中學(xué)生作文8篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　密林間，峭壁上住著一只鷹。

　　那道黑色的閃電，劃破過(guò)長(zhǎng)空，追逐過(guò)猛江，奔向過(guò)太陽(yáng)。仿佛天地之間，只有這一顆雄心，四海之內(nèi)，只有這一身霸氣！疾風(fēng)，追不上它的身影，瀑布，遠(yuǎn)不及它的豪情。它像一把火，燃燒了天際，燃燒了森林大地。

　　可是——

　　疾風(fēng)，不改它的迅猛；瀑布，不變它的豪放，而那一道閃電，卻黯然失色：歲月，沖刷了它的光輝；時(shí)光，吞噬了它的驕傲。它知道，只有將自己的羽毛如數(shù)拔去才能獲得昔日的風(fēng)采。它看了看自己那飽經(jīng)風(fēng)霜的羽翼，已毫無(wú)光彩，如秋日的落葉，又似風(fēng)中的殘燭，只是茍且地附在它的身上而已。“這種羽毛，全拔了算了！我要再一次飛向藍(lán)天！”它撲騰著雙翅，蹣跚地向山頂走去。

　　鳥(niǎo)兒在枝頭啼叫著，野兔在叢林中奔跑著，看著這景象，它又痛下決心，就算接下來(lái)的日子再難熬，它也要活下去，用雙翼?yè)肀�藍(lán)天。

　　該來(lái)的終究來(lái)了，它用喙緊緊地咬住伴隨著自己四十多年的'羽毛。一根、兩根、三根……。夕陽(yáng)西下，散落在山崖間的羽毛已被鮮血染紅，那霞云，似乎也被這一粒粒的血珠染紅了，透著無(wú)盡的落寞與荒涼，它通體無(wú)力，渾身麻木，連血從身上滑落也感受不到了。只看見(jiàn)懸崖上那一道道觸目驚心的爪痕……

　　夜晚總是伴隨著痛苦與饑餓。它拖著仿佛被撕裂的身體想去覓食，可是現(xiàn)在的它，卻已連雙翼都拍打不動(dòng)了。“不行了，我必須得吃些什么，可是現(xiàn)在的我，難道只能挖些蚯蚓、爬蟲(chóng)之類(lèi)的吃嗎？不，絕對(duì)不行！我可還有鷹的尊嚴(yán)！”假如說(shuō)為了再活幾年，那么我寧可——”

　　第三個(gè)饑餓的黑夜過(guò)去了，它終于又看見(jiàn)了黎明的曙光，可它已經(jīng)沒(méi)有多少力氣了，連喘一口氣都要費(fèi)上九牛二虎之力。它身上的羽毛已稀稀疏疏，只有一層深褐色的血痂，讓人揪心。它勉強(qiáng)地昂起頭來(lái)，聲嘶力竭地發(fā)出最后一聲吼叫，像是在呼喚著藍(lán)天。一點(diǎn)點(diǎn)的，它挪動(dòng)著身體；一點(diǎn)點(diǎn)的，它接近著藍(lán)天。霎那間，那道黑色的閃電又一次俯沖向了大地，奮力地?fù)伍_(kāi)雙翼，想要擁抱藍(lán)天，在天地間，喃喃細(xì)語(yǔ)……

中學(xué)生作文 篇2

　　“你還記得六年級(jí)那時(shí)候……”看著身邊小學(xué)同學(xué)滿臉的回憶之色，我笑著搖搖頭。

　　“你記不記得上一次的事……”初中同學(xué)在回想之際興奮地對(duì)我說(shuō)道，換我安靜地聽(tīng)她的敘述，然后艱難又模糊地記起。

　　“你還是沒(méi)有想起是什么嗎？”又是誰(shuí)的疑問(wèn)，我卻依舊沒(méi)能回答出來(lái)，在迷惘了不知多久，才知道這是自己腦海中的言語(yǔ)。

