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我是中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-03-02 12:34:35 中學(xué)生作文 我要投稿

【實(shí)用】我是中學(xué)生作文集合6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我是中學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】我是中學(xué)生作文集合6篇

我是中學(xué)生作文 篇1

  燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝,潔白的云朵接踵而來,一抹初秋的涼風(fēng)帶走了所有的不安與不滿。清晨,一束陽光柔和歡快的跳進(jìn)窗臺,灑在一件件墨綠色的校服上,襯托出一張張神采奕奕的臉:我們是一群剛升入初中的學(xué)生。

  踏進(jìn)晨光中學(xué),一聽說我在義教班,我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學(xué)霸同學(xué)和極度負(fù)責(zé)的老師,心情頓時(shí)激動萬分又難以言喻。

  我以為,一切來的可能有些可怕。哪知,老師們一個個溫柔有趣,知識廣博,同學(xué)們一個個多才多藝,友好團(tuán)結(jié),這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中,愛上了這個初一(1)班,這個與眾不同的集體。

  班上的競爭環(huán)境相當(dāng)濃烈,假若有一道題有歧義,同學(xué)們就要爭論一番;這次你考了第一,下次我便要超過你;這次你是課代表,下一回我也要當(dāng)課代表。同學(xué)們表面上不說,心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計(jì)劃著自己的學(xué)習(xí)。處在這樣的氛圍,我不禁陷入沉思,提醒自己要上進(jìn),并且默默給自己制定著學(xué)習(xí)計(jì)劃,告訴自己走好接下來的每一步。遇強(qiáng)則強(qiáng),我喜歡這樣的學(xué)習(xí)生活!

  班級有競爭也有團(tuán)結(jié),在這次的運(yùn)動會上,同學(xué)們積極參與,堅(jiān)持練習(xí)?粗瑢W(xué)們在各個項(xiàng)目上不斷突破,我也由衷的開心。別看平時(shí)練習(xí)列隊(duì)一般般,到了關(guān)鍵時(shí)刻的彩排一看別的班級整齊劃一,我們班的同學(xué)也來了志氣!也全都調(diào)整好心態(tài),走的步伐整齊,喊得口號嘹亮,只為了讓初一(1)班大放光彩!

  小學(xué)已成了過去,但是也無法忘記;中學(xué)已是現(xiàn)在,前方則是令人展望的未來!在這個新的學(xué)校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心更有動力把握好現(xiàn)在,用行動去譜寫屬于我的未來!

  我是中學(xué)生,這個感覺,真棒!

  光陰似箭,日月如梭。那六年的小學(xué)生活宛如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)逝去,我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代,擁有了一個新的名字——中學(xué)生,并開始了我們的中學(xué)生活。

  我最初的心情是怎樣的呢?是新奇?是興奮?抑或是激動?好像都不是,是不安!這份不安來自于對小學(xué)時(shí)代老師同學(xué)們的懷念,以及對現(xiàn)在的老師同學(xué)們的好奇與擔(dān)憂。記得初中入學(xué)報(bào)到的那一天,我一個人形單影只,穿梭在陌生的校園里,是那么的彷徨、無助。后來,我坐在陌生的教室里,看著四周陌生的面孔,看著那些來自同一所小學(xué)的同學(xué)都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧,但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延,整個人仿佛跟這個世界已經(jīng)隔離開了,這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔(dān)憂。不過,這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學(xué)們開始認(rèn)識,交流,相處也越來越融洽,愉快,感情也越來越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的微笑仿佛撫平了我內(nèi)心的`不安,留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺。我的心情至此開始轉(zhuǎn)好,并越來越高興。我是中學(xué)生了,感覺朋友更多了,老師更親切了,真棒!

  接下來,是感覺課程“真棒”。在小升初的時(shí)候,如美術(shù)、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了,每天的課程都是所謂三門“主課”在循環(huán)。剛到晨光的時(shí)候,我還有點(diǎn)擔(dān)心:小學(xué)只有三門主課,而初中變成了七門,那我們副課還有時(shí)間上嗎?但是接下來,我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂、微機(jī)和體育課,且體育作為中考的必考內(nèi)容,每周竟有兩節(jié),成功脫離了“副課”稱號,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!

