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【精選】中學(xué)生作文600字（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文600字 篇1
“夢(mèng)”一個(gè)奇妙而富有夢(mèng)幻般的文字。夢(mèng)是怎樣的呢?以前小的時(shí)候，老師問我的夢(mèng)想是什么。我不假思索的說，我想開著大船，在海中航行!這是多么天真啊。但這個(gè)天真的兒童夢(mèng)在我心中發(fā)了嫩嫩的芽?jī)�，它從淺的到深的，從小的到大的�，F(xiàn)在我的思想成熟了，更加明確了我的夢(mèng)想是什么。我在長(zhǎng)大，我更加努力追逐著我的夢(mèng)
微笑著面對(duì)自己的夢(mèng)，“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽(yáng)春。”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。經(jīng)歷過風(fēng)雨，遭受過挫折是微笑迎接一切的前提，因?yàn)槲业?夢(mèng)屹立不倒。它在一步一步地加快腳步地接近我，而我也在毫不猶豫地接住它。夢(mèng)想里面好似裝滿了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。但在成功飽嘗了這些味道以后，你的心靈就會(huì)屢擊不摧，向著偉大的夢(mèng)想前進(jìn)，就像鳥兒，有時(shí)會(huì)因?yàn)轱w翔而折翼斷翅，但它有一個(gè)藍(lán)天上堅(jiān)實(shí)而美妙的夢(mèng)，所以它不會(huì)放棄。我笑笑，失去了夢(mèng)想，也許就注定了一生的碌碌無(wú)為。我不理會(huì)他們的不解，只是日復(fù)一日靜靜地追逐著我的夢(mèng)想。
不管多苦多累，不要放棄夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，精神上就有了支柱。心若在，夢(mèng)就在，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，展望未來(lái)。用一顆執(zhí)著和頑強(qiáng)的心打動(dòng)夢(mèng)想，沉重的傷痛不算什么。拼搏已經(jīng)沖淡了時(shí)間留下所有的傷痛。人生還有很多荊棘和坎坷等著我呢，留住夢(mèng)想，只要夢(mèng)還在，遠(yuǎn)方注定無(wú)限光彩!
有夢(mèng)，就要讓溫暖的陽(yáng)光灑遍生活的每一個(gè)角落。
有夢(mèng)，就要讓向上的姿態(tài)昂揚(yáng)在人生的整個(gè)歷程。
有夢(mèng)，就要邁著堅(jiān)實(shí)的腳步向遠(yuǎn)方出發(fā)，追逐自己完美的人生夢(mèng)!加油吧!
中學(xué)生作文600字 篇2
我喜歡閱讀清晨的白霧，它在太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，迅速變得晶瑩光亮，而后漸漸消散，閱讀瞬間。那一瞬間是我之最愛，因?yàn)榫驮谂详?yáng)光的瞬間，白霧的生命便得到了升華……
我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞，它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感……
我喜歡閱讀雨后天上的彩虹，在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(zhǎng)地等待著，它在中天的一現(xiàn)，宛如西施的`回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無(wú)盡的遐思……
我喜歡閱讀流星，喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際，同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的腦海中……
我也喜歡閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝的朝露，變幻不定的浮云，匆匆繁榮過的草木，潺潺流淌過的清泉小溪，還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴……
