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【合集】中學(xué)生作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
八月驕陽(yáng)下,耀眼的天空,好像一塊燒燙了的鐵板,軍訓(xùn)感悟。沒(méi)有一片云,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),所有的樹木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在大地上。草趴在地上,軟綿綿的。
我們頂著烈日,頂著口干舌躁站在操場(chǎng)一角訓(xùn)練!鞍,什么,站軍姿15分鐘?”這可太為難了,我哪忍受得了這么長(zhǎng)時(shí)間呢?看看周邊的同學(xué),只得擦擦額頭的冷汗,硬著頭皮站立成立正姿勢(shì)。身體的'重心開始向前傾,我感覺(jué)自己在搖晃。此時(shí)此刻,真希望時(shí)間快一點(diǎn)消逝,唉!
“才3分鐘,呵呵呵!”耳邊傳來(lái)教官恐怖的笑聲。我腦袋昏昏的,手指漸漸麻木,腳好像就地生根與大地融為一體了。向前方看去,操場(chǎng)上,一片若隱若現(xiàn)的蒸汽正在翻滾升騰。不行了,汗快流進(jìn)眼睛里了,身上的汗滴流了下來(lái),好像可以聽到流汗的聲音。汗水從指尖滑過(guò),頓時(shí)消失了。雖然汗水濕透了衣服,朦朧了眼睛,卻讓心中的想法更加濃厚了:堅(jiān)持就是勝利!
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中的想法越來(lái)越堅(jiān)定。終于一聲“原地踏步走”打破了一時(shí)的沉寂,傳來(lái)了整齊的腳步聲。腳微微顫抖著,心中卻說(shuō)不出的喜悅,我成功了。
堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持可以是一種毅力,一種態(tài)度,我擁有了。以后不論發(fā)生什么,我都會(huì)堅(jiān)持不懈。
軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志,堅(jiān)持讓我贏得了勝利。
中學(xué)生作文 篇2
學(xué)生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。從立意到選材,從構(gòu)思到敘述,均無(wú)獨(dú)到之處。寫教師必定是深夜工作、帶病教學(xué)、兒子有病不去醫(yī)院;寫學(xué)生必定是拾金不昧、刻苦解題、浪子回頭上大學(xué)。這些已成為學(xué)生寫作文的主要內(nèi)容和程式。究其原因,主要是學(xué)生對(duì)事物沒(méi)有獨(dú)立的見解,缺乏求異思維。針對(duì)這種情況,我認(rèn)為在作文教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、一事(物)多寫,各有所異。事物都有它的多面性,但是學(xué)生不會(huì)從多角度觀察、多方面分析事物。根據(jù)這種情況,我就訓(xùn)練學(xué)生對(duì)同一事物從多方面去寫。為了打開學(xué)生的思路,我以竹子為例,啟發(fā)學(xué)生從不同側(cè)面、不同角度去考慮:由竹子的中空想到那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人,想到“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”這副名聯(lián);由鄭板橋的竹子圖及圖中的題詞“高風(fēng)亮節(jié)”,想到做人應(yīng)有氣節(jié);由竹子彎曲又會(huì)伸直想到韌性;由竹子沒(méi)有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上;由竹子不落葉想到傲霜斗雪的氣概;由雨后春筍想到頑強(qiáng)的生命力等等。這次作文我讓學(xué)生以《雪花膏隨想》為題,寫立意不同的文章。有一位同學(xué)連寫三篇。一篇寫雪花膏把孩子們打扮得很漂亮,但有些女孩子一味追求外表美,不注意內(nèi)心美。一篇寫雪花膏美化了人,美化了生活,“我”對(duì)生活更熱愛了。一篇寫雪花膏雖美化了人,但它一生做的都是“面子”活。這種練習(xí)效果很明顯,學(xué)生對(duì)事物不但有深刻的認(rèn)識(shí),而且有獨(dú)立的見解。
