中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-09-10 08:33:44 中學(xué)生作文我要投稿

(精)中學(xué)生作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。

(精)中學(xué)生作文8篇

中學(xué)生作文篇1

　　在這個(gè)世界中，許多人敬佩一些偉人，可我卻敬佩我的父親，他為我們付出了很多很多，也很關(guān)心我們，他為我們努力賺錢，不顧自己的辛苦，讓家人過上幸福、快樂的生活如果父親看到家里過得不幸福，就會在心里責(zé)備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的雖然我們在彼岸，但是我們心里仍然藏著你對我們的愛，我會用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你，我會用學(xué)習(xí)來報(bào)答你。

　　有的父親當(dāng)建筑工人，那是我親身經(jīng)歷的一件事情，有一次我去飯店，看到一個(gè)建筑工人，捧著一把一把的土，放在磚頭上，不嫌臟不嫌累，讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起，我就從心底開始敬佩他！

　　有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的，可我覺得父親也不例外，父親默默的`為我們奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對我們的付出。

　　我永遠(yuǎn)愛您，我最敬佩的人——父親。

中學(xué)生作文篇2

　　萬物復(fù)蘇的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，大雪紛飛的冬天。四季輪回，奇妙無比。春天，一個(gè)綠意盎然的季節(jié)；夏天，一個(gè)驕陽似火的季節(jié)；秋天，一個(gè)遍地金黃的季節(jié)；冬天，一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。每一個(gè)季節(jié)都有它自己的色彩和美麗。

　　——題記

　　一縷縷乍暖還寒的陽光，掠過窗臺，落下了一片斑駁的暖意。透過四方的窗戶，頭頂蔚藍(lán)色的天空隱隱地透著純真的為春天渲染出空靈雋妙的'色彩。

　　踏著一路軟軟的輕風(fēng)，在小草和鮮花的簇?fù)硐�，我漫步在剛�?fù)蘇的田野，尋找著枝頭上許久未見的甘露和綠芒�！芭椤钡囊宦�，小草頂破土地，穿過沉睡的雪花，在春冬交際之時(shí)，有了溶化的聲響。伴隨著春光，春意便由此悠悠地暈開了。臥在不遠(yuǎn)處的山坡脫下了厚重的冰凍了整個(gè)冬季的白白棉襖，伸了伸懶腰，睜開了惺忪的睡眼。春天吹來了一陣柔柔的輕飔，拂醒了沉睡的希望。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贬溽嘣诳~緲的詩境中，我感受到下過一陣小雨之后的濕潤靈動(dòng)。雨的小腳丫輕快地走過大地，留下了一長串春的腳印。哦，那是青芽冒出頭來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泥土表面仿佛蕩漾著一圈圈極淡極淡的青色。春天的草色欣欣然在風(fēng)的懷抱里招搖，蕩起那絲絲縷縷暖人的清新。待到滿懷雀躍地走近細(xì)看時(shí)，地上卻只是稀稀疏疏地極為纖細(xì)的芽，潔白的根泛著晶瑩，如同春天惹人憐愛。原來“草色遙看近卻無”的詩意是如此美妙。再看看那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，就像春姑娘的碎石裙一樣。這就是春天的唯美意境。

　　倏忽間，春天的氣息又繞到了田埂旁亭亭玉立的柳樹上。枝條間鉆出了點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，像一顆顆還未熟透的檸檬，掛滿春日的衣柜，綴著些許綠意的柳條在微風(fēng)的吹拂下輕舞，似有那“不勝蓮花的嬌羞”，“最是那一低頭的溫柔”，抒寫了春天里獨(dú)有的那份似水柔情。

　　農(nóng)民伯伯們手里揮舞著鋤頭，鋤去了冬天的抑郁，在田野里歡呼，帶來了小鳥的歌唱，。春天里乍現(xiàn)的生機(jī)，提醒著人們開始新一年的辛苦勞作，和著新翻的泥土氣息，種下一捧捧希望的種子。

　　輕飔吹來一片明媚的春光，春天的小紅傘托著夢一般的我，輕輕地降臨到百花爭艷的花園，多么美麗的春天�。�

　　春的美，美在她的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�

　　春的美，美在她的“好雨知是節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�

　　春的美，美在她的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”

