實(shí)用的中學(xué)生作文[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　雪野茫茫，知道一株小草的夢嗎？那就是鼓起勇氣，向著春日的第一縷暖陽出發(fā)�！�—題記

　　天，陰沉沉的，仿佛快要下起雨來。此刻的我已欲哭無淚，苦苦追憶著已過世的親人，無力地倚在了樹旁。靜靜地等待著，等待著太陽升起。

　　昔日，不懂悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]；昔日，不懂世故人情，只能在后面才深深感悟，可發(fā)現(xiàn)，這已流失的過去。燈火闌珊處，總有許許多多邂逅的兜轉(zhuǎn)。人生，就好像是前進(jìn)的火車，每到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)有人上車，同時(shí)也會(huì)有人下站。但，誰也不會(huì)知道，在下一站又會(huì)有人離去。也許每個(gè)人都曾�？窟^錯(cuò)的懷抱，而也許在下一個(gè)路口，沿著命運(yùn)的軌跡，可能就是那樣遇見了對的人。

　　我，只是一個(gè)在世間上平凡而不能在平凡的人，我并不奢望有轟烈的人生。一直以來，只有一個(gè)心愿：和我時(shí)間里的每一個(gè)人共享歡樂時(shí)光。

　　珍惜所擁有的，因?yàn)椋哄e(cuò)過的不再重來。

　　淡淡的，是我的.笑；冷冷的，是我的眼；千絲萬縷[注: 千條絲，萬條線。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。]的，是我的牽掛；無時(shí)無刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]的，是我的思念……感謝命運(yùn)，在我失魂落魄[注: 魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。]時(shí)，柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]，收到一個(gè)這么好的禮物。

　　珍惜母愛，因?yàn)樗�是一種奉獻(xiàn)，哺育了幼小心靈的成長；珍惜父愛，因?yàn)樗�是一種告誡，教育了一只翱翔的雄鷹；珍惜友愛，因?yàn)樗�是一種激勵(lì)，點(diǎn)燃了奮斗的火團(tuán)；珍惜疼愛，因?yàn)樗�是一種溫柔，滋潤了干涸的港灣。

　　落葉歸根[注: 飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。]，萬事萬物都會(huì)有一個(gè)歸宿，人也是如此，以無形中來，也將回到無形中去……這是個(gè)深冬時(shí)節(jié)，是由此生命結(jié)束的時(shí)候。我竟有些不舍和眷戀。

　　閉上雙眼，面向星空，舉起雙手，許下心愿：珍惜擁有的愛。

中學(xué)生作文 篇2

　　小時(shí)候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時(shí)，不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上？我一直都弄不明白。

　　現(xiàn)在我長大了， 一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個(gè)小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我非常高興，這下可有機(jī)會(huì)弄明白蝸牛的眼睛到底長在什么位置。

　　我鼓起勇氣，小心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進(jìn)了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說：“你們玩吧，我回家去了�！毙』锇閭兤婀值貑枺骸澳銥槭裁椿厝パ�？”我一邊跑一邊回答說：“我回家做實(shí)驗(yàn)，看看蝸牛的眼睛到底長在哪？”

　　我一回到家，馬上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們互相觸碰著，好像在說，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。

　　我要實(shí)驗(yàn)第一個(gè)猜想—在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我看見蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就慢慢吃了起來。我想蝸牛應(yīng)該跟我們?nèi)祟愐粯�，眼睛長在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面，仔細(xì)地尋找起來，可是頭上并沒無特別之處，看來蝸牛的眼睛不是長在頭上。唉，第一個(gè)猜想是錯(cuò)誤的，可我一點(diǎn)也不灰心，那就看看第二個(gè)猜想是不是正確的吧。