我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現(xiàn)般的光輝瞬間……
我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間，它讓我讀懂了偉人偉大之所在……
我喜歡閱讀秦王李世民說：“水能載舟，亦能覆舟”的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠(yuǎn)見卓識(shí)……
我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間，那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……
深邃的星空因流星的飛逝更顯生機(jī)，浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力，美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點(diǎn)綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀，尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。
中學(xué)生作文600字 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)有困惑，也想困惑是證明你成長(zhǎng)的一種方式，或許成長(zhǎng)因困惑而坎坷，但它卻讓你收獲許多。
我們困惑是什么呢？想知道嗎，那就看下去吧！
有許多人認(rèn)為在家生活比學(xué)校生活好，他們更喜歡家，但我不這么認(rèn)為！因?yàn)槊慨?dāng)周末，就是我的“苦難日”。
一回到家，媽媽就讓我做作業(yè)。到周六，一大早，媽媽就把我從床上拉下來(lái)，還沒洗臉呢，一堆像小山一般高的衣服堆在我眼前，我呆了，全家人的衣服都?jí)涸谖抑赡鄣募绨蛏�。好不容易洗完了衣服，一雙小手紅彤彤的�？墒秦瑝�(mèng)又來(lái)了，一家人的鞋子都在這，我敢怒不敢言，因?yàn)榧抑杏心咐匣⒀剑〔宦犞挥小八缆贰币粭l。這不，頂著烈日炎炎的我費(fèi)了九牛二虎之力才完工了。到了中午，本想可以好好休息，沒辦法，我家大人又下令了�！叭ブ箫垺崩淅湟痪鋽R我眼前。無(wú)奈呀！沒辦法，只好照章執(zhí)行吶！”
唉！整整忙了一天，感覺四肢都廢了！剛一躺在床上，動(dòng)憚不得，忽然我家的女王大人又來(lái)了，拉著我做作業(yè)……經(jīng)過一天的波折，傍晚時(shí)分，我剛洗完澡，躺在床上呼呼大睡，還沒睡多久呢，老媽又拉著我去散步。
我也是醉了，誰(shuí)來(lái)救救我呀？
為什么我有那么多煩惱？為什么我要干那么多家務(wù)活？為什么我每天作業(yè)做個(gè)不停？不過回頭想想，如果不是老媽這樣鍛煉我，也許今天的.我還什么都不會(huì)做呢！
我也應(yīng)當(dāng)謝謝媽媽，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的路上，她給我困惑的同時(shí)，也給了我成長(zhǎng)的體驗(yàn)，是她告訴我怎樣克服成長(zhǎng)路上的困難，是她告訴了我如何讓自己更自信，更有能力，更強(qiáng)大。
中學(xué)生作文600字 篇4
幸福是什么？幸福是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖；幸福是逆境中的一絲鼓勵(lì)，帶給人勇氣……在我心中，老師的肯定、關(guān)愛和鼓勵(lì)就是我最大的幸福。
又是周一升旗儀式，興許是我有進(jìn)步，興許是老師看到了我默默地努力了，班主任賀老師要給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，竟選我為升旗手，在全校師生面前介紹我的閱讀故事。老師對(duì)我的肯定讓我受寵若驚，我心里美美的都是快樂。
