中學(xué)生作文

時(shí)間：2022-12-04 12:47:52 中學(xué)生作文我要投稿

有關(guān)中學(xué)生作文合集10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中學(xué)生作文合集10篇

中學(xué)生作文篇1

　　這學(xué)期，我從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)回到家鄉(xiāng)學(xué)校就讀。由于學(xué)校離家有七里路，我只好選擇了住校。我11歲了，可從來(lái)沒離開父母，更不要說(shuō)一個(gè)人住校了。最難熬的是晚上，特別想家，怎么辦呢？我忍不住趴在桌上哭了。晚輔導(dǎo)的老師和藹地詢問(wèn)我：“哪兒不舒服？”“我頭疼�！蔽蚁胍矝]想謊話脫口而出。于是老師撥通了我家的'電話……不一會(huì)，爸爸風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車趕來(lái)了。他關(guān)切地問(wèn)我，哪兒不舒服，還要帶我去看醫(yī)生。我搖了搖頭說(shuō)：“爸，奇怪你來(lái)了我就不疼了�！本瓦@樣，爸爸陪了我一個(gè)晚自習(xí)。第二天晚上，我又故伎重演，不過(guò)這次說(shuō)的是肚疼，爸爸又趕來(lái)陪了我一個(gè)自習(xí)。到了第三天，我實(shí)在無(wú)法再裝下去，我決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，再也不要爸爸來(lái)陪我了。我家里有十幾畝田，現(xiàn)在又是農(nóng)忙

　　季節(jié)，爸爸媽媽太辛苦，而且晚上騎車趕這么遠(yuǎn)的路很不安全。

　　一節(jié)晚自習(xí)下課了，我心里又涌起了想家的滋味，可不能再哭了。我走到教室外，借著朦朧的燈光，看見了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是爸爸站在走廊上默默地注視著教室，我忍不住撲了上去：“爸爸�！卑职謸崦业念^安慰著我。我忍不住說(shuō)：“爸爸，前兩天我都是騙你的，我哪兒都不疼，只是想家�！薄鞍职种滥闶茄b的，可晚上不來(lái)，我心里總是不踏實(shí)，玉兒，你平時(shí)要和同學(xué)友好相處，想家的時(shí)候就給家里打電話�！薄拔抑懒�，爸爸，這么晚了，您還是早點(diǎn)回家吧。

　　爸爸騎著車消失在夜色中，望著遠(yuǎn)去的熟悉的背影，我的淚水又一次奪眶而出，父愛無(wú)痕啊

　　有你，我的年華不寂寞

中學(xué)生作文篇2

　　天空廣闊，是因?yàn)樗萘袅嗣恳黄撇�，不論其美丑�?/p>

　　高山雄偉壯觀，是因?yàn)樗萘袅嗣恳粔K巖石，不論其大�。�

　　大海浩瀚無(wú)際，是因?yàn)樗萘袅嗣恳黄嘶�，不論其清濁�?/p>

　　寬容是幸福的開闊地，是和諧生活的起跑點(diǎn)；是人與人之間溝通的橋梁；是體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)的前提。寬容別人，就等于珍惜了因?qū)捜輨e人所得的幸福。

　　去年的冬天，不，是去年冬天里動(dòng)人的一幕，至今，使我難以忘懷，想抹也抹不去。

　　天很冷，空中還飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，花兒早已匆匆凋謝，葉兒早已匆匆落下，雁兒早已匆匆南飛，路上行人也匆匆，仿佛時(shí)間也只是個(gè)過(guò)客而已，一切都變得匆匆忙忙。

　　盡管天有多冷，街上行人仍然很多，我和朋友買完?yáng)|西后都希望趕快回家，也許今天的原因，我們都抱著向前跑，可沒走幾步，我撞到了一位爺爺，我心想拉他起來(lái)再走，可朋友說(shuō)：快走吧！被家人看見了，還不借此機(jī)會(huì)敲詐你一筆��！我剛想走，可聽見了老爺爺在那痛吟了幾聲，我不忍心這樣離開，我做不到逃避責(zé)任，可我害怕真的像朋友說(shuō)的那樣，該怎么辦？我沒有錢，我不想被父母罵，可我更不想把爺爺仍在寒冷的街上。我的心很糾結(jié)，我感覺到我遇上一個(gè)難題，可自己惹的禍就應(yīng)該自己扛。

