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中學(xué)生作文(大全8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
打開爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾。
二年級的一個下午，伴隨著下課的鈴聲，原來晴朗的天突然陰沉下來，“嘩嘩…”不一會兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個又一個地被家長接走，我悵然若失地站在教室門外的臺階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時候，在朦朧的雨中，突然一個熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來了呢？”只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說“趕快跑吧！”說著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。
在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒有發(fā)現(xiàn)的。這時，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的'頭。
爸爸開著他的車子，將我送到家門口，又將那件灰色的大衣遞給了我說；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事.”說完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車子，最后消失在雨中。我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
中學(xué)生作文 篇2
20xx.8.27日，我們邁入了一中的大門，正式成為了一位中學(xué)生，開始了長達(dá)六天的軍訓(xùn)生涯。在這短短兩天里，我體會到了一位真正的軍人的艱苦和不易。但是，更多的卻是沾滿衣襟的汗水。
回首昨天。我們眼巴巴的望著別的連隊(duì)在陰涼的樹下休息，而自己卻在似火的驕陽中“屹立不倒”，那是一種何等的“痛苦”，想必只有我們五連的同學(xué)們才能體會。那時，心里一直在埋怨教官的苛刻和嚴(yán)厲以及似乎對我們的不公平。于是，理所當(dāng)然的，“站軍姿”成了我們一直攻克不下的一個難題，那在太陽底下接受暴曬的五十分鐘，我們簡直是一分一秒的熬過，好像時間就在那一刻停止，成了永恒的一瞬。那一天的陰影似乎在我心中一直揮之不去。但是，后來，我知道了，這是為了鍛煉我們的意志。于是，白天所有的委屈、悲憤和痛苦都在頃刻化為烏有。
昨天的第一課，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
體會今天。室外大雨接連不斷，室內(nèi)的我們在課桌上自信地挺起胸脯，驕傲地昂起下巴，努力練習(xí)自己的.坐姿，希望得到教官的贊揚(yáng)。雖然坐姿并不像昨天我們想象的那么簡單；雖然我們偶爾還是會忍不住動一下；雖然我們有時仍然會受到教官的批評，但是，經(jīng)過了昨天的磨練，我們已經(jīng)不是從前的“小皇帝”與“小公主”了！我們已經(jīng)擁有了一位軍人的風(fēng)采和品質(zhì)，不會因?yàn)橐恍┬∈戮蛣訐u。今天的我們，真真正正學(xué)會了鍛煉自己，而不是只會唉聲嘆氣的抱怨事情。我們在一步一個腳印的努力成長。
今天的第二課，我懂得了“堅(jiān)持不懈才會勝利”這個道理。
眺望明天。明天的我們將會學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)什么是軍人的作風(fēng)，學(xué)習(xí)什么是軍人的生活，學(xué)習(xí)什么才是真正的軍人！到那時，我們也都會在這六天的軍訓(xùn)中各有收獲。明天將又是一個嶄新的開始，我期待明天，期待明天教官會教我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解軍人，期待明天的我們一個個意氣風(fēng)發(fā)！
明天的第三課，我又會明白些什么呢？！
軍訓(xùn)生活才開始兩天，而我卻已經(jīng)嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味，我覺得，在接下來的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中，我會發(fā)揚(yáng)軍人的精神，再接再厲，努力把一切都做到最好。我相信，我能行！
中學(xué)生作文 篇3
漫長的暑假已經(jīng)來臨，有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實(shí)不然，暑假時期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候，所以，在暑假中，要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書計(jì)劃僅供參考：
一：濃厚的閱讀興趣�？鬃釉f：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思就是說，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實(shí)。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情，一定要作為做實(shí)，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實(shí)課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為？