　　有時(shí)候，這些被別人始終清楚記得的東西，早已被其他人忘得一干二凈。當(dāng)初我也是如此將某些事一筆一畫(huà)刻進(jìn)了骨里，只可惜，又或者說(shuō)是不出意料，最后記得的，只有我一人。如今，我開(kāi)始更多地飾演著其他人這個(gè)角色，甚至，連自己的許多事，都已從心上清掃到某個(gè)遺忘的角落，或許以后會(huì)重新被翻開(kāi)，但這種可能也只會(huì)隨著時(shí)間被無(wú)限縮小。

　　是因?yàn)椴恢档米约喝ビ洃洶�，是因�(yàn)椴恢匾�所以根本不在乎吧，可為何我�?huì)覺(jué)得有些殘忍，又有些惋惜。我怎么就忘了這么這么多的東西，而這又何談回首。難道這是在告訴我不要停留在過(guò)去，只能一直走下去，不回頭嗎？也許，我突然就明悟了某些東西。

　　沒(méi)有什么是過(guò)之不去的，沉浸在曾經(jīng)只是一種自我的欺騙。是了，有些東西弄丟了就弄丟了，有些事失敗了就失敗了，眼前若有機(jī)會(huì)就要緊握著，如果僅因懊悔而對(duì)其不予以理會(huì)，那么就真的過(guò)去了。而且，很多東西是沒(méi)有多一次機(jī)會(huì)的，哪怕一次的忽略，就注定了某天的失去，包括當(dāng)初，自己說(shuō)過(guò)要記住的'某段時(shí)光。

　　只是，我要清理的某些東西，是必要的丟棄，因?yàn)樗�終究會(huì)對(duì)我的思想造成滯塞。有些笑過(guò)哭過(guò)的平凡日子，真的沒(méi)什么值得去紀(jì)念的，平淡是幸福，但隱約記得就好了，因?yàn)槊恳淮蔚幕叵�，都�?huì)變成對(duì)目前生活的無(wú)謂埋怨，而我們總會(huì)忍不住回首幸福，卻不懂得爭(zhēng)取眼前的東西。

　　畢竟一輩子太長(zhǎng)，我還有很多路要走下去。

中學(xué)生作文 篇3

　　城市被灰色的霧霾籠罩著，天色陰沉。阿拓匆匆起床，心里有說(shuō)不出的煩躁。洗漱完畢，他拿起剛剛洗干凈的口罩用吹風(fēng)機(jī)仔細(xì)吹干，然后戴在臉上，只把雙眼露在外面。

　　來(lái)到公司樓下，阿拓?cái)D進(jìn)了狹小且不通風(fēng)的電梯。電梯里人很多，卻沒(méi)有人說(shuō)話，阿拓緊緊盯著不斷跳躍的樓層數(shù)字，似乎早已習(xí)慣了這樣的沉悶。

　　走進(jìn)辦公室，阿拓摘下口罩，向看見(jiàn)的每一位同事微笑問(wèn)好，可他知道，臉上的微笑并不能縮短心中的距離——公司的每一位同事之間都保持著恰到好處的距離。阿拓坐在自己的辦公位已對(duì)著桌上一株不知名的植物發(fā)呆。他的世界里仿佛只剩下這一點(diǎn)綠色了。城市里的一棟棟高樓將人們與大地隔離，擠占了花草樹(shù)木的生存空間。于是，真正的花草樹(shù)木都被假花、假草、假樹(shù)取代。阿拓不知道那些用塑料做成的植物能起到什么作用，他只覺(jué)得這座城市已經(jīng)開(kāi)始嚴(yán)重缺氧。

　　阿拓決定找個(gè)理由向老板請(qǐng)幾天假，回到老家去看一看。阿拓盡量讓自己的表情顯得急迫而懇切，但他知道要想老板準(zhǔn)假并不容易。果然，老板并不滿意阿拓的說(shuō)辭，斷然拒絕了他的請(qǐng)求。