二、克服思維定勢(shì),敢于標(biāo)新立異。在生活中某些認(rèn)識(shí)一旦成為模式,就很難打破。這種思維定勢(shì),也體現(xiàn)在學(xué)生的作文中。比如廠長(zhǎng)常常是正義的化身,副廠長(zhǎng)總是目光短淺的代表;年輕人是生活的開拓者,而老年人則是生活的絆腳石。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為,不這樣寫就不像文章。針對(duì)這一點(diǎn),我引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢(shì),大膽創(chuàng)新,敢于標(biāo)新立異。為此,我要求學(xué)生連寫兩篇逆向思維的作文。一位學(xué)生以《“義”勇為》為題,寫一位學(xué)生為哥們義氣而打傷他人的事,指出這種“義”就不可勇為。他的另一篇文章以《不及格者贊》為題?荚嚥患案駷槭裁催要贊揚(yáng)呢?其大意是這樣的:一些學(xué)生考試不及格,但是不在考場(chǎng)作弊,是自己的成績(jī)。他們考試成績(jī)雖然不及格,但得了思想上的滿分。而另一些學(xué)生考試成績(jī)雖然及格了,但卻“抄夾帶”,丟了思想分?jǐn)?shù),所以對(duì)不及格者加以贊揚(yáng)。他的這篇作文分析與認(rèn)識(shí)都頗有見地。
三、分析比較,同中求異。對(duì)事物要作分析比較,如同類事物的比較、相近事物的比較、不同事物的比較等。從寫作方面考慮有立意的比較、選材的比較、手法運(yùn)用的比較等。我告訴同學(xué)們,事物都是有區(qū)別的,我們要善于分析比較,只有這樣才知有異,并要求學(xué)生自己命題寫文章,在作文中把事物的異處表現(xiàn)出來(lái)。有位學(xué)生以《疙瘩柳》為題寫一篇作文,結(jié)尾處這樣寫道:“柳樹被傷害了,婀娜的它背著個(gè)丑陋的疙瘩;人要被傷害了,愉悅的他背著個(gè)沉重的思想疙瘩。人啊,請(qǐng)不要傷害柳,更不要傷害人!笔潞笪覇(wèn)她為什么這樣寫,她說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的柳樹中有兩棵有疙瘩,先請(qǐng)教一位老師。他說(shuō)因?yàn)榱鴺淅狭。我指著不遠(yuǎn)處一棵小柳樹問(wèn)他,聽說(shuō)那棵柳樹只有五年樹齡,怎么也有疙瘩呢?他沒(méi)有回答出來(lái)。后來(lái)問(wèn)生物老師,才知道柳樹的疙瘩為傷害所致!边@位學(xué)生的見解不同于一般,她通過(guò)柳樹的'對(duì)比,同中求異,又聯(lián)想到人,于是寫了這篇富有新意的文章。
四、擴(kuò)大視野,在生活中求異。為什么相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)事物沒(méi)有獨(dú)立見解,人云亦云、亦步亦趨呢?究其原因是生活的圈子太小,視野太狹窄,沒(méi)發(fā)現(xiàn)異處。他們的生活,過(guò)年便是放鞭炮,吃餃子,走親訪友;勞動(dòng)便是割麥、施肥、鋤地、除草,老幾輩沒(méi)感到有什么稀奇,學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中也沒(méi)感到有什么不同,要讓他們寫出新意來(lái),實(shí)在為難。根據(jù)這種情況,我要求學(xué)生一是擴(kuò)大生活范圍,二是多觀察、多體會(huì)生活。一次,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到山查岈山旅游,回來(lái)后以《游山查岈山》為題讓學(xué)生練筆。在平原長(zhǎng)大的學(xué)生和在山區(qū)長(zhǎng)大的學(xué)生,他們?cè)诹⒁夂蜆?gòu)思方面都有明顯不同:山區(qū)的學(xué)生生在山區(qū)、長(zhǎng)在山區(qū)、吃在山區(qū),習(xí)以為常,沒(méi)有異樣的感覺(jué);而在平原長(zhǎng)大的學(xué)生,登山遠(yuǎn)眺,精神為之一振,在他們的作文中大有登泰山而小天下、嘆蜀道之難難于上青天的感慨,文章不但有新意,而且富有感情。我想讓學(xué)生擴(kuò)大視野,在生活中求異,確實(shí)有必要。
中學(xué)生作文 篇3
我經(jīng)常為同學(xué)服務(wù),雖然收獲只是“謝謝”二字,但我覺(jué)得十分快樂(lè)。
上學(xué)期,同學(xué)們一下課就玩“修改帶大戰(zhàn)”因此,修改帶可遭了殃,有的蓋裂了,有的帶斷了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,大家都會(huì)找到我這個(gè)修理“高手”這回我可忙了!
