中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-10-03 13:59:48 中學(xué)生作文我要投稿

[集合]中學(xué)生作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

[集合]中學(xué)生作文9篇

中學(xué)生作文篇1

　　有人說過這樣一句話：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事。細(xì)節(jié)源于了一個(gè)人對(duì)事情的態(tài)度，體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，然而，它卻是人們最常忽視的，人們?nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，但成功的道路往往是由細(xì)節(jié)鋪墊而成的。

　　我們常說：細(xì)節(jié)決定成敗。20xx年１月１６日美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空８０秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫�？梢娪袝r(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。

　　呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的品德。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。

　　細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，像一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，細(xì)節(jié)很小，所以很容易被人們所忽視，但有時(shí)細(xì)節(jié)起著不可估量的作業(yè)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。種種事情表明，一個(gè)人想取得成功，就要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，從簡單之處做起，從細(xì)微之處入手。忽視細(xì)節(jié)，卻可能導(dǎo)致失敗。成功與失敗之間的'距離，往往就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也對(duì)此深有感觸，一道數(shù)學(xué)題目，忽視了一個(gè)字眼，就會(huì)阻礙一道題的解答，或者導(dǎo)致一道題的錯(cuò)誤。這也慢慢地培養(yǎng)了我對(duì)于解題時(shí)的細(xì)心，不忽視每一個(gè)字眼。我們在學(xué)習(xí)中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個(gè)細(xì)節(jié)的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細(xì)，細(xì)事最精。

　　不積硅（kǔī）步，無以至千里；不積小流，無以成江海。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)是在關(guān)注細(xì)節(jié)中的隱藏的機(jī)遇，關(guān)注細(xì)節(jié)中存在的藝術(shù)和修養(yǎng)。所以，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生

中學(xué)生作文篇2

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書,這是一首英雄的頌歌.本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期.保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的.在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會(huì)根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”.在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中,他認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造出奇跡.他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者.”

　　本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固.我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時(shí),用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長過程.保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表.無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看,這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來說,在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的.

　　同時(shí),尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的.拿我國來說,八十年代起我國邁入了改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著新的形勢,新的任務(wù),也有一大堆新的問題需要解決.現(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡,也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來,腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音.在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器.

　　“人最寶貴的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過.回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨終時(shí)能說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間,去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事,同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí).回首往事時(shí),不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.

　　很早以前,就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面,前不久,我就讀了這本好書.

　　關(guān)于革命一類的書籍看得不是很多,但也涉獵過一些,但是這本書對(duì)我影響是最大的..這本書的主人公是一個(gè)名叫“保爾柯察金”的青年.在他十二,三歲時(shí),母親把他送進(jìn)了學(xué)堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個(gè)電工,而父親很早就死了.所以,進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來說是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì).但是,因?yàn)楸　枌?duì)于教書先生的不公平,對(duì)于教書先生對(duì)他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報(bào)復(fù)行為.很快,他被學(xué)堂開除了.由于生活的無奈,母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì).在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗,這個(gè)社會(huì)的最低層.那兒簡直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個(gè)電工.在那兒,他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫朱赫來的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關(guān)于團(tuán)組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人,為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉(xiāng).那個(gè)時(shí)候開始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè).雖然只是八年,對(duì)于生命來說,太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來,這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他,他也一次又一次的克服著.后來,由于神經(jīng)遭受破害,導(dǎo)致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說。

中學(xué)生作文篇3

　　朋友，在您的心中安全是什么呢？是一句話、一張紙、還是一個(gè)感嘆號(hào)？我想，對(duì)于安全，大家都有不同的見解。下面呢，我就向大家講述一下我對(duì)安全的熟悉。

