精選中學(xué)生作文錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
盛夏，天氣時(shí)陰時(shí)晴。我照例拿起一把傘，就急急忙忙下了樓。不知什么時(shí)候，天空中飄了些許雨絲。我撐起傘，低著頭走在路上。
猛然抬頭，不遠(yuǎn)處一位老奶奶和一位老爺爺向我走來(lái)。老爺爺穿著一件老式格子襯衫，一條發(fā)舊的黑色長(zhǎng)褲，黑發(fā)中還夾著銀絲。挽著他的老奶奶身著一件洗得發(fā)白的碎花短袖，我想可能是老爺爺曾經(jīng)送她的禮物吧。她頭發(fā)已經(jīng)花白，見(jiàn)證了歲月的滄桑。他們兩個(gè)的出現(xiàn)為單調(diào)的雨天填充了一抹絢麗的色彩。他們好像在談?wù)撌裁�，臉上都掛著笑容�?/p>
走近了，我看見(jiàn)老奶奶臉上是一道道歲月的痕跡，但從她慈祥的眉眼中不難看出年輕時(shí)的模樣。老爺爺一只手撐著一把黑色雨傘，老奶奶的另一只手提著一個(gè)巨大的塑料袋，是他們從超市采購(gòu)的東西，看上去很重，老奶奶提著有些費(fèi)勁。
他們說(shuō)話的聲音不大也不小，剛好蓋過(guò)淅瀝的雨聲傳入我的耳朵。老奶奶看上去特別開(kāi)心：“城里真方便，那么大的超市啥都有�。 崩蠣敔斠残α诉种斓溃骸俺抢锉仍坂l(xiāng)下發(fā)達(dá)得多呢。”我在一邊不禁笑了，心想：這一定是剛來(lái)城市看孩子的`父母吧，這么恩愛(ài)。老奶奶忽然松開(kāi)了挽著老爺爺?shù)氖�，老爺爺有些奇怪，皺了皺眉，但還是停在老奶奶身邊為她撐傘。我也不禁駐足觀望。老奶奶指著對(duì)面的高樓說(shuō)：“看，多高的樓哇，等咱兒子結(jié)了婚，咱也買(mǎi)一套，在那安度晚年�！崩蠣敔敵了剂艘粫�(huì)：“好，反正有電梯，也省的爬樓�！崩夏棠桃贿叞烟嶂臇|西換到另一只手上，一邊答道：“在那又清閑又自在，咱倆每天散散步，多好��！”老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，把傘交給老奶奶，自己拿過(guò)了那袋東西，兩個(gè)人一起走了。
我繼續(xù)前行，腦海里回想著他們的樣子，在幾十年的相濡以沫，不需要什么海誓山盟，只需要兩顆緊密的心。在喧鬧的大城市中，他們表現(xiàn)的是彼此小小的愛(ài)，是經(jīng)歷歲月磨難的彼此的愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇2
作為一名中學(xué)生，經(jīng)常聽(tīng)到身邊的同學(xué)說(shuō)，作文好難寫(xiě)啊。我雖愛(ài)好文學(xué)，但提到作文，我也是有些厭惡的。
何為哉？只緣作文與文學(xué)是有很大差別的。他們的差別就在于，前者太陳腐！
首先試問(wèn)，有誰(shuí)會(huì)每天會(huì)生活在一些繁瑣的哲理中：有誰(shuí)游山玩水不盡其樂(lè)，專(zhuān)想到要摒棄功名然后大大感嘆一番市儈庸俗？有誰(shuí)一見(jiàn)到陽(yáng)光就想到希望一見(jiàn)到蜜蜂就想到人民？——除了哲學(xué)家.
