關(guān)于中學(xué)生作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　一、構(gòu)思

　　（一）、確定主題

　　明確通過這篇文章，你想贊美什么、歌頌什么、表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)或情感，這就是確定主題。

　�。ǘ�）、選擇材料

　　主題確定好之后，你就可以根據(jù)主題選擇材料了。首先，將所有能表現(xiàn)該主題的材料全部羅列出來(lái)，然后從各個(gè)角度選擇二至三個(gè)你最熟悉的、感受最深的材料。這里提醒一下，切勿從一個(gè)角度選材，造成話題重復(fù)、主題膚淺單薄的情形。

　　舉兩個(gè)例子：

　　例1：一個(gè)同學(xué)寫了一篇歌頌老師的文章，她從“老師是辛勤的園丁”、“老師是啟明星”、“老師是引路人”這三個(gè)角度來(lái)選材。我們不難看出，這三個(gè)材料都是同一個(gè)類型的，他們只是同一個(gè)意思的重復(fù)，這樣的文章缺乏立體感，這樣的材料表現(xiàn)的主題也就顯得柔弱、單調(diào)了。

　　例2：姬夢(mèng)瑤寫的《生活需要感恩》，她從感激養(yǎng)育了我們的人、關(guān)心我們的人、教育了我們的人，感激欺騙、嘲笑、陷害我們的人，感激我們的對(duì)手等方面選材，這些材料幾乎囊括了生活的.全部，既有利地表現(xiàn)了文章的主題“生活需要感恩”，又使文章容量闊大、立體感強(qiáng)。

　　第二，散文選材與記敘文選材也要有所不同。散文一般選擇三個(gè)材料（也可根據(jù)需要多選材料），這幾個(gè)主要材料要用墨均勻，要能從各個(gè)角度表現(xiàn)主題，不可雷同；記敘文一般選擇一個(gè)主要材料，它主要通過外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)等描寫方法來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)主題。如果還要運(yùn)用到其他材料，則其他材料必須略寫。在記敘文中最需要注意的寫法是詳略得當(dāng)，這主要表現(xiàn)在兩方面：1、全文整體布局的時(shí)候，主要的材料要詳細(xì)記敘，次要的材料則盡可能簡(jiǎn)略；2、主要材料敘述時(shí)，也要詳略得當(dāng)，其中最能表現(xiàn)人物性格品質(zhì)、最能反映文章主題的部分要潑墨如水，詳之又詳；無(wú)關(guān)緊要部分則要惜墨如金，一筆帶過。

　　第三，選擇自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的材料，切不可為了追求文章的新、奇而選擇一些自己不熟悉的大而空的材料，這樣的文章寫出來(lái)不僅缺乏真情實(shí)感，而且很難寫好。

　　（三）、確定題目

　　主題確定、材料選好，現(xiàn)在該確定題目了，怎樣確定題目呢？主要有以下幾種方法：

　　1、以線索或與線索相關(guān)的人、事、物為題目，例：《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》等；

　　2、以主題為題目，例：《生活需要感恩》、《借書不還，天打雷劈》、《生于憂患，死于安樂》等。

　　當(dāng)然，為了使文章的題目新穎、獨(dú)特，富有韻味，你可以將線索、主題等轉(zhuǎn)換成詩(shī)句、名言或富有哲理的的短句再作題目�？傊�，題目首先要求能概括文章主題或提示全文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上你再追求新穎獨(dú)特，這是更高層次的要求。

　�。ㄋ模�、寫好文章的開頭和結(jié)尾

　　開頭和結(jié)尾的要求是：引人、短小、精悍、有力，余味無(wú)窮。開頭要精美，要有引起下文、點(diǎn)明題目或主題、提示全文的作用，這三者不要求面面俱到，具備一方面即可；結(jié)尾要照應(yīng)開頭、點(diǎn)明同時(shí)深化主題。如果說(shuō)一篇文章是一場(chǎng)精彩的晚會(huì)，那么，開頭與結(jié)尾則是一位智慧的節(jié)目主持人，它那充滿激情、詩(shī)意、哲理情味的解說(shuō)詞將使你的“晚會(huì)”錦上添花，熠熠生輝。