　　阿拓下定決心要逃離這座城市，哪怕失去工作也在所不惜。他匆匆趕到火車(chē)站，登上了開(kāi)往故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的火車(chē)。

　　阿拓來(lái)到自己曾經(jīng)居住的老屋前，推門(mén)進(jìn)入早已無(wú)人居住的屋中，只有空氣中的塵埃還在游走。好在屋里沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代化的痕跡，沒(méi)有電視，沒(méi)有電話，沒(méi)有電腦，這讓阿拓?zé)┰甑膬?nèi)心漸漸平靜了下來(lái)。打開(kāi)窗戶，屋外的陽(yáng)光流淌進(jìn)屋內(nèi)，幾只老鼠被阿拓驚擾，從他面前快速跑過(guò)。墻角的蜘蛛依舊在勤奮地結(jié)網(wǎng)……阿拓突然想為自己擁有這么多陽(yáng)光，這么多靈動(dòng)的.生命陪伴著自己而歡呼。

　　阿拓的心情變得像陽(yáng)光一樣燦爛，他走進(jìn)庭院，湊近那口在童年時(shí)帶給他無(wú)數(shù)歡樂(lè)的水井。井早已干枯了，變成了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。阿拓記起小時(shí)候總是覺(jué)得井中藏著另一個(gè)世界。不知道這個(gè)世界如今還在不在。

　　想著想著，阿拓突然覺(jué)得井中有什么東西在召喚著自己，他閉上眼躍入了井中。很快就感覺(jué)有樹(shù)葉拂過(guò)他的臉頰。張開(kāi)眼，阿拓發(fā)覺(jué)自己來(lái)到了一片茂密的森林，無(wú)數(shù)樹(shù)木將他團(tuán)團(tuán)包圍，鳥(niǎo)兒在熱情地為他歌唱。

　　這里沒(méi)有現(xiàn)代生活的喧囂，沒(méi)有“機(jī)械野獸”的嘶鳴，也沒(méi)有砌在人心間的銅墻鐵壁。他聽(tīng)到古老而遙遠(yuǎn)的自然在呼喚，那是在現(xiàn)代生活中無(wú)法聽(tīng)到的單純而圣潔的聲音。

　　阿拓閉上眼，誠(chéng)心祈禱：上帝呀，讓我留在這古老而永恒的世界，忘卻現(xiàn)代生活的一切吧。滿心歡喜地睜開(kāi)眼，阿拓發(fā)現(xiàn)自己正坐在公司男廁那潔白發(fā)亮的馬桶上。顯然，他并不具備拋下一切逃離城市的勇氣，但他依然能聽(tīng)見(jiàn)那單純而圣潔的自然之音在心中回響。

　　阿拓知道，這聲音告訴自己：忘記今天的喧囂與麻木，期待美好明天的到來(lái)。

中學(xué)生作文 篇4

　　秋，你悄悄的來(lái)了。你知道嗎？天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈的好像剛洗過(guò)。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。楊樹(shù)的葉子黃了，掛在樹(shù)上，搖搖欲墜，看！飄落下一片黃葉，它好像是一只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　秋，你悄悄的.來(lái)了。你一來(lái)樹(shù)葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在地上，像鋪上了一層黃地毯。惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨(dú)立寒秋的味道。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。秋天，氣象萬(wàn)千，豐收在即，田野里，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香，棉花朵朵，一片銀海。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。你帶來(lái)了蕭瑟秋風(fēng)，把院子里的海棠、野菊吹黃了；那幾顆栗樹(shù)，抖下了遍地黃葉，滿院舖金。

　　秋，你知道是你創(chuàng)造了無(wú)限的幸福與美滿，我感謝你秋！

中學(xué)生作文 篇5

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言指如果你想要成功到達(dá)知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；如果你想在知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度夠載你駛向成功的彼岸。在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但是只要勤奮，就會(huì)有所收獲，走向成功。這句名言曾經(jīng)激勵(lì)著我不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。今天，當(dāng)我讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)后，對(duì)這句話又有了更加深刻的理解。