當(dāng)我們翻開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文課本，滿眼看到的就是這些結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意義深刻，哲理連篇的文章。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作，他的模本從哪里來(lái)？大部分就是從語(yǔ)文課本中來(lái)的。那些課文，固然容易讀懂（無(wú)非是認(rèn)識(shí)寫(xiě)作目的——理清文序——找到中心），但是若要從中學(xué)得寫(xiě)作之道就非常難了。因?yàn)�，學(xué)生不是哲學(xué)家。
寫(xiě)作的初衷本來(lái)是作為一種人類(lèi)交流的方式，是人抒發(fā)內(nèi)心感想的途徑。然而學(xué)生無(wú)法從語(yǔ)文學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到寫(xiě)作的初衷，無(wú)法從課文中感受到寫(xiě)作的意義。學(xué)生學(xué)到了什么？只有一大堆的別人的見(jiàn)解，毫無(wú)自己之感受，沒(méi)有自己的思想，又怎能寫(xiě)得出作文來(lái)？又如何叫學(xué)生喜歡寫(xiě)作？
在教學(xué)中，老師只注重對(duì)于課文內(nèi)容的分析和對(duì)作者思想的`灌輸。在正中學(xué)習(xí)中，我們的想象力被扼殺，創(chuàng)新能力被減弱，最可怕的是，我們的真實(shí)情感被壓抑了！此時(shí)，作文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不再是一抒發(fā)內(nèi)心感受途徑，而成為了那些虛假刻意的編造！
這也是為什么好多老師說(shuō)，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文千篇一律的原因.
我忽然想到了封建時(shí)期的“八股文” ，那種束縛人思想的文體。然而，“作文”對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗不比“八股文”恐怖呢?
中學(xué)生作文 篇3
推開(kāi)時(shí)光的大門(mén)，來(lái)到了xxx年，我已30來(lái)歲，有了自己的工作，我很向往天文，非常想親自登上月球，觀察月球上的生命資源。
經(jīng)過(guò)我多年的努力，研制成功了“瑪麗號(hào)”宇宙飛船。
一天，我正在家中研究著宇宙中是否存在金陽(yáng)系。一聲門(mén)鈴打斷了我的推斷，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是個(gè)，我就讓她進(jìn)來(lái)了。
我和這位談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名向往天文的人。芳娥，好熟的名字，小時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)芳娥，文彬彬的，怎么當(dāng)上了？正當(dāng)我奇怪時(shí)，芳娥看我也挺眼熟的，就開(kāi)口問(wèn)我：“我們倆小時(shí)候是不是認(rèn)識(shí)？”原來(lái)真的是她，我高興的緊緊抱住了她�！白屛覀円黄鸾忾_(kāi)宇宙生命之謎吧！”“好啊，好��！”芳娥竟像孩子似的叫了出來(lái)。
我們經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的訓(xùn)練，吃了不少苦，終于上了“瑪麗號(hào)”宇宙飛船，來(lái)到了月球。我們?cè)谠虑蛏铣粤Φ刈咧�，一路艱險(xiǎn)，終于在一些摻雜著泥沙的東西上發(fā)現(xiàn)了活性CPU和DNA分子，我們終于為中國(guó)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)，能不高興嗎？我們此時(shí)的心情是多么愉悅��！
后來(lái)，我們很多星球，最高興的是我們發(fā)現(xiàn)了金陽(yáng)系，它真的存在，這說(shuō)明我的判斷是正確的。
當(dāng)“瑪利號(hào)”成功降落，當(dāng)芳娥把在太空的事情告訴人們時(shí)，整個(gè)中國(guó)一片沸騰。我們順著排山倒海的掌聲中，強(qiáng)忍著奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學(xué)獎(jiǎng)的頒講臺(tái)。當(dāng)我從頒獎(jiǎng)主席手中接過(guò)那沉甸甸的燙金證書(shū)時(shí)，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸于幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中回蕩……