  初中的課程變多了,作業(yè)自然而然也變多了,可是我卻覺得“真棒”;蛟S有人會問,現(xiàn)在的作業(yè)那么多,別人哀嚎還來不及呢,你卻覺得“真棒”,難道你是受虐狂嗎?不!當(dāng)然不是,課程內(nèi)容的增多,這就意味著學(xué)習(xí)機(jī)會的增多,更意味著知識面的拓展。作業(yè)的增多,會激發(fā)我們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。所以,我是中學(xué)生了,感覺作業(yè)變多了,真棒!

  我成為中學(xué)生了,面對朋友、課程以及作業(yè)的增多,面對各種機(jī)會與挑戰(zhàn),我感覺——真棒!

我是中學(xué)生作文 篇2

  昨天,我們還依偎在父母身邊任性;而今,我們開始用自己的眼睛重新發(fā)現(xiàn)自己與他人。

  告別無邪純真的童年,我們驀然發(fā)現(xiàn),生活向我們掀開新的一頁,一個豐富多彩的世界展現(xiàn)在我們眼前,那么多的第一次令我們目不瑕接,心情激蕩;一切開始改變,仿佛一夜之間,我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長,這就是青春的魔力,她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。

  我突然間發(fā)現(xiàn)自己似乎長大了,如小鳥的羽毛日漸豐滿,就要向藍(lán)天飛翔;如小樹的年輪增添了一圈,就會越發(fā)粗壯。我是中學(xué)生了,不愿像風(fēng)箏,按他人的意圖升降,而愿像雄鷹那樣搏擊長空;蛟S我仍會向你調(diào)皮地回眸一笑,仍會對 “大風(fēng)車”全神貫注。

  朦朧中的我,一只腳興沖沖地跨進(jìn)青春的門檻,另一只腳卻在童年的`夢中不肯出來。

  我是初中生了,不喜歡與同學(xué)們一起做游戲,總喜歡背著畫夾,提著 “百寶箱”去大自然中寫生、采樹種。驕陽似火的夏日,是我翱翔的季節(jié)。蟬聲一起,我就迫不及待地?fù)Q上短裝,興致勃勃地沖下樓去,去吃桑葚,去摘柳條兒編個花籃……

  “杯水可起千層浪”。雖然我不太成熟,但我也有一個小世界,擁有一些小秘密。我會為瑣碎小事而發(fā)愁,為成績進(jìn)步而快樂。我喜歡月光下的茉莉,喜歡穿一身雪白的衣裙。

  我是初中生了,渴望把世界名著通讀一遍,閱讀一下保爾·柯察金英勇平凡的一生,欣賞一下莎士比亞的人間悲劇,認(rèn)識一下施耐庵筆下行俠義的梁山好漢,品味一下曹雪芹十年寫就的《紅樓夢》……

  我是中學(xué)生了,把青春的倩影藏在鏡中,不時(shí)瞅瞅自己的容顏會不會比其他女孩遜色,身穿著時(shí)髦款式的衣裙,在鏡前飄然起舞。我應(yīng)該……當(dāng)這種欲望剛剛萌發(fā),似乎有個聲音在我耳邊低語: “要塑造有個性的自己,去追求自然美!”

  我是一個中學(xué)生了,也開始追逐政治的步伐,將告別紅色飄帶,準(zhǔn)備接受團(tuán)徽的召喚。但希望之舟,惟恐經(jīng)不起風(fēng)霜的嘲諷,只得暫時(shí) “擱淺”在心中——違心地把崇高的信念表現(xiàn)為表面的滿不在乎,掩飾內(nèi)心的撞擊。然而,我又意識到:13歲的我,對于這些似乎顯得成熟過早,但13歲絕不是猶豫彷徨的年齡,而應(yīng)當(dāng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求,促使自己不斷進(jìn)取。

  哦,這就是一個初中生,一個正在邁向成熟,卻又稚氣未脫的13歲女生。

我是中學(xué)生作文 篇3

  升入初中之后,不管是環(huán)境還是生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。

  首先是環(huán)境,剛開始進(jìn)入校園我便不由得贊嘆:校園真漂亮,兩憧樓房高高的,像兩位學(xué)者,看護(hù)著一批又一批的學(xué)生,到了他們理想的地方;操場光我原先的小學(xué)也大了不少,學(xué)生你可以在這里迸發(fā)青春的色彩,強(qiáng)健自己的體魄,磨煉百配的意志,在以后的三年初中生話里可以更加努加,認(rèn)真。教室也變了,你瞧!黑板也增添了多媒體電視,可以幫助我們學(xué)習(xí),墻上地寫著名言體句,使我們?yōu)橹徽瘛?/p>