　　二、寫作

　　一旦構(gòu)思成熟，即可開始寫作，寫作一般要求一氣呵成。對(duì)于學(xué)生寫作中一些不恰當(dāng)?shù)淖龇�，我想提醒一下�?/p>

　　1、一但開始寫作，必須全神貫注、心無(wú)旁騖，遇到不會(huì)寫的字或想不起來(lái)的詞，不要管它，先用別的字、詞代替，并做上記號(hào)，以便寫完后回頭再想，切不可立即就或問旁人，以免思路中斷；

　　2、寫作時(shí)絕對(duì)不可翻看作文書，不要期望從里面摘抄一些精彩的詞句來(lái)增添自己作品的色澤，這樣做，一來(lái)會(huì)影響自己的寫作思路，二來(lái)，這只會(huì)為自己的作品增加幾塊亮麗的“補(bǔ)丁”，使自己原本簡(jiǎn)單、樸素、獨(dú)具特色的語(yǔ)言在這些“補(bǔ)丁”的反襯下黯然失色，失去了原來(lái)的自然美，而且，這樣也使作品顯得不倫不類。

　　三、修改

　　好的作品必須要經(jīng)過反復(fù)地推敲和修改。那么，怎樣修改作品呢？方法很簡(jiǎn)單，那就是把自己的作品當(dāng)做作文書上或其他名人的作品來(lái)品讀、欣賞，在閱讀的過程中：

　　首先，通過或向同學(xué)請(qǐng)教的方式，將其中的錯(cuò)別字、病句一一訂正；

　　其次，斟酌一些句子或詞語(yǔ)是否真正恰如其分地傳達(dá)了你的意思，表述了你的思想。文字不必追求奇美，追求艱澀、難懂，關(guān)鍵是準(zhǔn)確，是否恰如其分地表現(xiàn)了事物的特征，表達(dá)了你的情感、文章的主題，絕不可以單純地為了追求形式上的優(yōu)美而損害了表意上的準(zhǔn)確；

　　最后，再?gòu)奈恼碌恼�體觀察，文章的標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾是否做到一脈貫通、渾然一體。

　　這只是我寫作和指導(dǎo)寫作的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考，自己也可根據(jù)自己的寫作實(shí)際情況改進(jìn)或創(chuàng)新。

　　寫作是艱難而又快樂的，當(dāng)你將生活中的真善美，將自己的思想、情感、觀點(diǎn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述出來(lái)并與他人一起分享你的成就與快樂時(shí)，你會(huì)感到充實(shí)而幸福。

中學(xué)生作文 篇2

　　蝸牛小哈雖然小，但是他也有一番“豪情壯志”：我要走遍天下去歷險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)我游俠的理想！小哈的爸爸，一個(gè)見多識(shí)廣，名叫老哈的老蝸牛對(duì)兒子小哈的理想很贊賞，“唔，我的好兒子。去吧，不過，我向你推薦做郵遞員這項(xiàng)工作。因?yàn)檫@樣，你不但能到處旅游，而且還能賺到錢！”

　　還沒等老哈同志說(shuō)完，蝸牛小哈就慢吞吞的朝著門口爬去，一直就爬向了遠(yuǎn)方。

　　經(jīng)過七七四十九天的長(zhǎng)途跋涉，小哈終于來(lái)到了一家名叫“大馬虎郵遞公司”的門前。手持警棍的猴子門衛(wèi)迎了上來(lái)，惡狠狠的問道，“慢性子的小蝸牛，你來(lái)這里干什么？”