火星探險(xiǎn)記
20xx年9月1日，我在美國(guó)航天大學(xué)得到博士學(xué)位。參加了國(guó)際宇宙考察團(tuán)，當(dāng)上了會(huì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)考察和地球有許多地方相似的火星。
有一天下午，我正在搜索有關(guān)火星的資料，無(wú)意中開(kāi)動(dòng)了“國(guó)際號(hào)”人造衛(wèi)星監(jiān)視火星的情況圖，發(fā)現(xiàn)了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了，最后落在“水手谷”那條可怕的'打裂縫旁�？吹竭@里，我馬上拉響了廣播警報(bào)，我?guī)蟽擅呒?jí)助手和一名科學(xué)家上了“外星號(hào)”航天飛機(jī)，把大部分人員留在監(jiān)視廳，把“生命一號(hào)”（火星上的生命）的最新情況告訴我們，。
10分鐘后，我們?cè)诨鹦恰八止取迸越德��；鹦遣⒉皇恰盎稹钡男乔颉；鹦鞘且粋�(gè)直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍布了隕石襲擊后因撞擊形成的坑坑洼洼。我們下了飛機(jī)后，跑步來(lái)到裂縫旁，我馬上拿出地形探測(cè)器探測(cè)“水手谷”的地形，可機(jī)器顯示什么也沒(méi)有顯示出來(lái)，而“水手谷”周?chē)鷧s是顯示出地形，我說(shuō)：“據(jù)我推測(cè)，這谷里一定有雷達(dá)干擾之類(lèi)的東西，那么一定有高科技的設(shè)備在里面�！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
我們繼續(xù)根據(jù)探測(cè)儀顯示的方位前進(jìn)。我們跳下了裂縫降落后，看見(jiàn)前面有一個(gè)洞口，我們朝著洞口前進(jìn)�？墒俏覀兠孔咭徊骄透械奖葎偛鸥鼰�，這時(shí)科學(xué)家說(shuō)：“如果這樣下去，我們一定堅(jiān)持不住的�！彼贿呎f(shuō)一邊拿出一瓶瓶東西“這是防護(hù)噴液，可以防水防火和防止撞擊，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，每個(gè)人接過(guò)一瓶，噴在身上。我們來(lái)到洞口時(shí)，都被這里的景象呆住了：在一片綠茵草地上，無(wú)數(shù)奇異的花朵爭(zhēng)先斗艷地開(kāi)放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光；一條美麗清澈的小河靜靜地流著，小魚(yú)、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍；在一條大路的盡頭是一座高大的城堡。我禁不住說(shuō)：“這里真是一個(gè)世外桃源�。 蔽以捯魟偮�，大家都像一陣風(fēng)似的來(lái)到了一個(gè)莊嚴(yán)雄偉的大堂了。我環(huán)顧四周，在大堂的中間有一座寶座，周?chē)且慌排耪R的椅子，難道這里就是……忽然，大堂里響起了用古琴演奏的中國(guó)樂(lè)曲《流水》，我們感到萬(wàn)分的驚訝，就在這時(shí)，一個(gè)像章魚(yú)的東西走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“地球人你們好，我是火星國(guó)首相，請(qǐng)多多指教。”我們被這個(gè)其貌不揚(yáng)的火星人說(shuō)的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙說(shuō)：“對(duì)不起，這里是火星國(guó)城堡，在10年前我們截獲了你們的”旅行者1號(hào)“把所有的知料下載了，居民們個(gè)個(gè)期待和地球人做朋友。”哦！原來(lái)如此。我們馬上請(qǐng)它介紹火星國(guó)的歷史，并且用錄音機(jī)，錄了下來(lái)。原來(lái)，火星國(guó)在火星最熱的地方——核心，但因?yàn)檫@里有彈氣層的保護(hù)，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開(kāi)時(shí)，首相送給我們一個(gè)飛碟，讓我負(fù)責(zé)，和三名飛行員一起把地球人送來(lái)火星國(guó)游玩。