  課程地增多了,但同樣豐富多彩,在歷史課上,老師帶我們遨游歷史的長河,那一幕幕場景浮現(xiàn)在我們的腦海中,讓我們加了解古人的`生活;在地理課上,老師為我們講述祖國的山、水河和地形。讓我而感受到祖國的魅力,也讓我你明白各種地形,令我受益益匪,喜歡上了地理;在生物課上,老師帶我們走進(jìn)生物的世界探密生燈,研究生物……而這些,只是初中生活的一小部分,其實(shí),初中的生活多姿多彩!

  還有老師與同學(xué)。這里的老師比原來的老師講的東西要多很多,可是十分的有趣,而且得更深。同學(xué)們也很熱情,雖然剛開始可能有些靦腆,但開學(xué)已經(jīng)兩周了,同學(xué)們已打成一片,他們都是從四面八方來的精英,但在這,就都有一個共同的夢想,那便是努力學(xué)習(xí)!

  其實(shí),升入初中,有許多新鮮的事物,等待我們?nèi)ヌ剿鳌_M(jìn)去初中,擼起袖子加油干!

我是中學(xué)生作文 篇4

  五月、六月注定是個不平凡的時(shí)節(jié),我的心情忐忑又好奇。因?yàn)槲覀円Y(jié)束小學(xué)生活,迎來畢業(yè)。因?yàn)槲覀円饺胍粋新的環(huán)境,開啟新的中學(xué)生活。我是一名中學(xué)生了!

  整個小升初階段就像打仗一樣,每天都在刷卷,每個周末都在補(bǔ)習(xí),就是為了考進(jìn)理想的中學(xué)!耙环莞,一份收獲!碑(dāng)我接到錄取電話時(shí),我一蹦三尺高,心里樂開花,笑得合不攏嘴。

  在這個學(xué)校云集了各所小學(xué)的高手,我感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn),我不清楚自己在這個新集體的位置。在這四年,我期待我要在這里面臨的一切挑戰(zhàn)。

  進(jìn)入新學(xué)校的的第一次活動“校園開放日”,是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路,映入我眼簾的是色彩明麗的.操場。紅綠相間,紅色的是長長的跑道,綠的呢,是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士墻吸引了我,上面有39位院士的名片,而這些院士也是畢業(yè)于我們這所中學(xué),我希望,在不遠(yuǎn)的未來,我的名片也會在這墻上出現(xiàn)。走著走著,我們走進(jìn)了端莊而又亮堂的會堂,臺上緩緩走來一位氣質(zhì)可佳,說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學(xué)校的校長啊!她和藹可親,說起話來一直保持著微笑。她關(guān)注著這所學(xué)校每一個孩子的學(xué)習(xí)與成長。她為這所學(xué)校的孩子取得的成績引以自豪。同時(shí),她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說:“要篤學(xué)敦行,立己達(dá)人。學(xué)習(xí)是自己的事情,不要依賴著父母,獨(dú)立自強(qiáng),勇往直前!

  是啊,到了中學(xué),我們的課程變多了。同時(shí)也意味著我們的作業(yè)量自然而然增加了,會激發(fā)我們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。語數(shù)外三門主課不斷循環(huán),體育作為中考的必考內(nèi)容,課程內(nèi)容增多,讓我們學(xué)習(xí)機(jī)會增多,我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!

  前方則是另人展望的未來,在這個新學(xué)校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心,更有動力把我好現(xiàn)在,用行動去譜寫屬于我的未來。

我是中學(xué)生作文 篇5

  人世間最美好的東西是什么?這是我思考了無數(shù)遍的問題。在我很小很小的時(shí)候,我曾經(jīng)傻乎乎地去問過媽媽。而媽媽的回答是:“這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個人都有不同的答案。等你長大了,一定會知道!

