中學(xué)生作文

時間：2023-05-19 08:40:23 中學(xué)生作文我要投稿

精選中學(xué)生作文集合4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選中學(xué)生作文集合4篇

中學(xué)生作文篇1

　　“時光時光慢些吧，不要讓你變老了。我愿用我一切，換你的歲月長留……”熟悉的旋律回蕩在耳畔，沒錯這就是曾經(jīng)流行于一時的《父親》

　　我的父親沒有讓人羨慕的職位，但是他給予我最偉大的愛——父愛。小時候的我體弱多病，所以經(jīng)常生病。但讓我印象最深刻的是那一次：五歲的`我愛吃，終于有一天我的喉嚨發(fā)炎了，我并不知道。晚上睡在我旁邊的爸爸碰到我額頭十分燙。就驚嚇地坐起來，披了件外套就往外沖，此時外面的雨正淅淅瀝瀝的下著。爸爸渾然不知1，到了樓梯口，一陣陣風(fēng)吹向爸爸似乎在向他發(fā)起挑戰(zhàn)。感覺到冷的他并沒有把外套裹實了，而是毫不猶豫脫下來蓋在我身上。攔了一輛出租車就往醫(yī)院開，時不時叫司機快點。

　　到了醫(yī)院，爸爸飛一般的把我抱到兒科看醫(yī)生。直到醫(yī)生說了一句：“沒什么大事只要吃幾天藥就行了�！彼穷w懸著的心才放下。他又把我抱到大廳上睇住我別亂，跑在這等他回來。之后他便去藥房取藥了。那時的我實在是太乖了

　　到了家里他便給我泡藥，等我睡著后他才睡覺。第二天他告訴我不用去幼兒園了。幾天后我的病好自然也要回幼兒園上課了。

　　就是這樣的父親已經(jīng)陪我度過了十四個歲月了，人們常說母愛如水，而我今天就要說父愛如山為我們遮風(fēng)擋雨，撐起一個家。

中學(xué)生作文篇2

　　以前，我總聽別人說，母親像層厚厚的紙，讀也讀不懂，但是我那老爸卻比我媽還要讀不懂，可是現(xiàn)在，我讀懂了……

　　我從小就討厭爸爸，討厭他的嚴(yán)厲，討厭他的冷淡，總之什么都討厭，那一次我讀懂了父愛。一次考試失利，心里本有許多的不痛快，又不敢跟媽媽說，回到家一個人坐在庭院里發(fā)呆，心里溢滿的是迷茫與恐懼！然而，暴風(fēng)雨最終還是來了！媽媽忽然沖出來把我罵了一頓。我至今還模糊地記得她說了這么一句話：“成績不好，干嘛不說，你想蒙混過關(guān)，門都沒有！”我心頭一震，媽媽接著說：“幸虧是你爸，不然……唉！不知道你什么時候才會有出息�！眿寢尦聊耍膊唤湎铝送闯腵淚花。爸爸，又是爸爸，我一溜煙沖進家里，對正在吃飯的爸爸大吼：“你認(rèn)為這樣對你的女兒，很開心！你現(xiàn)在開心了是嗎？那好我告訴你，你沒權(quán)力管我！我不是你的女兒！”我把所有的氣都一股腦撒在爸爸身上！爸爸什么也沒說就上樓了。之后，我感覺有種莫名的沖動，想去和爸爸道歉。于是，我就上樓看爸爸。當(dāng)我走上樓梯，剛想推門時，就聽到里面有手機按鍵聲。我以為父親要打電話給老師，嚇得腿都軟了，心里對爸爸的討厭再次出現(xiàn)，但終于壓制心中的不快，想仔細聽聽爸爸到底跟老師說些什么！但爸爸不一會兒又從房間出來了。我偷偷地溜進房間。爸爸的手機還在那。我顫微微地打開手機一看——日記。爸爸居然有日記！我心里一震，一條一條地翻開來看：5月13日，臨近考試，真希望女兒能考好……5月20日，女兒想買衣服，我給她買了，但沒告訴她，說是她媽媽買的，她非常高興，只要女兒高興，我也很高興……6月15日，朋友打電話來，是我妻子接的電話，說女兒考試沒考好，沒來得及解釋，被女兒誤會了，心里很痛，真希望女兒能諒解我。剎時間，眼淚浸濕了我的衣角，沒想到平日里對我平平淡淡的父親，對我竟然如此關(guān)心。我“恨”我的爸爸，“恨”他對女兒的愛卻不敢說出來。可是，我更深愛著他，愛他能這么包容一個不孝的女兒。

　　此刻，我已經(jīng)讀懂了父親——不但用他那強健的臂膀支撐起了整個家，而且更用那默默的溫存關(guān)注著兒女成長的腳步！

中學(xué)生作文篇3

　　5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。

　　“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

　　“小心挖，注意保護杜老師的遺體。”這句話在搜救人員中互相傳遞。

　　“杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個人肯定能跑出來。”她的`同事語文老師楊樹蘭說，“可我知道，她肯定不會扔下自己的學(xué)生們�！�

　　5月12日地震發(fā)生時，楊樹蘭正在學(xué)校的宿舍午休，當(dāng)她連滾帶爬跑到操場上時，正好看見杜正香一把將送小孫子上學(xué)的嚴(yán)明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身沖進一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之后她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學(xué)樓。這是楊樹蘭和其他人最后一次看到杜正香老師的身影……

