中學(xué)生作文合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我心中的好朋我的好朋友有很多，要說(shuō)最知心、最友好、最真誠(chéng)的就是杜銘竹了。她有著一雙大眼睛，從人堆中我一找就能找到她。

　　有一次，做眼保健操時(shí)，因?yàn)橥跽劜蛔鲅郾＝�，我一次又一次�?勸說(shuō)他，可是他不聽(tīng)，我只好毫不留情地給他減了分。下課時(shí)，王談因?yàn)樯鷼舛�打了我，沒(méi)想到他打完我之后，我的眼淚就不由自主的流了下來(lái)。杜銘竹看到這后報(bào)告了老師，還不停地安慰我，使我感到非常溫暖。

　　我覺(jué)得朋友需要真誠(chéng)、守信、友好，只要做到這三點(diǎn)，就能成為我的好朋友。聽(tīng)到這三點(diǎn)簡(jiǎn)單，但是要做到，那就非常難。我也會(huì)盡力做到這三點(diǎn)，讓我能夠做別人的好朋友。

中學(xué)生作文 篇2

　　“又下雨了!”一群女生嘰嘰喳喳地怨天尤人。這句話，好熟，似曾相識(shí)——

　　“又下雨了!”是你，是你在乍暖還寒的那個(gè)季節(jié)，把我藏在你的手臂下。因?yàn)槟菚r(shí)的我，忘記拿傘，沖到學(xué)校，卻又凍得瑟瑟發(fā)抖。我還記得你用紙巾，輕輕地擦著我額頭上欲流而未流下的雨水。又不知從哪兒弄來(lái)了一個(gè)熱水袋，小心地藏到我的外套里。但那時(shí)的你，雖已汗?jié)M額頭，卻毫無(wú)怨言，只是在我耳旁，輕輕說(shuō)了一句：“下次不要忘了!”我點(diǎn)頭默許。上課鈴響了，紙巾進(jìn)入了垃圾桶，你也留了一個(gè)回座位的背影給我。那時(shí)那刻身處那地的.我，不覺(jué)一陣感動(dòng)化為暖流，隨著血液充斥全身。

　　“又下雨了!”依然是你。不過(guò)這一次，是在夏天，在那個(gè)我們即將分別的不愿走過(guò)的六月。

　　你拉著我的手，跟著老師走到了那幾排座椅旁。你半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你看，老天都為我們的分開(kāi)傷心著呢!都哭了!”我不得不承認(rèn)你的修辭和想象都很棒，但這一次，你開(kāi)錯(cuò)了時(shí)間。

　　我看著你，你在笑。在一聲“茄子”之后，我們又回到了班上。我不知道照片上的你，會(huì)怎樣。但我們沒(méi)有時(shí)間再去思考，因?yàn)槲覀円�畢業(yè)考試了。

　　“快下雨了吧!”這一次發(fā)話的是我。剛剛走下演講臺(tái)的我，看著天空的烏云，似乎在問(wèn)卻又好像沒(méi)問(wèn)你地嘀咕了一句。

　　“或許吧!”我不相信這是你說(shuō)的話。以前，你從來(lái)都那么自信，就算錯(cuò)了，也會(huì)堅(jiān)持到底，你從不會(huì)模棱兩可地回答我的問(wèn)題。

　　回到班上，我們默默無(wú)語(yǔ)。只剩下兩個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚了，以后，可能不會(huì)再次相遇。

　　我記得，你在我的同學(xué)錄上留了這么一段話——

　　“在我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)之前，是兩條毫不相干的平行線。這六年，不知是誰(shuí)突然走錯(cuò)了路。我們認(rèn)識(shí)了。六年之后的今天，我們中的一個(gè)又走回了正確的路。我希望，一直走直線的人是你，走折線的人是我!”

　　或許我的答復(fù)晚了很久吧!

