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(優(yōu))中學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
父親如太陽(yáng),我,正在沐浴著那溫暖的陽(yáng)光。題記
唉握著一份僥幸?guī)讉(gè)的卷子,緩慢地走在回家的路上。陽(yáng)光穿透樹葉,正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心,沉下來(lái)了。終于走到了家門口,我不由得發(fā)出一陣苦笑。
嘭嘭此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著課桌。歷史,我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面,已經(jīng)開始下雨,正符我的心情迷茫和徘徊。
天漸漸晴了,可我仍在復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異,但惟獨(dú)歷史,讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。況且,下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前,只能多下功夫了。
這時(shí),爸爸走進(jìn)來(lái)和我聊天,我靜靜等待著他來(lái)詢問(wèn)我的成績(jī)?砂职炙坪蹩闯隽耸裁,只說(shuō)讓我陪著他去陽(yáng)臺(tái)上走走。
陽(yáng)臺(tái)上,空氣很是清新,天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽(yáng)臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒,說(shuō):孩子,你看!她美嗎?我毫不猶豫地說(shuō):是的.,她很美。爸爸又說(shuō):你再仔細(xì)看看。我走過(guò)去,突然發(fā)現(xiàn),那飽滿的花瓣下,也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。
!我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸輕輕撫摸著我的頭,說(shuō):孩子,哪朵花是十全十美的呢?但他們?cè)陉?yáng)光的照耀下,不也一樣絢麗多彩嗎?你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語(yǔ)文呢?我看著那朵花,心中的難過(guò)已是蕩然無(wú)存。我知道,我不一定是最優(yōu)秀的,但是,我可以做到更優(yōu)秀。
爸爸看著我豁然開朗的樣子,笑著說(shuō):如果你想提高歷史成績(jī),可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下!我點(diǎn)點(diǎn)頭,回了房間。
我又重新返回陽(yáng)臺(tái),將那盆花搬進(jìn)屋,放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美,但我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己,提升自己。
每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷,想到爸爸的話,就會(huì)感到有一縷陽(yáng)光,射進(jìn)了我的心房。父親的三句話,是因我走出失望的明燈,更是我心中的陽(yáng)光,使我感到無(wú)比的溫暖。
中學(xué)生作文 篇2
我的父親是一個(gè)同所有父親一樣的男人,普通、平凡!
我的家在一個(gè)很遠(yuǎn)的小山村。在這個(gè)平凡的家里卻有一位偉大的父親,他用他全部的愛(ài)、愛(ài)著這個(gè)家,愛(ài)著這個(gè)家里的每一個(gè)人。
在我小時(shí)候的印象里父親是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人,我和弟弟都非常怕他,做什么事都小心謹(jǐn)慎。那時(shí)候的我們根本不懂什么是父愛(ài),在我們 眼里父親只是一個(gè)蠻不講理的人,于是我常常和他頂嘴(呵呵、當(dāng)然也免不了挨打)現(xiàn)在想想真為自己的無(wú)知感到可笑!我們同父親呆在一起的日子很少,屈指可數(shù)( 因?yàn)樗3T谕饷娲蚬ぃ┢綍r(shí)的時(shí)間都是和母親在一起。
我不知道是多少個(gè)日子前,但隱隱的記得。那時(shí)候我們家很窮,全家四口人擠在一間十幾平方的土房子里,我也不記得那時(shí)候的父親是什么樣子,因?yàn)樘「赣H又常常不在家!唯一有些印象的應(yīng)該是三歲之后吧!或許是因?yàn)槌32辉诩业脑,父親每次回來(lái)對(duì)我們特好。不過(guò)這種日子是否很短暫,就這樣這些分分離離日子一天天的過(guò)著。
后來(lái)我們搬家了,搬到了外公家里。那時(shí)的我已經(jīng)6歲了,弟弟3歲。父親一如既往的外出打工,漸漸地我們習(xí)慣了那些沒(méi)父親在身邊的日子 ,直到有一天我那胖嘟嘟的小弟弟吵著要爸爸的時(shí)候,我也跟著問(wèn)媽媽為什么別人的爸爸都回了,咋家的.爸爸為什么還不回來(lái)呢?(應(yīng)該是臘月二十幾吧,我記不清楚了,反正快過(guò)年了)媽媽說(shuō)快了。我那時(shí)候不懂爸爸為什么時(shí)常會(huì)不在家(現(xiàn)在知道了,也懂了)。
我也記得有這樣一段時(shí)間,父親沒(méi)有出遠(yuǎn)門,就在村里幫別人干活。那是我們最幸福的日子,每天我和弟弟都會(huì)座在門檻上等父親回來(lái)(一人座一邊,超有型的)有時(shí)父親會(huì)給我們帶很多好吃的回來(lái),有時(shí)沒(méi)有。不過(guò)我們都習(xí)慣座在門檻上等著。那時(shí)的我特皮,沒(méi)少挨罵。更何況家里有一個(gè)“特可惡”的小胖墩(我弟弟),為了他我沒(méi)少挨打。
就這樣日子在平平淡淡中過(guò)著,慢慢的我懂事了,我懂為什么父親常常不在家;我懂為什么父親對(duì)我們特嚴(yán)厲;也明白為什么父親蠻不講理。
我不知道是上天的不公平還是上天的嫉妒,厄運(yùn)降臨在這個(gè)幸福的家里。我的母親病了,很嚴(yán)重的那種?墒俏业母赣H依然瞞著我和弟弟(我同老公、弟弟在外面打工)他一個(gè)人承受著所有的痛苦,我不知道那段時(shí)間他是怎么熬過(guò)來(lái)的。(后來(lái)我們才知道的,那時(shí)母親的病已經(jīng)是晚期)第一次我的父親在我們目前哭了,第一次我感覺(jué)我的父親他也只是一個(gè)普通的男人。偉大也只是針對(duì)那些他愛(ài)的人呀!