　　我拉起了老爺爺，看他很痛苦的樣子，我的心好難過(guò)，我一次又一次的給他道歉，一遍又一遍的對(duì)不起可老爺爺一句話也不回我，我越來(lái)越擔(dān)心，我不知道自己在害怕什么。終于，老爺爺說(shuō)了一句：姑娘，要上課了吧？嗯我急忙應(yīng)了一聲。那快去上課了吧，我好多了，沒事了我有些驚呆了，我以為老爺爺至少也要向我要點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)什么的，可他卻什么也不要，還讓我趕快去上課，我不知道自己應(yīng)該高興還是應(yīng)該難過(guò)。老爺爺抱著自己受傷的腳，寬容了一個(gè)糊涂而又不小心的女孩，在使我非常感到，我怎么想不到，一個(gè)老人還有這么一顆善良的心。姑娘，你還發(fā)什么愣��？快去上課了，可別遲到了，年輕人要好好學(xué)習(xí)，不要像我們‥

　　他省略了后面說(shuō)的話，可我知道他想說(shuō)什么。就這樣我回家了，我的腳步不再匆匆忙忙，而是重得讓我抬不起來(lái)。

　　一次不幸，我得了重感冒，我不得不請(qǐng)假住進(jìn)了醫(yī)院，可這病像是針對(duì)我似的，一直都不會(huì)好，一天，我在病房里躺在，媽媽帶了一位護(hù)士進(jìn)來(lái)，說(shuō)是要幫我打液滴，我有些不想，可有躲不過(guò)，我就只好服從。這個(gè)護(hù)士拿出吊針，同時(shí)也拿起我的左手，看她找血管的樣子，我就知道她是新來(lái)的，因?yàn)樗辉趺从薪?jīng)驗(yàn)，可看她小心的樣子，果然媽媽告訴我說(shuō)她是來(lái)實(shí)習(xí)的。她在我的手背上扎下第一針，沒扎中，還涌出了很多血，我以為是意外，所以沒有說(shuō)什么，她看我很平靜，又接著扎下第二針，可第二針扎下去，我的.手背已經(jīng)發(fā)青。平日時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的血管，今天突然變凸起來(lái)了，針尖怎么扎不進(jìn)血管了顯然她害怕了，沒有信心了。看著她那明亮的眼睛突然變得紅潤(rùn)了，我不得不裝作輕松的一笑：沒關(guān)系，我不疼的，你不要著急。

　　伴隨著一陣疼痛，針再次扎了進(jìn)去，這時(shí)，我手背上的血管條條綻出，手也隨之脹起來(lái)，胳膊開始麻木起來(lái)，我只能忍著一陣比一陣的劇痛，暗暗的不斷說(shuō)服自己，沒關(guān)系，會(huì)好的。新護(hù)士都會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)的��！這次應(yīng)該可以了，我默默的期待著可是，她還是抽出了針。又怎么了？我有些失望，看護(hù)士紅著臉，手無(wú)足措的樣子，我真想說(shuō)，給我換個(gè)吧！可我突然想起，老爺爺不也抱著受傷的腳寬容了我嗎？我想豁出去了，你總不能把我的手扎成馬蜂窩把！我像大人一樣的說(shuō)：沒關(guān)系，你繼續(xù)扎吧。我的鼓勵(lì)使他鎮(zhèn)靜了下來(lái)。

　　隨后，針第四次扎入。只見一股殷紅的血涌出來(lái)，啊，太好了！她擦擦臉上的汗，很客氣的說(shuō)：謝謝你。護(hù)士那濕潤(rùn)的眼睛再次變得明亮了，她輕松的笑了，我很高興也忍著疼痛寬容別人，我覺得特別開心，特別幸福。我們難道不應(yīng)該珍惜這種由自已鐘下的幸福嗎？寬容，能使我們彼此減輕痛苦，能使人與人之間變得和諧。從這兩件事中我感悟到一顆寬容豁達(dá)的心是何等的可貴。寬容，能融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇的愁云。常言道：‘‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。唯有寬容別人才能得到別人的寬容，讓我們都以一顆寬容的心去對(duì)待他人吧！那么，這個(gè)世界變得美好、和諧將是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