升旗儀式就要開始了，膽小而內(nèi)向的我，一想到要在全校師生面前演講，內(nèi)心就如十五只吊桶打水——七下八下。盡管演講稿我早已讀得滾瓜爛熟，但在演講時(shí)，我焦急而緊張的心里像揣著小兔子似的怦怦亂跳：“尊敬的老師、親愛的.同學(xué)們………大家好！………”我做了一下深呼吸，想讓自己放松，但還是無(wú)濟(jì)于事，由于過分緊張，我的聲音開始有些顫抖。就在我著急無(wú)助時(shí)，旁邊的大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師一雙溫暖的手如春分般輕輕地?fù)崦诹宋业募绫成希D時(shí)一股無(wú)形的力量迅速傳遞給了我，我一下子感到輕松了許多，內(nèi)心充滿了力量。我的聲音漸漸清晰，越來(lái)越高，越來(lái)越有力，我也越來(lái)越自信………周老師無(wú)言的細(xì)致關(guān)懷，無(wú)聲勝有聲，讓我心里暖暖的都是幸福。演講完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。此時(shí)，我的耳邊傳來(lái)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“劉淏，多鍛煉幾次就不會(huì)緊張了，沒事的，相信自己啊！”原來(lái)是語(yǔ)文徐老師。徐老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我心里甜甜的都是幸福。
原來(lái)，幸福是老師一個(gè)肯定的舉止，是老師一個(gè)溫暖的撫摸，是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……幸福就是這么簡(jiǎn)單。
中學(xué)生作文600字 篇5
記憶似一本書，長(zhǎng)時(shí)間不看，會(huì)忘掉，隨意破壞，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地掉落；記憶似一塊石頭，刻在上面，抹也抹不去，忘也忘不了；記憶似一件事，能讓人歡喜、憤怒，悲傷······
讓我知道他樂于助人的事是：有一天吃完早餐后，我和小輝走在了一起，肩并肩的走在操場(chǎng)上，我身后，有一個(gè)人跑得很快，像一陣風(fēng)似的。一撞我，我就摔得五體投地。我翻過身來(lái)，閉上眼睛，忍著疼痛，再睜開時(shí)，那個(gè)人已不見了。
小輝彎下腰伸手想把我扶起，但我的雙腿全麻了。我坐了起來(lái)掀起褲子，看了看傷口，他看到后，低聲對(duì)我說：“你疼不疼，需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我只說了一句：“不用，緩一緩就可以走了�！彼驹谂赃叄拿鎻埻�，以我對(duì)他的了解是想找人幫忙。過了一會(huì)兒，我對(duì)他說：“走吧。”我沒等他扶我就爬了起來(lái)。他立刻來(lái)到旁邊扶著我——他的問候像一股暖風(fēng)在我心里跑來(lái)跑去，溫暖著我的心。
走到樓梯了，我的雙腿又開始沒力氣了，我的手不由自主的搭在了他肩上，想借他的力來(lái)?yè)纹鹞�。突然，他有一個(gè)要摔下樓梯的動(dòng)作，我心跳加速，暗暗希望他能保持平衡。他迅速扶住扶手，退了兩個(gè)梯階，保持了平衡。當(dāng)時(shí)我們都嚇出了一身冷汗。他因剛剛差點(diǎn)掉下樓梯落后我了，又快步跟上了，把手放在我身后，又在后面撐起我。剛剛那幾秒鐘發(fā)生的`事他一字未提，只是默默的陪著我走回了教室。不大一會(huì)兒，我們就到了教室。他把我扶到了座位上，我的眼光射到他眼睛上，我從他的眼神中看到了他對(duì)我的關(guān)心。
小輝對(duì)我的幫助不僅讓我感到很溫暖，同時(shí)，也成了我抹不去的記憶。
中學(xué)生作文600字 篇6
在我們的生活中，并不缺少“美”。有美麗的風(fēng)景，有美麗的物品……但在我的眼中，“美”不是豪華的跑車，也不是色彩鮮艷的.外衣。而是普普通通、用崇高與無(wú)私撐起一片藍(lán)天的平凡人。
最美的司機(jī)
這是發(fā)生在杭州的一件事。5月29日這一天，一名司機(jī)正駕駛著一輛乘坐著24名乘客的大客車，行駛在高速公路上。忽然，前方飛來(lái)了一個(gè)不明飛行物體，砸碎了擋風(fēng)玻璃，擊中了司機(jī)的胸部。鮮血頓時(shí)滲了出來(lái)。但司機(jī)卻沒有想到自己，而是用手捂住了胸口，另一只手控制著方向盤。他把車停在路邊之后，并告訴乘客們“不要亂跑，注意安全。”這是他留在人世間最后一句話。司機(jī)被送去醫(yī)院之后，因?yàn)閭麆?shì)過重，搶救無(wú)效。年僅48歲的他，就這樣永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。他就是最美司機(jī)——吳斌。
最美的孕婦
