【熱門】中學(xué)生作文20篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 1
這個(gè)暑假，我看完了《愛的教育》。里面講的許多故事，都在我記憶中活著，其中《貧民窟》給我的印象最深。
賣菜人家的兒子克洛西，一個(gè)一只手有殘疾的小孩，長著一頭亂蓬蓬的赤發(fā)，穿著有幾個(gè)破洞的上衣，在那沒什么家具的暗騰騰的斗室里，背向外，就著椅子在那兒寫字，椅子上攤著紙，墨水瓶放在地上。這幅畫面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，時(shí)常給予我心靈的撞擊。在這樣的環(huán)境中，還這樣愛學(xué)習(xí)，多不容易啊!
克洛西和母親相依為命，母親一直生病，不能再挑了菜去賣，家里桌子之類的東西都已賣盡，弄得克洛西讀書都很難，要點(diǎn)盞小小的燈也不能夠，幸而教科書和筆記本有市公所送給，總算勉強(qiáng)得以上學(xué)。每天，背著書包上學(xué)是克洛西最快樂的事。這不禁使我想起了我們班在金寨古碑中學(xué)所結(jié)的對子史顯武同學(xué)。今年暑假，我參加了學(xué)校組織的夏令營，來到了我慕名已久的將軍縣——金寨縣。當(dāng)我走進(jìn)史顯武家的時(shí)候，他家的“寒磣”使我驚呆了，低矮的瓦房，沒有窗戶的小屋，一只舊木床和一只破書桌就是全部家當(dāng)。墻面上依稀可以看出煤油燈熏黑的痕跡。史顯武家年收入不到500元，僅靠父親種植西瓜維持生計(jì)。史顯武每天自帶一些咸菜到學(xué)校，作為午餐時(shí)的下飯之物。每天要步行十幾里的山路上學(xué)，放學(xué)回家還要做家務(wù)，干農(nóng)活。這與克洛西的境遇是如此相似，與克洛西的'愛學(xué)習(xí)也是如此相似。兩位同學(xué)都能堅(jiān)持在艱苦的環(huán)境中以樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活，特別是史顯武，他以最大的努力創(chuàng)造了奇跡，獲得了年級第二的好成績。
都說逆境出人才，其實(shí)并不在于逆境、順境，而在于你愛不愛學(xué)習(xí)。但逆境可以逼人努力學(xué)習(xí)，順境卻容易使人松懈學(xué)習(xí)，卻是常有的現(xiàn)象。
聯(lián)想到我們享有的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，全新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，設(shè)備齊全的宿舍大樓，四季飄香的校園，全新的塑膠跑道和綠茵茵的足球場，整修一新的塑膠籃球場……這一切的一切是史顯武他們所無法比擬的，然而，我們都能珍惜我們所擁有的嗎?我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有相對富裕的家庭的傾力付出，我們還有什么理由不愛學(xué)習(xí)呢?一般來說，讀《愛的教育》，自然會感到親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感的深切，但愛學(xué)之行又何嘗不是打動我們的又一個(gè)亮點(diǎn)呢?
在以前，我對貧窮與富有的理解限于物質(zhì)方面，自從我去了金寨，讀了克洛西之后，我有了更深一層的認(rèn)識。史顯武和克洛西，與我們相比，他們是貧窮的，然而他們卻擁有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，他們有自己努力的目標(biāo)。對照他們，我們在精神方面是貧窮的，他們卻是富有的。面對他們，我們該如何呢?
我們都應(yīng)該成為愛學(xué)習(xí)的孩子，只有學(xué)好了知識，學(xué)好了本領(lǐng)，才能從愧嘆中走出來，對克洛西、史顯武們喊一聲：我也不比你們差啊，哥們兒!
中學(xué)生作文 2
微笑猶如一縷陽光，溫暖你的心田；微笑猶如陣陣清風(fēng)，吹拂著你的臉龐；微笑是一個(gè)忠實(shí)的朋友，在你痛苦時(shí)，給予你鼓舞人心的力量。
假如每個(gè)人在遇到困難時(shí)都能懂得微笑，那么世界將會變成美好人間。
記得那是上個(gè)星期的數(shù)學(xué)競賽，我因?yàn)闆]有獲獎(jiǎng)而心情失落。夕陽西下，我獨(dú)自一人走在操場上散步。操場上，沒有同學(xué)，沒有鳥鳴，異常的寂靜，使我心情更加糟糕起來。
繼續(xù)順著操場的邊緣往前走，空氣中陣陣幽香向我襲來，抬頭一看，前方不遠(yuǎn)處有一棵廣玉蘭樹。綠油油的葉叢中，花朵是那樣的純凈，高雅�；ò甑�'顏色和質(zhì)感是我用文字所不能表達(dá)的。綻放著的廣玉蘭花，就像嬰兒柔嫩的笑臉，在夕陽的映襯下，格外的迷人，可愛。
不知不覺中，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在樹下，我定睛一看，是我的數(shù)學(xué)老師，他什么也沒有說，只是給了我一個(gè)會心的微笑。他的微笑和廣玉蘭一樣，甜美，可愛。從老師的微笑中，我似乎聽到老師對我的鼓勵(lì)：一次的失敗，不是永久的失敗，這次的失敗，是為了下一次的成功奠定基礎(chǔ)。失敗不可怕，可怕的是你內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)！
老師的一個(gè)微笑，承載了對我的鼓勵(lì)與期望。頓時(shí)，心里像撥開了云霧見到了青天。自信了許多，明白了許多。我回了老師一個(gè)“不負(fù)眾望”的微笑，老師笑的更加燦爛了。老師輕輕的轉(zhuǎn)身離去，看著老師遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到了希望！
這是，我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭更加的幽香了，我靜靜的站在樹下，出神了……
每當(dāng)我遇到困難，我都會到廣玉蘭樹下走一走，望著廣玉蘭，就會想起老師那甜甜的微笑。我也會對著廣玉蘭微微一笑，告訴自己：沒關(guān)系，陽光總在風(fēng)雨后，加油！
是啊，人生就應(yīng)該多多微笑。一位詩人曾經(jīng)這樣寫到：你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走，因?yàn)樯钚枰⑿Α?/p>
當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，便會茅塞頓開；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，就會覺得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，便能驅(qū)散你心頭的霧霾��！
微笑，給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟……
中學(xué)生作文 3