　　位于平武縣腹地的南壩鎮(zhèn)是此次地震的重災(zāi)區(qū)之一，由于橋梁坍塌和山體滑坡導(dǎo)致與外界的交通完全中斷，水電通訊也徹底癱瘓，成了與世隔絕的震后“孤島”。南壩全鎮(zhèn)大部分房屋倒塌，剩下的也都成了危房。

　　南壩小學(xué)是南壩鎮(zhèn)傷亡最為慘重的，兩座3層高的教學(xué)樓全部倒塌，全校870多名學(xué)生中142人死亡，170多人失蹤。

　　王全香老師說，同樣在一樓的學(xué)前班大班的三四十個孩子都自己跑出來了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動，要不然杜老師也不會跑進去那么多次，她舍不得自己的孩子。

　　杜老師的丈夫嚴(yán)正明回憶起自己的妻子，哽咽里還有驕傲：“我知道她一定會那樣做，她一直對學(xué)生們很好�！�

　　和四川其他邊遠山區(qū)村鎮(zhèn)一樣，南壩鎮(zhèn)絕大多數(shù)的青壯年都外出打工了，家里只剩下老老小校爺爺奶奶們也都放心把自己的孫子孫女交給她照顧。孩子們都親熱地喊她“婆婆”，特別熟的就干脆叫她“老杜”，她也不介意。

　　杜正香對孩子好是出了名的，她已經(jīng)在南壩代課20多年。作為一名共產(chǎn)黨員，她還是附近落河蓋的社長，為人好是出了名的。

　　這次地震，杜老師班上的孩子獲救的并不多，可是家長們都沒有怨言，“都知道她對孩子好，怎么能怪她”。

　　14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊伍從山上拉到山下，他們都要來送送這位好老師。

　　最美麗的姑娘

　　洛水鎮(zhèn)是什邡市受災(zāi)最為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，洛水鎮(zhèn)中心小學(xué)一幢三層樓的教學(xué)樓的二、三層大部分垮塌，當(dāng)時有近10個班的小學(xué)生正在上課。

　　地震發(fā)生時，學(xué)校老師和家長竭盡所能轉(zhuǎn)移學(xué)生，但還有部分學(xué)生被埋在廢墟中。

　　在下午上課鈴聲響起之前10多分鐘，洛水中學(xué)一幢四層樓的教學(xué)樓大部分垮塌。學(xué)校老師將成功逃離的學(xué)生帶到操場上避險。

　　還不到一個小時，就在數(shù)百名學(xué)生驚魂未定時，附近一家大型化工廠的液態(tài)氨發(fā)生了泄漏。令人窒息的毒氣在空氣中彌漫，隨時都有爆炸的危險！老師們緊急帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)移到了安全的地方。

　　在什邡市發(fā)生的多起教學(xué)樓垮塌事故中，師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，3層的教學(xué)樓轟然倒塌，但師生僅傷亡10多人，該校一年級女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了20歲。

　　災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進去后，樓房完全垮塌了……

中學(xué)生作文篇4

　　在一個很煩很煩的早晨……

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，坐在教室里的我，一下子愣住了。幾分鐘后，我仍舊如此，不料被老師看見了，我的課桌上連一張稿紙也沒有，筆也休息得不耐煩了。這時，老師生氣了，一支粉筆扔到我面前成兩瓣了，可我還是若無其事。老師用力說了一句：“你……上來做這道題�！蓖勒酒饋碜屛�，我終于站了起來，邁著沉重的步子，走到黑板前。此刻我也不知道我究竟在做什么，心里模模糊糊的，用眼凝望著手中的書，站立了幾分鐘。我覺得似乎有些發(fā)抖，一口氣回到座位上，心里有種說不出的感受，眼角仿佛有些濕潤。老師在黑板上寫出一個公式，說道：“這種題太簡單了，做不起�！苯又终f，我看了你幾眼了，還是在那兒不動地坐著，一支筆都沒有，一本稿紙也沒有，甚至可能連一本書也沒有。說到這里，我真是無言以對，心里只剩下等待……

　　鐺、鐺、鐺鐺、鐺、鐺鐺鐺，終于下課了，我含著淚寫了張請假條，盡管旁邊同學(xué)再三勸阻，這時的我，也不知道哪兒來的勇氣，像箭一樣飛出了教室。剛跑到公路邊的小巷，“＋＋＋”我被叫住了，回頭一看，哎呀！原來是她，一嚇子沖到我面前，用手抓緊了我的袖子，說：“走，跟我回教室。”“不！我不……去。”我好不容易才說了出來。這時，她提起了我媽媽，想想前幾天我媽媽還打電話告訴我：要我好好讀書，我差點哭出聲來，在她的`再三勸囑下，我們飛快地向教室跑去。還沒到鐘已經(jīng)敲響了……幸好，老師還沒進課堂。在同學(xué)們詫奇異的目光中，我回到了座位坐好，后面還傳來“她”的一本書，剛好老師走進了教室。我覺得有些不敢看他，但是，有兩個字在我腦子里不停地打轉(zhuǎn)——振作，一股新的力量油然而生，自然心里也得到了放松。這么一來，我聽得津津有味，煩惱已拋之腦后，感覺沒多久，又下課了，這節(jié)課讓我感到時間真的好快好快……

　　忽然，我引起了一個念頭，再次沖出教室，跑到老師面前，不好意思地說道：“老師，對不起，是我不對，我不應(yīng)該……”真沒想到，老師居然笑著對我說：“沒關(guān)系，其實……”��！我真沒想到，我會向老師承認(rèn)錯誤，并且再次敬重老師。此時此刻，我心中有一種“甜”的滋味，不過只能自己偷偷品嘗！

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