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優(yōu)秀中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-02-07 10:05:30 中學(xué)生作文 我要投稿

【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文錦集5篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文錦集5篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  周末,我們小記者到龍山風(fēng)景區(qū)采風(fēng),游覽了龍山動(dòng)物園。

  動(dòng)物園里的動(dòng)物可多了,有笨笨的黑熊、兇猛的老虎和獅子、美麗的孔雀、滑稽的猴子、憨憨的駱駝,還有我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的火雞、鴕鳥(niǎo)等。

  其中,我最喜歡黑熊、猴子和孔雀。笨笨的黑熊待在“家”里的水池旁邊,一動(dòng)也不動(dòng),可愛(ài)極了;“愛(ài)臭美”的孔雀把每一根羽毛都梳理得干干凈凈,把自己打扮得漂漂亮亮,看見(jiàn)有人過(guò)來(lái),就馬上來(lái)個(gè)孔雀開(kāi)屏,看上去像一朵藍(lán)綠色的大花,美極了;調(diào)皮的'猴子一點(diǎn)也不老實(shí),在臺(tái)子、桿子、地上跳來(lái)跳去,打架、搶東西,動(dòng)不動(dòng)還模仿人,做出幾個(gè)逗人的動(dòng)作,滑稽極了。

  龍山還有很多好玩的景點(diǎn),我一定還會(huì)來(lái)的!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  今年的六月。和往常一樣,燥熱難耐。但今年,在這滾燙的陽(yáng)光下,我們畢業(yè)了。初中三年的初中生活,讓我變得穩(wěn)重了,讓我變得感性了。就要和同學(xué)們分開(kāi)了,平日里嘻嘻哈哈的我,臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。

  初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束,這意味著我們要永遠(yuǎn)告別陪伴我初中三年的學(xué)校,告別初中三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。

  在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春,時(shí)間不等人之類的話,心里總是不以為然,。到了現(xiàn)在,我才深深的體會(huì)到時(shí)光如水的`含義。夜里無(wú)人,四周一片寂靜,學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。過(guò)去的用換不回再回來(lái),正如張老師說(shuō)的一樣,不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的同學(xué),那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事,再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái),不禁讓我為之落淚。

  人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲,走出了一個(gè)童年;游戲,走出了一個(gè)未知;游戲,迎來(lái)了一個(gè)青春;游戲,迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中,我們漸漸長(zhǎng)大從“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”到“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休”;從“少年不識(shí)何游戲”為尋快樂(lè)就游戲”到“難尋快樂(lè)味,為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)?是人在游戲,還是游戲在游戲人?我們將要踏上新的征途。我們要突圍,成為游戲的主宰。高中生或即將開(kāi)始,對(duì)將要來(lái)到的高中,我常常有一種恐懼,不只是拒絕自己成長(zhǎng),還是對(duì)未知事物的一種擔(dān)心。

  戲漸漸地散了,散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結(jié)束,昭示著另一場(chǎng)游戲的再生。從中我們長(zhǎng)大,我們成熟。

  雖然知道離別避免不了,雖然知道人生會(huì)經(jīng)歷很多離別。但是真正面對(duì)離別的時(shí)候,自己還是沒(méi)有準(zhǔn)備好。離開(kāi)的那天我哭得一塌糊涂,帶著同學(xué)的安慰,我離開(kāi)了學(xué)校。初中,就這么畢業(yè)了。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  半個(gè)月前,我們文博源小學(xué)很多班放學(xué)走出校園時(shí),都要大聲齊背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……校園里的氣氛一下子變得緊張起來(lái),空氣里都充滿了火藥味。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道,學(xué)校馬上就要迎來(lái)這學(xué)期重要的一項(xiàng)活動(dòng)——-“紅石榴”朗誦會(huì)比賽。

  一天,媽媽告訴我一件喜事:我是班上“紅石榴”朗誦會(huì)的領(lǐng)頌,還叫我回頭看看臺(tái)詞。回家了,媽媽叫我在電腦上查看了臺(tái)詞(因?yàn)槭侵苣,老師把臺(tái)詞發(fā)到了郵箱)。領(lǐng)頌由四人組成,我是女①。從此,我每天都在家練好幾遍,讓媽媽念男①的詞,我背自己的詞,直到滾瓜爛熟。