　　我寧愿相信，我和你都是折線，在特定的時(shí)間是會(huì)相遇的，我們只需用愛(ài)，來(lái)等待。

　　又是一個(gè)下雨天。

　　又是一個(gè)想你的日子。

　　……

中學(xué)生作文 篇3

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言指如果你想要成功到達(dá)知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；如果你想在知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度夠載你駛向成功的彼岸。在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但是只要勤奮，就會(huì)有所收獲，走向成功。這句名言曾經(jīng)激勵(lì)著我不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。今天，當(dāng)我讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)后，對(duì)這句話又有了更加深刻的理解。

　　讀完雷夫老師的《成功無(wú)捷徑》后，我對(duì)“成功無(wú)捷徑”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)一個(gè)和藹可親，創(chuàng)意無(wú)限的老師形象浮現(xiàn)在我的腦海，他的形象如此高大，雖然他所做的事情在我們的教學(xué)生活中可見(jiàn)，但由于自己的懈怠，沒(méi)有很好的堅(jiān)持，所以自己沒(méi)有取得好的成就。雷夫老師從事著同樣的職業(yè)，他傾注著自己的心血，真正的走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為了學(xué)生的摯友！我喜歡這樣的老師更何況是孩子們！雷夫老師告訴我們：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，老師首先要有閱讀的興趣，并和學(xué)生一起閱讀你喜歡的書(shū)籍，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這是對(duì)“以身作則，身正不令則從”的完美的解讀。榜樣的力量是無(wú)窮。如果老師多思考，勤反思。熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)工作，愛(ài)班里的每一個(gè)孩子應(yīng)該是我所有工作的動(dòng)力。

　　作為老師，一個(gè)從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的職業(yè)人，只有自己的職業(yè)作為自己的終身奮斗事業(yè)來(lái)對(duì)待，才會(huì)甘愿去犧牲，去付出自己的努力，去試著成功。書(shū)的作者雷夫老師，是一位美國(guó)普通小學(xué)老師，他經(jīng)過(guò)了近30年的探索與努力，最終得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了種種榮譽(yù)可以說(shuō)作為老師，他成功了。正如書(shū)名一樣，他的成功是沒(méi)有捷徑可走的，他幾乎付出了自己全部的智慧和心血。我作為一名近20年教齡的老師，總結(jié)一下自己多年的切身體會(huì)，感悟就更加深刻。

　　“成功無(wú)捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量努力得來(lái)的�！比藷o(wú)論何時(shí)何地，都需要有一個(gè)崇高的理想，一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)，人生才會(huì)完美，不會(huì)虛度此生。雷夫老師立志“做一位好老師”不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，犧牲個(gè)人利益，對(duì)我們現(xiàn)在的老師有多么現(xiàn)實(shí)的教育意義��！

　　做一名智慧的老師。一個(gè)充滿智慧的老師，才能吸引學(xué)生，取得學(xué)生的.信任，讓自己更加神秘莫測(cè)，學(xué)生才會(huì)崇拜自己的老師。才會(huì)心甘情愿的去做老師不值得各項(xiàng)任務(wù)�！坝H其師，信其道”。有時(shí)感覺(jué)自己懂的東西太少，還需要不斷地學(xué)習(xí)，尤其值得學(xué)習(xí)的是雷夫老師的創(chuàng)新精神，多做多想，勤反思、勤積累才可以增長(zhǎng)我們的智慧。

　　做好老師就一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的品格。重視學(xué)生的品格，特別是培養(yǎng)孩子在公眾場(chǎng)合正確的行為舉止，教會(huì)孩子們禮貌和規(guī)則意識(shí)；他用孩子們親眼所見(jiàn)的榜樣力量來(lái)規(guī)范他們的行為。如今的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)主義充斥著社會(huì)的各個(gè)角落，文明、謙讓等道德品質(zhì)的培養(yǎng)還需要從孩子的小時(shí)候抓起，長(zhǎng)期的獨(dú)生子女政策讓孩子從小處于“小皇帝””“小公主”的氛圍中，少了謙讓，少了友愛(ài)，這樣的社會(huì)氛圍更需要我們這些一線小學(xué)教師重視培養(yǎng)學(xué)生的品格，教師任重道遠(yuǎn)。