中學(xué)生作文篇3

　　3月12日，植樹節(jié)，孫中山逝世紀(jì)念日，一個(gè)很特殊而又很普通的日子。早晨醒來的時(shí)候就是滿眼的陽光，很是溫暖，一覺睡到自然醒的感覺真舒服。收拾完畢，看見外面燦爛的陽光便想出去走走。

　　我只是隨便的走走，沒有目的。出了單位的大門，我便開始有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲也恢涝撓蜃筮€是向右，看看地上的影子，于是我選擇了和影子同一個(gè)方向。沿著這條公路往前走，我隨意的看了看路旁的綠化帶，然后我就很驚奇的發(fā)現(xiàn)那里居然已經(jīng)有了嫩黃的草芽，甚是驚喜。雖然此時(shí)的江南已經(jīng)是鶯飛草長的季節(jié)，但是對于寒意料峭的北國來說能在此時(shí)看見那么一絲綠意實(shí)屬不易。看著那些生命的色彩在這溫暖的陽光里綻放，我的'身體便一下子愉悅了起來。

　　小城的廣場上人很多，頗為喧鬧，但喧鬧中卻又透露著那么一份特有的秩序。一群人圍起來的地方，一些民間的藝術(shù)家們在唱小調(diào)，很有獨(dú)特文化的河西小調(diào)，雖然我不懂他們在唱什么，但在抑揚(yáng)頓挫的音樂里依然能感受到小調(diào)里的喜怒哀樂。唐詩里說：“草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”雖然這里不能輕拂楊柳，但還是看見孩子抑或是大人們在放風(fēng)箏。看著這滿天飛的風(fēng)箏，思緒便在不知不覺中回到了童年。小時(shí)候我經(jīng)常是自己做風(fēng)箏，很認(rèn)真的做，完成之后便和兄妹們?nèi)ネ膺叿棚L(fēng)箏，有時(shí)候一玩就是一整天。那時(shí)候的日子也像現(xiàn)在這樣，陽光明媚，春分和煦，只是不變的環(huán)境變了的心情，而今我們都已長大，開始了自己的奮斗，便漸漸淡忘了兒時(shí)的游戲。感謝這溫暖的陽光讓我回到了童年。

　　路過一個(gè)溫暖的角落，幾位老人在那里下棋，觀棋的人不語，下棋的人也不語，所以分外的安靜。我突然就意識到這是時(shí)光最讓人感動(dòng)的地方，讓這些老人安然的處在陽光里，然后靜靜的品味百味的生活，就像他們安靜中不斷廝殺的那張棋盤。

　　就這樣在陽光里走著，路過十字路口時(shí)我看看來來往往的行人；路過小攤時(shí)我聽聽他們的討價(jià)還加；路過學(xué)校時(shí)我細(xì)細(xì)品味那一聲聲讀書聲……

　　就這樣漫無目的的走著，現(xiàn)在對這個(gè)小城已經(jīng)不陌生。我總喜歡在這樣一個(gè)陽光燦爛的日子里出來走走，沒有目的，只是走走。來看看初春的風(fēng)是否在這里留下點(diǎn)什么，來看看初春的陽光是否在這里融化冰封已久的土地。這便是一種幸福的感覺！

　　此刻，我行走的在陽光里，心格外的溫暖！

中學(xué)生作文篇4

　　母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天下的蔭蔽？

　　——題記

　　我愛母親，勝過愛自己的生命，因?yàn)槟赣H不僅給予了我生命而且還教會我懂得了人生的意義。我愛母親，從未向母親說過“媽媽我愛你”。母親愛我，也從未用言語表達(dá)過“女兒我愛你”。母親和我之間，有的只是不需用言語表達(dá)的愛。這份愛，似雨露滋潤禾苗，永遠(yuǎn)在母親和我的心中涓涓流淌。這份愛，似理想迸發(fā)火花，永遠(yuǎn)在未來和我的心中熠熠閃爍。這份愛，似記憶打開閘門，永遠(yuǎn)在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我緩緩地回過頭來，仔細(xì)地整理著歷歷在目的發(fā)生在五年級暑期的那一件事。