我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個(gè)消息告訴了人們，一個(gè)世紀(jì)的謎團(tuán)——火星生命之謎終于揭開(kāi)了。
中學(xué)生作文 篇4
今年寒假，我和媽媽回到了老家——安徽池洲去過(guò)年，故鄉(xiāng)變了。我坐在開(kāi)往銅陵的火車(chē)上，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：馬路又窄又顛，兩個(gè)小朋友手拉著手張開(kāi)，就可以把整條街給占了，偶爾有三輪車(chē)經(jīng)過(guò)兩旁的人就只能側(cè)身謙讓?zhuān)?jiàn)得最多的是一輛輛自行車(chē)如跳迪斯科一般在馬路上穿行。馬路的兩旁一律是低矮的平房，一律的木制排拴門(mén)，那些門(mén)也有些歲月，那清晰可見(jiàn)的粗糙的木板紋理就像老人綻露的根根青筋……“你在想什么呢？火車(chē)馬上就要到了！”媽媽打斷了我的思想，“一定還以為池洲還像以前一樣臟吧！現(xiàn)在的`池洲的變化可大了”“真的嗎？”“當(dāng)然”我一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，真想馬上看看池洲有哪些變化。
真是不看不知道，一看嚇一跳呀！外婆原來(lái)又小又黑又潮的房子變成了漂漂亮亮的秋浦花園。兩頭大石頭獅子很威武很鎮(zhèn)靜的蹲在一扇大門(mén)前面，門(mén)上，用宋體端端正正地寫(xiě)著：“秋浦花園”四個(gè)大字。一進(jìn)大門(mén)，我的眼睛就忙了起來(lái)，這小區(qū)里的設(shè)備可真全呀！不僅有“兒童天地”﹑“健身房” ﹑“噴水池”，還有網(wǎng)球場(chǎng)和供人休息的小亭子呢！進(jìn)了外婆家，我就迫不急待地參觀起外婆的新居來(lái)：彩電、冰箱、液化氣、吊扇……樣樣俱全，絕不亞于我家。這時(shí)，只見(jiàn)外婆的臉上掛滿了幸福的笑容，嘮嘮叨叨起來(lái)：“這些全靠黨的政策好，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，搞活副業(yè)，建筑公路，我們才能過(guò)上這樣美好的生活。”到了晚上，我下去一看，不禁被眼前的景色迷住了：噴泉“刷刷”地噴了起來(lái)，噴水池中，五彩繽紛的彩燈一下子亮了起來(lái)，被裝飾成假山的音響此時(shí)此刻放出優(yōu)美的音樂(lè)，路燈也亮了起來(lái)，這彩燈擁有著彩虹的七種顏色，一會(huì)兒變紅，一會(huì)兒變黃……望著這美景，聽(tīng)著這音樂(lè)，不禁感到心曠神怡。
的確，故鄉(xiāng)的變化大得令人驚奇，原來(lái)是臭水溝的地方，如今成了漂亮的百荷公園，公園里有小橋流水，有壯觀的瀑布，有美麗的噴泉，有長(zhǎng)板凳供人休息，有大廣場(chǎng)讓人娛樂(lè)。尤其是晚上，公園里所有的燈都亮了起來(lái)，到處都是紅的﹑黃的﹑綠的……五彩斑斕的燈光，讓人目不暇接。那時(shí)，你根本看不見(jiàn)那兒是路，只能看見(jiàn)一片燈的海洋！燈的世界！那場(chǎng)景，可以和城皇廟的燈會(huì)相媲美了！當(dāng)夏天，人們就在樹(shù)陰下乘涼，看著孩子們游戲，玫瑰花般的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上。
新的家鄉(xiāng)之行，使我深深地感到，家鄉(xiāng)正在巨變。愿我的家鄉(xiāng)天更藍(lán)，山更綠，水更清，人更美……
中學(xué)生作文 篇5
張老師，我的語(yǔ)文老師，是我最敬佩的人。她是一個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的人，她是一個(gè)做人嚴(yán)以律己，寬以待人的人，因此我非常喜歡她。她的字寫(xiě)得清爽秀氣，文章寫(xiě)得夢(mèng)筆生花，朗誦時(shí)感情飽滿、抑揚(yáng)頓挫，且上課時(shí)她總是會(huì)上的生動(dòng)有趣。
在她教我們?cè)鯓訉?xiě)字好看時(shí)，總是會(huì)在黑板上寫(xiě)這個(gè)字，每次她寫(xiě)字時(shí)我們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著，她一筆一劃寫(xiě)得非常認(rèn)真，她雖然對(duì)我們要求高，但也是希望我們的字寫(xiě)得比她好看,知識(shí)比她多。