　　“想讓孩子們成為一個(gè)什么樣的人，我必須得讓自己先成為那樣的人�！弊屛覀兂蔀閷W(xué)生的榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”。多年來(lái)一直是我國(guó)師范教育的至理名言，進(jìn)入師范院校，得到老師的真?zhèn)饕彩沁@句話。多年來(lái)，它一直印在我的腦海里，時(shí)時(shí)記起，時(shí)時(shí)鞭策自己，做一位舉止文明，端莊得體的教師。今天，讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)后，讓我對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，以身作則，身教重于言教。躬身垂范應(yīng)該是最好的教學(xué)準(zhǔn)則。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送與老師們的精神盛宴，讓《成功無(wú)捷徑》這本書(shū)真正的走進(jìn)老師們的心靈，潛心教研，靜心教學(xué)，腳踏實(shí)地，像雷夫老師那樣營(yíng)造出實(shí)際而充滿熱忱的風(fēng)格，把握雷夫老師教書(shū)育人的精神，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己的事業(yè)！

中學(xué)生作文 篇4

　　這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我永生難忘。

　　記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事。可沒(méi)想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會(huì)了我們?cè)S多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，使我在軍訓(xùn)后一下子成長(zhǎng)了好多。

　　在8月15日的早晨`，我們懷著激動(dòng)的心情以及對(duì)軍訓(xùn)的好奇與憧憬來(lái)到了位于固安的軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識(shí)了要與我們共同軍訓(xùn)7天的陳教管。

　　在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽(tīng)從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。

　　軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了拔軍姿，在這之前，對(duì)于沒(méi)軍訓(xùn)過(guò)的我來(lái)說(shuō)，認(rèn)為拔軍姿是一件很簡(jiǎn)單的事，我想：“不就是立正么，肯定很簡(jiǎn)單的！”可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。

　　拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)。

　　其實(shí)，光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢(shì)站立很長(zhǎng)時(shí)間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲(chóng)子之類的生物在身邊飛也不能動(dòng)彈。

　　拔軍姿真的很鍛煉人，它教會(huì)了我們什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，更告訴了我們部隊(duì)有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男��?dòng)作而影響了整體。

　　在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國(guó)家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無(wú)私的象征。多少個(gè)佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對(duì)他們產(chǎn)生了崇敬。

　　學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽(tīng)著腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時(shí)，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我真的很激動(dòng)，同時(shí)我也感受到了身為中國(guó)人的那種自豪。

　　此外，我還學(xué)習(xí)了女子防身術(shù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我從一個(gè)柔弱的女生蛻變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`人。當(dāng)我們喊著口號(hào)用力打出漂亮的一拳時(shí)，真的很有氣勢(shì)，這種氣勢(shì)足以使在場(chǎng)的每個(gè)人為之一振。

　　軍訓(xùn)生活除了訓(xùn)練，還有吃飯和睡覺(jué)等等，沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)的人可能會(huì)笑：“吃飯和睡覺(jué)有什么好說(shuō)的？”可是我要說(shuō)，在這里的日常生活個(gè)家里的完全不一樣。每天早上聽(tīng)命令起床，絕不能晚。吃飯前要喊番號(hào)，晚上要按時(shí)熄燈等等。在這里，一切的一切都要軍事化管理，不能有絲毫的馬虎。

　　這里的條件雖然艱苦，但也教會(huì)了我們?cè)S多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如飴。

　　耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

　　小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得，畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。

　　快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。

　　想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi).六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折.歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn).我怎能忘記呢？

　　在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨.如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

　　“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感

　　高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。

　　老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多.

　　到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！。

中學(xué)生作文 篇5

　　春風(fēng)輕輕的吹，一朵野花，突然，開(kāi)始發(fā)芽！

　　—題記

　　玫瑰，紫色的外衣，顯得那么溫文爾雅。婀娜的身段，顯得那么嬌羞嫵媚。牡丹，黑玉的臉龐，顯得那么寂靜幽深。花瓣的質(zhì)感，顯得那么清新雅致。百合，嫩黃的花粉，顯得那么秀麗無(wú)比。白色的喇叭，顯得那么欣欣向榮……

　　可我，偏偏就是一朵野花。我：沒(méi)有玫瑰的高端大氣，沒(méi)有牡丹的國(guó)色傾城，沒(méi)有百合的高貴祥和。我，就是我。一個(gè)普通的我，低調(diào)內(nèi)涵，人生地疏，但我，也不低賤卑微。我有梅花的傲骨，有菊花的堅(jiān)貞不屈，有桃花的灼灼其華……