　　在我們集團(tuán)公司有這樣一句標(biāo)語：安全是海，企業(yè)是船，創(chuàng)新是帆。在我心中，安全就是一片海，微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，象是一個(gè)舒適的搖籃，帶給你無盡的幸福與平安。重視安全的企業(yè)就象是一艘巨輪，能夠平安地徜徉在這片海中，也能夠一帆風(fēng)順地在其中盡情地航行；重視安全也是我們時(shí)刻關(guān)注的事，在工作中，稍不留神，麻痹大意就會(huì)出現(xiàn)安全事故，造成人身和設(shè)備的傷害。忽視安全的，安全也會(huì)無情地背棄他，那時(shí)那片海將不在安寧，留下的只是破碎的回憶，還有心中永遠(yuǎn)都無法愈合的傷口。所以，我們要把安全放在心中，只有這樣，我們才能夠享受這片海帶給我們的安寧。

　　“背靠大樹好乘涼”，在我心中，安全是一棵樹，需要用愛心去澆灌，每一個(gè)人的生存都離不開愛的支撐，否則將無法立足。安全同樣需要愛的支撐，需要愛為其撐起一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，需要愛為其營造一個(gè)和諧暖和的氛圍。在熱火朝天的生產(chǎn)車間，鋒利的刀具是工人的`武器，但一不小心就會(huì)傷到手指或身體，為了保障職工的安全，分廠從國外購買了鋼絲網(wǎng)圍裙、鋼絲網(wǎng)手套，以防傷到職工�；蛟S在你看來，這是多么普通的一件小事，可是在忙碌緊張的生產(chǎn)現(xiàn)場，假如沒有人與人之間的這份真摯的友誼，不知有多少刀疤留在人們的心中。為了安全這棵偉岸挺拔的大樹更加繁茂，有多少愛心保佑安全的經(jīng)歷值得我們永遠(yuǎn)的去回味、去感悟！

　　在我心中，安全又是一座山，而登上這座山的頂峰需要我們堅(jiān)強(qiáng)的恒心和不屈的毅力。冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，安全并不是一朝一日就能得到的，它需要我們付出許多的努力和奮斗，只要我們勇敢地去迎接安全道路上的艱難險(xiǎn)阻，安全便時(shí)刻與我們相伴，安全這條路也會(huì)變的平坦起來。

　　朋友們，安全是你我幸�？鞓返脑慈�，而這幸�？鞓肥俏覀冇H手創(chuàng)造的，讓我們滿懷對(duì)安全的憧憬和向往，用實(shí)際行動(dòng)去譜寫安全最美妙的樂章，讓生命從此一路平安！

中學(xué)生作文篇4

　　如今，北國開始下起了雪。大年初八，我一人走在土城公園里，人們仿佛都沉浸在這合家歡樂，暖氣洋洋的氛圍中，流連忘返，不肯讓一絲絲寒冷吹醒他們那過于炙熱的頭腦。幽長的小路上唯我一人和那望不穿的寒松。松樹也仿佛為我而嘆，彎下了枝椏，為我碰上了一抹潔白而有明亮的雪花。此時(shí)的我正處于迷茫中，認(rèn)不清自己，看不見前方的路，像一個(gè)迷失在雪地中的孩子，孤獨(dú)而又無助。父親的失望，母親的愁容，讓我的'心久久無法平靜，仿佛被炙烤著。

　　是啊，我的良心就是在被炙烤著啊，那一張張期盼的面孔在質(zhì)問著我的良心，我到底在做些什么。也許只有在這雪的世界中才能讓我從那炙烤中獲得一絲絲的清涼吧！日落西山了，天空漸漸露出疲色，鳥兒們也擠在一起睡了，而我仍舊一個(gè)人徘徊在這白色的王國中，我的未來在哪里？我又在哪里？有沒有人可以回答我？但許久，回答我的只有那在心頭飄蕩的回聲而已。就在我徹底失望，準(zhǔn)備放棄之時(shí)忽然間遠(yuǎn)處傳來了一聲呼喚，母親在叫孩子回家吃飯了。