　　讀完雷夫老師的《成功無(wú)捷徑》后，我對(duì)“成功無(wú)捷徑”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)一個(gè)和藹可親，創(chuàng)意無(wú)限的老師形象浮現(xiàn)在我的腦海，他的形象如此高大，雖然他所做的事情在我們的教學(xué)生活中可見(jiàn)，但由于自己的懈怠，沒(méi)有很好的堅(jiān)持，所以自己沒(méi)有取得好的成就。雷夫老師從事著同樣的職業(yè)，他傾注著自己的心血，真正的走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為了學(xué)生的摯友！我喜歡這樣的老師更何況是孩子們！雷夫老師告訴我們：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，老師首先要有閱讀的興趣，并和學(xué)生一起閱讀你喜歡的書(shū)籍，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這是對(duì)“以身作則，身正不令則從”的完美的解讀。榜樣的力量是無(wú)窮。如果老師多思考，勤反思。熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)工作，愛(ài)班里的.每一個(gè)孩子應(yīng)該是我所有工作的動(dòng)力。

　　作為老師，一個(gè)從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的職業(yè)人，只有自己的職業(yè)作為自己的終身奮斗事業(yè)來(lái)對(duì)待，才會(huì)甘愿去犧牲，去付出自己的努力，去試著成功。書(shū)的作者雷夫老師，是一位美國(guó)普通小學(xué)老師，他經(jīng)過(guò)了近30年的探索與努力，最終得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了種種榮譽(yù)可以說(shuō)作為老師，他成功了。正如書(shū)名一樣，他的成功是沒(méi)有捷徑可走的，他幾乎付出了自己全部的智慧和心血。我作為一名近20年教齡的老師，總結(jié)一下自己多年的切身體會(huì)，感悟就更加深刻。

　　“成功無(wú)捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量努力得來(lái)的。”人無(wú)論何時(shí)何地，都需要有一個(gè)崇高的理想，一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)，人生才會(huì)完美，不會(huì)虛度此生。雷夫老師立志“做一位好老師”不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，犧牲個(gè)人利益，對(duì)我們現(xiàn)在的老師有多么現(xiàn)實(shí)的教育意義��！

　　做一名智慧的老師。一個(gè)充滿智慧的老師，才能吸引學(xué)生，取得學(xué)生的信任，讓自己更加神秘莫測(cè)，學(xué)生才會(huì)崇拜自己的老師。才會(huì)心甘情愿的去做老師不值得各項(xiàng)任務(wù)。“親其師，信其道”。有時(shí)感覺(jué)自己懂的東西太少，還需要不斷地學(xué)習(xí)，尤其值得學(xué)習(xí)的是雷夫老師的創(chuàng)新精神，多做多想，勤反思、勤積累才可以增長(zhǎng)我們的智慧。

　　做好老師就一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的品格。重視學(xué)生的品格，特別是培養(yǎng)孩子在公眾場(chǎng)合正確的行為舉止，教會(huì)孩子們禮貌和規(guī)則意識(shí)；他用孩子們親眼所見(jiàn)的榜樣力量來(lái)規(guī)范他們的行為。如今的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)主義充斥著社會(huì)的各個(gè)角落，文明、謙讓等道德品質(zhì)的培養(yǎng)還需要從孩子的小時(shí)候抓起，長(zhǎng)期的獨(dú)生子女政策讓孩子從小處于“小皇帝””“小公主”的氛圍中，少了謙讓?zhuān)�少了友�?ài)，這樣的社會(huì)氛圍更需要我們這些一線小學(xué)教師重視培養(yǎng)學(xué)生的品格，教師任重道遠(yuǎn)。