6月5日下午兩點(diǎn)多，在安徽省宿州市靈璧縣已經(jīng)懷孕的彭偉平忽然聽見有人在喊“救命，有人落水了�！彼杆倥芰顺鋈ァＴ瓉�(lái)是一名兩歲的孩子落水了。她看到之后，奮不顧身地跳進(jìn)了兩米多深的水塘，拼盡全身力氣救起了那名小孩，自己卻沒有了絲毫力氣再游上岸去，何況她的肚子里還懷有一對(duì)雙胞胎呀！這時(shí)是路人的及時(shí)相助，送她到醫(yī)院，才脫離了危險(xiǎn)，避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。而現(xiàn)在她的身體狀況還非常虛弱，一不小心，就會(huì)失去三條生命�？稍谒松艿酵{時(shí)，她卻忘記了個(gè)人的安危，用行動(dòng)詮釋著舍己為人的英雄氣概。她就是
被譽(yù)為最美的孕婦——彭偉萍。
其實(shí)生活中，一直都不缺少美。讓我們一起來(lái)歌頌這些最美的人們吧！因?yàn)樗麄冇蒙信e起了一片藍(lán)天，用無(wú)私吟唱著生命的贊歌。
中學(xué)生作文600字 篇7
風(fēng)絲絲縷縷的吹過，紛飛的發(fā)絲隨風(fēng)吹舞，風(fēng)吹散了思慮，卻吹不亂我對(duì)她的回憶。
“最近好嗎？怎么，忘了我了？”我常常像喝醉酒了似的對(duì)著照片發(fā)愣。
還記得，到了柳樹抽枝，小草發(fā)芽的時(shí)候，公園里便多了兩個(gè)飛馳的身影，那就是我和對(duì)面的她。看我們，舉著塑料袋，追著蜻蜓跑，這像什么樣子呢？我們沒有網(wǎng)只能湊合一下了。有時(shí)捉到一只蜻蜓，被這樣笨重的一擊，也只能茍延殘喘了。公園靜靜的，把我們那歡樂的笑聲傳遍到天涯海角。
我至今不敢養(yǎng)鳳尾蘭，因?yàn)樗砩系拇逃肋h(yuǎn)刺痛著我的心靈，讓我永遠(yuǎn)不敢直視它。
最近經(jīng)常咳嗽，那天我在電腦上看到鳳尾蘭可以止咳平喘，這可引起了我的注意。我知道了對(duì)面養(yǎng)了鳳尾蘭，于是好奇心成為我的致命傷。
第二天，我去她家，硬是摘了那只有幾朵花的鳳尾蘭，把那揉碎的花瓣藏在了口袋里，然后悄悄走開了。她就做了我的替罪羊。之后他又來(lái)找我玩了還是一臉的微笑，很自然的叫我“姐姐”每一個(gè)字都想一根針，深深刺痛了我的心，可是我至今還沒有向她說一句對(duì)不起。
頭頂?shù)难嘧友�，你在我頭上旋轉(zhuǎn)了幾圈就要飛翔到遠(yuǎn)方了嗎？等你走了，我沒還會(huì)見面嗎？物是人非，長(zhǎng)山水闊，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)見了吧。
那個(gè)冬天，寂寥的冬天，她的家突然人去樓空，諾大的`房前只剩下了我孤獨(dú)的身影。她走了，到別的地方去了，去了一個(gè)以我很遠(yuǎn)的地方。好想念，想念她叫我“姐姐”的日子，想念那一起奔跑的日子。而現(xiàn)在只剩下想念，無(wú)法彌補(bǔ)。
只希望她能健康快樂，她已經(jīng)深深印記在我的記憶里，成為永遠(yuǎn)的快樂與憂傷。
中學(xué)生作文600字 篇8
愛是一個(gè)抽象的字眼，其中有一個(gè)含義就是感恩 ，那是我第一次學(xué)會(huì)感恩。
那天我陪奶奶看電視，突然看見一個(gè)畫面：天灰蒙蒙的，似乎在預(yù)示著將要有什么事情發(fā)生，一個(gè)貧瘠的小山村，四周雜草叢生，石塊布滿在每個(gè)地方，有一個(gè)被碎花被包裹著的嬰兒映入了我們的眼簾，接著一個(gè)個(gè)疑問也隨之而來(lái)：是誰(shuí)家的孩子放在了這里？為什么她會(huì)在這兒
一個(gè)個(gè)問題接踵而來(lái)，這是主持人驚人的話使我不禁為之一振，這是一位被遺棄的女嬰，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡去了，無(wú)數(shù)的問號(hào)又在我腦海里轉(zhuǎn)個(gè)不停，她被誰(shuí)遺棄的呢？他的爸爸媽媽呢？我繼續(xù)看著，這些問題也迎刃而解了。
原來(lái)這位女嬰有先天性心臟病，她的爸爸、媽媽不愿用大把的錢為她救治，因?yàn)槟鞘且还P巨額的費(fèi)用，更何況還是個(gè)女孩，因?yàn)樵谵r(nóng)村一般都是重男輕女的，就因?yàn)檫@些，她還沒來(lái)得及看看這個(gè)美麗的世界，就被死神帶走了，可是這一切就是因?yàn)樗邢忍煨孕呐K病么？就因?yàn)樗莻�(gè)女孩么？