　　心里仿佛明白了些什么，“山氣日夕佳，飛鳥相與還！”，抬眼望去，高樓聳立，萬家燈火，其樂融融。是啊，人的夢想不就是在與此么？“老婆孩子熱炕頭“是一種很粗俗的說法，但是這種說法不正是我們這一生的總結(jié)么？有什么比讓自己家人快樂幸福更加崇高的理想么？也許我不是最好，也許我不是富翁，也許我不是官員，但是我是母親和父親的兒子。他們幸福就是我的幸福，這不就是我的路么，管其他的東西作甚。此間樂不足為外人道爾！我拍了拍身上的雪花，想家走去，母親一定等急了吧。

中學(xué)生作文篇5

　　時(shí)光匆匆流逝，給人留下一種緊迫感，同時(shí)它可以喚醒人們潛藏的激情，有了激情，人們才可以為夢想而奮斗。

　　又是一個(gè)夏天。只聽得知了白天在不知疲倦地重復(fù)那有些聒噪的音樂；稻香在夜空中靜靜地飄蕩，何處傳來幾聲悠悠的蛙鳴，看不見聽不見嗅不到的，是大樹在身體里又刻下了一圈年輪，那只咖啡色的小狗已經(jīng)長大了——又一年的消逝，我們在生命歷程中又走過了三百多個(gè)日日夜夜。

　　我踏著朝霞走來，走進(jìn)仿佛熟悉的夏天，踏上了初三這初中最后一年的征程。時(shí)光飛逝，夢想遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺。乍一看，歲月在悄無聲息中拉長了我們的影子，曾經(jīng)小小的個(gè)子如今已比想象中高不可及的媽媽高了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　那耳畔劃過的`動(dòng)聽鳥鳴，是在為我而歌嗎？

　　再一個(gè)夏天，我就要結(jié)束一段學(xué)習(xí)旅程，踏進(jìn)高中的校園，又要日日夜夜為改變?nèi)松ζ床Ｄ巧砬氨P旋的蜻蜓，是在為我而飛嗎？那眼前搖擺枝葉的大樹，是在為我而舞嗎？那啼囀的鳥鳴，是在告誡我要積極向上、好好學(xué)習(xí)、努力拼搏嗎？是要我去點(diǎn)燃一把火，去奔赴美好的未來嗎？

　　再一輪三百六十五天，你便又要抽出一片新枝，來為我記錄曾經(jīng)的歡聲笑語嗎？是要我背負(fù)著快樂與自信勇敢地前進(jìn)嗎？是在提醒我時(shí)光的倒計(jì)時(shí)，要我去點(diǎn)亮一顆星，奔想美麗的明天嗎？

　　你會(huì)唱響人生的歌謠，帶著生命的激情騰云直上，不是嗎？清爽的空氣為你一次次地抹去汗水，干燥的地面上，也有你曾停息過的痕跡。你將動(dòng)力釋放，在這片廣袤的大地上舞動(dòng)生命的奇跡，而你想盡可能的多飛一會(huì)兒，讓這片空氣融進(jìn)你最心底的吶喊，不是嗎？你是要我點(diǎn)亮一顆太陽，朝著希望奔走，對(duì)嗎？

　　那眼前流動(dòng)的文字，你也是來伴我同行的，對(duì)嗎？

　　我看到你那方方正正的身體上布滿了碳色的墨跡，你也要和我一起奔跑嗎？夏天告訴我，在這短暫而又漫長的一年里，我要在風(fēng)信子再次開放的時(shí)候全力以赴，你是來告訴我什么呢？哦，是讓我點(diǎn)燃自己心中不懈奮斗的激情，來迎戰(zhàn)這一年呀！

　　那遙不可及卻又伸手可觸的夢想，在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)生命的車輪。噢，一個(gè)夏天，再一個(gè)夏天，我便又離你更近一步了，我會(huì)點(diǎn)燃一份激情，去迎接初中生活最后一次挑戰(zhàn)！

　　讓激情在心中點(diǎn)燃而催人向前的夏天！

中學(xué)生作文篇6

　　人生的過程就像在火車上欣賞窗外的風(fēng)景一樣：鳥語花香會(huì)使人心情無比舒暢，可一旦你看到了一些荒蕪的草地、干枯的樹林就會(huì)讓你的心情蒙上陰云，讓你忘記了繼續(xù)欣賞沿途的美景。也許人就是這樣，對(duì)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤一直耿耿于懷，從而忘記了很多美好的事物。