　　記得那天，我騎自行車回家�？斓郊視r(shí)，一只小雞突然從家中沖出，嚇得我亂了手腳。我的車頭一轉(zhuǎn)，連人帶車翻進(jìn)了距公路三米高的小河。幸運(yùn)，命夠大：腦袋剛好落在水中，而腳似乎砸在了石塊上。我模模糊糊的想站起來，但還沒站穩(wěn)又摔倒了。望望四周，一個(gè)幫助的人都沒有，我傷心地哭了。不知怎的，母親卻聽到了我的哭聲，也許是心理感應(yīng)吧。她急忙跑到我身邊，看到我那慘狀，她呆了。我不知她那一刻是什么感覺，反正我覺得她沒說一句話，只顧扶我，但我看到她流淚了。也許是焦急，也許是心疼，但也許是怨恨我不聽她的教誨。因她曾對我說過多次，家門口路窄下又臨河是千萬不能騎車的。

　　此時(shí)，她又語重心長地對我說：“這么大的人了，都不知道小心一點(diǎn)，那么窄的路你也敢騎，現(xiàn)在知道痛了吧？要是有不測，叫我怎么辦呢？”還沒說完，她就低聲哭了起來�？粗赣H，我又忍不住哭了，不是因?yàn)槟_痛，而是母親的眼淚感動(dòng)了我。這是她第一次因我而流淚，真的好讓我好感動(dòng)。

　　吃過午飯，我的腳越來越痛，有些部位都腫出來了。母親說不能等了，一定要送我去醫(yī)院。但客車已經(jīng)開走了，我又無法走路，怎么辦呢？

　　“走，我背你去醫(yī)院。”

　　“這里到醫(yī)院起碼要走一個(gè)小時(shí)，你背我會很累的，況且現(xiàn)在太陽當(dāng)頭。不行，您會中暑的。”

　　“中什么暑啊，沒事的！再不去你的腳會發(fā)炎的。”

　　“但是……”

　　“沒‘但是’的，那算什么！”

　　我無話可說了，我知道媽媽的脾氣。如果我再說下去，她就要發(fā)火了。

　　一路上，我們都沒有說話，我靠在媽媽的背上，感覺好幸福，但又好心酸。從我摔入河中到現(xiàn)在，母親就沒有休息過。這大熱天，站在外面幾秒鐘都會使人頭暈?zāi)X脹，而母親卻背著我在這毒辣辣的太陽底下走了一個(gè)多小時(shí)。我側(cè)身看她的臉，那滿臉的汗水接連不斷地滴落�？粗粗�，我的淚水也象小雨似的灑落了下來，滴在母親的'身上，落在我的心里。

　　到醫(yī)院拍了片，才知道我的右腳斷了兩根骨頭。此時(shí)，我的心別提有多難受了。再看母親，她那沉重的心情更加沉重了。醫(yī)生微笑著說，“小女孩，你得馬上接骨，有點(diǎn)痛你要忍住哦！”母親關(guān)切地哄我說，“有媽媽在你不怕”。我也說，“有媽媽在我不怕”。手術(shù)開始了，媽媽始終抱著我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯著我。我感覺腳一陣陣疼痛，實(shí)在忍不住就大叫了起來。我的哭聲刺痛了母親的心，她強(qiáng)忍著淚水說你覺得痛就哭吧，接著我就哇哇大哭了起來。我的眼在流淚，母親的心在流血。我不知道此時(shí)母親的表情怎樣，只聽見她喃喃地嘀咕“真是作惡，要是發(fā)生在我身上就好了”。經(jīng)過漫長十幾分鐘的“掙扎”，我的兩根骨頭終于結(jié)合在一起了。母親松了一口氣，我也停止了哭泣。我無意間發(fā)現(xiàn)淚水和汗水已經(jīng)濕透了母親的衣賞。我再次感動(dòng)，感動(dòng)的不是母親的淚水和汗水，而是它流在我心中的那份無私的愛……

　　如果說我是幼苗，那母親就是立在我身旁的大樹；大樹時(shí)時(shí)蔭護(hù)著我，使我茁壯成長。如果說我是水草，那母親就是流在我身上的活水；活水時(shí)時(shí)滋潤著我，使我營養(yǎng)有余。如果說我是紅蓮，那母親就是擎在我頭上的荷葉，荷葉時(shí)時(shí)遮攔著我，使我安全舒心。這，就是母親最真誠的愛，人間大樹般的愛。這，就是母親最無私的愛，人間活水般的愛。這，就是母親最偉大的愛，人間荷葉般的愛。