同學(xué)是我共同成長的伙伴；朋友是我游戲是的玩伴；家人是我傾訴的對象，是我無助時(shí)的依靠，是我成功的見證者！在我的腦海深處一直浮現(xiàn)著以個(gè)畫面：一個(gè)中年人正對這著一個(gè)手拿著滿分，驕傲自大的女孩說這些什么……這就是我和爸爸。
記得這是在我的期末大考上。的年級總分竟然是年紀(jì)第一。這對那是成績不是很好的我來說，可算是個(gè)意外驚喜！那天天空不作美，下起了綿綿細(xì)雨。但無論如何都沒有影響到我此時(shí)喜悅的心情，所以我連雨傘都沒用，直接背著沉重的書包，手中拿著重如千斤的考試卷，邁著輕盈的步伐踏著雨水，耳邊響起柳樹的沙沙聲，回家路上一切都是那么的美麗！
回到家的`第一件事就是拿著濕漉漉的試卷在爸爸面前顯擺。本想要一次難得的表揚(yáng)，但非但不是這樣，換來的卻是一頓嘮叨的教育：
“你的成績是你本就應(yīng)該得的，沒什么好驕傲的……”
這就是我的父親：什么都有理，誰也說不過他，誰也別想說他。
我和父親之間不知是隔閡還是代溝，被他所認(rèn)可在我身上從沒發(fā)生過，我一直在思考這。這究竟是為什么呢？
現(xiàn)在我也算是個(gè)小大人了，做事也比以前成熟穩(wěn)重了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績好多了，性格也有了改變！
或許是我已經(jīng)習(xí)慣了亦或是爸爸明白了我，無論如何爸爸，您就是我成功的見證者，謝謝您！
中學(xué)生作文 4
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢中驚醒，這一聲鬧鈴，意味著新的一天就這樣開始了。我在溫暖舒適的被窩里留連了幾秒鐘，便開始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴。我覺得人的一生就像一首充滿豐富色彩，各種情感的交響樂，一生中的每一天，每一小時(shí)就像構(gòu)成這悠長樂曲的毎一樂章，每一樂句，每一小節(jié)，每一音符……而每個(gè)人則是一個(gè)音樂家，每度過一天就在自己的樂曲上又寫下了一段新的內(nèi)容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂術(shù)語來形容，可以說清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過后，便匆匆向車站走去。現(xiàn)在已到了冬季，上、下班時(shí)間交通十分擁擠。有人認(rèn)為擠公共汽車是“活受罪”，可我卻覺得擠車也是一種鍛煉。不是嗎？老遠(yuǎn)看到車進(jìn)站了，就要用最快速度去追，否則晚了一步就只能“望車興嘆”。追上了，還要費(fèi)不少勁兒去找一個(gè)落腳之地。有時(shí)車上人太多，也只好“上不著天下不著地”地懸空而立了。看，這還是“全身運(yùn)動”呢。不過上學(xué)擠車也有苦處，說不定哪天不走運(yùn)，大名就要列在遲到人員中了。有時(shí)在上早自習(xí)的預(yù)備鈴聲急促響起的同時(shí)，我正氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，在坐到座位上的一瞬間，就會體會到一種安全感，隨即是為自己按時(shí)到校而慶幸的―句話：“今天總算沒遲到�！�
“鈴鈴……”還沒等心踏實(shí)下來，第三遍鈴聲響起，這是一天學(xué)校生活的開始。上午四節(jié)課，二十分鐘早自習(xí)，二十分鐘課間操，一切都是那么井井有條，富有節(jié)奏。可以說，上午的學(xué)校生活是—
進(jìn)行曲速度
如果以數(shù)學(xué)課作為第一節(jié)課，那么因?yàn)槿庇X而引起的精神不振會自然而然地消失。周長生老師已年過半百，經(jīng)驗(yàn)豐富。他那灰諧幽默的語言，常常使課堂氣筑變得活躍熱烈而又不失協(xié)調(diào)，新的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，培養(yǎng)了同學(xué)們積極思維的能力。—節(jié)課下來。每個(gè)人都會感到一種自然親切的滿足，求知欲的滿足。
不僅僅是數(shù)學(xué)課�；瘜W(xué)，語文。外語……全都對我們有著磁石般的吸引力。每節(jié)英語課前，都有一個(gè)同學(xué)講一個(gè)英語故事，這訓(xùn)練我們了的聽說能力。老師不把我們限于死背書本中，經(jīng)常教我們唱英文歌曲，組織同學(xué)們看原文電影錄像，引來了我們對英語學(xué)習(xí)更大的興趣。
化學(xué)課上一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)讓每個(gè)同學(xué)都懷著好奇心去思考：語文課又儼然是文學(xué)世界，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”……這些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚(yáng)頓挫的朗誦下。聲聲入耳，回味無窮……
看到課堂上，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实匚≈R的精華，我仿佛看到了，就在這里，在這六角形的教室里，醞釀著未來杰出的數(shù)學(xué)家、作家、大翻譯家。醞釀著一項(xiàng)項(xiàng)驚人的科學(xué)成果，劃時(shí)代的新理論，醞釀著中國的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者。不信。就等著瞧吧！
不過，別以為這些未來的棟粱是些“書呆子”，八十年代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學(xué)們那種熱情活潑的勁頭，會給人一種力量。剛才教室里文質(zhì)彬彬的高材生，現(xiàn)在成了運(yùn)動場上的虎將，向著德、智，體，美全面發(fā)展的目標(biāo)努力。誰也不甘落后，看，百米跑道上人影穿梭如箭：跳髙架前個(gè)個(gè)躍躍欲試……體育方面擅長的同學(xué)真如魚得水，還經(jīng)常聽到他們說將來要成為進(jìn)界體育明星，怎么樣，“野心”還不小呢！
中學(xué)生學(xué)習(xí)中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對于我們初三的學(xué)生來說，面臨著畢業(yè)升學(xué)的問題。接二連三的測驗(yàn)、考試使同學(xué)們有一種緊迫感，然而不論是多么緊張的考試，那根繃緊的神經(jīng)也會在中午得到松馳。因?yàn)槲玳g休息時(shí)間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學(xué)在學(xué)生食堂入伙，第四節(jié)課后，操場上立刻熱鬧起來，常看到同學(xué)們成群地一起邊吃邊聊。中學(xué)時(shí)代正是無憂無慮，活潑好動的時(shí)代，更是海闊天空，高談闊論的時(shí)代。近期的新聞。趣事在午飯時(shí)得以充分地交流、議論。飯后，同學(xué)們有的悠閑地散歩，有的進(jìn)行各種文娛體育活動，有的到圖書館、閱覽室，在知識的海洋里徜徉。可惜中午的時(shí)間太短了，下午兩節(jié)課后，便是—