在她上課時(shí)會(huì)讓同學(xué)用詞造句，她覺(jué)得還缺點(diǎn)什么時(shí),就會(huì)給他加一點(diǎn)“佐料”，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，她都會(huì)細(xì)心的給我們批改，每次都會(huì)注上要修改的地方，即使我們修改過(guò)了她也會(huì)再閱讀一遍，修改上面的分?jǐn)?shù)。她就是這樣的認(rèn)真，這樣的執(zhí)著，這樣的.無(wú)私付出著，有時(shí)看見(jiàn)她疲憊的身體和充滿血絲的眼睛，我知道張老師又在熬夜為我們批改作業(yè)了，可能沒(méi)怎么睡覺(jué)，張老師您該歇歇了，不然我會(huì)心疼的。
她的朗誦能力超好，每當(dāng)我們朗誦課文時(shí)，她也會(huì)跟著朗誦一遍，她的聲音洪亮，感情飽滿，獲得了全校師生的稱(chēng)贊，我們都說(shuō)，聽(tīng)了張師的朗誦仿佛我們像走進(jìn)了課本一樣，感受是那么的清晰與真切。告訴你們一個(gè)秘密，去年我們學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們班得了第一名呢！還是多虧了張老師的指導(dǎo)的好呢！
張老師在工作上盡職盡責(zé)，每到她值班時(shí)，她都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，有時(shí)會(huì)把她的的女兒也帶來(lái)，看著她們站在大門(mén)口，經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，讓人看著好心疼，畢竟張梓涵還那么小啊！
贊美老師的話還有很多很多，我不會(huì)選擇華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美辛勤的老師，因?yàn)闃銓?shí)的話語(yǔ)說(shuō)出了平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
張老師您像花兒一樣美麗！
中學(xué)生作文 篇6
春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，燕子從南方飛了回來(lái)，大地呈現(xiàn)出一幅美麗，生機(jī)勃勃，讓人神清氣爽的風(fēng)景畫(huà)。
這天我突然發(fā)現(xiàn)，在我家外的屋檐上出現(xiàn)了幾根細(xì)樹(shù)條，仔細(xì)觀察原來(lái)是一對(duì)燕子準(zhǔn)備在我家搭窩了，看著燕子那忙碌的身影，心中不禁產(chǎn)生了一種憐愛(ài)，同時(shí)心中又對(duì)這一巨大工程感到了一些疑惑，也擔(dān)心燕子們會(huì)失敗。
只見(jiàn)兩只燕子交換著銜泥壘窩。一天，兩天……小燕子圍得弧形越來(lái)越大，燕巢越來(lái)越成型，它們又銜來(lái)許多樹(shù)葉和羽毛，把窩鋪好。
不料，一陣風(fēng)吹過(guò)，把燕子辛辛苦苦搭起的窩吹落了一地，這下完了，燕子們一定會(huì)放棄的，那樣我就看不到它們了。沒(méi)想到的是，它們又飛到地上，用嘴叼起灑落一地的泥巴和樹(shù)葉又搭起窩來(lái)，我不禁為燕子們捏了一把汗，就這樣一次又一次，燕巢的形狀越來(lái)越成型，到最后正面留下了一扇“門(mén)”，只容得下燕子進(jìn)出了，我看見(jiàn)燕子們鉆進(jìn)窩里，伸出了它們的小腦袋，興奮地叫著。我也為它們的成功而感到高興。
小燕子的窩雖然不是世界上最美麗的杰作，但是平凡而美麗，是汗水和心血的結(jié)晶，智慧和毅力的結(jié)晶。我由衷的佩服你，你是世界上了不起的建筑專(zhuān)家。
真沒(méi)想到這小小的燕子給了我如此大的啟發(fā)我從它們身上懂了什么事堅(jiān)持不懈，只要努力了，堅(jiān)持了這世上沒(méi)有什么做不成的事做不好的事。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的`輝煌；毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是萬(wàn)丈高樓一磚一瓦的重疊，一層層的攀伸，才有居高臨下極目遠(yuǎn)眺的風(fēng)光。
中學(xué)生作文 篇7
我最喜歡吃荷包蛋和蔥炒蛋了，我一聞到這兩樣菜的香味就直流口水，每次看到媽媽燒荷包蛋和蔥炒蛋的時(shí)候，我就手癢癢。所以我今天就想請(qǐng)“大廚師”媽媽來(lái)教我，沒(méi)有想到媽媽居然爽快地答應(yīng)了，我高興地跳起來(lái)。