　　感謝母親，給了我生命。感謝母親，使我懂得了人生的真諦。

　　【輔導(dǎo)留言】

　　這是小作者參加“母愛日記”為主題的征文，上交的習(xí)作已作初步修改。習(xí)作構(gòu)思樸實(shí)，詞句較通順，情思較分明，但第一部分與第二部分，第二部分與第三部分之間的過渡不大自然，情節(jié)完整但缺細(xì)節(jié)美化，個(gè)別語句和用詞仍須斟酌。雖是一篇不錯(cuò)的習(xí)作，但有較多的修改空間。

　　要指導(dǎo)好這篇習(xí)作并不難，因?yàn)榱?xí)作寫的是小作者自身經(jīng)歷的一件事，抒發(fā)的也是小作者來自內(nèi)心的對母親的一種真實(shí)情感。對小作者進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)：一是把每一自然段的句子改通改順；二是再次梳理事件的來龍去脈，特別關(guān)注母親當(dāng)時(shí)的神態(tài)和語言等細(xì)節(jié)，把之作為重要內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去；三是明確每一部分的相互關(guān)系，著重設(shè)計(jì)過渡語句；四是潤色文句；五是大聲朗讀，在朗讀中不斷感受并修改。

　　思維激發(fā)有實(shí)效，思路點(diǎn)撥較成功，可能源于小作者寫的是真人真事抒的是真情實(shí)感。由此，可以看出小作者確實(shí)是“懂得”了母愛。

　　建議關(guān)注生活中的“感動(dòng)事件” 并利用日記或周記等形式及時(shí)記錄下來，用以積累生活素材特別是情感素材。

中學(xué)生作文篇5

　　記得一位智者曾說過：“別想一下造出大海，必須先由想小河川開始。”我真正懂得這句話的含義是我在少年宮經(jīng)歷了一件事后。

　　那天，陽光明媚，天空格外藍(lán)。學(xué)校的少年宮舞蹈隊(duì)開始選苗子啦！聽到這令人興奮的消息，全校女生翹首期盼。要知道，在全校一千多名學(xué)生中只選屈指可數(shù)的二十名孩子，這機(jī)率該多大？我像大家一樣，忐忑不安在教室里坐著。突然，好朋友小敏像一陣風(fēng)沖進(jìn)了教室，聲音卻早已穿進(jìn)了我的耳朵�！坝曷叮惚贿x進(jìn)了舞蹈隊(duì)了！”霎時(shí)，我心中的喜悅被點(diǎn)燃，小臉也因激動(dòng)而微微發(fā)紅。我洋裝鎮(zhèn)定地說道：“那當(dāng)然啦，要知道，我舞蹈定級已到了八級了呢！”