一天中的“行接”
中學(xué)生的一天雖然平凡，但課余愛好卻各種各樣：有的同學(xué)喜歡打球，有的同學(xué)喜歡美術(shù)、集郵……而我則喜歡音樂，因?yàn)樗侨藗兩钪胁豢扇鄙俚木窳α�。聽到一段激昂高亢的音樂能使人振奮，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂使人心情舒暢，她超越了一切空間，超越了一切國籍，超越了一切語言，是溝通人們感情，架起友誼橋梁的重要途徑，坐在鋼琴前的`時(shí)間是一天中我的黃金時(shí)間。黑白相間的琴鍵，在我心目中占有不可侵犯的地位。那一段委婉抒情的練習(xí)曲，在我的腦海中變成了湛藍(lán)的天空，流動的白云，變成了泛著金光的海水和夕陽照耀下的金黃色的柔軟的沙灘；五線譜上跳躍的音符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課余生活同音樂結(jié)合起來，那將是充滿活力，充滿樂趣的。
—最后的小夜曲
晚飯后，我提起筆，繼續(xù)完成這篇《中學(xué)生的一天》。這一天，這一天二十四小時(shí)很快就要過去了。中學(xué)生的一天是平凡的一天，但又是緊張的一天。緊張的功課，緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是艱苦的，但我愿意通過艱苦的勞動，換來豐收時(shí)甜蜜的果實(shí)，把這緊張的一天變得充滿活力和樂趣一一切都是苦中有樂的。
夜，已經(jīng)降臨了，當(dāng)我完成作文時(shí)已有十點(diǎn)半鐘了，結(jié)束了緊張的一天，踏踏實(shí)實(shí)地躺在床上，不禁要說一聲“真幸福��！”這一天有什么收獲呢？完成了一篇作文，練會了一首新曲子。一覺過后，我將又迎來新的一天。啊，真希望在譜寫人生的交響樂上，我能成為一個(gè)出色的音樂家。
漸漸地，我甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：帶著對沒有虛度一天的滿足，帶著對明天、對未來的憧憬……
中學(xué)生作文 5
一天晚上，我躺在舒適的小床上，看著那深黃色的月亮，不知不覺中，我來到了“未來”。
未來的世界真先進(jìn)呀！我坐著一架折疊式飛機(jī)遨游在空中。在茫茫高樓中，我看到了一個(gè)牌子“定襄縣南關(guān)學(xué)校”。咦？這個(gè)牌子和我小學(xué)時(shí)的一模一樣。不對呀！我小學(xué)的時(shí)候是3層樓，可這是5層樓。這個(gè)問題使我疑惑不解。在好奇心的驅(qū)使下，我決定去里面一探究竟。
學(xué)校的大門是無人監(jiān)控的。只要到最右面的指紋識別器上摁一下就可以進(jìn)入學(xué)校。
進(jìn)了學(xué)校以后，眼前的'景色令我大吃一驚。一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的“毛”毯。學(xué)校的環(huán)境是很干凈衛(wèi)生的。因?yàn)橛幸粋�(gè)專門負(fù)責(zé)清潔的機(jī)器人，它還是校園監(jiān)督員的，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有學(xué)生亂丟垃圾時(shí)，會提醒這個(gè)同學(xué)，并上報(bào)給老師。
教育就更先進(jìn)的了。100多寸液晶電腦頻幕代替了黑板，同學(xué)們再也不會“吃”粉筆灰了。每個(gè)學(xué)生的課桌上都放著一臺iPad。這臺iPad可以把老師講課時(shí)的過程都記錄下來。如果有同學(xué)上課時(shí)沒有聽懂，這臺iPad就會重新給你講解一遍，也是一位包教包會的好“老師”。
以前的操場呢？怎么沒了呢？我?guī)е蓡杹碚倚ｉL的。校長告訴我，這是地下操場，面積達(dá)到了500多平米。里面包含了游泳館，籃球場，足球場的等等。我恍然大悟，便急著想去看看。穿過了傳送門便來到了地下操場。不看不知道，一看嚇一跳的。原來這些設(shè)備都是自動化的。一年四季都可以使用。
“叮零零……”鬧鐘聲在我耳邊響起。哦！原來這是一場夢呀！但是我相信隨著社會的進(jìn)步，在不久的將來，我的學(xué)校也會變成那樣。希望在我未來的學(xué)校里，能培育出許許多多的棟梁之才。為建設(shè)國家做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生作文 6
時(shí)間沒有回頭，沒有留下一絲痕跡，無聲無息的走了，讓我們措手不及。掙扎在中考的最后邊緣，睜著渾濁不堪的雙眼，幻想著從前愉快的時(shí)間，在心頭品嘗那份流逝的酸果，望著眼前黯淡的天空，我問它，我還剩下什么？快樂，笑容，時(shí)間，青春，友情，純潔的心？
云朵漸漸會聚，大片大片，像一個(gè)個(gè)小精靈，快樂的游來游去，我仰望著，期盼著我想要的答案。刮風(fēng)了，雜亂無章的頭發(fā)，單薄的身子，有些顫抖，往日那個(gè)天真活潑的男孩去哪了？滿臉愁容，沒有笑，也沒有淚，我已經(jīng)變的麻木不仁。我怎么會這樣？在心中不斷的責(zé)罵自己，老天，你給我留下了什么？
云重疊在一起，在會聚么？我的思緒似滾滾的車輪，那一張張憔悴的臉，沉重的眼鏡，大家變的冷漠，從前的友情，深深的情誼就這樣被流逝了么？我不甘心。父母不滿皺紋與憂慮的臉，閃現(xiàn)在我腦海，飯桌上沒有了歡聲笑語，變的沉重�！斑@次考的怎么樣？”重復(fù)著不停的轟炸著我，我變的沉默，為什么這樣？難道分真的這么重要？身邊的一切就這樣流逝么？我不甘心。
云朵漸漸陰森，漸漸黑暗，它們流下了晶瑩的淚水，是高興，還是悲傷？我佇立在這兒，雨越來越大，一陣慌亂，既而平靜。轉(zhuǎn)眼間，雨變的輕柔，清澈而透明，越來越細(xì)，悄然離開。我再次仰起頭，云朵已經(jīng)散開，沒有留下痕跡，就像初三一樣。而天空的那邊卻出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，閃爍七彩的光芒，心中的'疑問，煙消云散。靜靜地望著雨后天晴的天空，純潔無暇，要是沒有云兒的流逝和雨水的洗滌，會有如此美麗的天空么？我明白了，望著那道彩虹，天空變的好明亮，雖然我們流逝了很多，這里卻為我們留下了更美麗的天空。我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)，其實(shí)，流逝中，留下的情更珍貴。
天空有了白云的會聚與流逝，而變得更明朗。大樹有了秋天的到來和落葉的流逝，而重新發(fā)芽，更加花枝招展。初三流逝了太多，卻在天空的那端為我們留下了更多。讓我們在流逝中體驗(yàn)留下的，你會看到“雨后天晴”的明亮！
中學(xué)生作文 7
他們被點(diǎn)燃了。
——題記