首先，我系好圍裙，戴好袖套，儼然像一個(gè)小廚師，迫不及待地沖向廚房，一切準(zhǔn)備就緒，炒荷包蛋啦，我想：我一定要炒出個(gè)獨(dú)一無(wú)二的荷包蛋來(lái)。
我先倒了點(diǎn)油，然后開(kāi)了火，鍋里一下子沸騰起來(lái)，噼里啪啦的，油好像在跳舞一樣，我覺(jué)得很好看，但又怕油濺到身上來(lái)。我小心翼翼地敲碎了蛋，把蛋殼打開(kāi)雞蛋就進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，蛋白就變成了晶體，蛋黃也熟了一點(diǎn)，我本來(lái)準(zhǔn)備翻一個(gè)面，可是媽媽說(shuō)還要等等。我焦急地等了一會(huì)兒，終于可以翻了，沒(méi)有想到?jīng)]有弄好，蛋黃漏出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“下次要小心一點(diǎn)，吸取教訓(xùn)喲�！边^(guò)了一會(huì)兒，我舀了滿滿一勺鹽，媽媽說(shuō)：“哪能放這么多的鹽，會(huì)好咸的，而且對(duì)身體也不好�！蔽衣�(tīng)了，趕緊收回手來(lái)，倒掉三分之二，我這時(shí)裝了一點(diǎn)水，倒進(jìn)鍋里。因?yàn)槲蚁矚g吃辣的就放了點(diǎn)辣椒粉，心想馬上就可以吃到香噴噴的荷包蛋了。
煮了一會(huì)兒，一陣香氣撲鼻而來(lái)，蛋熟了。我把荷包蛋裝起來(lái)了，在端向餐桌的`路上，我忍不住偷偷嘗了一口，�。∥兜捞懒�！
我還[學(xué)會(huì)了蔥炒蛋，這和煎荷包蛋是有很大區(qū)別的。媽媽告訴我說(shuō)：煎荷包蛋要少點(diǎn)油、蔥煎蛋要多點(diǎn)油，荷包蛋只要打碎了殼放鍋里就好了，而蔥炒蛋還要將蛋液攪勻來(lái)才可以放進(jìn)鍋里。
開(kāi)始炒蔥炒蛋了，我先把蛋液拌勻，放入適量的油，等油燒熱后將蛋液倒入，一下子蛋液就有些地方鼓起來(lái)了，它好像把油當(dāng)成飯吃，吃飽了肚子就脹起來(lái)了。當(dāng)?shù)耙和耆痰臅r(shí)候媽媽說(shuō)：“把雞蛋裝起來(lái)吧�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么呀？”“呆會(huì)兒你就知道了�！眿寢尫愿牢野咽[梗子炒一下，炒著炒著，看到梗子變色了就知道可以放蔥葉子了了。“嗞”的一聲，我手忙腳亂，媽媽說(shuō)：“快炒呀！”我笨手笨腳地用鏟子把菜翻來(lái)翻去，媽媽叫我把先事先炒好的蛋放進(jìn)去炒一炒，這下子我什么都明白了，過(guò)了一會(huì)兒，菜熟了。
終于開(kāi)飯了，大家吃著我做的菜，都異口同聲地說(shuō)：“太好吃了！”聽(tīng)了這話，我心里美滋滋的。
我還要學(xué)炒更多的菜，炒得更好吃！不過(guò)。一定要記得，無(wú)論炒什么菜，都要少放鹽和雞精喲！
中學(xué)生作文 篇8
序言
也許這個(gè)故事一直在我心里。
只是我沒(méi)有說(shuō)，只是一直打著腹稿。
似乎到了說(shuō)出的時(shí)候，是嗎。
那就深吸一口氣，磕磕絆絆的傾訴好了。
一
修長(zhǎng)的手指優(yōu)雅的按在琴鍵上，慢慢用力，一個(gè)清亮又沉穩(wěn)的音從偌大的琴身里傳來(lái)。
就像被當(dāng)頭打了一棒，瞳孔猛地收縮又渙散。
這架嶄新的琴，好熟悉。
懷著更加忐忑的心情再按下另一個(gè)琴鍵，一個(gè)雖然也清亮，但是比起上一個(gè)，更像是在敷衍來(lái)者。
皺了皺眉，不，不是這種感覺(jué)。
但最終他還是嘆了一口氣，輕輕的說(shuō)了一句：“媽?zhuān)鸵@個(gè)了�！�
身后的女人點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。
他叫藍(lán)軒。
對(duì)外他是天才，自幼喜歡音樂(lè)，出身于富貴人家，家世顯赫，父母都是有名望的人，屬于天生含著金鑰匙長(zhǎng)大的孩子。
其實(shí)他的身世并非如此，他不過(guò)是一個(gè)落魄的音樂(lè)家的兒子，因?yàn)榉欠驳囊魳?lè)天賦被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)，在十歲那年他連一聲再見(jiàn)都沒(méi)有留給他那個(gè)只剩下音樂(lè)的父親。
藍(lán)軒也許是恨他的。恨他十年除了音樂(lè)什么都沒(méi)給過(guò)他，沒(méi)有家，沒(méi)有錢(qián)，衣食住行統(tǒng)統(tǒng)成問(wèn)題，一日復(fù)一日的唱著再優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)也打動(dòng)不了藍(lán)軒的歌去向過(guò)路人賣(mài)藝糊口。