中學(xué)生作文篇3

　　哼著輕快的小調(diào)，走在田間平坦的小路上。聽著牛羊親切的叫聲，看著眼前綠樹成蔭的森林，聞著花兒淡淡的清香，心中真是美得不得了。

　　在平靜的田野中：

　　春天，百花爭(zhēng)艷，綠肥紅瘦。

　　夏天，枝繁葉茂，蓮葉滿池。

　　秋天，五谷豐登，果實(shí)累累。

　　冬天，粉妝玉砌，銀裝素裹。

　　仰望天空，藍(lán)悠悠的天空中飄浮著幾朵棉花糖般的云朵，讓人一看，就想插上翅膀，沖到空中，咬一口那甜滋滋的“棉花糖”。那滋味，美極了！

　　遠(yuǎn)方，一群天真可愛的孩子正在奔跑著，嬉鬧著，他們的笑容，就像一朵朵花兒那么美麗，那么可愛。湖水中，幾只翠綠的青蛙正在唱著歌，”呱呱呱，呱呱呱！”微風(fēng)吹拂著楊柳，輕柔地為她梳著綠絲絳般的秀發(fā)。蛙聲和著微風(fēng)，聽起來(lái)真是舒服極了，沁人心脾。在黃綠色的草地上，開滿了各色的小花：黃的，紫的，紅的，白的，粉的，藍(lán)的……我真想無(wú)憂無(wú)慮的躺在那有種淡淡的草香的草地上，聽聽花兒們之間說(shuō)的`悄悄話，欣賞花兒們那婀娜多姿、韻味十足的舞蹈。啊，這一切想起來(lái)就很棒！

　　來(lái)到鄉(xiāng)間，你會(huì)看到：老母雞在帶領(lǐng)著她的子女們開心地做游戲；老黃牛一邊“哞哞”的叫著，一邊抽動(dòng)著尾巴；大黃狗呀，一會(huì)竄到那頭兒，一會(huì)兒又跑回來(lái)，可真讓人不省心；白鵝“嘎嘎嘎”的叫著，啊，煩死啦！一群可愛的孩子一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，一會(huì)兒去溪邊捉魚，有著用不完的活力。

　　一輪紅日漸漸地落了下去，動(dòng)物們也都“回了家”。一位和藹的老婆婆面帶笑容地從屋里把飯端了出來(lái)，一家人吃著菜肴，有說(shuō)有笑，真令人羨慕！

　　夜幕降臨，熱鬧的村莊漸漸平靜了下來(lái)。大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下了一輪明月孤獨(dú)地嵌在墨藍(lán)色的天空中。

中學(xué)生作文篇4

　　夕陽(yáng)的余暉漸漸落下來(lái)山，天空慢慢暗淡了下來(lái)，街上的路燈開始閃亮了，我依然坐在屋內(nèi)的桌子旁，埋著頭，用嘴咬著鋼筆頭發(fā)呆——，今天老師布置了《誠(chéng)信》作文，要求寫一件發(fā)生在自己身上的關(guān)于誠(chéng)信的事，我苦思冥想了足足一個(gè)多小時(shí)，可還是沒有頭緒�！鞍Γ趺磳懩�？”

　　關(guān)于誠(chéng)信的故事，我們聽到的也不少，有關(guān)曾子殺豬、季布一諾千金、尾生抱柱、荊軻舍命刺秦王、列寧作誠(chéng)實(shí)的孩子等等，最近我們又學(xué)習(xí)了《彩票》、《十年后的承諾》，也是教育我們要誠(chéng)實(shí)，他們的故事很經(jīng)典，給了我們很多的啟迪，發(fā)生在自己周圍的誠(chéng)信的事，還可以找到，可是要選擇發(fā)生在自己身上的.事，我真不知道如何寫起。我有些唉聲嘆氣了。