  這周一升國(guó)旗時(shí),主持人說(shuō),本周四下午舉行“紅石榴”朗誦會(huì),請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,我的心突然間既緊張又興奮。

  下課時(shí),我問(wèn)馮譯樂(lè)她準(zhǔn)備得怎么樣,她一本正經(jīng)地說(shuō):“還差不多,加緊練習(xí)吧,你呢?”看著她那一本正經(jīng)的樣,我放聲大笑,這時(shí)她也撲哧一聲笑了。

  這幾天,我們四人更加緊了練習(xí)。下午放學(xué)我們都不回家,一直在教室里排練到五點(diǎn)半左右。劉老師給我們提出不足,反復(fù)進(jìn)行指導(dǎo),排練效果很好。

  終于,星期四到了。中午,媽媽找專業(yè)的化妝師給我們幾人盤頭化妝。我穿著方格連衣裙,白靴子,頭戴發(fā)飾,面若桃花,感覺(jué)自己像明星一樣光彩奪目,漂亮極了。

  該我們上臺(tái)了。一千多雙眼睛看著我們,我的心好像要跳出來(lái)一樣。我穿得很薄,卻出了一身冷汗,心里那緊張的勁兒就甭提了。我趕緊告訴自己:我處處要做同學(xué)的.榜樣,要起好帶頭作用,為班級(jí)爭(zhēng)光。于是我馬上鎮(zhèn)靜了下來(lái)!爸腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(男①)!苯酉聛(lái)該我說(shuō)了。我接過(guò)話筒,大大方方,聲音響亮地說(shuō):“華夏經(jīng)典燦爛輝煌!薄瓣(yáng)光少年傳承文明。”……音樂(lè)響起,所有同學(xué)隨著節(jié)拍搖頭晃腦,齊背《弟子規(guī)》,聲音響亮極了。

  接下來(lái)是古詩(shī)四季篇!按合那锒募救绺瑁孝伲。”我接著頌讀:“祖國(guó)河山風(fēng)景秀麗。”……“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!薄瑢W(xué)們接著齊背《詠柳》。該拍手時(shí),惡運(yùn)女神站在我身后了:“小……”,我差點(diǎn)在不該我講的時(shí)候說(shuō)出聲了,幸好并不明顯,我很快反應(yīng)過(guò)來(lái),與同學(xué)們一起拍手。真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

  《四季篇》齊頌完畢,“中華經(jīng)典的鏗鏘音韻,在我們耳邊縈繞(男①)。”,我大聲頌讀“中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,在我們心頭蕩漾!薄詈笪覀兯膫(gè)人一起頌讀:“愿中華文化大放異彩,愿中華兒女再譜新章!

  這次活動(dòng),我們班取得了圓滿結(jié)束,我也通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)鍛煉了自己的膽量,提高了自己的能力,把自己的精彩一面展現(xiàn)給了大家。

  我的舞臺(tái)我精彩,下次我還來(lái),敬請(qǐng)期待!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

  在我們這個(gè)時(shí)代的人,可能都知道上學(xué)是干嗎的?上學(xué)就是考什么名牌大學(xué)的,然后就是畢業(yè)找個(gè)工作還能有什么啊。

  可是,你們知道么?上學(xué)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習(xí),而是從我們小時(shí)就開(kāi)始教我門怎么做人,然后怎么為人處世,而現(xiàn)在的教育制度卻讓這種本是教育人的東西變的越來(lái)越邊緣化,一開(kāi)始就是為了考大學(xué),然后就是每天的無(wú)休止的看書,背書,作題?墒沁@有什么用呢?無(wú)非就是給我這個(gè)本就素質(zhì)不高的國(guó)家摸黑。

  我們這是個(gè)天高皇帝遠(yuǎn)的地方,什么先進(jìn)的教育是不可能光臨這里的,而人們的傳統(tǒng)的思想更是變本加利,總是認(rèn)為農(nóng)民的孩子就是上大學(xué)要么就是種地,可是我們?nèi)松膬r(jià)值難道就只有這么大嗎?我們不想平庸可是也不能說(shuō)我們就要在這兩棵樹(shù)上吊死吧!世界這么大,而生活又是如此的豐富多彩,我們就這樣了了我們的一生你難道沒(méi)有遺憾嗎?