　　我要實(shí)驗(yàn)第二個(gè)猜想—在蝸牛的.觸角上找眼睛。我把放大鏡對著蝸牛的觸角，觸角長長的，十分靈活的在頭上繞來繞去，好好玩呀。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角上有一個(gè)亮晶晶的小黑點(diǎn)，那是什么，會(huì)不會(huì)是蝸牛的眼睛呢？我不敢肯定，但我估計(jì)有八成的可能。不過我有辦法，聽媽媽說過，有什么不懂的地方可以問問百度。我上網(wǎng)查了查，果然證實(shí)了我的猜想是正確的，真高興呀！

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，大自然有許多秘密，只有不探索，才會(huì)有收獲。

中學(xué)生作文 篇3

　　我有一個(gè)知己，也是我最好的朋友。她就是我的堂姐————熊思琪

　　堂姐是一個(gè)漂亮的女孩兒，今年12歲，和我年齡相仿。一雙水靈靈的眼睛既美麗又可愛，清澈如水。能猜透我內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一只微微往上翹的鼻子，為她的臉又增添了幾分生動(dòng)。

　　她曾經(jīng)幫助過我許多許多，但是那一次，卻在我的腦海里久久不能忘卻。

　　記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的傍晚，我和堂姐手挽著手走進(jìn)書店，開始奔向自己夢寐以求的心愛的書。只見堂姐一拿到書，便津津有味的讀了起來。而我呢？我一拿到書便如饑似渴的讀了起來，貪婪地吸收著書的營養(yǎng)。不知不覺的，上天便耷拉著腦袋，臉漸漸的黑了下來。也不知道這上天爺爺發(fā)了什么脾氣，霎時(shí)間，烏云密布，大雨傾盆而下。外面稀里嘩啦的雨點(diǎn)聲把我從書的海洋里拉了出來，我嚇了一跳，心想；“剛才還是秋高氣爽，萬里無云呢！怎么天氣會(huì)變得這么糟？可憐的我們呀，竟然沒有帶上傘�！蔽艺泻袅艘宦曁媒�，她也正愁眉苦臉的呢�！鞍�！”一聲短短的嘆氣聲不約而同的從我倆的口中傳出�！霸趺崔k吶？”我向她投出了無奈的目光�！爸缓妹坝甓�行了！”她向我苦笑了一下。

　　我們走到書店門口，突然，堂姐把她的那件外套脫了下來，我疑惑不解的問她：“你把外套脫下來干嘛呀？那樣不冷嗎？”“我的天哪！你還真是傻的可以呀！當(dāng)然是把外套脫下來擋雨呀！”她無奈的苦笑了一聲。“哦！原來是這樣呀！”我恍然大悟，“可是我沒有穿外套呀，怎么辦呢？”“我借你�！碧媒愫敛华q豫的說道。我正發(fā)愣呢，唐夢檸一把抓過我，把外套套了一大半套在我的頭上，自己卻只套住了一小半。

　　我倆就這樣在雨中狂奔起來，可老天偏偏不開眼，雨下得越來越大，肆虐的在地上打滾。幸好我們的家離書店不是很遠(yuǎn)。我們一路狂跑回家。

　　終于回到家了，我和她把外套一扔，便軟軟地躺在沙發(fā)上。我發(fā)現(xiàn)，她的頭上全是晶瑩的雨珠。她渾身上下都濕透了。可她醒來之后的第一句話還是問我；“你沒事吧？”我聽了之后，一股暖流涌上我的心頭，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)：這就是兩個(gè)知心朋友之間的友誼嗎？這就是寧愿為了朋友，甚至可以用生命的代價(jià)來交換的'友誼嗎？這就是那如彩虹般美麗卻又稍縱即逝的友誼嗎？這就是我與她之間來之不易的友誼嗎？我的心久久不能平靜，眼淚止不住的往外流，我知道，這是感動(dòng)的眼淚，這是我們友誼的眼淚�。�

　　她只是淡淡地一笑。拿起外套，往她的家中走去。望著她那慢慢遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬千。