　　“我，我來(lái)當(dāng)郵遞員�！毙∥伵Ｌь^看著猴子門衛(wèi)，真誠(chéng)的表示。

　　猴子門衛(wèi)笑彎了腰，他躺在地上，順勢(shì)在打滾，“你？真是太可笑了。不，真是太逗了！哈哈哈！笑死我了。”

　　“怎么了？”一匹健壯的馬和一只老虎走了過來(lái)，“怎么了？”

　　猴子門衛(wèi)就把小蝸牛想要當(dāng)郵遞員的事情說(shuō)了一遍。馬沉思了一會(huì)兒，“好吧，我就留下你吧！反正我們的郵遞員走得也差不多了。事物都有兩面性，說(shuō)不定他還能做出一番成績(jī)呢！”

　　原來(lái)，馬就是這個(gè)公司的總裁，老虎是總經(jīng)理，所以他們的郵遞公司就叫“大馬虎郵遞公司”。

　　蝸牛小哈很感激馬總裁，于是結(jié)結(jié)巴巴的表態(tài)：“我，我叫小哈。我是一只蝸牛。我雖然行動(dòng)慢，但是我愛，愛這項(xiàng)工作，我一定會(huì)，努力做好�！�

　　突然，電話響了。原來(lái)是狗先生要求送一件毛衣。他要參加一次演講活動(dòng)，時(shí)間緊迫，所以要趕緊給他送過去。馬總裁知道，最近別的郵遞員都有事，所以他拍拍小哈，就把這副“重?fù)?dān)”交到了小哈肩頭。小哈背著沉甸甸的快遞箱，朝著狗先生的家里爬去。

　　雖然狗先生的家離這里僅僅有三四千米，但是小蝸牛卻足足爬了好幾天，因?yàn)樗�的移�?dòng)速度實(shí)在是太太太慢了。等小哈氣喘吁吁的來(lái)到狗先生家門前的時(shí)候，暴跳如雷的狗先生，怒氣沖沖的走了出來(lái)，“你們這是什么業(yè)務(wù)？這也太慢了吧！以后我再也不從你們公司送東西了！這件毛衣我不要了！我要投訴你們！”

　　小哈嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只好背著毛衣，又花了十天的時(shí)間爬了回去。馬總裁無(wú)奈的嘆了口氣，“可憐的蝸牛，你為什么這么慢��？不過，你還是很敬業(yè)的�！倍�公司里的其他動(dòng)物，也都說(shuō)小哈不是當(dāng)郵遞員的料。但馬總裁還是決定要小哈留下來(lái)，以觀后效。

　　幾天過去了，兔子又在這里定購(gòu)了一塊豆腐，由于其他的郵遞員都嫌這份工作僅僅是送一塊豆腐而不屑一顧，所以小哈只好去了。

　　等到小哈到達(dá)兔子家里的時(shí)候，已經(jīng)過去了三十多天了。小哈的背上的包裹已經(jīng)隱隱的聞到了一股臭味。小哈的心情糟透了。

　　兔子啃著胡蘿卜走了出來(lái)，她掀開包裹，看見那塊豆腐散發(fā)著臭味，已經(jīng)變成了藍(lán)黑色。

　　“我的天哪！這就是你們的.豆腐？！”

　　“這個(gè)，它很好吃的�！毙」�撒了個(gè)謊，想趕緊逃走。

　　兔子舔了一口，臉上露出了陶醉的表情，“果然很好吃。我要給你兩倍的價(jià)錢！你們公司真棒！”

　　小哈笑了，他也偷偷嘗了一口，味道還真不錯(cuò)。小哈決定給它起名為“臭豆腐”。

　　回到公司以后，小哈對(duì)大家說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，大家都對(duì)小哈刮目相看起來(lái)。