道路兩旁有一些行道樹，可惜身上落滿了塵，遮住了綠色的生命。黯淡的灰綠色與那破舊的房屋很諧調(diào)，以致于人們淡忘了他們的存在，忘了那是樹。
她家斜對面有個(gè)垃圾桶，早已破爛不堪了。于是人們開始往它旁邊的樹倒垃圾，還美曰：“那是為了給樹養(yǎng)料，讓它長得更健壯！”哦，原來人們還沒忘記他啊！人果然是聰明的生物種！
那樹在那兒多少年了呢？不太清楚，只知道在她搬來這兒就那么大了。如今過了八年，怎么就不見高呢？疑惑了好久，不是有垃圾給他當(dāng)養(yǎng)料么？但懶于去尋找原因，所以就沒了興趣。
在她搬來的'第七年，也就是公元二00八年的某月某日。心情不太好地陪瑜走在回的路上，一路無語。到她家了，揮手。渾渾噩噩地重復(fù)著以前做的一切，不過，今天似乎多了個(gè)小插曲，卻依舊沒有樂趣。
有個(gè)衣著襤褸的人走在道路上。不知道是什么原因，他點(diǎn)燃了躺在那棵樹邊的床。頓時(shí)火星四躥，于是那樹兒也開始燃燒，那綠色的生命便在噼里啪啦作響。對于愛綠色生命的她來說，看他們?nèi)紵且环N煎熬。剛好她又不喜歡忍耐，于是沖進(jìn)廁所開始放水�！颁罏r嘩啦”“噼里啪啦”的聲音形成了一種音樂，并不悅耳的音樂。她焦急地跺著腳，來回走動一邊看著水一點(diǎn)一點(diǎn)積多，一邊心如刀割般看著那跳動的火紅。水放了一半，便提這水沖向那綠色的生命、澆向那跳動的火紅；可惜，在離他們還有4米的地方——門口，她被母親攔截住了。母親說：“別去！他們會認(rèn)為是你放的火，會叫你賠錢的！”她并未聽見，眼中只有那綠色的生命，只有那抹正在跳動的火紅，繼續(xù)向他們奔去。到底還是母親的力氣大些，一下把她拽住了，她停了下來。眼中那抹火紅依舊在跳動，驕傲地宣布它的勝利！
是的，它贏了，而且贏得很徹底！只是她不服，更多的是無奈，只能任由它躥動。突然，又看見有什么東西同樣在那團(tuán)火紅中燃燒，是什么呢？她想沖過去把水澆在火上，想解救他們，可是她不能，她的手正被母親拉著。
哦，原來那是她的道德心，它變得那么小，那么小了。以后發(fā)生這種事還會不會這樣不顧一切沖過去了呢？
中學(xué)生作文 8
我們每一個(gè)人都會有曾經(jīng)想做的事，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小原因，或是維持的人脈關(guān)系又不敢做的。這些事我回首了一下，每一件都有點(diǎn)后悔，后悔曾經(jīng)的軟弱。這是我人性的缺失，我的個(gè)性便是那種隨和的，不希望因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，因?yàn)槲业母惺芏谷堑脤Ψ讲婚_心。我可以說是一個(gè)膽怯的人，我也明白了我為什么那么的崇拜胡歌。
我也明白了我為什么那么的崇拜胡歌。我認(rèn)為是胡歌身上有我身上沒有的'性格吧？人總是對自己沒有的東西，保持的崇拜與期望。日子一天天的過，我也一天天的將感受壓在自己的心底，我沒有對他表達(dá)過我的感受，從來沒有。我已疏遠(yuǎn)了他，已不了解他了，曾經(jīng)在一起的快樂都成了往事。
往事總是那么的不堪回首，我難道注定不是一個(gè)灑脫的人嗎？在現(xiàn)代的社會，我們的生活質(zhì)量都在提高，我愛中國，不如說成我愛的是古中國�，F(xiàn)在的中國全然沒有古時(shí)的一切情感，愛情消失了，友情夾雜了利益，有的時(shí)候親情在金錢的利誘下都顯得那么的可笑！這是我們想要的嗎？這是我們熱愛的中國嗎？每每想到這些，都有一種生不逢時(shí)的感受油然而生。
多么的懷念古時(shí)竹林七賢飲酒賦詩的日子，那是一種快樂，灑脫的快樂，千金不換的快樂。嵇康，我是那么的崇拜你，崇拜你的放蕩不羈，渴望你瀟灑，為了表達(dá)自己的感受，當(dāng)丟掉了自己性命的那一刻仍舊無悔。我認(rèn)為我做不到那種無悔，我的愿望很簡單，就是當(dāng)我化作一抔黃土?xí)r，不會因自己的小心謹(jǐn)慎而感到悲憤；不會因失去朋友而感到難過；不會因沒有童年而傷心。這就足夠了，我認(rèn)為這是每一個(gè)有感情的人必有的情感吧？發(fā)表自己的感受吧！
拿出勇氣難嗎？不難！有沒有過因?yàn)閼嵟ケ磉_(dá)自己的感受，勇氣就是那時(shí)的寫照。至于感受，我認(rèn)為我要勇于發(fā)表，我知道了我不發(fā)表憋在心中的話，我會更加的難受，我不想做中庸之輩，我不想做他人的前傳或是續(xù)集！我想做的是我自己，逍遙的自己，灑脫的自己，直言不諱的自己。表達(dá)自己的感受是不受年齡的限制，不受人物的限制，不受世俗的限制。我就是我，不是別人我更不需要那種我壓抑自己的感受而維持的累人關(guān)系，那種關(guān)系我受不了。我會努力的完成蛻變，蛻變成我自己，羽化成心中那個(gè)完美的王方舟！
中學(xué)生作文 9
大家都知道，成都最有名的代表物就是那憨態(tài)可掬的熊貓了，而這個(gè)假期，我與爸爸媽媽一起到了“熊貓之鄉(xiāng)”——成都。
我來到成都的第二天，我們來到了“成都熊貓繁育基地”探訪可愛的熊貓。成都熊貓繁育基地，是我國政府實(shí)施大熊貓等瀕危野生動物遷地保護(hù)工程的主要研究基地之一，位于成都北郊斧頭山山側(cè)的淺丘上。基地內(nèi)建有科研大樓、開發(fā)研究實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)院、獸舍和熊貓活動場、大熊貓博物館、大熊貓醫(yī)院、大熊貓廚房等。適宜大熊貓及多種珍稀野生動物生息繁衍的生態(tài)環(huán)境。
走進(jìn)熊貓繁育基地大門，只見來自五湖四海的游客說著南腔北調(diào)，興奮地往前走著，其中還夾雜著不少外國人。我拉著爸爸媽媽，在人縫里穿行，迫切地想早點(diǎn)兒看到熊貓。突然，游客們停止了腳步，小朋友們發(fā)出了尖叫聲：“�。⌒茇�！好可愛啊！”我趕緊擠到圍欄邊，果然看到了一只萌萌噠的熊貓，正伸著懶腰，優(yōu)哉游哉地站起身來。我以為它會走到我們跟前來歡迎我們呢，誰料它看都不看我們一眼，不緊不慢地坐到地上，抓起一根嫩竹子慢條斯理地吃了起來，引發(fā)在場所有人哄堂大笑。
我們繼續(xù)往前走著，又看到了一只熊貓。它豎起兩只圓圓的黑耳朵，黑白相間、毛茸茸、圓滾滾的面孔嵌著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，一眼望去好似戴著一副“墨鏡”。熊貓的四肢好像穿著黑絨大“皮靴”，在場地內(nèi)慢悠悠地“散步”，臉上露出一副憨憨的表情，神氣十足，可愛極了。我真想上前抱一抱它�？吹接慰驮谕茇埜吲d的在地上翻了幾個(gè)跟頭，就像一個(gè)黑白大皮球在地上滾動。
一路走來，我們看到了更多的熊貓，有的在呼呼大睡，有的呆呆的望著參觀的游客若有所思，有的抱著樹干往上爬，熊貓的每一個(gè)舉動都使我很興奮�？上У腵是我沒能見到剛出生的熊貓寶寶。
最后，我們參觀了熊貓博物館，具體了解了熊貓生長過程與不同生長時(shí)期的模樣。通過參觀，我了解到熊貓?jiān)谥袊蛔?000只，而此基地就有八十余只熊貓。
參觀結(jié)束了，我依依不舍的走出成都熊貓繁育基地的大門，心里默念著：“再見了，大熊貓�！钡腋胝f的是：保護(hù)熊貓，讓黑與白的世界永不消逝······