　　“想讓孩子們成為一個(gè)什么樣的人，我必須得讓自己先成為那樣的人�！弊屛覀兂蔀閷W(xué)生的榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”。多年來(lái)一直是我國(guó)師范教育的至理名言，進(jìn)入師范院校，得到老師的真?zhèn)饕彩沁@句話。多年來(lái)，它一直印在我的腦海里，時(shí)時(shí)記起，時(shí)時(shí)鞭策自己，做一位舉止文明，端莊得體的教師。今天，讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)后，讓我對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，以身作則，身教重于言教。躬身垂范應(yīng)該是最好的教學(xué)準(zhǔn)則。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送與老師們的精神盛宴，讓《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)真正的走進(jìn)老師們的心靈，潛心教研，靜心教學(xué)，腳踏實(shí)地，像雷夫老師那樣營(yíng)造出實(shí)際而充滿熱忱的風(fēng)格，把握雷夫老師教書(shū)育人的精神，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己的事業(yè)！

中學(xué)生作文 篇6

　　在這個(gè)南方的小城，細(xì)雨并不是不常見(jiàn)，但每次雨落都讓人加倍的珍惜。

　　這里的歷史是由雨水連綴成的，多少的文人墨客曾在這里駐足，多少的癡男怨女在這里立下海誓山盟，多少的失意仕人把自己的滿腹才情都留在了這里?但一切早已是過(guò)往煙云，不會(huì)有人去追究，因?yàn)�，歷史終究是歷史，總有消逝的一天。

　　喜歡這雨，不是因?yàn)槠嗝赖臍v史，也不是因?yàn)槁?tīng)多了贊言，而是因?yàn)樗�的靈動(dòng)，它的純粹，它的不舍晝夜。如此的千絲萬(wàn)縷卻永遠(yuǎn)細(xì)密而不凌亂，整齊而不糾結(jié)。亭臺(tái)小榭因它而變得淡雅，空蒙山色因它而愈加秀美，靜謐的'湖水卻因它而春心蕩漾。

　　清閑的時(shí)分，散落的雨點(diǎn)給人一分愜意，一份舒適，封閉的心敞開(kāi)來(lái)了，緊張的神經(jīng)松弛下來(lái)了，因?yàn)�，這個(gè)時(shí)候，我們知道，可以休息一會(huì)，打個(gè)盹，喝杯茶了。這時(shí)候的人才真正的進(jìn)入到了一種自我的，無(wú)顧慮的狀態(tài)，暫時(shí)把俗事放到一邊，讓自己也體會(huì)體會(huì)閑云野鶴的生活。這是全身心的進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行解壓的過(guò)程，把疲憊的心恢復(fù)到最佳狀態(tài)，以保證它能夠承受新一輪的風(fēng)雨，給心靈再一次的釋放。

　　窗外稀稀落落的雨讓我想起了很多，開(kāi)心的抑或是不開(kāi)心的，都已經(jīng)云淡風(fēng)輕，一切，隨緣就好，就像，雨絲從來(lái)不在乎自己是落到了哪里，不管土地富饒或是貧瘠，它們只要盡了自己的一份力就足夠了。

　　雨落閑時(shí)，寧?kù)o而致遠(yuǎn)!

中學(xué)生作文 篇7

　　知道我們班唯一的假小子是誰(shuí)嗎?知道我們班連男生都懼怕的女生是誰(shuí)嗎?她，就是徐亞楠。

　　徐亞楠是上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，她做了三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課代表，這可不得了，比如：如果英語(yǔ)老師叫她檢查作業(yè)，徐亞楠就會(huì)對(duì)不會(huì)讀的男生大喊大叫，有時(shí)甚至打人!幸好到了下學(xué)期時(shí)換成了余妮娉，要不然，男生會(huì)一直遭殃下去。