  我們的許多的人都講到了教育,可是有多少人去說(shuō)去講去想辦法改了呢。為了一點(diǎn)點(diǎn)的升學(xué)率,就讓我們向機(jī)器一般的學(xué)習(xí)。

  我們的潛力在哪?我們的創(chuàng)造力在哪?我們的創(chuàng)造力用在了怎么想辦法上課睡覺(jué),怎么樣睡覺(jué)不被老師發(fā)現(xiàn),怎么樣睡覺(jué)舒服?我們有的人可能知道有名的“三段式睡眠法”這就是我們上學(xué)的所謂“創(chuàng)造力”創(chuàng)造出來(lái)的啊!

  在美國(guó),教育的主要目的就是教我們?cè)趺礃幼鋈,怎么樣生活,怎么樣挖掘自己的潛力,可是,我們的教育都干什么了呢?都用在了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)書本……

  對(duì)于我們同樣的年齡相比,我門不如美國(guó)的人。甚至我們是沒(méi)有可比性的,我們的`教育培養(yǎng)的有書呆子……可以真正的熱鬧才就是少之又少。

  我門每天要學(xué)習(xí)到很晚,半夜。更有甚時(shí)是通宵。可是我們不學(xué)又有什么辦法,差的學(xué)習(xí)成績(jī)給我們的是責(zé)罵和抱怨,給家里帶來(lái)的一家人的不高興,是一家人的失望,是所有對(duì)我們抱希望的人失望的眼神。而我們能給他們什么呢?只有學(xué)習(xí)成績(jī)!

  我們有的學(xué)出了成績(jī),有的學(xué)成了傻子、呆子……可是到最后我們得到了什么?是一腦子可想而不可用的“知識(shí)”。是見(jiàn)了人向女生式的靦腆、害羞。我們附近有個(gè)大人說(shuō)他家的孩子學(xué)習(xí)學(xué)的見(jiàn)了人都不敢說(shuō)話。這是什么,難道是我們教育的好處。國(guó)家管的住的地方還好,可是,我們也可以向大城市里的學(xué)生那樣享受同樣的待遇啊。

  我們不是向大家想象的那樣舒服,不是向那樣的清閑。

  我們的日子也是不好過(guò)的,不要以為我們過(guò)著神仙的日子。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

  我們?cè)?940年下半年,彭德懷指揮八路軍一二九師和晉察軍區(qū)等共一百零五個(gè)團(tuán)二十余萬(wàn)兵力,對(duì)華北地區(qū)的日偽軍發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次,攻克據(jù)點(diǎn)2900余個(gè),殲滅日偽軍45000余人,給日偽軍以沉重打擊,鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的斗志,增強(qiáng)了必勝的信心。

  自1939年冬以來(lái),百團(tuán)大戰(zhàn)日軍以鐵路、公路為支柱,對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行頻繁掃蕩,并企圖割斷太行、晉察冀等戰(zhàn)略區(qū)的聯(lián)系,推行所謂“以鐵路為柱,公路為鏈,碉堡為鎖”的“囚籠政策”。八路軍總部決定發(fā)動(dòng)交通破擊戰(zhàn),重點(diǎn)破襲正太鐵路和同蒲路北段,給日本華北方面軍以有力打擊。在華北交通線中,正太鐵路占著十分重要的地位,它橫越太行山,是連接平漢、同蒲兩條鐵路的紐帶,是日軍在華北的重要戰(zhàn)略運(yùn)輸線之一。八路軍的進(jìn)攻戰(zhàn)役首先在正太鐵路發(fā)起,因此開(kāi)始稱為正太路戰(zhàn)役。