母親生病的那段日子里,父親一直陪在他身邊,在母親面前我的父親沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)痛苦和難過(guò)(因?yàn)樗M业哪赣H是安安心心離開)我不知道老天為什么要拆散這對(duì)用生命愛(ài)著對(duì)方的父親、母親,但這是事實(shí),任何人也改變不了的。我無(wú)法形容面對(duì)摯愛(ài)離去的痛苦,我也沒(méi)有任何語(yǔ)言能表達(dá)父親失去母親那種痛苦的心情。我不知道自己能為父親做些什么,也不知道用什么樣的話去安慰我的父親。唯一做的事就是陪在他身邊一句話都沒(méi)說(shuō).我懂哪種說(shuō)不出的痛;我明白哪種訴不出的苦。那段時(shí)間里,多少次我看見父親哭了,悄悄的沒(méi)有任何語(yǔ)言。
也許從那時(shí)候開始,我的父親開始很“恨”我的母親,“恨“她的無(wú)情;”恨'她的自私;是的我也同父親一樣“恨“我的母親!焙蕖八龗仐壞切⿶(ài)她的親人和她愛(ài)的親人。
我的父親是個(gè)特堅(jiān)強(qiáng)的人,母親過(guò)世之后。照顧這個(gè)家的重?fù)?dān)全部都落在了父親身上,這可苦了他了又是當(dāng)?shù)质钱?dāng)娘的。忙著替弟弟張羅媳婦,又忙著幫我照看小丫頭。這些我看在眼里痛在心里。
或許這些所有的一切僅僅是因?yàn)楦笎?ài)吧!父愛(ài)無(wú)聲息;絲絲扣入心。
我真希望時(shí)間過(guò)得慢些、在慢些,那樣我的父親就會(huì)老得慢點(diǎn)!
老爸謝謝你;感謝你給我如此燦爛的生命。你是一個(gè)從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我卻用生命愛(ài)著我的男人,你是唯一一個(gè)敢說(shuō)一輩子愛(ài)我的那個(gè)男人。因?yàn)橛心阄也缓ε碌,因(yàn)橛心阄覠o(wú)比幸福。在你面前我無(wú)須偽裝,想哭就哭、想笑就笑。我開心的時(shí)候你比我更開心,傷心了、難過(guò)了你就心痛了,有父親愛(ài)著真的是一件很幸福的事!歲月我希望你別在傷害他,因?yàn)樗谝步?jīng)不起任何的傷害!
中學(xué)生作文 篇3
在我們的校園里,有著許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀(jì)守法呢?也許,他們不明白遵紀(jì)守法的意思是什么?遵紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)該遵守的。而又有誰(shuí)認(rèn)真聽呢?我們也不知道。
又一次,那是一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣,亂跑、亂叫。我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué),我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。因?yàn)轳R上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說(shuō)是盲人,他們因該還會(huì)等一會(huì)呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去,那些正在開車的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說(shuō):“小孩,不想活了,讀了這么多年書,也不知道學(xué)了什么!钡切┬W(xué)生都不理睬。連看都不看。我想:要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái),那么,不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀(jì)守法的`呀!他們?yōu)槭裁催不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。現(xiàn)在的六年級(jí)是在最低樓。被校長(zhǎng)看著。所以,不會(huì)那么調(diào)皮。但是那些低年級(jí)的呢?一點(diǎn)都不懂事。他們?cè)跇巧贤妫幸恍┬『⒃跇窍峦,有一些小朋友玩歸玩,他們看著底下的人,就往下面扔?xùn)|西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險(xiǎn)呀!說(shuō)不定又會(huì)出事呢?