中學(xué)生作文 10
美麗是流星的劃過，是煙花的綻放，是曇花的一現(xiàn)，是飛蛾的燃燒……
——題記
燦爛的陽光照著兩只靜靜臥在綠葉上的蛹。兩只蛹形狀相似，大小相似，而且都反射著太陽美麗的光芒。
在其中一只蛹里，灰白色的飛蛾——夢圓正做著甜蜜的夢。在夢中，有一片盛開的花，它們散發(fā)著誘人的香，她和好朋友——幻蘭展著同樣美麗的翅膀飛翔、嬉戲，人生有此一知己，夫復(fù)何求啊。
日子一天天過去，終于到了出繭的這天。飛蛾掙破令她又愛又恨的繭，離開了這個(gè)溫室和束縛，準(zhǔn)備飛向蔚藍(lán)的天空，可就在她低頭欣賞自己翅膀的時(shí)候，卻愣住了。
這就是我的翅膀嗎？這就是我日思夜想的翅膀嗎？這就是我痛徹心扉的代價(jià)嗎？這就是我改頭換面的成果嗎？夢圓淚水滿面，但絲毫改變不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。不，我不能讓我的好朋友看見我的丑樣，我要走，趕快走，逃到一個(gè)幻蘭不知道的地方，不能讓自己影響了她的美麗。
就在夢圓轉(zhuǎn)身離去的那一刻，她回眸看到了正破繭而出的幻蘭，幻蘭深藍(lán)色的翅膀在溫暖的陽光下發(fā)出七彩絢麗的光束。如此的傾城之姿她怎能破壞呢？她更堅(jiān)定地向遠(yuǎn)方飛去。
她也不知道自己到底飛了多久，終于她飛得精疲力竭，在一片枯葉上停了下來。綠葉是幻蘭的舞臺，而自己的�？繀s只能是枯枝吧，她不禁又想起了幻蘭。不，不能再想她了，說不定等會自己會控制不住自己而回去找她。
就在她拼命搖頭想忘記這令她痛苦的一切時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)方的一處篝火，那活潑的火焰跳動著，好像在盡情享受它那短暫卻又風(fēng)光無限的生命。飛蛾的血液沸騰了，她好像感到有一個(gè)聲音在對她說：“去吧！去吧！”她的體內(nèi)有一股巨大的力量推著她飛向火焰。
近了，近了。她感到一股前所未有的暖流在她的心中流淌，一種巨大的成就感充滿了她的心房。剎時(shí)間，她遺忘了不快，感到自己是如此的`美麗。
她用著火了的翅膀飛翔，忽然間明白了蛻變的意義：幻蘭的痛為她帶來了夢幻般深藍(lán)色的翅膀和嬉戲于花叢的幸福，而自己的痛帶來的是善良的心靈和燃燒于烈火時(shí)圓夢的幸福；幻蘭追求的是外表的美麗，但她追求的卻是燃燒瞬間的美麗。
中學(xué)生作文 11
《童年》是一首節(jié)奏歡快、歌詞通俗易懂的歌曲，聽了《童年》這首歌曲，我被深深吸引，感觸頗深。音樂人羅大佑不僅以無比歡快的節(jié)奏唱出了難忘的童年生活，同時(shí)也是對自己童年的一個(gè)追憶和反思。
童年，每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年，童年是天真爛漫，無憂無慮的，幸福美好的。“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著蕩秋千，等待著抓蝴蝶……”這是讓人感到無比快樂的童年，少年不知愁的畫面躍然眼前，給人無限想象的空間，多么美好的'童年，讓人無比留戀。《童年》唱出了少許有心人在享受幸福童年時(shí)還善于在玩耍中探索奧秘，發(fā)現(xiàn)榕樹上有知了，草叢邊有美麗的蝴蝶。他們在享受快樂童年時(shí)也不忘抓住寶貴的童年時(shí)光，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的童年是快樂而有意義的，值得回味。
然而，《童年》也告訴我們童年時(shí)光非常寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年時(shí)光，不能像虛度童年，當(dāng)“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停”時(shí)，下面有些不認(rèn)真的學(xué)生早已跟隨那知了、跟隨那蝴蝶魂飛九霄云外；放學(xué)后不是認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，而是三個(gè)一群兩個(gè)一伙跑得無影無蹤了，玩盡興后回到家才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做；當(dāng)考試時(shí)遇到不會做的題，才想起要讀的書還沒有讀，自然沒有把學(xué)習(xí)功課放在第一位。也許那個(gè)時(shí)候的孩子認(rèn)為這才是最快樂的，其實(shí)他們是在虛度光陰，浪費(fèi)少年讀書的大好時(shí)光。“多少平日記憶總是一個(gè)人面對著天空發(fā)呆，就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年”，這無疑是對童年內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。
我想，我們正值童年黃金時(shí)光，理應(yīng)珍惜童年時(shí)光，俗話說：“黑發(fā)不知勤
學(xué)早，白首方悔讀書遲”。這兩句詩告誡我們：少年時(shí)光顧著玩不知道勤奮學(xué)習(xí)，到老時(shí)便會后悔，后悔自己少年不知道勤奮學(xué)習(xí)。尤其像我們現(xiàn)在這樣“飯來張口，衣來伸手”，似乎過著“小公主、小皇帝”的日子。這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們又有什么理由不珍惜童年、不好好學(xué)習(xí)呢？
“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰”。童年是美好的；童年是短暫的；童年更是珍貴的。所以我們要珍惜童年，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。
細(xì)細(xì)品味《童年》，方知童年時(shí)光無比寶貴必須珍惜，正所謂“事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！”
中學(xué)生作文 12
在賣火柴的小女孩的世界里，幸福不知從什么時(shí)候開始就離開了她，再也沒有歸來。
這是一個(gè)圣誕夜。
賣火柴的小女孩手里緊握著一把火柴，她伸出沒有穿鞋子凍得通紅的腳，緩緩向前邁去。這是個(gè)寒冷的雪夜。大片大片的雪花，漫天歡快地舞蹈，一切都沉浸在圣誕的喜悅之中，除了賣火柴的小女孩。
她緩緩走向一個(gè)墻角，拉緊了自己的衣服，蜷縮著，蹲坐在那里。就在她的身邊，是一單結(jié)了霜的.密閉的落地玻璃窗。她伸出手，在窗上輕輕抹了抹，朦朧的窗上頓時(shí)出現(xiàn)了清晰的一小塊，透過這一小塊清晰的玻璃窗，她看到房子里有一個(gè)巨大的火爐，里面燃燒著熊熊的火焰，啊，真暖和呀！火爐附近地桌子上有一盤烤雞，散發(fā)著誘人的香味。小朋友們圍著烤鵝，愉快她交談著，等待著晚宴的開始。這時(shí)，走過來一位老先生，拉了一下窗邊地繩子，唰地一聲，里面的百葉窗落下了，小女孩眼前頓時(shí)一片漆黑。溫暖的火爐，噴香的烤鵝都不不見了。這樣的事情她已經(jīng)遇見太多了，但她依然想哭。