  7月22日,八路軍總司令朱德、副總司令彭德懷、副參謀長(zhǎng)左權(quán)下達(dá)《戰(zhàn)役預(yù)備命令》,規(guī)定以不少于22個(gè)團(tuán)的兵力,大舉破擊正太鐵路。同時(shí)要求對(duì)同蒲、平漢、津浦、北寧、德石等鐵路以及華北一些主要公路線,也部署適當(dāng)兵力展開(kāi)廣泛的破擊,以配合正太鐵路的破擊戰(zhàn)。

  8月8日,朱德、彭德懷、左權(quán)下達(dá)《戰(zhàn)役行動(dòng)命令》,規(guī)定:晉察冀軍區(qū)破擊正太鐵路石家莊至陽(yáng)泉(不含)段;第129師破擊正太鐵路陽(yáng)泉(含)至榆次段;第120師破擊忻縣以北的同蒲鐵路和汾(陽(yáng))離(石)公路,并以重兵置于陽(yáng)曲南北地區(qū),阻擊日軍向正太鐵路增援。要求各部在破擊交通線的同時(shí),相繼收復(fù)日軍占領(lǐng)的一些據(jù)點(diǎn)。在這些地區(qū)和交通線上,駐有日軍3個(gè)師團(tuán)全部、2個(gè)師團(tuán)的`各2個(gè)聯(lián)隊(duì)、5個(gè)獨(dú)立混成旅團(tuán)全部、4個(gè)獨(dú)立混成旅團(tuán)的各2個(gè)大隊(duì)、1個(gè)騎兵旅團(tuán)的2個(gè)大隊(duì),共20余萬(wàn)人,另有飛機(jī)150架和偽軍約15萬(wàn)人。

  在1940年下半年,百團(tuán)大戰(zhàn)彭德懷指揮八路軍一二九師和晉察軍區(qū)等共一百零五個(gè)團(tuán)二十余萬(wàn)兵力,對(duì)華北地區(qū)的日偽軍發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次,攻克據(jù)點(diǎn)2900余個(gè),殲滅日偽軍45000余人,給日偽軍以沉重打擊,鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的斗志,增強(qiáng)了必勝的信心。

  按八路軍總部原來(lái)規(guī)定,參戰(zhàn)兵力不少于22個(gè)團(tuán)。但戰(zhàn)役發(fā)起后,由于八路軍廣大指戰(zhàn)員和抗日根據(jù)地民眾痛恨日軍的“囚籠政策”,參加破擊戰(zhàn)的積極性非常高,因此各部投入了大量兵力,計(jì)晉察冀軍區(qū)39個(gè)團(tuán)、第129師(含決死隊(duì)第1、第3縱隊(duì)等)46個(gè)團(tuán)、第120師(含決死隊(duì)第2、第4縱隊(duì)等)20個(gè)團(tuán),共105個(gè)團(tuán)20余萬(wàn)人,還有許多地方游擊隊(duì)和民兵參加作戰(zhàn)。 (全部加起來(lái)可能200個(gè)團(tuán)都不止)

  當(dāng)彭德懷、左權(quán)在八路軍總部作戰(zhàn)室聽(tīng)取戰(zhàn)役情況匯報(bào)、得知實(shí)際參戰(zhàn)兵力達(dá)到105個(gè)團(tuán)時(shí),左權(quán)興奮地說(shuō):“好!這是百團(tuán)大戰(zhàn)!迸淼聭颜f(shuō):“不管一百多少個(gè)團(tuán),干脆就把這次戰(zhàn)役叫做百團(tuán)大戰(zhàn)好了!” 由此,正太戰(zhàn)役就發(fā)展成為百團(tuán)大戰(zhàn)。

  1940年8月,八路軍指揮部動(dòng)員了一百多個(gè)團(tuán),在華北地區(qū)兩千多千米的戰(zhàn)線上,對(duì)日本侵略者發(fā)動(dòng)了大規(guī)模攻擊,拔掉了敵人靠近根據(jù)地的碉堡、據(jù)點(diǎn),炸毀了鐵路、橋梁、公路,使日軍的交通線癱瘓.這就是著名的百團(tuán)大戰(zhàn)。

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