我現(xiàn)在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則,以后的事我就不知道了,因該高年級(jí)也有吧!但是我現(xiàn)在連小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!
1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2、尊進(jìn)父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師,見面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。以下六個(gè)我都會(huì)。但以下的。就說(shuō)不定了。所以。請(qǐng)別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護(hù)好自己,也是保護(hù)別人。
不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護(hù)自己、關(guān)心他人。人人有責(zé)。
中學(xué)生作文 篇4
親愛(ài)的同桌,最近還好嗎?現(xiàn)在的你個(gè)我一樣也在考場(chǎng)上奮筆疾書吧。雖然你可能永遠(yuǎn)也看不到這篇作文了。但是深藏已久的話我不得不說(shuō)。
開學(xué)那天,我剛走到教室門口,你就想一頭小鹿想我飛奔過(guò)來(lái),把我撞倒在地上。我心里惱怒急了,恨不得站起來(lái)就把你罵的狗血淋頭。可是看到你那甜甜的笑容,我所有的火都消散開了。我有氣又笑。真是拿你沒(méi)辦法。哎,只能離你遠(yuǎn)點(diǎn)唄。
班里排座位時(shí),我倆被安排在了一起。我心里暗想,這下有的受得了。認(rèn)命吧,她就是你的小麻煩。不過(guò)后來(lái)經(jīng)歷過(guò)許多事后,你對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要?梢耘c生命相比。我們嘗試過(guò)酸甜苦辣咸。雖然滋味不好受,但是現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得挺好笑的。我們上課一起滔滔不絕,然后遭到老師一次一次的白眼。你卻把頭一甩,對(duì)著我笑著說(shuō),來(lái)我們繼續(xù)。還有我們上體育課的時(shí)候遲到了,老師叫我們罰跑10圈,你卻回老師100圈都沒(méi)關(guān)系。老師生氣了,沖著我們這邊喊好的,這是你說(shuō)的'。跑不到100圈不要來(lái)上我的課。oh!mygod!我們真的跑了100圈,被你害慘了。沒(méi)想到跑完之后你還笑得出來(lái)。佩服。
日子一天天過(guò)去,天空還是那么藍(lán),跟開學(xué)那天一樣。我們站在一起拍了畢業(yè)照。你笑得像吃了蜜一樣。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西。你還會(huì)記得我嗎?不在一起的日子有誰(shuí)和我分享小秘密,誰(shuí)來(lái)把我都笑呢?
mygoodfriend,我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心底。默默地祝福你!祝你一帆風(fēng)順。
中學(xué)生作文 篇5
記得我小時(shí)候我看到過(guò)一次彩虹,但彩虹一會(huì)兒邊消失了,為了再次看到彩虹,我開始查找彩虹生成的原因。我開始以為是附近有人用彩光照到天上而形成彩虹的。但我去問(wèn)了鄰居們,他們都表示沒(méi)有那種東西。后來(lái)我去問(wèn)了爸爸和媽媽,他們有都表示不知道。我便開始獨(dú)立思考起來(lái)。
只上小學(xué)四年級(jí)的我根本理不出任何頭緒來(lái)。那次,我在上課時(shí)還在想這個(gè)問(wèn)題,被老師發(fā)現(xiàn)了,下課了老師問(wèn)我:“你今天上課在干什么事情?”我回答:“我在思考彩虹是怎么形成的?”老師說(shuō):“下回別在課堂上思考和課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題明白嗎?對(duì)了你可以去《小學(xué)生十萬(wàn)給為什么》上去找一找,說(shuō)不定回有答案!