　　媽媽也許是聽到了我的嘆氣聲，輕輕地走過(guò)來(lái)看看是怎么回事。當(dāng)聽說(shuō)是寫一篇“誠(chéng)信”的作文時(shí)，就開導(dǎo)說(shuō)，你可以上網(wǎng)搜搜，也許有很多精彩的文章你可以參考呢。我說(shuō)，我不能那樣，我要寫的就是誠(chéng)信，那樣不就是不誠(chéng)實(shí)嗎？

　　爸爸說(shuō)，“你到是挺認(rèn)真�。∥仪岸螘r(shí)間看到類似的文章，有的寫在商店幫叔叔忙，收到一張假鈔，看到叔叔難過(guò)的樣子，就把假鈔找給了附近一個(gè)買東西的鄰居，后來(lái)叔叔發(fā)現(xiàn)了，讓我追著又換回來(lái)了；還有的寫的是，和同學(xué)約好了要在晚上見面，可家里人要一塊串親戚，結(jié)果自己留下來(lái)等候同學(xué)，雖然沒有能和家人一同前往，同學(xué)也臨時(shí)有事沒來(lái)，但自己不后悔，應(yīng)為自己兌現(xiàn)了諾言；還有的寫的是發(fā)生在自己身邊事，你不要那么死板嗎，選擇一篇進(jìn)行加工不就行了�！�

　　“不，我一定要自己寫！”

　　我又一遍看了看作文要求，“你在兌現(xiàn)承諾的過(guò)程中有什么困難，你是如何克服的？如果你沒有能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，是什么原因使你沒有能夠兌現(xiàn)承諾，你將如何做？”

　　對(duì)了，我想起最近發(fā)生的一件事，有一個(gè)下午放學(xué)后，我正在教室做作業(yè)，王家寧來(lái)問(wèn)我數(shù)學(xué)題，我急著做作業(yè)，就讓他等一等。作業(yè)做完了，我正準(zhǔn)備告訴他時(shí)，他有事出去了，而此時(shí)我又想起了爺爺說(shuō)過(guò)讓我早點(diǎn)回去，晚上洗澡。我就不辭而別，晚上洗完澡后，又是背書、又是聽寫英語(yǔ)，我將給他講題的事情忘記了。結(jié)果第二天他沒能按時(shí)完成作業(yè)而受到了老師的批評(píng)。最后，我認(rèn)識(shí)到了自己沒有遵守諾言，積極向他道歉，并認(rèn)真為他進(jìn)行了講解，我們又成為好友了！這不是也是一個(gè)要講誠(chéng)信的故事嗎，我可以把這件事情寫下來(lái)。

　　于是，我拿起了筆，鄭重地寫起了“誠(chéng)信”……

中學(xué)生作文篇5

　　說(shuō)中學(xué)生戀愛，你不相信啊，我要說(shuō)那是真的，而且就在我們班級(jí)。

　　那天下了課，我就在自己的座位上寫作業(yè)，同桌碰了碰我，指右邊，我好奇地看同桌，她笑紅了臉，到底怎么了，一看，我就暈了，在學(xué)校敢做那種事，惡心！嗯，不看不知道，一看嚇一跳，女班長(zhǎng)和一個(gè)男同學(xué)摟在一起，親密極了，我甚至想罵一句：“不要臉，這是學(xué)校，不是你家�！钡牵蔷湓�，我沒說(shuō)出口，小聲說(shuō)了一句去死，就開始寫作業(yè)。下午，最后一節(jié)班會(huì)課上，老師還批評(píng)了他倆，瞧他倆人，高傲的不知天高地厚，真是的，還班長(zhǎng)呢，起什么帶頭作用，哼！

　　但是，事情越來(lái)越嚴(yán)重，從原來(lái)的“一對(duì)”變成“三對(duì)”，當(dāng)著其他同學(xué)的.面干那些不該做的事。有一次，語(yǔ)文老師在教室里，他們卻依舊如此，有人要告老師，那個(gè)女生就打告狀者�？此麄兡菢�，我快要瘋了，甚至要吐血。說(shuō)真的，中學(xué)生戀愛并不好，還影響學(xué)習(xí)。媽媽告訴我說(shuō)，姑父和姑媽都是上大學(xué)才戀愛的。況且，初中生還小，不懂得愛，即使戀也不能愛。