她似乎看到了遠(yuǎn)在天邊的幸福，離她更遠(yuǎn)了。
“唉”，她深深地嘆了口氣。擺弄著手中為數(shù)不多的火柴。忽然，她拿起一根火柴、，再輕輕地在墻上一劃，“哧”，火柴擦亮了�；鸸庵兴吹揭恢豢均Z，散發(fā)著香氣，搖搖擺擺地向她走來。她的眼中散發(fā)出渴望的光芒。她剛想伸手去拿，烤鵝，變成了一縷青煙消失了，她的手中只剩下一根燃盡的火柴棒，火柴頭正閃著微弱的火星。
她看到幸福離她近了一點(diǎn)。
她又擦亮了一根火柴，火柴亮了，她看到周圍變成了一個(gè)溫暖的房子，眼前有一個(gè)金色的溫暖的火爐，火爐中的火焰燃燒得正旺，散發(fā)出溫暖的光芒。多么溫暖�。∷腚x那個(gè)火爐近一點(diǎn)，火爐變成了一縷青煙，又消失了。
但是，她卻仿佛看見幸福離她又更近了一點(diǎn)。
她開心極了，把所有的剩下的火柴都擦亮了，四周的一切都沉浸在溫暖的火光之中。這一次，她看見了烤雞，米飯，牛排，還有一個(gè)更大更溫暖的火爐。她露出了有生以來的第一次幸福的笑容。
幸福離她越來越近，越來越近……
終于，她微笑地輕輕閉上她的雙眼。幸福終于歸來了。
中學(xué)生作文 13
蕓蕓眾生，忙忙碌碌，究其根本，只有一個(gè)，那就是尋找幸福。
大清順治，貴為皇帝，權(quán)傾天下，卻棄皇位而遁入空門；順治出家，讀經(jīng)、信佛都在其次，更重要的原因，恐怕是其因深深寵愛的董鄂妃之死而悲觀厭世、萬念俱灰，故而看破紅塵、前往五臺山為僧。
韓國當(dāng)紅影星李恩珠，演技精湛，萬人追捧，事業(yè)如日中天，片酬堪稱天價(jià)。然而，今年二月份，這個(gè)富有的大美女卻在家中悄無聲息地上吊自盡了。據(jù)說，離世前她跟好友吐露過心聲：“現(xiàn)在的生活實(shí)在是讓人厭倦�！�
皇帝出家，明星自盡，向世人昭示了這樣一個(gè)道理：權(quán)勢可以給人帶來某種心理上的滿足，但它未必能給人幸福；金錢和名利可以給人帶來富足的生活，但它也不一定能給人帶來幸福。
在這些地方，人們往往找不到那個(gè)叫幸福的東西。
文學(xué)創(chuàng)作中有句至理名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同理，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
那么，幸福究竟在哪里呢？
認(rèn)真感悟人生，細(xì)細(xì)品味生活，我們會發(fā)現(xiàn)，很多的時(shí)候，幸福其實(shí)離我們很近很近，它就在我們每個(gè)人心里，關(guān)鍵是我們怎么去找到它。
在人生的道路上，不斷地超越自我，努力追求更高的思想境界，你就能找到幸福。
平淡中，熱愛現(xiàn)時(shí)擁有的生活，知足而常樂，你能找到幸福；逆境中，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，奮力開辟出新的人生之路，你能找到幸福。
很多的時(shí)候，幸福是比較出來的：坐飛機(jī)的人比坐火車的`人幸福，坐火車的人比坐汽車的人幸福，坐汽車的人比坐自行車的人幸福，坐自行車的人比步行的人幸福，而步行者又覺得自己比挑擔(dān)趕路的人幸福。
在生活中，把目光往下看，珍惜擁有，你能找到幸福；在事業(yè)上，積極向上，奮力攀登，你就能找到幸福。
懶惰者找不到幸福，貪婪者找不到幸福，吝嗇者也找不到幸福。
刻薄、嫉妒與仇恨就更是與幸福無緣，在這些地方，你別想尋到幸福的絲毫痕跡。
讓我們珍愛生命，擁抱生活，善待他人，幫助弱者，營造一個(gè)美好、和諧的內(nèi)心世界，做一個(gè)幸福的人！
中學(xué)生作文 14
一年前，我轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校。從筆尖書香中流逝的歲月激蕩在我絢爛美麗的韶華青春中。三年初中將盡，你我的生命中又將留下些什么？是的，成長。
我記得我升入初中時(shí)說過：“我一定要努力奮斗，朝著理想而奮斗�！笨晌椰F(xiàn)在確實(shí)是累了，我也確實(shí)很努力的奮斗過了，成績卻總也超不出老師父母所期待的限定。他們鼓勵(lì)我：“孩子，加油啊�！蔽一匾运麄兤v的微笑。我知道現(xiàn)在初三了。我也很想讓爸爸媽媽看到我中考的成績是有一臉欣慰的笑。所以，我對自己說：“好吧，讓我再努力一點(diǎn)吧！”
我知道，遠(yuǎn)在濟(jì)南的爸爸為了我更好的環(huán)境而努力。我也知道，僅在身邊的媽媽為了我的健康而操心。當(dāng)我在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們也在努力著。他們也一定想要休息。
忘了從什么時(shí)候開始，我學(xué)到很晚的課桌上多了一杯馨香的牛奶。而從那時(shí)起的每個(gè)晚上都會很香甜的睡到天亮。后來我才知道牛奶有助眠的作用。有一次，我聽見媽媽送牛奶時(shí)，很輕很輕像是怕打擾我一樣說了一句：“孩子，不要太累。”我抬頭，看見燈光下的母親，眼角的皺紋卻有那么深。一道一道像是被光陰磨出的軌跡。我哭了，在媽媽走后鎖上門哭的`痛徹心扉。我年輕的媽媽把那樣美麗的歲月都獻(xiàn)給我這個(gè)絆住他后半生的兒子。
我知道，歲月是能改變一切的。我曾經(jīng)在看完《小王子》之后，指著這本書對媽媽說，我多像這個(gè)面容蒼白的小王子。而如今，我早已變成能夠獨(dú)當(dāng)一面的王子了。我的父母，也變成了面容慈祥的老國王和老王后了。
我在筆記本的扉頁上寫過這樣一句話：自己選擇的路，跪著也要走完。而現(xiàn)在，我可以在后面理所應(yīng)然的接上：即使是把雙膝磨得皮開肉綻，也請相信，你們的背后，一定有這樣兩個(gè)人，一個(gè)跪在前面為你鋪地毯，一個(gè)跪在后面為你擦拭血跡。
這些年的故事，這些成長的心聲，印成膠質(zhì)的觸感，流淌在這不能忘懷的歲月。當(dāng)走到一段路的盡頭，驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們早已長大。而那些努力，那些酸楚也在繽紛絢爛的似水流年中印出花一樣的姹紫嫣紅，盛開在不敗的肆意繁盛的春天。
中學(xué)生作文 15
記得在一個(gè)威風(fēng)凜凜的初秋，我去花果山公園晨跑。一路上，有的人在跳舞；有的練劍；還有的練太極…；五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞。空氣清新，風(fēng)景怡人。忽然我看見一位四十多歲的阿姨，她的頭發(fā)被風(fēng)吹得很零亂，手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。