　　小哈想了一想：對(duì)了，我以后就專門送臭豆腐了，而且還省去了做的過程：出發(fā)的時(shí)候帶著豆腐，到了地方就是臭豆腐了。

　　看來(lái)，走的慢也是有好處的。起碼還可以送臭豆腐。這是小哈的“牛生感言”。

　　可是，公司里偏偏還有一個(gè)愛搗亂但是很有創(chuàng)造力，并且聰明絕頂?shù)摹�—“禿頭猴子先生”，他也是銷售部經(jīng)理，小哈的頂頭上司。有一天，浣熊先生要了一杯牛奶。禿頭猴子先生一想，壞笑起來(lái)，他叫過小哈來(lái)，“小哈啊，你在我們公司做了很多事啊！你真是兢兢業(yè)業(yè)��！但是……”

　　“怎么了？”小哈急急忙忙的問道。

　　“我們準(zhǔn)備，解雇你……”

　　“啊？！”

　　“不對(duì)，不對(duì)！我想說(shuō)解雇你是不可能的，我是說(shuō)，今天又要麻煩你，讓你送次豆腐�！碑�(dāng)然，禿頭猴子先生把一個(gè)密封好了的包裹遞給了小哈（其實(shí)是牛奶）。

　　小哈照樣上路了。

　　又經(jīng)過二十多天的長(zhǎng)途跋涉。小哈身上的最后一點(diǎn)點(diǎn)勁都快用光了的時(shí)候，他終于爬到了浣熊先生的家。

　　浣熊先生迫不及待的打開包裹，把手指伸進(jìn)包裝盒里，然后又舔了舔手指，“嗯，你們這的牛奶就是不同！我一舔就能舔出來(lái)。”

　　“這這這，不是臭豆腐？！”

　　“不不不，這味道酸酸的，甜甜的，怪怪的，就叫酸牛奶，對(duì)吧？估計(jì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也極高！”浣熊先生伸了個(gè)懶腰，端著自己命名的酸牛奶走開了。

　　小哈還是一愣一愣的，原來(lái)他帶來(lái)的是純牛奶，而現(xiàn)在又變成了酸牛奶�？磥�(lái)，自己又多了一項(xiàng)送酸牛奶的任務(wù)。

　　現(xiàn)在，小哈決定放棄走遍天下的荒唐想法，他準(zhǔn)備把他的臭豆腐和酸牛奶送遍天下！

中學(xué)生作文 篇3

　　四葉草，它代表著幸運(yùn)。所以，又名幸運(yùn)草。

　　同學(xué)間經(jīng)常傳著，擁有四葉草，會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)。

　　起初，我聽說(shuō)這件事后，饒有興致地和好友在學(xué)校的草地上尋找著，想擁有屬于自己的一份幸運(yùn)。“功夫不負(fù)有心人”。忙活一段時(shí)間后，找到了2葉小小的四葉草。我們興奮地輕捧著它，像是守護(hù)者易碎的.花瓶。輕輕夾在書頁(yè)里，希望我的每一次考試都能取得好成績(jī)。睜開眼，看到可愛的四葉草躺在書頁(yè)上，靜悄悄的。心隨之坦蕩蕩。

　　我們都知道，四葉草并沒有如此大的魔力，然而卻依然堅(jiān)信著。因?yàn)槊總�(gè)人在彷徨無(wú)助時(shí)，都希望有一份寄托，可以承載心中那份沉甸甸的煩惱。也許，因?yàn)檫@樣的減負(fù)，讓你得到了幸運(yùn)或者讓你的心靈得以釋放。所以，我依然相信著四葉草，相信它會(huì)給我?guī)��?lái)幸運(yùn)!