　　經(jīng)過這件事后，我感覺我們的友誼已經(jīng)深深地扎進(jìn)了對方的心里。永不磨滅！因?yàn)檫@份友誼已經(jīng)在我的心中留下了痕跡！

中學(xué)生作文 篇4

　　愛，如同一縷清風(fēng)，能吹去你滿面的憂愁；

　　愛，如同一泓清泉，能滋潤你干涸的心田;

　　愛，如同一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的道路。

　　其實(shí)，每一個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀兌紩?huì)獲得別人不同方式不同程度的愛。愛很簡單，但又不簡單，我覺的愛更像一杯濃茶，讓人細(xì)細(xì)品味，回味無窮。

　　早晨的呼喚

　　“鈴——鈴”鬧鐘響了，可我怎么也起不來，“快起，快起，不要遲到了”我心里雖然這樣想，可卻總也抵不過睡魔�！皩氊悾�快起來！”媽媽走到床邊，輕聲對我說，“再不起就要遲到了。”然后便把衣服放到枕頭邊，邊等著我起床，邊端上來熱騰騰的早飯。無奈的我“狠”下心猛地坐起來，開始穿衣。

　　媽媽的愛在那輕輕地呼喚聲里，化作早飯的熱氣，溫暖著我的面頰。

　　中午的奔波

　　中午放學(xué)，剛出校門便看見媽媽在向我招手，看到她那滿臉的汗珠，想必剛從單位趕過來接我吧。之后回到家，是給我做飯。吃完飯后又給我輔導(dǎo)作業(yè)，然后午睡，完了再給我送到學(xué)校，最后回到單位上班。家——單位——學(xué)校，這三點(diǎn)一線，是媽媽每天的任務(wù)。

　　媽媽的愛在那奔波的身影后，如溫柔的春風(fēng)，輕拂著我的心扉。

　　夜晚的忙碌

　　晚自習(xí)下后，我背著沉甸甸的書包趕回家去�？焖俚爻詭卓陲垼�便開始“大干一場”（寫作業(yè)）。而媽媽也總是一直陪著我，給我聽寫，聽我背書，檢查作業(yè)，桌邊總會(huì)放上一杯水或牛奶。記得好幾次，或許因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力太大，我失眠了。而媽媽總是在我的身邊陪著我。有好幾次，她太困而睡著了，我硬是叫醒她，叫媽媽陪我說話，直到我睡著為止。

　　媽媽的愛在那夜晚的陪伴的燈光下，似醇香的牛奶，融化了我的壓力，甜蜜著我的記憶。

　　幾天前，我觀看了“十大最美孝心少年”，霎時(shí)，眼淚不由自主地往下流，突然感到，自己是多么的幸福。媽媽的.愛是很平凡的，只是滲透在點(diǎn)滴的生活瑣事中，是那樣的簡單。但媽媽的愛又是那樣的不平凡，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，又是怎樣的不簡單呀！正是這簡單又不簡單的愛才成就了今天的我。原來，世界上既渺小又偉大，既簡單又不簡單的便是愛。

　　愛，無處不在，一點(diǎn)一滴慢慢匯聚，等你回頭細(xì)細(xì)品味時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已成為汪洋一片。其實(shí)，愛，簡單又不簡單······

中學(xué)生作文 篇5

　　自從井底之蛙聽了海龜講的故事，心生好奇，認(rèn)為是有必要去外面看一看，至少可以和海龜一起講故事。

　　于是乎，經(jīng)過了不懈的努力以后，在流星劃過天空的晚上——烏龜睡著了……

　　在陽光明媚的明天，烏龜突然醒了過來，奇跡般的跳到了外面。��！外面真的很美，天空大了許多，還有井底沒有的花花草草。過了一會(huì)，青蛙跳下了井。

　　你為何又跳下了井？以為他差點(diǎn)為此丟了命，于是乎，青蛙堅(jiān)決認(rèn)為是海龜故意騙他，于是乎，想和海龜論論之乎者也。

　　正巧海龜也覺得今天陽光明媚，出來曬曬太陽。路過井，猛一低頭，發(fā)現(xiàn)青蛙在望著他，人家都望著他了也不好不給人家說話吧，于是萬般無賴只得問青蛙：”聽說你最近跳了出來看風(fēng)景，風(fēng)景好看嗎？”