　　野花，終究是野花，永遠(yuǎn)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，不會(huì)讓別人知道自己的價(jià)值。野花，終究是野花，跟那些名模比起來(lái)，就只是冰山一角的一角。野花，終究是野花，即使有夢(mèng)想，也只能深深地藏在心里，也只能是夢(mèng)……

　　有一天，野花，終于知道了，自己也好，那些名模也罷，都是人，都是平等的人，都是中華的子女，都是一條條生命，只要付出努力，野花，也會(huì)變的，：“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”

　　我在等那一天，慢慢的等，后來(lái)明白了，光等是沒(méi)有用的，要用時(shí)間來(lái)說(shuō)明。終于，野花，不在是野花了，他通過(guò)自己的.努力，讓一些所謂的名模都認(rèn)識(shí)了她，都了解了她，當(dāng)然，也有許多人嫉妒他，怨恨他。不過(guò)，野花并沒(méi)有，因此，頹廢，而是更加努力的堅(jiān)持奮斗，他要讓他些以前瞧不起他的人都，知道，人人都是平等的，都有奮斗的機(jī)會(huì)，只要奮斗，就有可能被發(fā)現(xiàn)，被挖掘。離開(kāi)，那塊土地，去別的地方。

　　我就是我，那個(gè)堅(jiān)持不懈的要證明自己并不比別人差的野花。

　　十年之后，野花在沒(méi)有從那塊土地上出現(xiàn)過(guò)，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)，也沒(méi)人再見(jiàn)過(guò)他……

中學(xué)生作文 篇6

　　曉色中，事過(guò)境遷，明明感覺(jué)你就還在眼前，伸手去觸碰的時(shí)候，你卻又煙消云散，仿佛你就從來(lái)不曾存在過(guò)。

　　——題記

　　“曉色云開(kāi)，春隨人意，驟雨才過(guò)還晴。古臺(tái)芳榭，飛燕蹴紅英。舞困榆錢自落，秋千外、綠水橋平。東風(fēng)里，朱門映柳，低按小秦箏�！�

　　“你看那里，那片云真像是一只小綿羊�！毙∧泻㈩^也不回的說(shuō)，他的小伙伴也轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著天空說(shuō)：“才不是那，明明就像是一只小狗嘛。”“不，不是的，就是像小綿羊嘛。”小男孩堅(jiān)定的說(shuō)。“不不不，就像小狗�！毙』锇闋�(zhēng)辯道。“小綿羊！”“小狗！”“小綿羊！”“小狗！”………

　　兩個(gè)人在山腰上扭在一起，并沒(méi)有真的打架，而是抱成了一團(tuán)在草地上滾成一團(tuán)，笑著、鬧著、爭(zhēng)辯著。誰(shuí)也沒(méi)有注意到那片云早已被風(fēng)吹散了。

　　小伙伴是小男孩唯一的朋友，而小伙伴的朋友也只有小男孩一個(gè)，仿佛他們的童年只有彼此一樣。其實(shí)并不是小伙伴找不到朋友，而是小男孩，沒(méi)有人愿意和小男孩做朋友，因?yàn)樾∧泻⑿愿窆缕�，做起事�?lái)像一個(gè)小女孩一樣，而且愛(ài)哭鼻子，更重要的是——他是被別的家長(zhǎng)用來(lái)說(shuō)：“你看看人家多聽(tīng)話，學(xué)習(xí)又好，你那？”的那種存在。沒(méi)人愿意和他一起，除了他的小伙伴。

　　兩個(gè)人玩累了，默契的站起來(lái)，夕陽(yáng)以降到了山脊。兩個(gè)人踩著彼此的影子，無(wú)異于這世間最美的畫(huà)面。

　　“多情，行樂(lè)處，珠細(xì)翠蓋，玉聘紅纓。漸酒金榼，花田蓬瀛。豆蔻梢頭歸恨，十年夢(mèng)，屈指堪驚。憑闌久，疏煙淡日，寂寞下蕪城。

　　或許時(shí)間過(guò)的真的太快了，轉(zhuǎn)身的時(shí)間，拉著手奔跑在夕陽(yáng)下的小伙伴，再回頭以由一個(gè)小女孩長(zhǎng)成了一位翩翩少女的摸樣。