有一次下課了,同學(xué)們又到一起“開戰(zhàn)了”,我聽見他們說(shuō):“我彈”“哈大搓!”我一聽就知道有事情要發(fā)生了,只聽“叭啦”一聲,原來(lái)是陳貝奇的修正帶摔到了“懸崖”下面陣亡了,陳貝奇拿起來(lái)說(shuō)“劉高手,失誤啦,快幫我修修吧!”著急時(shí)刻,我挺身而出!我拿起修正帶觀察了一番,不僅斷了帶,就連沒(méi)有使用的帶都一圈一圈出來(lái)了,像一條長(zhǎng)蛇。我先把沒(méi)用的帶卷起,那紙帶又細(xì)又長(zhǎng),我的小胖手一圈一圈地卷著,一會(huì)工夫,手都快麻了,可想到是同學(xué)對(duì)我信任,我堅(jiān)持卷,我繼續(xù)卷,過(guò)了一會(huì)卷完了。我又把用過(guò)的帶給截肢了,我開始讓修正帶重新纏起來(lái)了,可我剛拉過(guò)去帶子,就“吐溜”卷上去了,又彈起來(lái)亂了,哎!真難,我停了幾秒,又纏繞起圈來(lái)了。繞好了,我又用橡皮把繞好的帶壓上,又拿出一段帶,再拉到前面放到頭上,再拉回去,還是反著拉,然后再拿別的一個(gè)小齒輪,把有修正帶的那面繞起來(lái),因?yàn)橛姓承裕夜と藗冊(cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)又正好是有修正帶的'那面和小齒輪相對(duì),所以到這就簡(jiǎn)單多了,我不一會(huì)就繞好了,我又把蓋蓋上,我試看用了一下,可是,修正帶可以出卻不能收呀,怎么回事?我又折出來(lái)一看,哦,原來(lái)那根固定齒輪的小棍斷了,我又找到小輥把它粘到那個(gè)蓋子的上面,我高興的叫“陳貝奇,修好了!”陳貝奇高興地拿走了。
我又修好了一個(gè)修正帶,看到陳貝奇笑了,我內(nèi)心也火熱起來(lái)。我想說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事,我一定有求必應(yīng)。
中學(xué)生作文 篇4
不久前,我在柬埔寨旅游,遇到一件小事。
從金邊到暹粒的途中,我們的大巴車在某個(gè)加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車去衛(wèi)生間,登時(shí)就有一群孩子像急浪一般涌上來(lái),七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽說(shuō),只要買了其中一個(gè)孩子的,便會(huì)被其他孩子纏著不放,很難脫身。為了避免糾纏,我根本不想理會(huì)他們。
可是有一個(gè)小男孩一直追在我后面,偏就認(rèn)定我不放了。他一連用好幾國(guó)語(yǔ)言向我叫賣,聽到我和閨蜜在講中文,立馬改口用半生不熟的中文對(duì)我說(shuō)“姐姐,買我的水果,買我的水果!”