　　這個(gè)學(xué)期，班主任余老師安排徐亞楠和朱厚義同桌，這下厚義可參了，不信?就看看后面的故事。

　　徐亞楠還有個(gè)必殺技??哈哈大笑，連人高馬大的厚義都覺(jué)得毛骨悚然，有一次數(shù)學(xué)課上，厚義因?yàn)榕隽艘幌聛嗛�，把她惹火了，徐亞楠沖他動(dòng)手動(dòng)腳，還不時(shí)發(fā)一陣陣可怕的`笑聲，這時(shí)，救星??數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她見(jiàn)亞楠作業(yè)本有許多錯(cuò)，就要她訂正，這場(chǎng)風(fēng)波才平了下來(lái)。還有一次，徐亞楠忘記寫(xiě)作業(yè)，她竟?jié)M不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我寫(xiě)得很快的，一下子就能做好的�！卑�，真不知道她是怎么想的。

　　徐亞楠的脾氣非常暴躁，誰(shuí)一不留神碰了她一下，就會(huì)沖他哇哇大叫，有一次，厚義不小心碰了她一下，亞楠很生氣，也打了一下厚義，這下厚義也來(lái)氣了，和她吵起架來(lái)，同學(xué)們叫來(lái)了老師，老師批評(píng)了他們，這才停止了，要不然他們還真不知道要吵到什么時(shí)候。

　　這就是我們班的女霸王，不比你們班的女霸王差吧?

　　在端午節(jié)的前一天，老班神秘兮兮地說(shuō)：“兒童節(jié)過(guò)后，同學(xué)們每人都帶一個(gè)熟蛋，咱們?cè)倥e行一個(gè)關(guān)于蛋的活動(dòng)》”“再帶一個(gè)熟蛋?上周的護(hù)蛋大行動(dòng)我就損失了一個(gè)生蛋，這次不會(huì)再失去一個(gè)熟蛋吧?”我嘀咕道。唉，真不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥。等兒童節(jié)過(guò)后，我拿著一個(gè)熟蛋，小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕它再打碎了。一直到了上課，我才知道：原來(lái)是用熟蛋來(lái)舉行“碰蛋”呀。這不，同學(xué)們都自告奮勇，爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的挑戰(zhàn)蛋，于是，一嘲碰蛋大比拼”開(kāi)始了。

　　戰(zhàn)斗一

　　“不倒翁”VS“小白”

　　“不倒翁”的主人陳日上緊緊地握住它，擺出一副決一死戰(zhàn)的架勢(shì)�！靶“住钡闹魅死詈１髤s一點(diǎn)也不著急，一副胸有成竹的樣子。等老班一聲令下，“不倒翁”發(fā)起了主攻擊，只聽(tīng)“砰”的一聲“不倒翁”的攻擊被“小白”給挫敗了，而且壯烈犧牲!

　　于是第一場(chǎng)戰(zhàn)斗，“小白”勝!

　　戰(zhàn)斗二

　　“無(wú)名蛋”VS“神算高手”

　　“無(wú)名蛋”的主人徐亞楠顯得十分焦慮，看樣子，她是想盡快獲得勝利，“神算高手”的主人汪佩文也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗�要面�?duì)的可是班上頭號(hào)女霸王呀!等老班說(shuō)完開(kāi)始，“無(wú)名蛋”就以迅雷不及掩耳之勢(shì)撞去，只可惜被“神算高手”高超的防守技術(shù)給打敗了，真是說(shuō)對(duì)了一句話：將在謀而不在于勇，兵在精而不在于多。

　　于是第二場(chǎng)戰(zhàn)斗，“神算高手”勝

　　戰(zhàn)斗三

　　“小桃子”VS“芭比娃娃”

　　“芭比娃娃”的主人葉苗苗非常愛(ài)護(hù)它，緊緊地拿在手里�！靶√易印钡闹魅舜靼丨傄荒樦練猓�好象在全身放松，待老班一揮手，兩個(gè)蛋就互相碰撞，再看看傷況：“芭比娃娃”受了“重傷”，“小桃子”卻完好無(wú)損。

　　于是，第三場(chǎng)戰(zhàn)斗，“小桃子”勝!