　　當(dāng)你走進(jìn)一片芳香四溢的花園，當(dāng)你看到一朵嬌艷欲滴的玫瑰，當(dāng)你雙手把它擷下時(shí)，不小心被玫瑰身上的尖刺所扎，你肯定會(huì)把它棄之一邊，甚至?xí)裨顾阶约骸？墒�，你注意到它婀娜多姿的身影和它異香撲鼻的氣味了�?沒有，因?yàn)槟阋呀?jīng)被眼前的傷痛所蒙蔽，又怎么會(huì)在乎芳香美艷的玫瑰呢!

　　其實(shí)，我們不僅對(duì)待玫瑰花如此，對(duì)于人生，我們經(jīng)常也會(huì)有同樣的心理。

　　每一個(gè)因?yàn)樯钪械姆N種挫敗而最終選擇自殺的人，對(duì)待人生就會(huì)像對(duì)待玫瑰花那樣，執(zhí)著于痛苦而放棄美麗。人生是復(fù)雜的，你走過它的時(shí)候自然有美麗，也有瑕疵。這些瑕疵會(huì)讓你承受嚴(yán)霜的磨練、痛苦的'淚水，而此時(shí)此刻你不能因這暫時(shí)的磨礪去放棄人生，否定人生。要知道，有了挫折和創(chuàng)傷的生命才更有意義。

　　我們曾經(jīng)也因?yàn)樯詈蛯W(xué)習(xí)上的不如意和小瑕疵苦惱過、傷心過，但是只要你多想想它曾經(jīng)也給過我許多快樂，一切就都海闊天空了。

　　在美國斯坦福大學(xué)里有這樣一句話：不完美也OK!我們沒必要要求事事都完美，沒必要為了完美而不快樂，或是忽略其它的美麗。把每個(gè)“不完美”當(dāng)作人生的一個(gè)亮點(diǎn)，它會(huì)讓你更燦爛。

中學(xué)生作文篇7

　　“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚(yáng)的電子合成聲在幸福醫(yī)院心血管科主任辦公室響了起來。我抬起頭心中不禁感嘆，時(shí)間過得真快，一眨眼，20年過去了，我現(xiàn)在不僅是醫(yī)院最年輕的主任，而且還是納米機(jī)器人系列的總設(shè)計(jì)師。

　　“主任，剛送來的病人冠狀動(dòng)脈內(nèi)血栓很嚴(yán)重，導(dǎo)致心臟衰竭，是否使用‘東東1號(hào)納米機(jī)器人’？”耳邊傳來助手小王的聲音。

　　“好！立刻實(shí)施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說。不久，電腦屏幕上已經(jīng)傳回了病人血管內(nèi)的立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導(dǎo)致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。

　　“我已經(jīng)到達(dá)，是否執(zhí)行定點(diǎn)清除？”電腦里傳來“東東1號(hào)納米機(jī)器人”請(qǐng)示的電子合成聲。

　　“立刻執(zhí)行！”我通過聲控裝置對(duì)機(jī)器人下達(dá)了命令。只見機(jī)器人前端立刻凸起，然后發(fā)射出一道藍(lán)色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會(huì)，血栓就以肉眼可見的'速度消失了。成功了，我知道我發(fā)明的納米機(jī)器人又挽救了一條生命。

　　掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室內(nèi)響了起來，同事們和我開始共同品味成功的喜悅！

中學(xué)生作文篇8

　　一個(gè)小男孩帶著一條蘇牧去爬山，爬山是他的嗜好，附近的小山包都爬完了，這座山是最后一座。

　　夕陽西斜時(shí)，小男孩還和那條蘇牧在山上轉(zhuǎn)悠，他們被困在了一個(gè)小樹林里。如果不在天黑前離開，他們就有可能會(huì)被山上的野獸吃掉。