中學(xué)生作文 篇4

　　在我的印象中，一直有一輛破舊的單車陪我度過童年……

　　它的顏色是灰色，上面已經(jīng)有很多地方掉漆了，騎起來(lái)還“吱扭吱扭”的發(fā)出聲響。

　　那是父親的單車，他說(shuō)他已經(jīng)騎了好多年了，有多少年他也記不清了。小時(shí)候，父親總會(huì)騎著這輛破破舊舊的自行車送我去幼兒園。還記得那是一個(gè)炎熱的.下午，又困又熱的我實(shí)在忍不住了，就趴在父親的身上緩緩地睡了，恍惚中，感覺父親身上的汗水慢慢地流到了我的臉上，他運(yùn)動(dòng)的幅度也小了些，貌似是怕吵到我睡覺。熟悉的鈴聲一響起，我就知道到幼兒園了，便乖乖的睜開眼睛，擦了擦自己留在父親衣衫上的痕跡，下了單車，朝幼兒園走去。

　　在每年換季的時(shí)候，我都會(huì)生一場(chǎng)大病，鄉(xiāng)下的小診所開的藥根本就不管用，于是，大晚上的，父親帶著我騎著單車去了鎮(zhèn)上的醫(yī)院。

　　夜，靜若如水，如墨潑在上面一般，只有幾顆可愛的星星抖了抖身子散發(fā)出微弱的光芒，它們沖我眨眨眼，我也沖它們眨眨眼，似乎很享受這樣的樂趣�！岸ｂ忊彙庇质且宦暿煜さ拟徛�，父親將我從車上抱下來(lái)，急匆匆地帶我進(jìn)了醫(yī)院。

　　如今的我，身子骨也壯了些，但父親的背卻是越來(lái)越駝了，那輛破舊的單車還如往常一樣，靜靜地躺在角落里，只不過現(xiàn)在不同的是，這里面凝聚著父親對(duì)我的愛。

中學(xué)生作文 篇5

　　大家一定知道有媽媽或爸爸對(duì)你的關(guān)心和愛吧！

　　今天我就讓你們看看我和爸爸、媽媽的親情那天，是星期一，晚上數(shù)學(xué)課，快上課了，我連忙拿起茶杯跑去喝茶，在門口，我的額頭和楊浩杰的牙齒撞到了一起，我額頭的上裂開了一道小縫，血不停的流著，那時(shí)，媽媽是多么的緊張，馬上開車來(lái)學(xué)校。媽媽一來(lái)，就把我緊緊的抱起來(lái)，這時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的.心田，我的心中馬上騰起了一句真真實(shí)實(shí)的話“：可憐天下父母心！”這話沒有一點(diǎn)錯(cuò)，難道不是這回事呀？當(dāng)媽媽聽到這件事時(shí)她是多么得緊張！當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院時(shí)，我安靜地躺在病床，媽媽靜靜的在我身邊陪著我，當(dāng)醫(yī)生給我打麻醉的藥時(shí)，看著我那血淋淋的傷口，媽媽昏倒了！她叫爸爸來(lái)，在門外傷心地哭著，雖然我被打了麻醉針，但我的腦中不斷地回蕩著“：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碑�(dāng)我走出病房時(shí)，媽媽的眼睛都哭腫了，我馬上跑過去和媽媽緊緊地抱在一起！

　　我們做兒女的就像小草，又怎樣才能回報(bào)春天般溫暖的母愛呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，我們唯有用自己的成績(jī)，才能報(bào)答父母如山般的厚愛。

中學(xué)生作文 篇6

　　我最愛與媽媽對(duì)話，在與媽媽的對(duì)話里，我不僅能感受到古都北京的魅力，還能感受到媽媽對(duì)北京深深的愛。

　　每次總是這樣的開頭：“媽媽，您是從小就住在北京嗎？” “那當(dāng)然了�！薄澳钱�(dāng)時(shí)的北京和現(xiàn)在有很大的差別吧？”“是啊。”

　　于是我又問：“那差別都體現(xiàn)在什么地方呢？”媽媽會(huì)想了想回答道：“以前的北京沒有那么多高樓大廈，都是低矮的平房和一條條胡同；馬路上沒有那么多汽車，清脆的自行車鈴聲回蕩在一條條胡同里；天是藍(lán)的，和自己的朋友都住在一起，非�？鞓��！�

　　“那，媽媽您都和自己的朋友玩什么呢？”“多了去了，女生玩跳皮筋、跳房子，男生玩拍洋畫、彈球，有時(shí)候男生和女生一起玩踢毽子和扔沙包�！薄澳�最喜歡玩什么呢？”“我最喜歡扔沙包，以前在學(xué)校的大院子里，女生們排成一排在中間，躲包、接包，男生們分成兩組在兩邊扔包。每當(dāng)女生躲過一次，大家高聲歡呼，每當(dāng)女生被扔中，大家就哄堂大笑�！薄巴�，原來(lái)媽媽的兒童時(shí)代這么有意思呢！”

　　“您住的四合院什么結(jié)構(gòu)，門前什么景象？”“我以前住的遂安伯胡同，有一扇厚重的木門，門前有一對(duì)二尺來(lái)高的門墩，這門墩可不是普通的石頭，它們可是造型精美的石雕。高高的門檻，進(jìn)門有一座影壁，院子里有一棵高高的合歡樹，還有一棵石榴樹。每到夏天，合歡樹會(huì)落下粉粉的絨花，撿起一朵，女生都把花別在耳邊，嬌俏可愛。而到了八月，石榴樹結(jié)出了累累的碩果，院子里的鄰居們坐在門前的小桌前，吃著西瓜和甜甜的石榴，喝著茶聊著天，小孩子們玩著牌，那樣的暑假過得愜意無(wú)比�！币贿吢犞鴭寢屩v，我仿佛身臨其境。

　　“那您小時(shí)候最喜歡去哪兒呀？”“我小時(shí)候最喜歡去的就是琉璃廠的中國(guó)書店。長(zhǎng)長(zhǎng)的`一排房子，書香滿溢。走過一排排書架，散發(fā)著油墨香的古書讓人久久難忘。我那時(shí)候能在里面靜靜地看上一天的書，那感覺真是太棒了！”媽媽說(shuō)著，臉上露出了陶醉的微笑�！叭ツ琴I書？”“不，我們叫做淘書。淘書是從浩如煙海的舊書里挑選出自己得意的珍品，哪怕是幾片發(fā)黃的殘頁(yè)。我們那時(shí)候買不起書就去別人家借書，我們對(duì)書都可仔細(xì)了，好好地保護(hù)，生怕弄壞�！�

　　聽著媽媽講述的故事，我也想回到那時(shí)候的老北京去看看。

中學(xué)生作文 篇7

　　“朋以們都說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味……”

　　我無(wú)聊地哼著這支歌，站在鏡子前面，端詳著自己：不大不小的眼睛，不濃不淡的眉毛，不高不扁的鼻子，不疏不密的頭發(fā)……完完全全屬于那種“丟在一群人中就再也找不出來(lái)”的一類人。好羨慕那些有著飄逸的秀發(fā)、俊俏的臉龐、苗條身材的女孩兒，總埋怨爸媽為什么不把我生得美一點(diǎn)。

　　“朋友們都說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味，卻從來(lái)沒有注意到我內(nèi)在的美……”

　　唱到這兒，我忽然停住了，“內(nèi)在美”？我陷入了沉思：外表無(wú)法改變，但我可以向大家展示我的“內(nèi)在美”。

　　于是，我從那個(gè)偏僻的墻角走了出來(lái)。

　　我開始更加刻苦地學(xué)習(xí)：試卷上那令人羨慕的“100分”，作業(yè)中那令人刮目“優(yōu)★”；老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊揚(yáng)，還有那一張張獎(jiǎng)狀……這一切一切都飛到了我的身邊�！�—我好佩服自己，“名列前茅”這四字屬于了我！

　　我開始積極地參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)：擔(dān)任了黑板報(bào)的主編，那新穎的設(shè)計(jì)，可愛的.圖畫，使我們班的黑板報(bào)總能受到全校老師的好評(píng)；為我班的藝術(shù)節(jié)出謀劃策，優(yōu)美的舞蹈，幽默的小品相聲，搏得了一陣陣熱烈的掌聲�！�—我好佩服自己“多才多藝”這四個(gè)字屬于了我！