所以當(dāng)現(xiàn)在的父母問(wèn)他要不要跟著他們時(shí)他毫不猶豫的跟了上去，那腳步堅(jiān)決的好像這是一件早該發(fā)生的事情。
藍(lán)軒不會(huì)忘記他走時(shí)父親的反應(yīng)，這個(gè)也許年輕時(shí)英俊無(wú)比的男人有著滿臉的胡渣與滄桑，對(duì)于自己兒子這種似乎很沒(méi)有良心的行為并沒(méi)有驚訝。他咳嗽了幾聲，那是常年流離失所落下的.老病，輕聲說(shuō)：“你們要真覺(jué)得軒兒有才華，就帶他走吧，他跟著我不會(huì)有什么未來(lái)的……我窮的只剩下音樂(lè)了，我的兒子不應(yīng)該是這樣的，他值得去擁有更好的日子……謝謝你們了……軒兒，好好跟著叔叔阿……不，爸爸媽媽……別忘記好好學(xué)音樂(lè)啊，這不容易……這機(jī)會(huì)不容易……”
“放心吧，我們不會(huì)虧待軒兒的，軒兒，跟爸爸告別吧。”
“不要�！�
“你這孩子，你爸養(yǎng)了你十年啊，怎么連聲再見(jiàn)都不舍得�！�
“對(duì)不起，媽?zhuān)俏也幌胝f(shuō)。”
藍(lán)軒努力讓自己的目光冷一點(diǎn)，再冷一點(diǎn)，這樣滾燙的淚水就不會(huì)流下來(lái)。他怕再見(jiàn)兩個(gè)字一出口他就會(huì)后悔。他怕這個(gè)能改變他人生的機(jī)會(huì)因?yàn)檫@兩行不爭(zhēng)氣的淚水就此消失。他相信父親是懂他的，懂得他可笑的驕傲。
再見(jiàn)。在心里默默說(shuō)了聲再見(jiàn)，他和生父就此訣別。
和新的父母生活了五年。如今十五歲的藍(lán)軒已經(jīng)成了人們眼中的天才少年。
沒(méi)有多少人知道這段過(guò)去，也沒(méi)有幾個(gè)人想提起，包括他自己在內(nèi)。
"軒兒，我們?nèi)ベI(mǎi)一架新鋼琴吧�！�
前幾天，母親如是說(shuō)。
藍(lán)軒低頭看看身邊的鋼琴，這架實(shí)木鋼琴是他剛來(lái)到這個(gè)家時(shí)父母給他的見(jiàn)面禮。其實(shí)對(duì)一架鋼琴來(lái)說(shuō)它還年輕。他不知道母親這話中的用意何在。
”也沒(méi)什么特別的，就是覺(jué)得應(yīng)該給你一架新鋼琴�！�
”不了，媽媽?zhuān)@架鋼琴我用的挺好的，音色也很準(zhǔn)�！�
”沒(méi)事，一架鋼琴也不是很貴，陪我一起去看看吧�！�
拗不過(guò)執(zhí)著的母親，藍(lán)軒只好答應(yīng)下來(lái)。
這就是開(kāi)頭那架鋼琴的來(lái)歷。
這架鋼琴周身都是藍(lán)色的，像海一樣，深邃的藍(lán)。莫名的給人平添了一份安心。整架鋼琴有著流暢的線條，88個(gè)琴鍵每個(gè)都做工精良，只要看著它，就相信它一定能奏出美麗的音樂(lè)。最讓藍(lán)軒著迷的還是其中某一個(gè)琴鍵，每次閉上眼睛憑著感覺(jué)他都能準(zhǔn)確的找到那個(gè)琴鍵，這個(gè)琴鍵的音色曖昧不清，似乎不怎么準(zhǔn)確，但是卻清亮而透徹，好像能直擊靈魂。更令人驚奇的是這個(gè)音色只有在閉上眼睛、十分專(zhuān)注的時(shí)候才能找準(zhǔn)。藍(lán)軒練習(xí)了幾次，找到的速度越來(lái)越快，準(zhǔn)確率也越來(lái)越高。他和這個(gè)不尋常的聲音漸漸達(dá)成了一種默契，在每次演奏樂(lè)曲時(shí)，只要按到這個(gè)鍵，就像和一個(gè)老友重逢般的心情就會(huì)瞬間涌上他的心頭，讓他更加順利地繼續(xù)。
中學(xué)生作文 篇9
雪，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但我知道它是潔白的；雪，我沒(méi)接觸過(guò)，但我知道它是純潔的；雪，我沒(méi)感受過(guò)，但我知道它是真實(shí)的……
人，我天天見(jiàn)，但我卻看不穿他；人，我天天接觸，但我卻猜不透他；人，我天天感受，但我卻不知到底什么是真實(shí)的人……
當(dāng)人在唾罵著披著羊皮的狼時(shí)，是否想到自己也是一樣？人為什么要把自己偽裝起來(lái)？人為什么總是那么虛偽？人為什么總是把悲哀留在自己的心底，而把不屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)給別人？痛痛快筷地哭一場(chǎng)不就得了！人為什么總是把自己犯的錯(cuò)藏在心底，讓自己獨(dú)自懺悔，而不勇敢地把它說(shuō)出來(lái)？被人痛痛快筷地罵一頓不就得了！人為什么不能像一片雪一樣——潔白，純潔，真實(shí)……哪怕是一瞬間——從天上到地面，也是最美的啊……