　　可我不是班長(zhǎng)，也不是組長(zhǎng)，我管不了同學(xué)。對(duì)于他們做那種事，我只能視而不見，而且老師也知道那些事，次次家長(zhǎng)會(huì)都要批評(píng)他們，他們卻不思悔改，更加為所欲為，這樣下去，能不影響學(xué)習(xí)嗎？反正，我絕對(duì)不會(huì)像他們那樣早戀。

　　所以，我希望大家不要早早就戀愛，初生牛犢，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要想其他事。那些事啊，呵呵，等上大學(xué)再說(shuō)吧！

中學(xué)生作文篇6

　　我們的身邊到處都有花草樹木，哪1棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫出你的喜愛之情。

　　寫作要求：可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫出你的.喜愛之情。

　　文章結(jié)構(gòu)：

　　第1段；提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。

　　第2段：它的來(lái)歷及位置，和動(dòng)物狀物作文1樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。

　　第3段以后：這個(gè)植物的外貌描寫。它的各生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或1個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn)，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，

　　按照1定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。

　　下1段以后，寫故事。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫故事，這些故事無(wú)論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。

　　最后進(jìn)1步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。

　　植物描寫要注意動(dòng)靜結(jié)合，寫出它的姿態(tài)變化的美。

中學(xué)生作文篇7

　　這是一個(gè)寒冷的冬天，謝太傅與自己的兒子一同在家里。謝太傅正望著窗外的雪中美景，他的兒子也裝模作樣的學(xué)著父親的動(dòng)作，站在窗前發(fā)呆�！笆迨�，我們來(lái)看你了�！薄笆歉绺缃憬銈��！彼吲d的跑到門旁邊，把門打開了。一下子就跳到了哥哥的懷中。他說(shuō):“我可想死你們了�！�

　　等他們?nèi)歼M(jìn)來(lái)時(shí)，謝太傅問(wèn)道：“這幾天在家里你們有沒有好好學(xué)習(xí)呀？”哥姐倆異口同聲的回答:“當(dāng)然了�！毙肿幼院赖卣f(shuō):“書中的內(nèi)容不僅有趣，而且我還學(xué)到了很多的知識(shí)呢�！毙峙f(shuō):“這幾個(gè)月我也讀了不少書，還寫了不少作品呢�！彼雌饋�(lái)也不甘示弱。“我...我……”小兒子不知道說(shuō)什么，只好應(yīng)和著說(shuō)：“你們可真厲害。”

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)呀！”謝太傅欣慰地說(shuō)道。不過(guò)紙上談兵是沒有用的，讓我來(lái)考考你們的文采如何。兄子心中想到：“放牛過(guò)來(lái)，我也不怕你。我一定會(huì)比兄女強(qiáng)的。”這時(shí)外面的.雪下的更狂了。謝太傅望了望窗外，笑道：“不如你們就以雪為題，你們看看外面的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”這時(shí)屋子里安靜了許多，大家都在沉思這道題的答案。沒過(guò)一會(huì)兒，兄子就大喊道:“這還不簡(jiǎn)單，把鹽撒在空中不就極其的相似嗎？”說(shuō)完，他還向兄女?dāng)[出了勝利的姿勢(shì)�？蛇@時(shí)兄女反駁到:“為何不將雪比喻成乘風(fēng)而起的柳絮呢？”兄女又向兄子得意的笑了一下。這時(shí)小兒子還是不知道該說(shuō)什么好，但還是裝的跟大人一樣，說(shuō):“都很不錯(cuò)，真是難分上下呀�！�

　　謝太傅聽了兩位的回答后，大笑不止，沒有做出評(píng)價(jià)。其實(shí)勝負(fù)已經(jīng)很明顯了。柳絮乘風(fēng)而起明顯比空中撒鹽更勝一籌。你們想知道這位兄女是誰(shuí)么？他呀，就是大名鼎鼎的左將軍王凝之的妻子，謝道韞。