　　因?yàn)闆](méi)有在一個(gè)班里，小男孩每天都會(huì)站在他的教室外等待，他的同學(xué)也會(huì)打趣的說(shuō)：“還不快點(diǎn)，你的青梅竹馬都快等急了哦。”她只是笑笑，也不知道算不算默認(rèn)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，兩個(gè)人的話也越來(lái)越少，只是莫名的走在回家的路上。男孩已不知多久沒(méi)再牽過(guò)女孩的`手。有時(shí)也會(huì)有別的男生趁他一個(gè)人的時(shí)候，威脅他離女孩遠(yuǎn)點(diǎn)，但他也是什么也不說(shuō)，面無(wú)表情的站在那，惱羞成怒的他們有時(shí)也會(huì)給男孩施以拳腳。

　　當(dāng)女孩問(wèn)起他的傷痕的時(shí)候，他只是說(shuō)摔了一跤而已，沒(méi)關(guān)系的。還是沉默的走在回家的路上，女孩突然哭了，大叫著說(shuō)：“笨蛋，你個(gè)大笨蛋。！”就轉(zhuǎn)身跑了。男孩很驚慌，但不知道該怎么辦。

　　男孩已經(jīng)三天沒(méi)見(jiàn)到女孩了，男孩依然每天去教室找女孩，可是怎么也找不到，人仿佛消瘦了許多。

　　就在男孩手足無(wú)措的時(shí)候，女孩主動(dòng)找到了他，什么也沒(méi)回答，只是將男孩帶到了小時(shí)候一起看云的山坡上，就在出校門的時(shí)候，女孩拉著男孩的手，不顧門衛(wèi)的呵斥，飛一般的跑出了學(xué)校，那么果斷，又那么決絕，仿佛再也不會(huì)回來(lái)一般。到了男孩才發(fā)現(xiàn)，女孩早已哭的面帶梨花，女孩只是盯著男孩傷心的說(shuō)：“我明天就要走了，搬到很遠(yuǎn)的地方去，可能再也不會(huì)回來(lái)了�！蹦泻�卻笑了起來(lái)說(shuō)：“放心吧，小女孩長(zhǎng)大了，要飛走了，但我不會(huì)因?yàn)樗�的離開(kāi)而難過(guò)的，因?yàn)�，我覺(jué)得這十年的陪伴已經(jīng)足夠了，謝謝你的陪伴�！笨墒撬�的心里卻在吶喊：“別走，為什么要這樣？可不可以不告而別，因?yàn)槲遗拢�怕你看�?jiàn)我，傷心的樣子！”

　　女孩強(qiáng)忍住了淚水，止住了啜泣，笑著抹干眼淚說(shuō)：“對(duì)，我也不會(huì)難過(guò)，或許時(shí)間能沖淡一切，但你留下的痕跡，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅�！�

　　和男孩比起來(lái)，此刻影帝又算得了什么那？

　　開(kāi)著女孩離開(kāi)的背影，直到看不見(jiàn)了，男孩也還沒(méi)有離開(kāi)，但他的淚水還是忍不住的滑了下來(lái)，他哭了，哭的那么無(wú)聲，有那么強(qiáng)烈。

　　愛(ài)，如花，花凋落；是霧，風(fēng)吹霧散，永遠(yuǎn)經(jīng)不住的——涼。

中學(xué)生作文 篇7

　　“進(jìn)三中，衣冠整。站立行，精氣神。”聽(tīng)，多么響亮的菱角三中德育“三字經(jīng)”，它的要求多么嚴(yán)肅、強(qiáng)勁。是啊，學(xué)生是學(xué)校中的小樹(shù)，而老師則是早已成熟的一棵大樹(shù)，我們學(xué)習(xí)的目的就是讓“小樹(shù)”成長(zhǎng)為一棵參天的“大樹(shù)”，而成長(zhǎng)的養(yǎng)分就是知識(shí)。今天，我來(lái)到了學(xué)知識(shí)的殿堂——菱角三中。

　　小時(shí)候看到三中的大門，就很想進(jìn)去看一看，瞧一瞧，今天卻到這里來(lái)上學(xué)學(xué)知識(shí)了。剛來(lái)的.時(shí)候，對(duì)這里是那么地陌生，心中只有一個(gè)信念：好好地讀下去。

