與樓梯摩擦發(fā)出的“蹬蹬”聲；沒有耐心的等待，只有身后急促的“快點”。在陣陣匆忙過后，一切安靜下來。喧鬧的宿舍樓獲得了它難得的寂靜，然而操場卻人聲鼎沸了起來，此起彼伏的口號聲回蕩在操場。教官嘹亮而富有獨特的軍營口令聲，指揮著我們前進。

　　六天下來，“開飯”成了我們最期待的；“休息十分鐘”是能讓我們放松的；“繼續(xù)訓練”是我們最不愿意聽到的。站軍姿，走正步，踏步……也一一學會。我們連是幸運的，因為教官每次安排的訓練場地都是陰涼處。六天下來，聽到“洗澡”后的場面比奧運會還精彩，一個個像是喝了“紅牛”，六天下來，有的同學因為身體不適中途退出訓練，但更多地是帶病堅持著。

　　然而，六天過得很快，很快就到了與教官分別的時刻。

　　還記得第一次見到教官時，給人的第一感覺便是害羞。自我介紹時，教官的身體微微顫抖著，后來才知道，教官今年才18歲。六天下來，他一直對我們很負責，幾乎很少生氣，就算我們做得不好，也不會隨便對我們發(fā)脾氣。

　　六天時間，面對烈日我不在畏懼；面對教官的嚴厲我懂得理解；在這匆忙的時光里，面對無休止的訓練，我已不再抱怨。

　　在這充實的日子，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發(fā)現語言是那么的單薄無力。

　　也許我們仍需要更多的鍛煉才能成長，才能在風浪中尋得屬于自己的港灣，才能在關鍵的三年明確自己前進的方向，但我相信，我可以。

　　“勤學苦練，誓要當先�！痹谶@是我們軍訓的口號，也將是我高中三年生活里，時刻提醒自己的話。

中學生作文 篇6

　　《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時光，發(fā)奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說得不錯，有了時間，可以創(chuàng)造財富；有了時間，可以增長知識。工人需要時間，農民需要時間，老師需要時間，世界萬物都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。

　　當我讀到我們的日子為什么一去不復返呢？現在又到了哪里呢？這句話時，體會到了這句話看似在問，實際表達了作者對時間逝去而無法留住的無奈和對已逝時間的深深留戀及反思。

　　是��！時間對于我們來說太重要了，我們現在就應該抓緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經逝去的日子誰又能留住呢？有位名人說過：失去的東西往往是最美好的。時間不是最容易失去嗎？因此，我們應該珍惜時間，了解時間的寶貴。

　　在現實生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實，最珍貴的應該是今天。我曾經這樣想過：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又變成了今天，而每個今天過了之后又有數不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？偉大的革命導師列寧曾經說過：決不把今天的事留到明天去做。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。短短幾句詩，卻蘊涵著深刻的道理。

　　我繼續(xù)往下讀，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。這句話用了擬人的'手法，寫出時間在不經意間，就會悄悄流逝。

　　時間如流水，一去不復返。勤奮的人抓緊時間，懶惰的人浪費時間；勤奮的人珍惜時間，懶惰的人虛度時間；勤奮的人追趕時間，懶惰的人揮霍時間。

　　大科學家愛迪生利用在車上賣報紙的空閑做實驗，在發(fā)明電燈的過程中，他不分晝夜的堅持做實驗，渴了，喝涼水；餓了，啃面包；困了，在桌上打個盹，他們都不愿意浪費一分一秒的時間。

　　所有時間里的事物都一去不會回來了，珍惜時間吧！時間對人是公平的，朱自清的《匆匆》——這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。

中學生作文 篇7

　　學，習，這兩個字，我認為是有著不同的含義，學，是指上課時的學，而習，是指下課后自己的復習。然而只有這兩個字結合起來了，我們才能真正的學習好！

　　學，正所謂學，就是只上課時的學，我們應如何對待上課時的學呢？——我們要認真對待。有些同學上了課左瞧右看，一點學習的樣子也沒有，這樣的學就是不認真的學，理所當然的，他也不會學好了。