　　大約半個(gè)小時(shí)之后，小男孩發(fā)現(xiàn)了出口，離他僅有幾十步遠(yuǎn)。他高興極了，帶上蘇牧就向出口奔去。突然，小男孩背后傳來了一聲粗暴的嗥叫。小男孩回頭一看，當(dāng)即癱倒在地上——一頭熊正朝他走來。他被嚇壞了，沒有力氣再站起來。那條蘇牧覺察到了小主人的危險(xiǎn)處境，奮不顧身地沖上前去，撲向了熊。正當(dāng)它飛起來的時(shí)候，熊舉起了它那巨大的爪子，狠狠地打在了蘇牧的腦袋上。蘇牧倒在了地上，閉上了眼睛。熊放下了巨爪，繼續(xù)向小男孩走去。小男孩意識(shí)到，現(xiàn)在他已孤身一人，要想活命，就要為生命而戰(zhàn)。所有的恐懼和膽怯在一剎那化為了勇氣！小男孩拔出腰間鋒利的匕首，那是他爸爸送他的，一下可以劈斷一棵稍細(xì)的竹子。熊跳了起來，小男孩迅速一閃，用匕首在熊的'背上畫了一道圓弧。血滲了出來，熊被激怒了，再一次撲了過去。小男孩又一閃，但仍然被鋒利的熊爪掛了一下，在臉上留下了一道血痕。小男孩盡最大的努力不去想臉上的疼痛，拿起匕首向熊沖了過去。被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，形式逆轉(zhuǎn)了！一陣短暫的寧靜之后，一聲哀叫撕破了萬里長空……

　　第二天，一個(gè)小男孩在一個(gè)新堆的墳前站立著，腰間掛著一把染血的匕首。

中學(xué)生作文篇9

　　光陰似剪，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣逝去了，也不容你有些留戀，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么？又收獲了什么？

　　收獲與付出原本就是一對(duì)反義詞，但轉(zhuǎn)念一想：咦！不對(duì)噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最后勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰(zhàn)士付出了鮮血和生命收獲了中國的統(tǒng)一，我們才有今天和諧的社會(huì)，而你，我付出了什么？又收獲了什么？

　　你婉轉(zhuǎn)一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學(xué)業(yè)敦敦不倦但收獲的還是那“好朋友”的光顧，一個(gè)個(gè)大紅鴨蛋，這時(shí)的你，竟像一個(gè)小孩子一樣，坐在座位上“嗚嗚”的哭泣。

　　而我，付出了學(xué)而不厭，卻收獲了滿城的“風(fēng)雨”謠言，難道付出并不是一定會(huì)有收獲？播種并不是一定有有果實(shí)嗎？

　　不！我堅(jiān)信，付出一定有收獲，播種一定有果實(shí)，，人是這收獲的好與壞，多與少，果實(shí)的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實(shí)的大小這一種權(quán)力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自己曾經(jīng)努力過，又何必在乎結(jié)果呢？只要自己曾經(jīng)擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經(jīng)盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？

　　付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責(zé)任，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人偶然也是會(huì)出錯(cuò)的，不用畏懼，以后再努力，記�。褐挥懈冻霾拍苁斋@，沒有不勞而獲的美差事。

　　而我，付出了學(xué)而不厭，卻收獲了滿城的“風(fēng)雨”謠言，難道付出并不是一定會(huì)有收獲？播種并不是一定有有果實(shí)嗎？

　　人們常說：“一分耕耘，一分收獲�！币胧斋@，就必須付出。

　　記得有一位老師對(duì)我們說過：“因?yàn)槟銈冞€不懂得付出，所以收獲并不多�！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表揚(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰也不愿意撿起來，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋€(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛心呢？

　　當(dāng)我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢？是思考做了這件事后會(huì)吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺得做了后會(huì)吃虧，還會(huì)有什么人做這件事呢？

　　要想收獲，就必須付出，付出了就不應(yīng)該計(jì)較收獲。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文（精選）08-13

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31