　　舞蹈第一課，教師讓我們壓腿。我本來就有舞蹈基礎(chǔ)，在舞蹈隊(duì)里展示豈不是小菜一碟？“同學(xué)們，先把腳放在把桿上，繃腳，把肚子收緊，輕輕地把上身往腿上壓下去，像我這樣……”老師的話還沒說完，我早已把腿放在把桿上，只是輕輕一壓，身子便壓在了腿上。整個(gè)動(dòng)作如行云流水般，一氣呵成。順便還來了個(gè)橫叉豎叉，前空翻、后空翻。這時(shí)，同伴們竊竊私語起來：“你看她，好厲害耶！”“聽說她是學(xué)校的才女，琴棋書畫都全面著呢！”“就是，就是，上次帶還代表了內(nèi)江市參加了演講比賽呢，好棒�！贝藭r(shí)，老師動(dòng)人的聲音也穿進(jìn)了我的耳朵：“雨露同學(xué)非常不錯(cuò)，大家可要像她多多學(xué)習(xí)啊！”聽了這一切，我心里甜滋滋的，不禁飄飄然起來。就像一只驕傲的大公雞，環(huán)視四周。正好瞥見班上的小胖墩玲玲像一只小熊貓，費(fèi)力地把腿努力往把桿上放，背像一只毛毛蟲弓著，伸長了手去拉自己的腳。可能太難受，她一直咬住嘴唇，另一只腳不受控制地一跳一跳，額頭上早已滲透出許多密密的汗珠……見她那樣子實(shí)在太滑稽，我終于沒忍住，放肆地哈哈大笑起來。“好笨，好笨，真是一只笨小豬”。嘲諷的笑聲招引來了老師，她什么也沒說，來到了玲玲的身旁，彎下腰耐心跟玲玲指導(dǎo)�？闪崃嵩趺匆矊W(xué)不會。我在一邊不服氣地撇著嘴，說道：“老師，您省省吧。她這么笨，別教她了，真是浪費(fèi)精力�！崩蠋熀孟駴]聽見我的話似的，繼續(xù)輕聲給玲玲指導(dǎo)著動(dòng)作要領(lǐng)。她的眼神充滿了溫柔，一臉慈愛地看著玲玲�！班�，不錯(cuò)。好些了，多練習(xí)一下”。她拍拍玲玲的背，不斷鼓勵(lì)著。我更加疑惑不解，問道：“老師，至于嗎？她們這么笨，您這樣教她們好辛苦呀�！崩蠋熉犃耍D(zhuǎn)過身語重心長地對我說：“雨露，千萬別這樣說。你爸爸媽媽是教師，他們有精力和條件送你去城里學(xué)習(xí)各種特長班，所以你基礎(chǔ)比她們的確要好很多�？闪崃崴齻兪橇羰貙W(xué)生，父母都不在身邊。家里的條件也不允許她到城里去學(xué)習(xí)特長班。現(xiàn)在好不容易選在了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，雖然沒有任何基礎(chǔ)。但我也不能放棄她們。而且我們學(xué)校少年宮就像是一個(gè)開心屋，開辦的目的就是要這些山里的孩子的全面發(fā)展，放飛自己的理想，讓大家開心快樂。所以我要盡自己最大的努力把她們教好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說道：“雨露，鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。忙與采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。你熱愛舞蹈，有較好的基礎(chǔ)，但你要走的`路還很長，一定要踏實(shí)走好每一步��！”聽了老師的話，我的臉火辣辣的，心里卻清如明鏡，少了往日的許多浮躁。的確，“天外有天，人外有人”，我只看到自己的一點(diǎn)長處，就狂妄自大，目中無人，瞧不起自己的同學(xué)，我真是一只井底之蛙��！

　　這件事后，我明白了這樣一個(gè)道理“經(jīng)過千錘百煉，才能成為好鋼”。踏實(shí)走好每一步，才是取得成功的前提。我終于在少年宮長大啦！

中學(xué)生作文篇6

　　接受了一個(gè)老同志“安排”的任務(wù)，上午沒有給他辦好，總覺得心里有點(diǎn)對他不住，下午到辦公室就聯(lián)系了他的事，一個(gè)電話打通了，他想要找的人聯(lián)系上了，問題也解決了，一下子覺得特別輕松。接著就給老同志打了電話，他很高興。很愉快地表揚(yáng)了我，愉快的感覺隔著電波在剛剛認(rèn)識的一老一少兩個(gè)人之間彼此傳遞著，心與心的距離也仿佛一下子拉近了。

　　中午帶女兒去洗澡，她自己邊穿衣服邊高興地唱著歌兒，快樂的情緒一下子就感染了我。跟她打趣說：“喲，還是個(gè)小小歌唱家呢，唱得那么好啊�！彼虼顺酶鼛帕耍覠o條件地成為她最忠實(shí)的聽眾。欣慰女兒那么快樂，快樂得象一只百靈鳥，而她的快樂，與我有關(guān)。

　　一直都想買一支稍微亮一點(diǎn)卻又不是很惹眼的那種口紅，好在寒冷的、色彩單調(diào)的冬天為自己添點(diǎn)柔和，終于買到。每天在鏡前的功課之一就是認(rèn)真地劃好唇線、涂上口紅，那時(shí)覺得自己特淑女，鏡中的'“美女”讓自己立刻又憑添了許多自信。紅唇白齒，讓我更樂意將笑容呈送給別人。

　　上了火車，發(fā)現(xiàn)每一節(jié)車廂都滿滿的了。找個(gè)過道站下，掏出新買的劉墉的新書，聽他娓娓道來�；疖嚨霓Z鳴聲與我無關(guān)，車廂內(nèi)的嘈雜不入我耳。書看到一半的時(shí)候，我該下車了，一個(gè)多小時(shí)的行程很快結(jié)束。有點(diǎn)不舍地將劉墉“裝”入包中，邁著輕快的步子出站。夜晚的廣場有些寒冷，可是我的眸子清澈、內(nèi)心溫暖。