我跑到阿姨身旁，“阿姨早，您辛苦了！”阿姨露出一絲笑容，說：“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠，就知道她非常累，心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環(huán)境，在默默的無私的貢獻(xiàn)啊！望著阿姨那清瘦的臉，那豆大的汗珠，我一句話也說不上，只能默默的祝福她們，向她們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境和生活水平都比原來的高出了很多倍，例如生活中：人們不再亂闖紅綠燈了，也不再隨地扔垃圾了，清潔工阿姨的工作也越來越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾，就等于為很多人的身體健康著想，你也同時(shí)迎來了一份微笑。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要做一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。記得有人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的'問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。
一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明是一個(gè)人的靈魂你的一舉一動都會因這個(gè)靈魂的輾轉(zhuǎn)而改變；文明也是一個(gè)民族的根，民族的興衰在這個(gè)根的牽引下徘徊，發(fā)展。
中學(xué)生作文 16
我是一棵不起眼的小樹苗，卻在這逆境中頑強(qiáng)地生長，不卑，不屈。
我生來就很矮小，在這片花的世界中，我的存在對它們只能是悲涼的點(diǎn)綴。一開始，花兒們很熱心地問我是從什么地方來的，可當(dāng)她們聽說我是被拋棄的時(shí)，便全都用鄙視的目光看著我，躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并且大肆宣揚(yáng)我的身世，很快，一傳十，十傳百，我身邊所有的花兒都知道了我這棵矮小的樹。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我的`頭頂傳來了一陣渾厚的笑聲。我抬頭一看，原來是那棵高到了云端的參天大樹。它安慰我：“你不用沮喪，我剛來到這里的時(shí)候也是一棵很矮的樹，但是我并不在乎別人對我的看法，每一天都努力吸收養(yǎng)分，就這樣，我逐漸長得高大起來，而那些花兒也不敢再嘲笑我了，因?yàn)槲冶人麄兏叱隽税俦丁！彼⑿χ粗遥骸澳闶菢洌歉叽蟮臉�。你本來就�?yīng)該比那些花兒高，只是，要等你長高，需要一個(gè)過程�！蔽夷ㄈチ搜蹨I，看向大樹，回贈了一個(gè)微笑，并下定決心：一定要堅(jiān)強(qiáng)地存活下去！ 自那天起，我不再害怕風(fēng)雨，每次下雨時(shí)，我都會挺起胸膛，將根深深地扎入泥土之中，很快，我就長得又高又大。那些曾經(jīng)對我冷嘲熱諷的花兒們也停止了議論，驚恐地交頭接耳，看著我一天比一天高。
過了一段日子之后，下了一場暴風(fēng)雨，風(fēng)力大得足可以把屋頂掀翻當(dāng)我快要被連根拔起的時(shí)候，大樹的話在我的耳畔響起來：“你的任務(wù)就是長成一棵粗壯的樹，然后，為人類做出自己的貢獻(xiàn)。”隨后，那些花兒嘲笑我的表情也一一在我的眼前浮現(xiàn)�！皩�，我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”我這樣想著，用盡了全部的力量抵抗暴風(fēng)雨，不知過了多久，雨終于停了，被打落的花瓣花瓣像是為大地鋪了一層厚厚的毛毯。我低下頭，看看自己身上的傷，又看了看散落的花瓣，開心地笑了。
后來，鳥兒們在我的身上安家，生子，一片安靜，祥和的景象。不知道這樣過了多少年，當(dāng)我看到有人闖入這個(gè)世界，并且手中還拿著一把長長的電鋸時(shí)，我知道，我為人類作出貢獻(xiàn)的時(shí)刻到了。
我聽到的最后的聲音是工人們對我的贊嘆：“這塊木料真好，難得有這么結(jié)實(shí)的木材。”
我平靜地笑了，因?yàn)�，我很�?jiān)強(qiáng)。
中學(xué)生作文 17
當(dāng)布魯諾的生命即將被燃盡時(shí)，人們都驚異于他的和平與正氣:緣何觸犯了神明而感到羞辱與慚愧。
當(dāng)理性的科學(xué)崛起時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，那是布魯諾堅(jiān)持的真理，地心說無疑是荒妙的。因?yàn)椴剪斨Z相信，時(shí)間就是公正的法官。
時(shí)間是世界的一扇窗子，一扇演繹人真實(shí)冷暖的窗子。時(shí)間是上帝的眼睛，沒人能僥幸逃脫他的凝視，反而被他的故弄玄虛迷蒙了視線，所以人們看到的景象是迷茫的。
武則天于貞觀年間被選入宮中，然而她的到來，使唐史發(fā)生了翻天覆地的變化。一個(gè)女人竟然能夠當(dāng)上皇帝，真是有違歷史，有違九五之尊，然而，思想超前明敏果斷的她，背負(fù)著千古罵名，欲與天公試比高，在位間廣攬人才發(fā)展生產(chǎn)。創(chuàng)造了唐朝的又一盛世。然而，人們又在他死后立下了無字碑，這千古的功過，讓后人評說去吧！
所以，時(shí)間是明智的，但是，時(shí)間又是捉弄人的。
在今天看來梵高無疑是一位天才畫家，其作品就是價(jià)值連城�？稍谀菚r(shí)，他的繪畫技術(shù)被人恥笑，而他的畫又被世人稱作垃圾。就在物質(zhì)和精神的雙重折磨下，讓這個(gè)可憐的人去世了。他知道，這個(gè)世界上已經(jīng)再沒了他的容身之所。就在他去世不久。他的才華被人肯定了。人們說這是一種全新的繪畫技術(shù)，其作品當(dāng)然也價(jià)值連城。這可正是讓人意外。一位具有才華的人一生沒有什么引人注意的地方，而就在他去世之后才將他的才華公認(rèn)于世。所以，時(shí)間是捉弄人的。
就在上個(gè)禮拜，我班班主任公布了去年作文競賽的獲獎(jiǎng)名單。班里只有8個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中也有我最好的朋友，可是沒有我。我開始質(zhì)疑自己，質(zhì)疑別人：難道是我的作文技不如人，還是批閱的老師沒有眼光，我為此感到意外與失望。但是更多的，我開始反省自己，我要在作文方面有所提高，就應(yīng)該多讀書。理應(yīng)如此，但，我覺得我的作文寫的的.確不錯(cuò)，難道是我的沒有被注意嗎？我堅(jiān)信，我的作文總有一天會被人認(rèn)可的！
走過一季又一季的輝煌與瘡痍，眼后一遭又一遭的喜怒與哀樂，我們只有把眼睛擦得雪亮，把心智煉得果斷，在心里裝上“公正”，時(shí)間是公正的法官，將每一個(gè)擁有成就的人看得仔細(xì)。
當(dāng)你為自己的才華沒有被公認(rèn)的時(shí)候，不要?dú)怵H，不要放棄，時(shí)間老人會鄭重的彎下腰，然后拾起落了一地的金子。
中學(xué)生作文 18
不經(jīng)意地看見桌邊的一杯茶，靜靜凝視沉于杯底的茶葉，在依舊的風(fēng)里嗅到春的氣息……