　　我開始主動(dòng)與同學(xué)們交流：慰問生病的同學(xué)，為他補(bǔ)課；幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，耐心地為他講解題目；把跌倒的同學(xué)扶起，與失意傷心的同學(xué)談心，為在雨中被淋成“落湯雞”的同學(xué)撐起一把小雨傘……——我好佩服自己，“樂于助人”這四個(gè)字屬于了我！

　　我身邊的朋友漸漸多了；每天都充滿了活力；快樂成了我生活中一曲不變的樂章——也許這就是給我的獎(jiǎng)勵(lì)吧，因?yàn)槲铱忌狭宋覊?mèng)寐以求的中學(xué)！

　　“朋友不再說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味，而是開始注意到我的內(nèi)在美�；蛟S這是一個(gè)需要展示自我的社會(huì)，我嘗到了充滿自信的滋味。快樂與自豪終于溫柔地走向了我，趕走了‘灰姑娘’的自卑……”

　　我又唱起了這支歌，笑得好甜蜜，好心醉�？粗�鏡中的自己：散發(fā)著青春的活力，眼睛似乎變得更加明亮了，流露出的是愉快，是欣慰。

　　我不再羨慕那些長(zhǎng)得似“白雪公主”的女孩們，因?yàn)槲抑�道，紅顏會(huì)隨著歲月的流逝而消逝，只有內(nèi)在美才會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)光。我自豪，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的美：學(xué)習(xí)中名列前茅，活動(dòng)中多才多藝，生活中樂于助人……

　　內(nèi)在美，才更美！

中學(xué)生作文 篇8

　　青春是美好的，瑰麗的如同玫瑰，散發(fā)著其獨(dú)特而美妙的芬芳。

　　青春是純真的，樸素的如同百合，那般清純，那般天真。

　　青春也是絢麗多彩的，是一塊涂得五顏六色的涂鴉板。

　　我歌頌青春，我為青春喝彩！青春固然是美好的，但有誰(shuí)去認(rèn)真品嘗過其中的真諦呢？又有多少人懂得珍惜青春，擁抱明天呢？當(dāng)我們看到越來(lái)越多的少年逃課、抽煙、打架斗毆；越來(lái)越多的同學(xué)從前排的“黃金位置”調(diào)入后方；當(dāng)我們聽到越來(lái)越多的少年滿不在乎的說(shuō)“我天天在外混，日子不也挺不錯(cuò)嗎？”，越來(lái)越多的同學(xué)抱怨“上學(xué)好辛苦，不想再上”。我們的心里會(huì)升起多少感觸，會(huì)低頭沉思多久！

　　他們的青春在滴血�。∵@樣的青春是陰暗籠罩著的，殘缺的，而又頹廢不堪的！而擁有這種變態(tài)青春的人居然越來(lái)越多，試問：“祖國(guó)的明天會(huì)是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天么？”

　　……

　　也許人人都有夢(mèng)吧！或許是當(dāng)“teacher”,或許是當(dāng)“star”，更有甚者想當(dāng)“super farer”。人人都把夢(mèng)想叨念在嘴邊，銘記于心中。然而我越來(lái)越多地看到天天上課睡覺的同學(xué)也說(shuō)要上高中，并且是重高。大概他們擁有這種上進(jìn)心是值得提倡與稱贊的.吧！但是夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)應(yīng)是成正比的，因?yàn)椤坝懈冻觯�才�?huì)有回報(bào)”嘛！現(xiàn)在正值大好青春的我們，若天天懷著夢(mèng)想到校來(lái)只是“睡覺”，那可真是“做白日夢(mèng)”了！想起歷代有作為者他們奮斗的青春，我們是否缺少他們的思想境界和生存的底氣；我們是否少了些磨礪，多了些紈绔；少了些高尚，多了些庸俗；少了些深刻，多了些膚淺。