他只有七八歲,看上去瘦極了,一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒(méi)有鞋,腳丫巴細(xì)細(xì)小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補(bǔ)償,也賜給他一雙水汪汪的大眼睛,他所有的.靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的大眼睛里了。
當(dāng)時(shí)我才吃飽飯沒(méi)多久,也不渴,壓根就沒(méi)有吃水果的欲望,更不想惹麻煩。我原以為,我對(duì)這個(gè)孩子不理不睬,他很快就會(huì)去纏上別的游客的。沒(méi)想到,我從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí),小男孩仍然站在門口等著我。在墻邊,他的眼睛因?yàn)橛嘘幱暗耐渡,顯得更大了。
我一惻隱,就蹲下身握住他的手問(wèn):“小朋友,你多大了,上學(xué)沒(méi)有?”孩子并不回答我的問(wèn)題,也許是他根本就沒(méi)聽懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛,連續(xù)不斷地咕噥道:“姐姐,買我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭,說(shuō):“我真的不需要。”然后,我就上車了,低頭翻看相機(jī)里的照片。幾秒鐘后,我聽到有人在輕輕地敲打窗玻璃,抬頭一看,這孩子正努力地踮著腳站在車外,伸手敲打窗戶,不屈不撓。我向他搖搖頭,便不再看他。
接下來(lái)的一幕,雖然只有短短的幾秒鐘,卻使我從此不安起來(lái):汽車啟動(dòng)時(shí),我不經(jīng)意朝窗外一望,只見這孩子仍在看著我!他嘟著嘴,臉上浮現(xiàn)起一片憂傷的烏云。他的眼神是非常失望的,而這失望卻依然清澈無(wú)比!剎那間,我感覺(jué)到這種清澈的失望是源于他心底的自然流露,正因?yàn)槿绱思儍舳缓s質(zhì),我不敢再看他的眼睛!
愧疚感馬上就跟隨而來(lái),趕都趕不走。我問(wèn)閨蜜:“你看到那個(gè)孩子的眼神了嗎?”她說(shuō):“他確實(shí)挺失望的,還一直堅(jiān)持到最后一刻!薄臀乙粯,什么水果都沒(méi)買。
我心里不安,后悔沒(méi)有聽從朋友建議,隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物,比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類的。我想,這件小小的事,看來(lái)要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。
中學(xué)生作文 篇5
不知不覺(jué)人就在窗前。猛然發(fā)現(xiàn),原本綠意蔥蘢的葫蘆藤蔓,早已枯黃。就像風(fēng)里吹散的片片心事,一并打包在緊縮的葉子中。一瞬間,突然覺(jué)得自己的鬢邊已白絲泛濫,正順著逍遙的清風(fēng)飄逸。有時(shí),歲月磨礪可能給你最深沉的遙望和最親切的守候。
獨(dú)自踏上只有自己的路,我并不孤獨(dú)。遇到平坦可以加速,遇到荊棘可以拓荒。誰(shuí)也不會(huì)愿意自己的路上盡是坎坷,但我知道:愈是艱辛的路上愈會(huì)風(fēng)景美麗。當(dāng)我的眼睛里都是淚水,當(dāng)我的手心里都是老繭,當(dāng)我的面龐上寫滿滄桑,當(dāng)我的信念里沒(méi)有絕望。我堅(jiān)信:我是幸福的。
人可以失去青春,但決不可無(wú)自信;可以沒(méi)有繁花似錦,但決不能失去對(duì)****的記憶。即使陽(yáng)光還很是年輕,但它總是金金的,似蘸滿時(shí)光的毛筆。在蔚藍(lán)的流年里,蓄勢(shì)而發(fā)。盡管它一直靜默著,就像凝固了一池的風(fēng)景。
有時(shí),我也會(huì)有這樣的疑心:是我在狂草青春,還是青春正超度我未亡的靈魂。一天,一月,一年。驀然回首,往事似瀑,奔涌滔滔。而我小小的心愿,正躺在人生寬暖的臂彎里舒睡。那些彎彎的.睫毛,軟軟的,輕輕的。好像昨日我給你的卻塵封的情句,又似去年南湖里白白紅紅的蓮藕。