  人世間最美好的東西是什么?這個問題伴著我走過了美好的童年時(shí)光。隨著我從升入了小學(xué),我漸漸淡忘了這個自己曾經(jīng)思考了無數(shù)遍的問題。

  當(dāng)我忘記那個問題的時(shí)候,猛然感到自己在做完事時(shí)變得很無聊,沒有事情干了。于是,我便尋找在空閑時(shí)間里可以使自己依然充實(shí)的辦法。

  那一天,我的爸爸媽媽都出去了。不巧,剛寫完作業(yè),小區(qū)就突然停電了,整個社區(qū)頓時(shí)陷入到了黑暗之中。突然襲來的黑暗讓我嚇了一大跳,直到我意識到這只是停電而已,才從驚恐中緩過來?墒,問題來了:在一片黑暗當(dāng)中,不能看電視,不能玩電腦,不能看書,不能寫文章,也不能畫畫……什么也不能干!這下怎么辦?我沒了主意,只好呆呆地坐著。不知不覺,我開始夢想起來:

  假如我有一雙翅膀,就可以在天上飛?梢燥w到天空中去看一看云是什么樣的;上學(xué)可以不用乘車,直接一飛就到學(xué)校;可以不受拘束地飛到任何地方,不用掏錢,想去哪里旅游,就飛到哪里……這是多么美妙的事呀!

  假如我有500萬元,我就可以滿足自己的一切物質(zhì)要求。比如,我可以買N臺筆記本電腦,可以買N多零食,可以天天吃山珍海味、肯德基,還可以買N本自己愛看的書……那該有多好呀!

  假如我有一條魚尾巴,就可以“鉆”入深海,探尋海底的奧秘;可以和魚兒一起“飛奔”、做游戲;可以覽遍海底的風(fēng)光……

  正在我夢想著一件件美好的'事情時(shí),我突然感到一陣強(qiáng)光向我襲來。過了好一段時(shí)間,我才緩過神,原來是來電了。

  當(dāng)天晚上睡覺的時(shí)候,我躺在床上,仿佛想到了什么。朦朦朧朧中,我似乎想起了兒時(shí)那個思考了千百遍的問題。但是,無法抗拒的睡意已經(jīng)向我沖了過來,以至于我剛剛有些想起那個問題,就睡著了。

  大概幾個月之后的一天下午,我做完了手上的事,無聊地坐在窗前,回憶著往事。這時(shí),我猛然想起了童年思考了無數(shù)遍的那個問題:人世間最美好的東西是什么?我一邊想著這個問題,一邊回憶著往事。突然,幾個月前的那次突然停電浮上了我的腦海。

  在停電那么長的時(shí)間中,我是如何度過的?我是在不停地夢想!

  這時(shí),我突然明白了——對于我來說人世間最美好的東西就是夢想!對呀,在閑暇的時(shí)候,我總是不停的夢想,夢想今天,夢想未來;在那次停電時(shí)也是這樣,如果我不是在夢想,一定會覺得非常無聊!要知道,我這個人最怕的就是沒有事情干!換句話說,在逆境中的人,如果沒有夢想,沒有去夢想,又如何能從逆境中走出來呢!

  對于我來說,人世間最美好的東西是夢想,所以我要好好守護(hù)它,我要成為夢想的守護(hù)神!

我是中學(xué)生作文 篇6

  我一直很羨慕微風(fēng),你若問我為什么,我會告訴你:微風(fēng)多好啊,可以自由自在,想去哪兒就去哪兒!并且,不用面對那堆積如山的作業(yè)!

  假如我是微風(fēng),我要先去美麗的森林,聽聽小溪淙淙的流水聲;我要聞一聞梔子花,看它究竟有多香;我還要找那些可愛的小動物們,和它們一起玩耍,再把梔子花的`清香送給它們!

  假如我是微風(fēng),我要在春天時(shí),去叫醒在地下冬眠的小草,還要跑到大柳樹上,撒下潔白柔軟的柳絮,看著它們飛向明凈的天空,再攜著它們來一次說走就走的旅行。

  假如我是微風(fēng),我要去田野,在農(nóng)民伯伯耕地時(shí),為他們吹落臉上的汗珠,送去陣陣涼爽;我還要看看可愛的小麥,讓它們快快長大。

  假如我是微風(fēng),我要在炎熱的夏天,為人們送去涼爽,讓勞累了一天的人們休息一下。因?yàn)檫@樣,不僅人們快樂了,我也快樂了。

  假如我是微風(fēng),我要在秋天時(shí),把火紅的楓葉搖落,看著它們?nèi)绾泔h落,再聽人們踩在楓葉上的聲音。

  我多想當(dāng)一次微風(fēng)!

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