　　后記

　　雖然我的蛋也在這次“大戰(zhàn)”中犧牲了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了碰蛋的

中學(xué)生作文 篇8

　　母親，這是一個(gè)偉大而又平凡的人。每個(gè)人心中的母親都是不一樣的。我的母親，她是一位數(shù)學(xué)教師，并且教得很好。她熱愛(ài)她的工作，不會(huì)輕易放棄。很多時(shí)候教我數(shù)學(xué)的不只是有我的數(shù)學(xué)老師，母親也常常參與和我之間的談?wù)�。我曾�?jīng)驚訝過(guò)這么多年了母親卻還依然如此清晰地記得小學(xué)和中學(xué)的數(shù)學(xué)公式。但這也正是她的本領(lǐng)，因?yàn)榉彩怯龅绞裁磾?shù)學(xué)方面的問(wèn)題，一旦被母親抓住了頭緒，便是不吃飯也要弄懂的。( )

　　“打扮自己”是母親的一種“樂(lè)趣”，母親就像是童話《皇帝的新裝》中的皇帝一樣，沒(méi)事的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)翻箱倒柜，找出一些新買(mǎi)的，或是很久也沒(méi)有穿過(guò)的“老古董”，一件件地穿，在我和父親面前穿；或是獨(dú)自一人照著鏡子，擺弄著上衣；或是一會(huì)兒面對(duì)著鏡子，一會(huì)兒背對(duì)著鏡子，扭過(guò)頭，著迷地欣賞著穿上漂亮衣服的自己。母親愛(ài)穿裙子，愛(ài)到不是特別寒冷的冬天也要套著緊身毛褲把裙子穿上。購(gòu)物也是母親的喜好，一年沒(méi)有太多，但也有兩三次要去杭州好好地采購(gòu)，特別是衣服之類(lèi)的。很多次我受不了母親的“狂熱”的愛(ài)好，實(shí)在太費(fèi)時(shí)間也太費(fèi)精力。但母親就是母親，她很執(zhí)著，對(duì)于買(mǎi)衣服這方面她說(shuō)到做到。而每次去商場(chǎng)，我和父親總是坐在一旁的沙發(fā)上看著母親在柜臺(tái)和更衣室間跑來(lái)跑去，這個(gè)時(shí)候，她早已把所有的累都拋到一邊去了。

　　母親反感壞習(xí)慣，任何人的壞習(xí)慣都會(huì)讓母親很生氣，包括她自己的。小的時(shí)候我不喜歡刷牙，如果母親在家就罷，若是有事出去，我便會(huì)在母親回家之前匆忙地洗好爬上床，裝作熟睡的樣子，從躲避母親的責(zé)罵。不過(guò)這樣一般是沒(méi)有用的'，此刻的母親心比鋼還硬，比雪還冰，她會(huì)用腳把熟睡或是裝睡的我給蹬起來(lái)，不管我是否會(huì)用一雙睡意朦朧的眼睛委屈地望著她，母親也絲毫不理會(huì)。我只能乖乖地去刷牙，然后邊帶著對(duì)母親冷酷的“仇恨”入睡。

　　母親如果受到了什么委屈，絕不會(huì)就這樣放過(guò)那些人。母親的理多得很，她也不怕和別人發(fā)生糾葛。但那時(shí)的她也不會(huì)像以往那么認(rèn)真地聽(tīng)別人把話說(shuō)完了。發(fā)起脾氣來(lái)的母親不會(huì)去管自己的話是否會(huì)傷到別人，所以我也很怕和母親吵架，我怕母親的臉和憤怒的表情，可我卻更怕母親好似尖刀的話。

　　但母親同樣是我的母親，是她給了我這個(gè)世界。母親對(duì)孩子都是一樣的，都是無(wú)私的。我不了解母親，因?yàn)槟赣H所做的一切都是為了她這個(gè)孩子，包括打和罵。母親的身影在我的腦海里已經(jīng)十四年了，從未離開(kāi)過(guò)我。

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