　　青蛙聽了以10萬分貝的聲音對海龜吼道：“你還好意思問我，就是去了外面差點(diǎn)送了小命！”

　　“怎么會(huì)呢？”貌似毫不知情的'海龜問道，“我經(jīng)常出來曬太陽，都沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)。你一來就差點(diǎn)丟了命，只能說明你太脆弱了！”

　　“誰說的！”青蛙越說越激動(dòng)，“哪個(gè)東東比你高的多！”

　　“是嗎，比我高的多了去了�！睘觚斅�不經(jīng)心的說。

　　青蛙忍無可忍了：“他們還會(huì)使用工具抓我！”

　　烏龜聽了嘆了口氣：“哎，你歷史不及格�。∧蔷褪侨祟惾�，會(huì)不會(huì)使用工具是人與動(dòng)物根本區(qū)別！”

　　“……”

　　一陣沉默后，青蛙終于發(fā)話了：“他們?yōu)槭裁醋ノ也蛔ツ隳�？�?/p>

　　“那不簡單，你這基本都是農(nóng)民，喜歡出青蛙，但烏龜他們賣不出去——我身價(jià)太高了”烏龜?shù)靡獾恼f。

　　青蛙更疑惑了：“可我就是幫農(nóng)民吃害蟲啊，他們不是自毀莊稼嗎？”

　　烏龜貌似是在取笑青蛙：“你怎么這么單純哦！現(xiàn)在誰不喜歡城市啊，只要是城市就不是農(nóng)村，只要有莊稼就是農(nóng)村，所以他們要吃你！”

　　青蛙還想爭辯：“可是沒莊稼他們吃什么啊？”

　　烏龜笑了笑，以教育的口吻對青蛙說：“孩子，你還小很多事你現(xiàn)在都不會(huì)明白的，等你長大了你就會(huì)知道了�！�

　　“那個(gè)時(shí)候我早被吃了！”

　　烏龜慢悠悠的說：“看你還有些覺悟，我就告訴你吧，現(xiàn)在都開始吃快餐了，誰還喜歡出這么古老的東西�！�

　　“可快餐也有米飯啊，那是糧食，是種在地上的！”

　　烏龜被青蛙的執(zhí)著打動(dòng)了，說道：“是啊，人類都是這樣，等你們快絕種了就不會(huì)有人殺你們了。”

　　“……”

　　烏龜又說：“你還有什么問題嗎？”

　　青蛙說：“哎，那不久之后害蟲就會(huì)成災(zāi)了！”

　　不等烏龜說，青蛙又說：“那么所有植物都會(huì)被吃光！那么在不久的將來以植物為食的動(dòng)物就會(huì)漸漸滅絕，那么勢必會(huì)使肉食動(dòng)物也滅絕，最后，人類不也是滅絕嗎？”

　　“是啊！”烏龜感嘆道，“讓我們?yōu)觚斠约氨热祟惽逍训膭?dòng)物保護(hù)你們吧！”

中學(xué)生作文 篇6

　　生活中，處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么，所有的問題都會(huì)迎刃而解。

　　盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個(gè)勁的吵鬧，令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來踱去——空調(diào)壞了。