放學(xué)后,我便要求媽媽給我買這本書。媽媽不答應(yīng),她說(shuō):“你會(huì)看嗎?待會(huì)兒買來(lái)了有不看當(dāng)擺設(shè)?”我說(shuō):“不會(huì)的.,我看的,您就相信我一次吧!弊罱K媽媽從哥哥那里借來(lái)了這本書。我便迫不及待地打開書終于找到了答案。這本書里一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)道理讓我著迷。
后來(lái),我又向哥哥借了幾本科學(xué)書籍來(lái)看。媽媽見我真的喜歡看科學(xué)書,便也放心的買來(lái)書給我看。有《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,《少兒百問(wèn)百答》,《小學(xué)生自然百科》。
中學(xué)生作文 篇6
在這世上,有多少人感嘆時(shí)間太快,又有多少詞語(yǔ)來(lái)形容它的速度,不知道是不是自己在無(wú)病呻吟,總想讓今夜變得更漫長(zhǎng)一些,因?yàn),只有感覺(jué)孤獨(dú)的時(shí)候才會(huì)有這種白癡的舉動(dòng)。
前些天去了西湖,沿湖走過(guò),發(fā)現(xiàn)桃花早已凋謝,等待的是一個(gè)個(gè)蜂擁而至的桃子,是啊,我錯(cuò)過(guò)了,我錯(cuò)過(guò)了這一季桃花,頓時(shí)有種從未有過(guò)的失落感霸占了我全部的情緒,我不想再說(shuō)什么,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了,雖然來(lái)年還會(huì)來(lái),至少今年的桃花是不會(huì)再回來(lái)了,在我看來(lái),西湖如果沒(méi)有了桃花,就不算是完美的西湖。
是的,每當(dāng)西湖桃花盛開的時(shí)候,每隔一兩天我都會(huì)來(lái)看一次,直到它的走了為止,就連我自己也不明白,為什么我會(huì)這么酷愛(ài)桃花,也許前世我與它有著不結(jié)的姻緣,雖然比桃花嬌艷的花多得去了。
每當(dāng)它走的'時(shí)候,留給我的又是一年的等待,因?yàn)樘一ǖ牡蛑x,我也就習(xí)慣了等待,有人說(shuō)等待是一件很考驗(yàn)?zāi)托牡倪^(guò)程,在我看來(lái)不是,我想,我是在享受這種等待的過(guò)程,至少希望一直都在,至少你知道它一定會(huì)來(lái)。
也許是戀上了等待,我習(xí)慣了在一個(gè)人睡的床上多擺放一個(gè)枕頭,每當(dāng)睡覺(jué)前,我總是會(huì)把它擺放得整整齊齊的,盡管我的睡姿是那么難堪,但是對(duì)于這個(gè)枕頭我一定不會(huì)碰到,直到第二醒來(lái),我會(huì)將它與被子一起擺放得好好的,不是因?yàn)槲倚睦碛胁。沁@么多年來(lái),我已經(jīng)習(xí)慣了等待,不論是桃花也好,愛(ài)人也罷,只要她沒(méi)有出現(xiàn),我都會(huì)這樣等下去,至少失望不會(huì)來(lái),
是的,我怕失望,總是想方設(shè)法的為自己找些希望的理由,讓自己為此有個(gè)堅(jiān)持下去的理由,難道你們不是嗎?生命給予我的東西太多了,如果沒(méi)有一個(gè)希望點(diǎn),我將憑什么承載這一切,
用希望點(diǎn)來(lái)承載這一切
會(huì)不會(huì)太荒謬了點(diǎn)?
說(shuō)出來(lái)好像沒(méi)人會(huì)相信
難道我所承載的一切太沉重了
又或許?
是我太脆弱了嗎?
不是的,
是我想要的太多了嗎?
不是的,
是我在逃避什么嗎?
我想也不是
我也說(shuō)不清楚,為什么自己總是用希望去不段的等待,也許這是一部份人的一種生活方式而已,又或許只有我這樣,但這一切都不重要,重要的是,我還有希望,并且愿意為此去努力,去奮斗,所以,才讓這個(gè)等待的過(guò)程不那么蒼白。
有時(shí)候很討厭自己這種另類的等待方式,沒(méi)事憂什么愁,感什么傷,像別正常人那樣不好嗎。课乙苍(jīng)多次問(wèn)過(guò)自己為什么這樣,看了田維的的“花田半畝”之后,我才明白,原來(lái)也是一種成長(zhǎng)方式,只是用文字去排毒而已。所以有時(shí)我會(huì)偷笑,嘿嘿,我是正常人,我不是神經(jīng)病!
桃花也好,枕頭也罷,我知道這一切早晚都會(huì)到來(lái),不能一直老帶著遺憾去等待,盡管如此,我卻很難說(shuō)服自己順其自然.
中學(xué)生作文 篇7
在清代乾隆年間有兩個(gè)書法家,一個(gè)極認(rèn)真的模仿古人,講究每一筆、每一劃,都要酷似某某,如某一橫要像蘇東坡的,某一捺要像李白的。自然,一旦練到了這一步,他便頗為得意。
另一個(gè)則正好相反,不僅苦苦的練,還要求每一筆、每一劃,都不同于古人,講究自然,直到練到了這一步,才覺(jué)得心里踏實(shí)。
有一天,第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)仁兄,您的字哪一筆是古人的呢?”