中學(xué)生作文篇8

　　誠(chéng)信，翻開字典也許你已走過(guò)多少個(gè)春秋，然而備受矚目的你依舊煥發(fā)青春與活力，為人們講述著新的發(fā)展歷程。

　　最美媽媽見孩子從高樓墜落，奮不顧身雙手救下“新”的小生命。有人說(shuō)她借機(jī)炒作，她并未反應(yīng)激動(dòng)。她道出了自己平凡樸實(shí)的心聲，一顆當(dāng)時(shí)只充滿救人的心靈不僅包容了世界也使說(shuō)她的人自慚形穢。無(wú)論是最美麗的鮮花，雷鳴般的掌聲還是閃耀的舞臺(tái)，人們的歌頌或許都不是她期待的，在她的內(nèi)心深處是為小生命的健康狀況而擔(dān)憂，為的是世間的`誠(chéng)信而自豪，是一種透著狹小但卻深厚，平凡但卻持久的感動(dòng)。

　　最美司機(jī)突遇‘飛來(lái)橫禍’堅(jiān)持靠路邊停車，他趴倒在方向盤上永遠(yuǎn)離開了而車內(nèi)乘客全部安然無(wú)恙。出殯的現(xiàn)場(chǎng)盛大而肅穆，當(dāng)?shù)卣疄槠渑e哀，杭州市民‘傾巢’出動(dòng)。最美司機(jī)將責(zé)任傳給每個(gè)人，將誠(chéng)信傳給我輩后來(lái)。他書寫的不是世人目光聚焦的場(chǎng)面，而是一份真誠(chéng)，對(duì)人民的誠(chéng)信，對(duì)后人的勉勵(lì)。創(chuàng)造的感動(dòng)因而得到升華，凝聚。

　　回首往事；一年級(jí)拾金上交，五年級(jí)禮貌他人可都難真正做到誠(chéng)信。調(diào)查當(dāng)你付錢為你好友買票時(shí)，若中巨獎(jiǎng)該怎么做。有人選擇平分，有人選擇不告訴朋友，也有人選擇告訴對(duì)方或沒有選擇。且不說(shuō)孰對(duì)孰錯(cuò)，我們對(duì)人生不同的理解會(huì)決定我們行為處事的不同。有選擇沒有選擇本身就是你心中的誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信，引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，與時(shí)代對(duì)話。

中學(xué)生作文篇9

　　青春是一條七色閃爍的彩虹，光彩照人，卻又如曇花一現(xiàn)。青春多么美麗的字眼，是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。哪有年少不輕狂，哪有青春不荒唐。

　　見多了一群少年徹夜不歸，游蕩在路燈下，追隨他們所謂的自由奔放，見慣了成群結(jié)隊(duì)，少年的浩浩蕩蕩……

　　是青春給的權(quán)利，是年少給的瘋狂，還是壓抑的宣泄？一個(gè)個(gè)借口，多少人說(shuō)過(guò)，多少人聽過(guò)。

　　我不是個(gè)壞孩子，只是，骨子里的叛逆讓我無(wú)所適從。

　　走進(jìn)曾經(jīng)年少的自己，那些淡淡逝去的記憶如海浪輕拍巖石，瞬間飛躍美麗的浪花。六年級(jí)，12歲的自己，踏入了青春叛逆的道路，這段道路讓我懂得了許多，明白了許多，讓我改變了許多……

　　在小學(xué)，六年級(jí)是我們學(xué)校最高的年級(jí)，是一個(gè)最瘋狂的階段；然而我也經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷了我人生中的一個(gè)怒放的時(shí)期。

　　六年級(jí)的下學(xué)期，我們都像變了個(gè)人似的，每個(gè)人都不務(wù)正業(yè)。在學(xué)校里打架，在教室里打牌是常見事，老師也對(duì)我們的管理放松了，我們就像從狼群里逃出來(lái)的小羔羊，盡情的享受外面的'野草。六年級(jí)我們班一次都沒有得過(guò)流動(dòng)紅旗，看著老班憤怒的臉，我們卻不知一點(diǎn)悔改，一向文靜的我，也被渲染了，成績(jī)直線的下滑，每次看到試卷上紅紅的分?jǐn)?shù)，我都有一種罪惡感。但，青春期的叛逆就是這樣，面對(duì)家長(zhǎng)的喋喋不休，總是不屑一顧。正值青春的我們就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，淋得家長(zhǎng)們措手不及，豆大的雨滴打疼了他們的背，涼透了他們的心。