　　正當(dāng)我蹩著眉頭，苦著一張臉在樹下“乘涼”時(shí)，爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然后再站在有風(fēng)的巷口試試。”我聽了，雖說有點(diǎn)不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒想到，剛擦完身子，一站到通風(fēng)口處，身子便奇跡般的開始降溫了，不一會(huì)原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的.笑笑，不加言語。然而我卻不死心，不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)“口風(fēng)”：“你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會(huì)發(fā)生什么？”“溫度下降唄！這種問題都要考我，小case啦！”“那如果把溫度計(jì)取出來呢”老爸瞇著雙眼看著我�！斑@還不簡單，當(dāng)然是溫度上升咯！”我不假思索，自信的回答道�！芭�？是嗎？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺的弱了下去�！澳悄阕鲈囋嚳础�

　　說做就做，略微不服的端來一盆涼水。爾后，爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插入水里，隨著時(shí)間的推移，溫度計(jì)的示數(shù)不出所料地在往下降，我得意地看著爸爸，“我就說吧，溫度會(huì)下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試�！蔽也灰詾橐獾囊恍�，拿出了溫度計(jì)，以為溫度示數(shù)會(huì)按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會(huì)，然后才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看溫度計(jì)外面有什么？”我不由的眼前一亮“是小水珠�！睂Π。≡�經(jīng)我在書上看到過，水蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸熱。怪不得我會(huì)感到?jīng)鏊�呢！“可是，既然水蒸發(fā)可以降溫，為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢？”新的問號(hào)不由得在我心中冒了出來，我迫不及待的看向爸爸。“這個(gè)嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會(huì)記得牢”老爸又開始賣關(guān)子了。

　　不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞�，于是便打開了電腦。向這個(gè)無所不知的及其提出了我的疑問。不一會(huì)，機(jī)智得電腦便不負(fù)重托，給了我一個(gè)合理的解釋“原來空氣流動(dòng)會(huì)使水的蒸發(fā)變快，而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動(dòng)了�！薄霸瓉硎沁@樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收獲了知識(shí)，心中便不由得樂開了花。

　　其實(shí)，我們所說的科學(xué)并不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無盡的探索欲去面對生活中的科學(xué)，并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣，我們便能夠發(fā)現(xiàn)，原來生活中的所有現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來解釋的。

　　讓我們打開心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！

中學(xué)生作文 篇7

　　我有一個(gè)好朋友，她是我阿姨的女兒，和我同年，個(gè)子也和我差不多高，她的名字叫陳曦，小名寧寧。她經(jīng)常扎著馬尾辮，走起路來小辮子一晃一晃的真滑稽。她最大的特點(diǎn)是特別愛笑，一笑起來臉上就會(huì)映出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛也會(huì)瞇成一條線。

　　我和寧寧從小一起長大，小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)為一些小東西而爭吵，一只碗、一個(gè)玩具，甚至一根樹枝，我們都會(huì)吵得不可開交。現(xiàn)在，我們卻是一對無話不說，形影不離的好朋友。我們在一起時(shí)經(jīng)常會(huì)玩一些游戲，比如捉迷藏。有一次，我們突發(fā)奇想，藏在了衣柜里，寧寧藏一個(gè)，我藏一個(gè)，大人們都不知道。正好阿姨去寧寧藏的那個(gè)衣柜拿東西，但怎么也推不開，原來寧寧在衣柜里拼命頂著呢。不過寧寧的`力氣到底還是沒有阿姨大，當(dāng)阿姨打開衣柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛瞪著她，頓時(shí)嚇得長長地尖叫一聲：“啊——”我呢，則在另一個(gè)衣柜里笑得合不攏嘴。

　　寧寧有了好吃的東西，而我沒有，她就會(huì)分一些給我，哪怕是一顆糖都會(huì)分一半給我。而我也是如此，只要有我的就少不了寧寧的。另外，如果有人欺負(fù)了我們其中的一位，那么另一位就會(huì)鼓勵(lì)對方，讓對方和自己齊心協(xié)力地去對抗，每次對抗成功后，我們都會(huì)歡呼雀躍地一蹦三尺高。

　　我們就是這么一對“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生的作文01-14

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文[精選]07-20

(精選)中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文（精選）08-13