　　青春這般美好，怎奈何這般虛度？況且“光陰似箭，日月如梭”。我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過了這美好而珍貴的青春，不要在一事無(wú)成后，“可憐白發(fā)生”。

　　朋友們，請(qǐng)切記：不要讓歲月在虛度中流逝，更別讓青春在幻想中虛度！

中學(xué)生作文 篇9

　　青春是一條七色閃爍的彩虹，光彩照人，卻又如曇花一現(xiàn)。青春多么美麗的字眼，是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。哪有年少不輕狂，哪有青春不荒唐。

　　見多了一群少年徹夜不歸，游蕩在路燈下，追隨他們所謂的自由奔放，見慣了成群結(jié)隊(duì)，少年的浩浩蕩蕩……

　　是青春給的權(quán)利，是年少給的瘋狂，還是壓抑的宣泄？一個(gè)個(gè)借口，多少人說(shuō)過，多少人聽過。

　　我不是個(gè)壞孩子，只是，骨子里的叛逆讓我無(wú)所適從。

　　走進(jìn)曾經(jīng)年少的自己，那些淡淡逝去的記憶如海浪輕拍巖石，瞬間飛躍美麗的浪花。六年級(jí)，12歲的自己，踏入了青春叛逆的道路，這段道路讓我懂得了許多，明白了許多，讓我改變了許多……

　　在小學(xué)，六年級(jí)是我們學(xué)校最高的年級(jí)，是一個(gè)最瘋狂的階段；然而我也經(jīng)歷過，經(jīng)歷了我人生中的一個(gè)怒放的時(shí)期。

　　六年級(jí)的下學(xué)期，我們都像變了個(gè)人似的，每個(gè)人都不務(wù)正業(yè)。在學(xué)校里打架，在教室里打牌是常見事，老師也對(duì)我們的管理放松了，我們就像從狼群里逃出來(lái)的小羔羊，盡情的享受外面的野草。六年級(jí)我們班一次都沒有得過流動(dòng)紅旗，看著老班憤怒的臉，我們卻不知一點(diǎn)悔改，一向文靜的我，也被渲染了，成績(jī)直線的下滑，每次看到試卷上紅紅的分?jǐn)?shù)，我都有一種罪惡感。但，青春期的叛逆就是這樣，面對(duì)家長(zhǎng)的`喋喋不休，總是不屑一顧。正值青春的我們就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，淋得家長(zhǎng)們措手不及，豆大的雨滴打疼了他們的背，涼透了他們的心。

　　初中，我不明白媽媽為什么要把我送到私立學(xué)校，我真的不敢相信原本最愛我的人，要把我丟到異縣去上學(xué)。軍訓(xùn)的一個(gè)星期，我感覺我真的像一個(gè)被丟棄的孤兒，沒有了媽媽的關(guān)懷，沒有了爸爸的問候。我自己獨(dú)自承擔(dān)著對(duì)家的思念。一個(gè)星期，我明白了許多，我想通了好多事情，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦。終于熬到回家了，媽媽在校門外接我，看到媽媽，淚水止不住的往外流，媽媽抱住我，眼里也閃著淚花�；氐郊覌寢寙栁易〉暮貌缓�，問我吃的好不好，問我累不累。我看到了，看到了父母對(duì)我的愛與呵護(hù)。

　　我長(zhǎng)大了，是青春的叛逆讓我懂得了愛，是愛讓我長(zhǎng)大了，是愛讓我懂得了回報(bào)。我長(zhǎng)大了，我不在是那個(gè)瘋狂叛逆的女孩子了，我變了，變成熟了、變懂事了。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文[精選]07-20

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02

中學(xué)生作文(精選)09-05

中學(xué)生作文【精選】09-16

中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03

中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23