三：長期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。
四：正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時間，學(xué)到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。
1、選讀法。
這種方法的.運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。
所謂精讀法，就是對書報上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
3、速讀法。
速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內(nèi)容來自），可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時效。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展的需求。因此教會學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。
此閱讀法就是在閱讀過程當(dāng)中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書�！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程當(dāng)中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)�？傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習(xí)作水平一定會越來越高，知識一定會越來越豐富。
朱永新教授曾說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀，確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng)，打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。
中學(xué)生作文 篇4
幸福，是媽媽給的 “媽媽”，是親切而偉大的稱呼，古今中外有多少名人志士曾經(jīng)歌頌過她，幸福，是媽媽給的。我在媽媽的滋潤下長大，媽媽為我播下了下絲絲的幸福雨。 媽媽給我深深的柔情，這使我常常沉醉在母愛的甜密中。媽媽在家時，我總是特別開心。每次上學(xué)，媽媽總要叮嚀一句：“路上小心點(diǎn)！”每次我生病，媽媽總是一刻不停地守護(hù)在我身邊，此時的媽媽像天使一樣守護(hù)在我身邊。每次做完家務(wù)，媽媽總不忘夸我兩句。我感到我好幸福，媽媽的關(guān)懷像春風(fēng)又像細(xì)雨，精心地培育我。 我媽媽給我的濃濃的蜜意，使我常常陶醉在母愛的長河里。但我也曾不乖，竟然做出讓媽媽傷心的事。有一次，媽媽要我洗碗，我嫌油膩。媽媽說：“做人哪！不能怕事，尤其是學(xué)生，這么點(diǎn)小事都怕，將來怎么做大事呢？”我白了媽媽一眼，媽媽好像很生氣，舉起手來要打我，我大聲叫：“你打啊，打死我我也不洗！“拍”一巴掌打在我身上，我瞬間覺得我的眼睛模糊了，對媽媽說：“你不是一個好媽媽！”媽媽聽了我的話后，愣了一下，搖搖頭，嘆了一聲氣，就進(jìn)房間了。媽媽什么也沒說，可我卻從媽媽的眼里讀出了她的`傷心和失望，我突然有一種強(qiáng)烈的罪惡感受，讓我不能呼吸。事后，我一直沒有向媽媽道歉，因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f�？墒菋寢寘s還是一如既往地關(guān)心我，愛護(hù)我，讓我繼續(xù)侵泡在幸福的溫泉里。 媽媽給我的柔情蜜意是我在人生路上前進(jìn)的動力，我感謝媽媽，給我生命，同時更感謝她給我一座幸福的溫泉。
中學(xué)生作文 篇5
我有一個既嚴(yán)肅又和藹的爸爸，在我的記憶中，我的爸爸是一個從來都不會在我面前笑的人。他的眼神總是那么的讓我害怕，以至于我很少和他溝通，就連學(xué)校了遇到的煩心事也從不會和他講，因?yàn)槲抑�，即使和他說了，他也只是嗯啊一聲。我一直都以為他不會關(guān)心我，是因?yàn)樗粔驉畚摇?/p>
在我七歲那年，他說我要學(xué)騎車子，開始我還以為騎車是一件很容易的事，可等到真正開始學(xué)習(xí)的時候我就不是這樣想了。“慢點(diǎn)騎，我都要跟不上了，不然你就要摔倒了�！霸谝慌詾槲冶３制胶獾膵寢屨f�？晌以津T越過癮，不由自主的騎快了，終于，我擺脫了媽媽的跟隨，也終于應(yīng)了媽媽的話，重重的摔倒在地，那次摔倒使我的右膝蓋磕破了好大一片，到現(xiàn)在還有一塊大大地傷疤呢！可在后面的爸爸卻狠心的不顧及我的感受的說讓我自己趕快起來，爸爸的.那句話是那么的不近人情。別人的父母看到自己的孩子摔倒時一定會以最快的速度扶起并安慰，才不會這般狠心的�？赡苁且�?yàn)楹桶职仲�氣，我咬著牙站起來，并繼續(xù)練習(xí)。就這樣，經(jīng)過一次次的摔倒又一次次艱難爬起后，我終于學(xué)會了騎車。
從我十歲開始，家里所有我力所能及的事情全都?xì)w我，干就干唄，可是一旦我某件事情沒有做好，爸爸就開始說我，不過，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的一番努力后，我終于還是得到了我前所未有的獎勵——爸爸的夸獎，雖然這是一個再普通不過的獎勵，可我仍然很高興的接受了它。
父愛如山，爸爸給的愛，雖然沒有媽媽的那么明顯，但那是他無形之中有形的愛，是他對我的別樣的父愛。爸爸可能不太善于用言語表達(dá)對兒女的愛，但這并不代表著爸爸不愛我了，相反，他會一直牽掛著我！
中學(xué)生作文 篇6