也許春天會叫人躁動不安，莫名地，我常常在寫作業(yè)時(shí)，猛地把手邊的東西扔向墻壁，或者是突然將面前的白紙撕得粉碎。躁動的春天里，我完全變了一個(gè)人，整日混沌著，心如浮萍漂泊不定，就連靜下心來凝視一件物什的耐心都沒有了。
陽光晴好的中午，白日光朗朗地照著，出于習(xí)慣，我泡了杯茶放在桌子上，滾熱的開水一沖而下，茶葉就像燕尾蝶一般，與同伴緊緊相擁，瞬間又飛散了，在泛著陽光的水里飛旋。
我最近真是太浮躁了，可是怎樣才能平靜呢？看著那幾片綠色的葉在水中打轉(zhuǎn)，我深深地吸了口氣，又繼續(xù)向杯中加水。在開水的沖擊下，茶葉雖然仍舊干癟，卻高傲地浮在水上不肯下沉，熱水幾次打壓，可是它沒有絲毫要沉下去的跡象。原來茶葉也如此浮躁，我不禁冷笑。
待茶涼了一些，我才細(xì)啜一口，有一縷甘甜，一如甘洌的泉水，放下水杯，水已經(jīng)被茶染上了一層碧綠，但卻依舊清亮透明，茶葉已在水中舒展開來，慢慢沉入水底，輕盈又隨意，幽幽茶香隨水汽一同散發(fā)出來，只覺淡雅清新。
我靜靜凝視著這一杯茶，茶葉不似開始時(shí)那樣時(shí)上時(shí)下的浮躁，而是完全舒展開來并落入杯底，茶水也不似開始時(shí)那樣清澈無味，而已經(jīng)有了淡綠色，而且回味無窮。
我凝視著茶，終于明白，茶的清雅是它戰(zhàn)勝水所得。一片浮躁的茶葉永遠(yuǎn)泡不出一盞香茗，一個(gè)浮躁的人也永遠(yuǎn)不會有所成就，茶葉最美的樣子，永遠(yuǎn)不是浮于水上的'傲然，而是沉于杯底，散發(fā)出濃濃的茶香，這樣的美褪去了浮華，歸于寧靜。
裊裊茶香，我浮躁的心漸漸歸于平靜。以后的日子里，無論前路怎樣艱險(xiǎn)，內(nèi)心怎樣浮躁，我都會微笑著從容接受。哪怕我因渺茫而自卑，因冷漠而哀傷，因不幸而怨恨，因困頓而悲戚，但只要我能靜下來凝視簡單生活的尋常角落，生命亦可以很明亮。
再次凝視這杯茶，褪卻了內(nèi)心的浮躁。只要簡簡單單地凝視，“再漫長的黑夜也能尋到一絲光亮，再絕望的困境也可以求得一片安寧�！边@句話在我內(nèi)心不�；厥帯�
窗外，遠(yuǎn)處的油菜一片明媚，開得噼啪作響，我不禁笑了，凝視著它們成波成浪成海洋，滿心流光溢彩。
中學(xué)生作文 19
坐著輪船，航行在無邊無際的海洋之上。站在船尾，看著那些開得短暫而美麗的浪花。享受第一縷陽光的溫暖，海風(fēng)的激情。在這種環(huán)境下，你會幻想到些什么？海底世界是什么樣子的？
我慢慢的閉上了眼睛，開始了我的海洋之旅。一幅絢麗的海洋畫卷浮現(xiàn)在腦海里。我迫不及待的想融入它。我縱身一跳，跳進(jìn)了海里，并沒有借助什么高科技產(chǎn)品，我竟能在海水中自由呼吸。海底世界真奇妙，各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。還有什么：鱉魚、 水母、 水蛇、 海龜、 珊瑚等等，真是數(shù)不勝數(shù)呀！
“哇！這條魚好漂亮，好多種顏色哦！別跑嘛，等等我呀！”貪玩的我，為了追一條魚，不知游了多久，不知游了多遠(yuǎn)，累了，停了下來，卻找不到回去的路了，我開始焦慮起來，害怕得嚎啕大哭起來。突然眼前出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，一眨眼竟變了，一座座高樓大廈拔地而起，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，陽光明媚。大廈圍成一個(gè)圈，中間是一座花園。我情不自禁地走進(jìn)花園，花園里的花開得特別鮮艷，特別的香，蜜蜂、 蝴蝶、 小甲蟲各得其忙。小孩子捉蝴蝶，小蟲玩得很開心，純真的笑臉，歡快的笑聲，仿佛能感染了周圍的`一切，看著他們就會有一種莫名的快樂。
“姐姐，你能和我們一起玩嗎？”對面走來一個(gè)小朋友說。
“好呀！”
“姐姐第一次來到這里嗎？”
“呃，這里好美哦！”
“這不算什么，我們這里最美的，是那片原始森林，那的樹很高很粗，我們幾個(gè)小朋友還圍不過來一棵呢。”小朋友驕傲的介紹著。
隨后他把我?guī)нM(jìn)了一片原始森林，這里和他說的一模一樣，參天大樹，人們很愛護(hù)它。中間沒有夾樹，它營養(yǎng)很充足，長得也很快。鳥兒在這里快樂的成長和繁殖，各種野獸和人們和平共處。
突然眼前一黑，環(huán)境又變化了。海水被污染了，發(fā)出刺鼻的惡臭，我只覺得透不過氣來，游到海面上，看到周邊的城市到處濃煙滾滾，工廠排放出大量污染物，樹木枯萎，魚兒的尸體橫在水面上，蒼蠅蚊蟲成群結(jié)對，臭氣熏天，人們相繼死去，我驚出了一身冷汗，從夢境中醒來。
這雖然是夢境，卻讓我久久不能釋懷，它使我對未來世界充滿憂慮，真希望所有人都從夢境中清醒過來才好。
中學(xué)生作文 20
桃花開了，滿樹滿枝滿眼的色彩讓人頓感春天的到來，心間便有了那么多的情愫，無論此時(shí)是何樣的心境，都會被這熱烈的花震撼。
一樹一枝的感覺與一片、一園的感受不同。正如四野皆漸蘇醒但毛眼眼乍張開還沒什么生氣，那么一片的桃花展現(xiàn)在那里，就會從內(nèi)心深處迸濺出一聲吶喊：正如從平原的桃林染了一身的芬芳爬上山來，那漫山的桃花一直鋪向峰梢，掛在面前的就不再是平原意境；正如桃林里跳躍著那刀過去的感覺，折一枝桃花放在手里，是否又見教室里插滿枝條的小瓶瓶和那位第一個(gè)插花的女生，那時(shí)多么年輕，不經(jīng)意就能吟出兩句詩，人面桃花相映紅，那女生的臉就真的紅起來，像那串紅艷艷的桃花，就有了許多想法，盡管那女生不是同桌；正如那山間桃林里歡跳著一泉亮亮的泉水，吹著屬于山的口哨，從極深的山的折皺里奔來，偶爾從水間飄動的花瓣兒上讀出桃花流水鱖魚肥來。
看桃花，其實(shí)看的就是個(gè)心情；欣賞桃花，其實(shí)欣賞的就是個(gè)氛圍。人們談花說花議論花的同時(shí)也在談人說人議論人，給予許多的比喻、比擬、比較，于是就有了左中右的界分，唯有那一樹樹的.桃花無言地笑在春風(fēng)里，無爭無怨無悔，迎接著風(fēng)沙雨絲，嫣然地做那沉甸甸的秋天的夢。
這就是桃花。大自然的造化總是不以人的意志美麗地綻放著那份經(jīng)久的魅力。當(dāng)人們賦予者自然的精靈寓意，就有了陶先生的桃花源，就有了許多以域名冠之的桃花節(jié)，就有了許多以字稱之的姑娘，就有了與之相生的屬于男人的運(yùn)氣，以及桃花島、桃花塢、桃花汛。
其實(shí)，如果沒有這桃花的娉婷的身姿，再美再深的詞匯境界，都不可能出現(xiàn)在書、言語和行為上，一切都顯得蒼白無力，一切的努力都會徒勞無功。莊子夢蝶的尷尬也只有莊老去嘮嘮叨叨。
其實(shí)，人是很蠢很笨的動物，沒有了參照沒有了寄寓的根本，就不會產(chǎn)生詩、詞、句、章，就失去了炫耀，失去了那么多可徜徉的美麗空間，正是有了某種寄托，人才顯得活潑而偉大。
但也并不是所有吃著鮮美桃子的人都能在心中想到那片片美麗怡人的桃花，去幻化出一個(gè)或幾個(gè)動人動己的景兒來。發(fā)現(xiàn)美難，留住美更不易。
還是去看看桃花吧。那刻意而淺淺的笑不是早不知高低貴賤不知疲倦地綻放在枝間了嗎？
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