后一個(gè)并不生氣,而是笑瞇瞇的反問(wèn)一句:“也請(qǐng)問(wèn)仁兄,您的字究竟哪一筆是您自己的呢?”
第二個(gè)聽了,頓時(shí)張口結(jié)舌。第一個(gè)書法家毫無(wú)新意,除了沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)別人,實(shí)在是一無(wú)所有,極不可;第二個(gè)書法家則孜孜不倦地鉆研,造就自己獨(dú)特的.風(fēng)格,做到了“我就是我”!
由此可見:人要從沒(méi)路的地方走出一條路來(lái),不要泯滅了自己的個(gè)性,一味的模仿別人。那樣只會(huì)迷失自我,連自己的命運(yùn)自己都把握不了了。
因?yàn)槲疑钪@個(gè)道理,所以我沒(méi)有在這個(gè)大千社會(huì)里沒(méi)有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中,雖然沒(méi)有初中的才貌,但我有進(jìn)取的心,有崇高的理想,我堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。
我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過(guò):“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足!薄岸疫x擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路!敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路,去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí),也否定了自己。
中學(xué)生作文 篇8
爸爸和大伯站在門口,奶奶坐在輪椅上,爺爺扶著輪椅坐在一旁,我從里屋倒了一大瓶開水裝在保溫瓶里妥妥放進(jìn)背包里,也走到爸爸身邊。時(shí)間正好,哥哥珊珊來(lái)遲,道了幾句抱歉后,我們一家人就上路了。
奶奶的身體漸漸恢復(fù),因?yàn)椴⊥炊槟疽丫玫淖笸仍诩胰说南ば恼樟舷乱苍絹?lái)越利索,只是在家奶奶喜歡坐在輪椅上。自從奶奶生病出院以后,她總是拒絕出門,也許是自尊心太強(qiáng)和倔強(qiáng)使然。這次離奶奶上次出門又將近半年了。國(guó)慶節(jié)放假,哥哥從長(zhǎng)沙趕回家,我和哥哥勸了很久,奶奶才同意和我們一起去官店吃酒席,順帶看看風(fēng)景。
爸爸開車,我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,爺爺講了很多他父母的故事,講我們?cè)镜睦霞,講后來(lái)遇見的.一個(gè)姓的“一家人”。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路途,到了一座橋邊。爸爸停下車,叫我們下車看看。
這是一座長(zhǎng)橋,橋下應(yīng)該就是景陽(yáng)河吧。哥哥把奶奶扶下車,一路走著到了橋邊,奶奶扶著欄桿,望向河的另一邊,就這么望著,好久都沒(méi)有說(shuō)話。
我站在奶奶身旁,哥哥示意我不要說(shuō)話。我看著奶奶,突然發(fā)現(xiàn),奶奶的頭發(fā)已經(jīng)全白了。在這之前,奶奶的頭發(fā)一向都是銀白色的,原來(lái),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)病,奶奶又老了許多。老了許多……我又看見奶奶臉上的皺紋,那上邊刻滿了歲月,刻滿了辛勞。奶奶,已經(jīng)勞苦了一生,她的青春雖是和平年代,但正趕上全中國(guó)最艱苦和處于落后的時(shí)期,而如今這盛世,她卻來(lái)不及好好觀賞和享受,就猝然老去。這一刻,我的淚水已在眼眶打轉(zhuǎn)。
從前我從來(lái)沒(méi)有把“;丶铱纯础焙汀翱赡軄(lái)不及”當(dāng)做一回事,在心里,我總覺(jué)得,等爺爺奶奶離開我們還是一件很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的事?删驮谖铱吹侥棠痰睦先r(shí),我猛然明白,也許,他們離開只會(huì)是一瞬間的事,也許你來(lái)不及反應(yīng)……
我強(qiáng)忍住淚水,奶奶卻忽然轉(zhuǎn)頭,看了看我,然后又轉(zhuǎn)身,面對(duì)橋的那頭,說(shuō):“走吧,風(fēng)景看完了,這橋還有很多呢!备绺绶鲋棠套吡耍医K于沒(méi)忍住淚,但立馬擦去,我告訴爸爸要陪奶奶走過(guò)橋,就跑到奶奶身旁,也挽起奶奶的手,一起走了。
是啊,長(zhǎng)橋是走得完的,可就算只有一小段路了,我們也要挽著奶奶的手,陪在她身邊,一起走……
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