這就是我。一個粗心大意、愛幽默的我；一個熱情、聽話的好孩子。我就是xxx！我戴著一副眼鏡，這可是我臉部的最大特征，不過，帶著一副眼鏡，還真有點(diǎn)不方便呢！常常要碰墻，把鼻子都撞扁了�。ㄕZ言活潑，介紹了自己的一些特征）
說起我粗心大意的經(jīng)典啊，真是說三天三夜也說不完。其中，最讓我印象深刻的那件事就是那次我去菜市場的故事了。那是一個烈日炎炎的暑假，我去菜市場買一個大西瓜解渴。我來到賣西瓜的攤子，那里寫了一個標(biāo)牌：特價西瓜，85元一個。“哇！”我驚訝地叫了出來，還把嘴巴張得老大。接著我定了定神，走到老板面前：“老板，你有沒有搞錯哇？85元一個西瓜，這太貴了吧！”老板愣愣地望著我，然后西瓜攤的人們都哈哈大笑起來，只留下詫異目光的我。
“孩子啊，你看錯了，我寫的是‘8。5元一個’，你把小數(shù)點(diǎn)看漏了！”老板一邊笑一邊說。我急忙偏過頭去看，果然，牌子上寫著的是“特價西瓜，8。5元一個”。哎喲，瞧我這個粗心大意的人！最后，我?guī)е敢�，把大西瓜抱回家里了。（較為幽默，由于粗心鬧了笑話）
攝影是我的愛好之一。別說我自夸，我的感官可是很好的'哦！攝影是一門藝術(shù)，所以觸覺、視覺要很好才可以。如果觸覺不好，按快門的時候，手一顫就會把相片的美麗容貌“弄丑”了。假如視覺不好，就會把相片照偏了。你看，這可是高難度的藝術(shù)呢�。@示出小作者的多才多藝）
瞧，這就是我啦！我相信我能把歡樂帶給我身邊的每一個人，我也很樂意成為你們的朋友。記住我啰！一個粗心大意、愛幽默、熱情的人。
中學(xué)生作文 篇7
每個人都有他的煩惱,我也不例外. 也許我的學(xué)習(xí)不太好.但是每當(dāng)我測驗(yàn)回家的時候.父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣.這句話對我來說是很不好受的.我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個問題呢!其實(shí)每個學(xué)生都有他(她)的長處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個問題呢,這讓我很不明白. 每個學(xué)生都有他的理想,只不過是小時候不會想,父親母親是一個很重要的指導(dǎo)人.但是人長大了有他的思想,他們希望有自己的空間. 可是父母親好象什么都要管似的.這點(diǎn)我是明白的:每個父母都想自己一的孩子好.
所以處處都管的很嚴(yán).但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,讓他們有他們的空間,也許你們會想他們?nèi)绻J(rèn)識了壞人怎么辦? 我只是說要給孩子一個空間,并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的,并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個方面去看:也許孩子認(rèn)識了一些壞的'孩子,父母去耐心的教育我們.孩子會更清楚的了解這件事的本質(zhì)!
所以一些父母看起來是不好的事情未必是壞的! 所以請給我們一個空間來展現(xiàn)自我!其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的! 這里我也想學(xué)校了解一下!學(xué)校不是用來一味讓孩子讀書,提高成績的地方!學(xué)校更重要的是挖掘各位學(xué)生的潛質(zhì)!
中學(xué)生作文 篇8
有一種愛高闊得像蒼天，有一種愛細(xì)微得如流水，有一種愛如你每天見到同一張面孔般真實(shí)，還有一種愛像流云，像光影，像遠(yuǎn)處的歌聲一樣飄渺不定。
父親對我的愛致密而溫暖，無聲地滲透到我生命中每一個晴天與雨天中。我一直以來都喜歡晴天而討厭雨天。因?yàn)橐坏接晏欤瑥奈壹胰W(xué)校的那條小巷便變得泥濘不堪，很難行走。當(dāng)時我就讀的中學(xué)上學(xué)早，放學(xué)晚。每天基本上都是“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”,父親怕我害怕，每天都按時接送我走完這條小巷。于是小巷的路況好壞直接影響著我與父親的行程。
晴天時，我們的行走相當(dāng)愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏著我無限的`童趣。我總是一邊踢著石子，一邊同父親聊天。父親是個非常幽默的人，對于我提出的問題，總是有層出不窮的新想法來回答我。譬如我問：“明天會是晴天嗎？”父親會說：“那得看太陽公公心情如何了�！庇袝r，我們會一起遙望漆黑蒼茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊貴無價的袈裟，將天地間萬物貪婪地籠罩在它的包圍之下。
雨天時，可是有人歡喜有人憂了。我理解雨水對于中國的十多億農(nóng)民來說是好事，可對于我和父親來說卻是有百害無一利了。淅淅瀝瀝的小雨打在門前的青石板上，打在泛白的紅瓦上，打在默默承受了幾千年艱辛與榮辱的泥土上。天鐵青著臉，不給太陽一絲露面的機(jī)會，只知道一刻不停地傾泄著悲傷、凄清與哀怨。置身于這樣的環(huán)境中，我和父親只能互相攙扶，小心翼翼地走完這條老巷。
當(dāng)時，每在雨天走盡這條泥濘的巷子，總是特別地激動，可我卻沒有想過父親還要一個人孤單地在巷子里返回起點(diǎn)。
父親陪我在這條巷子里走過每一個晴天和雨天，走過了我的中學(xué)時期，走得我一天天成長起來，走得他一天天鬢發(fā)斑白，走得整個巷子都印上了我與父親執(zhí)著的腳印。
而在這幾年中，每當(dāng)我抱怨天公不作美時，父親總是笑而不語，他沒有埋怨過我一句，只是默默地付出再付出。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也能用來形容我的父親吧。
父親陪我走過生命中的晴天和雨天，我要陪父親走完他生命的全程。
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