商人說(shuō)，為了我的利益，我必須偽裝自己�？墒牵藗儾欢枷矚g貨真價(jià)實(shí)的東西嗎，就像人們喜歡雪一樣。朋友說(shuō)，為了我不被我的朋友欺騙，我必須偽裝自己�？墒�，只要你不欺騙別人，別人也不會(huì)欺騙你的，就像雪與雪之間是互相依靠，互相信賴(lài)的。戀人說(shuō)，為了讓我愛(ài)的人愛(ài)我，我必須偽裝自己�？墒�，沒(méi)有真實(shí)感情的人是不會(huì)在一起的，就象雪一樣，自始至終都是一樣的……
雪，一片一片地飄下來(lái)，就像人一個(gè)一個(gè)地誕生到這個(gè)世界上。不同的是，雪來(lái)到的是銀白色的世界，它用自己最真實(shí)的感情，來(lái)裝飾著這個(gè)世界，于是，它毫無(wú)遺憾地離開(kāi)了這個(gè)世界。人來(lái)到的是充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿拼搏的世界，他就必須穿上厚厚的盔甲來(lái)偽裝自己，來(lái)保護(hù)自己。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，血腥的拼搏使他的周?chē)际菐Т痰摹按题�。人何嘗不想脫下這厚重的'盔甲？但這樣做只會(huì)讓他遍體鱗傷——他無(wú)法拔掉那些可惡的刺！他無(wú)奈，他徘徊，于是，他只能帶著無(wú)奈，帶著遺憾離開(kāi)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。
雪，到最后終究化成了一汪清水，所以它沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有拼搏，它用自己的一生來(lái)完成自己唯一的使命——把冬天裝飾得更漂亮些！人，到最后也是化作一縷青煙，可在他的世界中，卻要面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和血腥的拼搏！一定要有理想嗎？一定要上大學(xué)掙大錢(qián)嗎？一定要成為國(guó)家的棟梁之材嗎？找一份自由的工作，找一個(gè)相愛(ài)的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)的生活不更好嗎？不，他不能！他只能偽裝自己，把自己偽裝成一個(gè)有理想的，一個(gè)想上大學(xué)掙大錢(qián)的，一個(gè)將成為國(guó)家棟梁之材的人。如果他說(shuō)，我只想找一份自由的工作，找一個(gè)相愛(ài)的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)的生活。這樣，在別人眼中，他只能是傻子，是瘋子！他只能被社會(huì)所淘汰……
虛偽的人啊，何時(shí)才能明白你自己在做什么！何時(shí)才能見(jiàn)到真正的“白雪公主”！
中學(xué)生作文 篇10
對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)，我們知道是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，可我們知道五四運(yùn)動(dòng)背后的五四精神嗎？知道五四精神的核心是什么嗎？現(xiàn)在就讓我們好好學(xué)習(xí)一下五四精神吧！
五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。 我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。 什么是五四精神呢？有的認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的`認(rèn)為是徹底的反帝反封建，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。 愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。 總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。
因此五四精神就是升華了的愛(ài)國(guó)精神。對(duì)于這樣愛(ài)國(guó)精神，我們更應(yīng)該好好去學(xué)習(xí)，將這個(gè)精神轉(zhuǎn)為我們的動(dòng)力，去完成好每一件事情。
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