　　習，正所謂習，就是指下課后的復習，我們應怎想復習呢？怎樣復習才是最好的復習呢？首先，我們要先確保上課時老師讓記得東西都記全了，上課時也認真聽講了，這樣才能復習好。我們下課后，要一字不差的把老師上課說過的重點，難點背下來。一些需要了解的`地反復也要反復讀上幾遍，真正的復習好。

　　學和習，這兩個字只有合二為一，變?yōu)閷W習時，我們學習的效率才可以提高上去，我們的成績也才可以提高上去，那么，我們就讓他們合二為一，是我們的學習成績飛速提高吧�。。�

　　實驗中學初一:李欣鈺

中學生作文 篇8

　　晚上就要去新加坡了，好開心��！但是，這次跟以前出去玩不一樣，我們不住酒店，住在學生公寓，要好準備很多東西，洗漱用品，拖鞋等，都要帶去，我要用心準備著，生怕忘記帶一樣東西。

　　我和小伙伴們到蕭山機場等飛機，凌晨的飛機，在飛機上睡了一覺，睜開眼，新加坡到了。我看見那里的水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥，聽著小鳥嘰嘰咕咕的叫著。一路前行，來到了學林小學，我在那里交了兩個異國他鄉(xiāng)的好朋友，一個叫Lauren，另外一個叫Urnmairch，他們帶我一起參觀了校園。新加坡的小學和我們的小學有些不同，中午要自己用新幣在食堂里買菜打飯；教室里一張小桌子坐了十幾個人；美術課上，我們用粘土做出了馬來西亞的`三種美味食物；英語課上，我們用英語交流了我們的運動會上都有哪些項目，聊得真開心。

　　今天，我覺得新加坡是個美麗的地方，學林小學的小朋友和老師們也十分熱情。

中學生作文 篇9

　　觀看了《橫水之行》視頻后，讓我感觸頗深，給我印象最深的課間操學生們整齊有序的隊伍，讓我產生很多遐想，自己在教學過程中，只是注重到學生的學習，很長一段時間為學生在學案式教學的課堂上氣氛不活躍，不能充分發(fā)揮自己的主觀能動性而苦惱，不知道該怎樣去培養(yǎng)學生這方面的意識和素質，通過這次教研活動后，我感受到對學生素質的培養(yǎng)是多方面呢，課堂上的學習的培養(yǎng)，可以通過多種途徑，在其他方面養(yǎng)成好的習慣后，在學習上自然而然就會有良好的`習慣了，對于咱們的學生是不是也應該從多方面抓起呢？

　　再則就是他們的課堂教學模式，學生可以暢所欲言，教師只是真正的起到引導作用，不管聽課的老師有多少，似乎絲毫不影響老師和學生融洽的配合，學生也把課堂不當課堂，就像是開辯論會，毫無顧忌的說出自己的觀點，很隨意，但又亂中有序，老師又能很好的駕馭課堂，這不是老師的功勞，也不是學生的功勞，而是需要師生的默契，看來他們正的已經達到如火純清的地步了，這是需要學生和老師的共同努力的，在這樣的課堂上，才能使每個人都動起來，各有所得，才真正達到了新課改的目的。

　　想到了自己用學案式教學的模式上課，總是感到力不從心，老感覺學生該掌握的沒有點到，這就是缺乏和學生的默契。這就需要深入的了解學生，相信學生，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，這些在學案式教學中顯得更為重要。

　　教學有法，但無定法，學案式教學模式同樣也是，我們只能借鑒別人的教學理念，但是方法還是需要自己在實踐過程中探究和摸索，我相信通過師生的共同努力。我們也一定能得出適合我們自己的教學方法的，讓我們一起為我們的目標努力吧！

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