　　第二天，我和一些同學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)了，使我緊繃的心弦得以放松了些。鈴聲響了，我們要軍訓(xùn)了，在風(fēng)中奔跑，這是一種享受，我們班的這些人，是一群朝氣蓬勃的青少年，他們都很有趣，當(dāng)聽(tīng)到老師喊：“一，二，三，四。”我們也齊聲高喊：“一，二，三，四�！倍嗝错懥粒�多么有朝氣，又多么振奮。

　　晚上英語(yǔ)課，看著大家都在勤奮地讀著英語(yǔ)單詞的時(shí)候，尤其是同桌讀到Good afternoon時(shí)，我也不由自主地讀了起來(lái)，誰(shuí)叫我是三中的學(xué)生呢？

　　放星期固然是興奮的，再回到學(xué)校來(lái)是更激動(dòng)的，一切又換了面貌，不再那么陌生，而是變得熟悉了，校園里仍有鳥(niǎo)叫聲在嘹亮。

　　在上第一堂生物課時(shí)，考驗(yàn)我們的生物老師使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句話讓我明白，你只有想學(xué)，才能學(xué)好。我們不僅要爭(zhēng)做讀書(shū)的人，還要爭(zhēng)做快樂(lè)的人，我們學(xué)的是知識(shí)，練的是人格修養(yǎng)。

　　因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助與陪伴，使我變得快樂(lè)，因?yàn)槲业闹t讓，使我們之間拉近距離，更是因?yàn)橛辛巳�中，有了我們這個(gè)班集體，讓我們從不認(rèn)識(shí)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)，使我們的交往變成可能。

　　一個(gè)月過(guò)去了，我不后悔。三中，讓我明白了一個(gè)新的道理：我們是來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的，是來(lái)將心中這本學(xué)問(wèn)之書(shū)增添一些新的內(nèi)容的。昨天，記在腦海里，卻不能再來(lái)，值得回憶，今天，命運(yùn)就在手中，像一篇作文，靠你來(lái)完成，明天，不知發(fā)生什么，渴望知曉，卻不能如愿，但很快就會(huì)面臨。

　　我愛(ài)三中，爭(zhēng)做讀書(shū)人，是它讓我堅(jiān)持不懈，面對(duì)每一天的全新挑戰(zhàn)。

中學(xué)生作文 篇8

　　時(shí)間匆匆地走著，雨點(diǎn)般的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘了，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中烙下了不可磨滅的印記。因?yàn)楦袆?dòng)，就讓我手捧著這些雨水，來(lái)為你慢慢講述吧！

　　父母的愛(ài)可以體現(xiàn)在任何事上，不管大事小事，在放學(xué)下雨父母去接你的時(shí)候，傘一定總是偏向你，而父母的肩頭卻總是濕漉漉的。當(dāng)你在家的時(shí)候，餐桌上總是大魚(yú)大肉，當(dāng)你不在的時(shí)候，餐桌上最好的菜只有一點(diǎn)肉絲也只有粗茶淡飯的`一餐。當(dāng)父母騎自行車載你不小心摔倒時(shí)，總會(huì)關(guān)切的先問(wèn)你“摔疼沒(méi)有，傷在哪？”

　　有一次，媽媽病了，爸爸騙我說(shuō)沒(méi)什么，但我知道媽媽住在醫(yī)院里、打針、吃藥還要做手術(shù)，這還沒(méi)什么病嗎？我和爸爸去醫(yī)院送晚飯時(shí)，進(jìn)病房時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽變了許多。蒼白的臉龐多了深深的黑眼圈、少了炯炯有神的目光，看見(jiàn)媽媽這樣，我淚水溢滿眼眶，但還是忍不住了。媽媽一看到我就問(wèn)這問(wèn)那，還不時(shí)囑咐我學(xué)習(xí)上的事，吃飯是媽媽還問(wèn)我“要不要吃、有沒(méi)有吃、餓不餓？”當(dāng)時(shí)我再也忍不住了，熱淚奪眶而出！

　　家是一種精神寄托，當(dāng)你在外時(shí)，心里想的最溫暖的地方，最親近的人就是父母。父母為你遮風(fēng)避雨、供你吃穿。請(qǐng)記住永遠(yuǎn)不嫌棄你的人一定是父母！永遠(yuǎn)是包容、鼓勵(lì)和豁達(dá)。

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