我沒有再繼續(xù)看下去，因?yàn)槲蚁氲搅俗约�，我也是個(gè)普通的女孩，我的爺爺奶奶也曾經(jīng)重男輕女，但是爸爸、媽媽對(duì)我還是好的，我從小就過著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的快樂生活，我的童年也被爸爸裝扮的多姿多彩，快快樂樂。
可是我卻認(rèn)為，這是應(yīng)該的，這本來(lái)就應(yīng)該是他們做的，我從不感到慚愧，可是自從看到了電視上這個(gè)鏡頭，我明白了，我羞愧了，我和那個(gè)被遺棄的女嬰相比，我真的`很幸福，很幸運(yùn)。我明白了，我羞愧了，又聯(lián)想到生活實(shí)際，我竟然記不清爸爸，媽媽的生日，連給爸爸媽媽端水洗腳都是屈指可數(shù)的，第一次，第一次我學(xué)會(huì)了感恩。
感恩親愛的父母，給予了我珍貴的生命；感恩敬愛的老師，教會(huì)了我如何健康的成長(zhǎng)；感恩幫助過我的人，使我感受到世間的溫暖和善良；感恩傷害過我的人，使我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)，感恩讓我們每一個(gè)都幸福的活著。
中學(xué)生作文600字 篇9
最近，上帝將機(jī)遇之神叫來(lái)，說最近有人埋怨機(jī)遇之神的不公平，給了別人，不給自己。于是叫機(jī)遇之神去人間旅行一番，將機(jī)遇公平的給人們。機(jī)遇之神聽了之后，立即下界。
到人間以后，機(jī)遇之神先是碰到兩個(gè)掉進(jìn)河里的人，于是他就讓兩根圓木分別從他們身邊飄過，然而只有一個(gè)人爬上了圓木飄上了岸，而另一個(gè)人卻熟視無(wú)睹，不理會(huì)圓木從身旁飄過，于是，機(jī)遇之神又讓一個(gè)人載著竹筏去伸手救他，可他仍不理會(huì)，最后，機(jī)遇之神只能看著那個(gè)人活活的被淹死了。
接著，機(jī)遇之神又來(lái)到城里的一所學(xué)校，他看到兩名學(xué)生厭學(xué)，便叫一個(gè)人去勸導(dǎo)他們，但是，勸導(dǎo)完后，只有一個(gè)學(xué)生恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，最后，成就了一番事業(yè)，而另一個(gè)人，沒有恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，依舊厭學(xué)，后來(lái)，一事無(wú)成。
機(jī)遇之神無(wú)奈之下又去了兩家實(shí)力相當(dāng)差得幾乎要倒閉的公司，派了兩名優(yōu)秀的.人才，然而卻只有一家公司接受了優(yōu)秀的人才，另一家公司卻拒絕了優(yōu)秀的人才，結(jié)果，可想而知，接受了優(yōu)秀的人才的公司由衰轉(zhuǎn)盛，另一家只能倒閉了。
機(jī)遇之神又去了兩個(gè)無(wú)所事事的人面前，給他們指了同一個(gè)方向和目標(biāo)，但是，只有一個(gè)人頭也不會(huì)地走了下去，直至成功，而另一個(gè)人卻半途而廢，最后成了一個(gè)乞丐。
最后，機(jī)遇只身回到了天庭，向上帝匯報(bào)了情況，之后，總結(jié)說：“命運(yùn)，學(xué)業(yè)，成就，幸福等機(jī)遇都曾經(jīng)在每個(gè)人面前經(jīng)過，都掌握在他們自己的手中，但是他們沒有把握住，失去了他們，導(dǎo)致他們有各自不同的人生，這又怎能怪我不公平呢?”
上帝聽了，覺得機(jī)遇之神說的有道理，于是寫了一句話贈(zèng)給了人間：“機(jī)遇掌握在自己的手中�！�
中學(xué)生作文600字 篇10
“兒子，你的功課做完了嗎？”聽到這句話，我只好無(wú)奈地去做作業(yè)。其實(shí)在昨天（星期五），我已告訴了爸爸一個(gè)壞消息：我的舊鞋子已被磨壞了，希望他能給我買雙新的。爸爸看了看，沉默不語(yǔ)。我知道父親就是這樣的。我進(jìn)了房子，把那雙壞了的鞋子扔到了屋角，屋子已被今年的柑桔堆了一大半了，靠門處還有一小堆較好的。我順手拿了個(gè)吃了�！八恢澜o我買鞋子，只知道要我做作業(yè)，真不知道他是個(gè)怎樣的父親！”我心里埋怨著。
夜晚靜靜地來(lái)了，我走進(jìn)客廳。爸爸正拿著一個(gè)計(jì)算器在按著，一會(huì)兒又用筆寫著。這是爸爸這幾天都必干的事。大概是在算今年的收成怎么樣。晚餐過后，我們一家人便在一起看電視劇。這個(gè)習(xí)慣本來(lái)我是沒有的。但昨天我看了《我們的父親》，我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，我想看看我的父親有那么好嗎？現(xiàn)在，我的成績(jī)總不理想，這件事，也使家人很著急。帶著這種心情，我來(lái)看電視，心里想著他們能給我些鼓勵(lì)和安慰。但是他們沒有什么話。