你去時(shí),帶走了我的希望。你走后,我就把心裹上黑黑泥巴,丟在火爐里烘烤。三千年里,軀體一直在冰凍,因?yàn)樾恼诮邮芫啪艢w一的涅盤。這多像我如今慘白、煎熬的人生。
就這樣去迎接烈火吧。我不去取回我的心,即使煙消火盡后,剩下給我的只是一個(gè)灰灰的玩偶。
中學(xué)生作文 篇6
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”,就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)人們熱愛科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),把科學(xué)展示出來(lái)。但是怎樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于推翻前人的.話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn),證明了自己的觀點(diǎn)是正確的,換來(lái)的是自己的成功。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。,所以,我們因當(dāng)熱愛科學(xué),但是你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘,不去實(shí)踐,你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二。
中學(xué)生作文 篇7
我的90后。90后的我們開開心心,快快樂(lè)樂(lè)。90后的我們聰明活潑,熱情開朗。90后的我們坦坦誠(chéng)誠(chéng),落落大方。我們隨機(jī)應(yīng)變,聰明機(jī)智。21世紀(jì)正需要我們這樣的人才。
當(dāng)我們遇到別人不高興的時(shí)候,可以這樣做:
一:求饒法。比如你上課講話被老師看到,老師正憤怒注視著你,你可以這樣說(shuō):“老師,你大人不記小人過(guò),饒了我這次吧。我保證,下次絕對(duì)不會(huì)講話了。老師或許就會(huì)原諒你。
二:轉(zhuǎn)移話題法。我家旁邊有個(gè)胖子,每天早晨起來(lái)跑步,今天早上看到他跑步,運(yùn)動(dòng)的'十分緩慢,身子一扭一扭,而且身上的肉來(lái)回晃,如果給他的臉換掉,那他就太像《西游記》的豬八戒,看著看著不免笑了起來(lái),誰(shuí)知他看到我在嘲笑他,立刻滿臉怒容,磨著擦拳的向我走過(guò)來(lái),我見勢(shì)不妙,立刻微笑,迎面走去說(shuō):“你最近成績(jī)?cè)趺礃樱俊薄拔液芎谩彼湴恋恼f(shuō)。“你呢?”“我嗎,也就一般一般啦。就這樣談了一會(huì),他竟忘了錘我。
三:逃避法。如果你把某人惹生氣了,你可以適當(dāng)躲避,因?yàn)?0后的我們不會(huì)斤斤計(jì)較,就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,陽(yáng)光依然燦爛。比如上次我和一位同學(xué)在操場(chǎng)看打籃球,他建議說(shuō):“走,我們也去打籃球!薄熬湍隳菢幼樱蚱古仪蚨加欣щy,還去打籃球,省省吧。”我?guī)е梢暤目跉鈱?duì)他說(shuō)。頓時(shí)他殺氣四射,我趕忙說(shuō):“我有事先走了,拜。”說(shuō)完,我就跑了。一會(huì)上課了,他若無(wú)其事,我也安然無(wú)恙。
在這個(gè)變化萬(wàn)千的社會(huì)中,學(xué)會(huì)選擇是最重要的,選擇要快準(zhǔn)智,要能夠隨機(jī)應(yīng)變。
中學(xué)生作文 篇8
不停留的地方,只愿化做夢(mèng);鰤(mèng),只因?yàn)椴荒芡A簟?/p>
路過(guò)那么多那么多美麗的風(fēng)景,只是都沒(méi)法停留。于是,總是在過(guò)后暗暗惋惜,那么惋惜。于是,只能在夜深人靜的時(shí)候,夢(mèng)里重游,綻放滿足的微笑。
其實(shí),焉能不知道,再美麗,都只能是風(fēng)景?只是太年輕,太執(zhí)著,舍不得,也不甘心舍棄。無(wú)奈的惆悵,惆悵著無(wú)奈。夜夜,夜夜,那么美麗的身影;夜夜,夜夜,那么明亮的顏色;夜夜,夜夜,那么鐘情的鮮艷。