　　愛人很晚才回到家中，看不出醉酒的樣子。他用溫暖的雙手摸我的臉，搖晃我的肩膀，從我身后摟住我，象個(gè)孩子一樣說話，卻讓我有孩子般被寵的感覺。我不理他，但背對著他的面容上，笑意已掛在眉梢。拜托女兒給他兌了杯溫水，聽到父女倆親密的交談，幸福在剎那間又充溢了我的心。

　　因此快樂。

　　快樂其實(shí)真的很簡單，只要你愿意，隨時(shí)、隨地，你都可以將它一下抓住。

　　比如此刻，在如水的音樂里，我用指尖輕快地敲打出上面的文字，快樂也隨之流淌。

　　讓快樂，親吻我們的心。

中學(xué)生作文篇7

　　人人心中都有夢，而我的夢是軍訓(xùn)夢，我夢寐以求的軍訓(xùn)夢在最近實(shí)現(xiàn)了。

　　兩天半的軍訓(xùn)生活讓我難忘。站軍姿是考驗(yàn)我們的頭一關(guān)。站軍姿的要求是手指并攏，雙手貼緊褲縫，雙肩微微向后張，自然挺胸，腳跟并攏，腳尖張開60 度，我們站了不到五分鐘的時(shí)間，有人就堅(jiān)持不住了，開始抓抓頭發(fā)，提提褲子。站軍姿最重要的是站著不動(dòng)，除了眼珠子可以轉(zhuǎn)動(dòng)外，其它一率不能動(dòng)，雖然只有短短的十分鐘，但一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持到最后的人也不容易。我咬咬牙關(guān)，挺了過去。

　　疊被子是軍訓(xùn)考驗(yàn)我們的第二關(guān)，教官疊的被子真讓人折服。教官邊講邊疊，要求疊得方方正正，像豆腐塊一樣，第一步是先把被子抖一抖，抖到兩邊差不多的時(shí)候，就把這一條被子分成三等分疊好。第二步是把兩邊對折，并把食指插到里面，這就是一個(gè)中心點(diǎn)。第三步是把八個(gè)手指放在上面，接著把食指和無名指放在下面，用中指放在上面，然后用力一提，一個(gè)“小壩”就出來了。再用這個(gè)方法分別疊被子的兩頭。我和同學(xué)們在場地上練，在宿舍里練，什么小公主小皇帝的都不見了。我們不少人疊出了像模像樣的方方正正的`被子。我們心里好高興。

　　包餃子是考驗(yàn)我做家務(wù)的又一關(guān)。包餃子的要求是肉餡不能多，皮要包緊，不然會把肉餡散在湯里就只能吃餃子皮了。第一步是把餃子皮放在手心里，用筷子夾一些餡放在餃子皮上，用水把餃子皮外面涂一圈。第二步是把餃子皮對折用力捏緊。第三步開始燒水，水燒開時(shí)把餃子放入鍋中，煮的過程中大約再加三次水后便可以吃了。

　　最難闖的一關(guān)是會操。會操的要求是口號喊得響，動(dòng)作齊。我們一開始練了稍息和跨立、蹲下和敬禮，稍息是左腳向左前方跨一步，跨立是左腳向左方跨一步，雙手放在背后左手握住右手，右手握拳。蹲下時(shí)喊一，右腳向后跨一步，再喊二時(shí)單膝向下，雙手放在膝蓋上，喊三時(shí)，站起來。還練了敬禮。

　　兩天半軍訓(xùn)生活雖然很短暫，但我在那兒領(lǐng)略了軍人的風(fēng)采，更懂得了紀(jì)律的嚴(yán)明，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了合作……我的軍訓(xùn)夢永遠(yuǎn)會珍藏心里。

中學(xué)生作文篇8

　　名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對我說：“世界上所有的一切都在書里。”

　　“世界上沒有的一切也在書里，把宇宙放在書里還有富余�！蔽艺f。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺�！�

　　她真有趣。我說：“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了。”她大叫：“我也這樣，常摸書�！彼淇斓靥摂M著摸書的動(dòng)作，爍爍目光真誠地表示她是我的知音。

　　談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街海职l(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。

　　閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的.記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過；有的書買來就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧。打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受。而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！

　　當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，版式的內(nèi)頁，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁中生動(dòng)地散發(fā)出來。

　　也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。

　　莫拉說，她過世的丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。

　　我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀�！钡覜]說，因?yàn)樗缫讯昧恕?/p>

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

(精選)中學(xué)生作文07-24

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24