　　初中，我不明白媽媽為什么要把我送到私立學(xué)校，我真的不敢相信原本最愛我的人，要把我丟到異縣去上學(xué)。軍訓(xùn)的一個(gè)星期，我感覺我真的像一個(gè)被丟棄的孤兒，沒有了媽媽的關(guān)懷，沒有了爸爸的問(wèn)候。我自己獨(dú)自承擔(dān)著對(duì)家的思念。一個(gè)星期，我明白了許多，我想通了好多事情，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦。終于熬到回家了，媽媽在校門外接我，看到媽媽，淚水止不住的往外流，媽媽抱住我，眼里也閃著淚花�；氐郊覌寢寙�(wèn)我住的好不好，問(wèn)我吃的好不好，問(wèn)我累不累。我看到了，看到了父母對(duì)我的愛與呵護(hù)。

　　我長(zhǎng)大了，是青春的叛逆讓我懂得了愛，是愛讓我長(zhǎng)大了，是愛讓我懂得了回報(bào)。我長(zhǎng)大了，我不在是那個(gè)瘋狂叛逆的女孩子了，我變了，變成熟了、變懂事了。

中學(xué)生作文篇10

　　感悟身邊的點(diǎn)滴，吟一口馥香的茶水，微閉上雙眼，讓感恩之花開滿心房……

　　——題記

　　感恩書籍

　　哪怕是片刻的書墨飄香，哪怕是半晌手指撫過(guò)書頁(yè)的細(xì)膩感受，都會(huì)帶給人無(wú)限的陶醉與遐想，獨(dú)自一人時(shí)也不會(huì)寂寞。

　　我沉浸在書的世界里，它們伴隨我成長(zhǎng)。我靜靜品味著《論語(yǔ)》授予我們的處世之道;體會(huì)著《羊脂球》反映的社會(huì)動(dòng)亂、人民疾苦;感悟著《時(shí)文選粹》蘊(yùn)含的人生哲理……

　　陶冶在書香里，我收獲、明白、感悟了許多。

　　感謝書籍，我以成長(zhǎng)回報(bào)。

　　感恩挫折

　　通往成功的路上永遠(yuǎn)沒有捷徑，明媚的陽(yáng)光前總會(huì)有暴風(fēng)雨的肆虐。我們?nèi)松牡缆芬餐瑯尤绱�，挫折總是如影隨形。

　　挫折總在我們即將獲得成功、嘴角微微上揚(yáng)的那一刻，毫無(wú)征兆地出現(xiàn)。無(wú)論現(xiàn)在還是曾經(jīng)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)騎自行車跌得滿身淤青，每當(dāng)我考試失利排名一落千丈，甚至是被嘲諷得內(nèi)心傷痕累累時(shí)，我都會(huì)笑笑，從跌倒的'地方爬起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)而又堅(jiān)定地繼續(xù)大步前進(jìn)。

　　挫折打擊卻又鼓舞、激勵(lì)著我，使我離自己的理想越來(lái)越近。

　　感謝挫折，我以成功回報(bào)。

　　感恩父母

　　或許是那根永恒不斷的血緣紐帶吧，使我對(duì)他們有著一種與生俱來(lái)的依賴與愛。父母如一位心靈的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走上正確的人生之路。

　　“杯子打破了沒事，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是最好的�！�

　　“成績(jī)好不好不重要，道德品質(zhì)才是評(píng)價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵�！�

　　人生的十幾載，一路走來(lái)，不僅僅只有父母的關(guān)心與叮嚀，還有他們的諄諄教誨，簡(jiǎn)單卻又深?yuàn)W的道理。即使失敗，父母也如堅(jiān)強(qiáng)的后盾，默默地給予我支持。是他們教會(huì)了我成才先成人。

　　感謝父母，我以成人回報(bào)。

　　用最細(xì)膩的心思去品味，感悟身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，唱一首感恩的歌，聆聽感恩之花欣然綻放的聲音……

　　——后記

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