于是甘心在夢(mèng)里相會(huì),只是看著,也只能看著,越看越心疼,夢(mèng)里笑,醒來(lái)哭。只因?yàn)椴荒芡A簦覀儾荒芡A,那么委屈。這里的過(guò)客來(lái)來(lái)往往,還不屬于你。我們不能嚎啕大哭,已經(jīng)不是小孩了。我們不能堅(jiān)強(qiáng),我們還不是稱為大人。原來(lái),那么美麗的風(fēng)景,就為了告訴一聲:青春,就是出多愁善感的戲。因?yàn)槟,我們多愁善感。多愁善感,呵啊,那么殘酷,只是,還是一廂情愿日日思念。日有所思,夜有所夢(mèng),便是你呵,夜夜走進(jìn)夢(mèng)境。給予快樂(lè),卻不帶走傷悲。
那么想決絕,只是揮不下斷情的劍。原來(lái),這便是剪不斷,理還亂;原來(lái)這便是白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng);原來(lái),古人誠(chéng)不欺我。時(shí)光轉(zhuǎn),景氣何年,何時(shí)才能淡出的風(fēng)景,路過(guò)這里的風(fēng)景,那兒的風(fēng)景又來(lái)。一次一次都在路過(guò)不同的風(fēng)景。年年歲歲的.追,哪怕歲歲年年追不回。累了,哪里的風(fēng)景最讓人溫馨?又是夢(mèng)回的夜夜夜夜,只是醒來(lái),那么彷徨,那么無(wú)助。夢(mèng)里的那些風(fēng)景,可還會(huì)為我們停留?會(huì)停留,但只怕物事全非。跌得傷痕累累,也是心甘情愿。于是,偌大的青春,便被埋葬,呵,那么華麗的墳場(chǎng)啊,滿是憂傷。
那么,便都是夢(mèng)吧。既然無(wú)法舍棄,轟轟烈烈夢(mèng)一場(chǎng),但醒后,又何必并淚沾裳?你還是你,那風(fēng)景還是那風(fēng)景。或者,多年后擁有更美的風(fēng)景;或者,還在夢(mèng)里撫摸風(fēng)景。但是,有何妨呢?雖然,哭過(guò)笑過(guò),但醒悟過(guò),青春,沒(méi)有白過(guò)。過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),還是照常過(guò)。百年之后,雖死而無(wú)憾。
中學(xué)生作文 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)五彩斑瀾、古怪離奇的童年,童年往往是人生中最快樂(lè)的一段時(shí)光,童年給我留下的印象,就像春天里那一陣陣涼爽的風(fēng)。
冬去春來(lái),春天把小草從石縫中、土地下喚了出來(lái)。小伙伴們?cè)谛@中嘻戲,校園外又是另一番景色。我走在上學(xué)的路上,抬起頭,看看那海洋似的天空,再看看田間里一朵朵野花,“春天的景色好美啊……”突然一陣風(fēng)吹過(guò),擋住了我還沒(méi)來(lái)得極說(shuō)的一句話。
記得那是一個(gè)暮春的夜晚,天空中布滿了眨著眼睛的星星,我和奶奶正在家中坐著看電視連續(xù)劇,突然電視里有一個(gè)小姑娘摘了一朵鮮艷的花朵插在了那位小女孩奶奶的胸前,說(shuō):“奶奶,您累不累呀,白天忙活了一天,晚上還要把飯做好等我回來(lái),吃了才上來(lái)作息片刻,如果您累了的話,我可以替您捶捶背、按按摩什么的!彪娨暲锬俏淮认榈睦夏棠滩皇呛臀夷棠桃粯訂幔课蚁氲竭@里,腦海中突然又閃現(xiàn)了一個(gè)念頭:我也可以為奶奶插一朵鮮花,幫奶奶減少一點(diǎn)家務(wù)活呀!于是,我便匆忙跑下樓去,來(lái)到我家后花園,摘了一束野花,用一個(gè)色彩亮麗的花紙把這一束鮮花打扮成一個(gè)穿著長(zhǎng)衣裙的“小女孩”,又匆匆忙忙地跑到客廳里,找到一個(gè)精美的盒了,把那束鮮花裝進(jìn)了那個(gè)盒子里,然后,又興沖沖地跑到樓上,我把那個(gè)盒子藏在我背后,走到奶奶面童年的.作文:前說(shuō):“奶奶,如果我能給您一個(gè)驚喜,你能香我一個(gè)嗎?”奶奶笑著說(shuō):“那就要看你的表現(xiàn)了!蔽野咽致蚰棠堂媲耙迫,把那個(gè)盒子放在了奶奶面前,奶奶一看,“這是什么呀?”奶奶驚奇的問(wèn)我,我說(shuō):“您自己看吧!”奶奶拆開一看,這是我給奶奶的一個(gè)驚喜,奶奶最后終于香了我一個(gè)。
童年,就像那一陣風(fēng),吹散了發(fā)生在我身上的每一件煩心的事情。
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