第二天早上，我寂寞地做著作業(yè)，父親回到了家，給我?guī)Щ亓艘浑p新鞋�！斑@是你的新鞋子，要珍惜啊！”
“好！我會(huì)的。”
我瞟了瞟屋角的那雙舊鞋，它們還在那兒橫躺著，那堆較好的柑桔已經(jīng)不見了，只剩下兩個(gè)空筐子。
啊，我心里一驚，恐怕爸爸是用那堆較好的'柑桔換回了這雙新鞋。原來(lái)我的父親雖沒有《我們的父親》中的父親那么偉大，但他是在用他自己的方式來(lái)愛著我啊！
“父親，你放心，我會(huì)珍惜這雙新鞋，更會(huì)珍惜你對(duì)我默默的關(guān)愛！”我在心里對(duì)他說。
我低下頭，快速做起作業(yè)來(lái)。
中學(xué)生作文600字 篇11
當(dāng)我對(duì)家長(zhǎng)說讓我玩一會(huì)兒，家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲的說：“玩什么玩，不快點(diǎn)把作業(yè)做完，再抽出一點(diǎn)時(shí)間讀課外書，還玩呢�！钡俏铱傁耄顺Ｕf玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)在怎么變成了，學(xué)學(xué)學(xué)，天天學(xué)。但有一天，我終于可以玩了，這回玩，我還真有點(diǎn)收獲。
我拿著一根吸管，和一杯泡沫水，去玩吹泡泡，剛開始，我總是吹不出來(lái)，弄得我火冒三丈，我就更加使勁，還不行，我輕輕地吹，一個(gè)又大又圓的泡泡就在我的眼前，這就是我第一個(gè)小收獲。接著我又連續(xù)吹了好幾個(gè)，它們飛啊飛，我有時(shí)會(huì)不知不覺的跳一下，將一個(gè)泡泡捉住。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃彈子，有的像一個(gè)個(gè)藍(lán)色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。接著，我在花園里吹，這里的'蝴蝶翩翩飛舞，看見泡泡就追了上去，但是在泡泡爆的那一瞬間，蝴蝶就被嚇了一大跳，它們?cè)酵嬖狡饎�，就在這時(shí)，又來(lái)了位新成員，那就是小蜜蜂，它們感覺泡泡就像氣球一樣，慢慢的升上天空，有的是沒氣了，慢慢的降落。
突然我發(fā)現(xiàn)蜜蜂和蝴蝶的影子倒立在泡泡里，這是為什么呢？我冥思苦想，想出了一些答案，但是沒有把握，就跑去問媽媽，媽媽告訴我：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體縮小、倒立，你看到的，就是蜜蜂的倒立影子呀！”哦！原來(lái)是這樣啊！在生活中，不銹鋼盆也會(huì)將我們的影子倒立起來(lái)。這件事也讓我聯(lián)想到了最近學(xué)的一篇課文，叫《奇怪的大石頭》，這就是講著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候在玩耍中的收獲。
通過這件事，我知道了，在日常生活中要多問幾個(gè)為什么，而且勤觀察、多思考，這樣最終你就會(huì)解開這個(gè)謎團(tuán)，得到更多的知識(shí)。
中學(xué)生作文600字 篇12
幸福是什么？幸福就是一種快樂滿足的感覺。我就在生活中品嘗到了幸福的滋味。
姐姐、哥哥和我都喜歡吃辣的，姥姥聽隔壁的李奶奶說自己做的`辣椒醬好吃，孩子們都愛吃。于是姥姥就去菜市場(chǎng)買了幾斤辣椒回來(lái)跟李奶奶學(xué)做辣椒醬。
用了整整一下午的時(shí)間，姥姥把這些辣椒擇好，剁碎。我放學(xué)回到家時(shí)，姥姥剛點(diǎn)著火，準(zhǔn)備進(jìn)行一道重要工序——炒辣椒。
突然，正在寫作業(yè)的我聽到了姥姥劇烈的、連續(xù)的咳嗽聲，我急忙跑到廚房，推開門，只見姥姥一邊翻炒著鐵鍋里的辣椒，一邊用手揉著眼睛——姥姥的眼睛已經(jīng)被熏得通紅，淚水直流。這時(shí)，我也聞到了廚房里彌漫著的刺鼻的辣味，開始咳嗽起來(lái)�！翱熳撸】熳�！這兒太嗆！”姥姥一邊著急地說著，一邊把我推出廚房，隨手又把廚房門關(guān)上了。可我已經(jīng)被嗆得咳嗽不止，喝了幾口水也不管用，作業(yè)都寫不成了。
姥姥聽見我的咳嗽聲，趕緊把火關(guān)掉。挑了一個(gè)最大的梨，削了皮，切成片，放在碗里，端到我面前：“哎喲，寶貝，快吃點(diǎn)梨壓一壓�！蔽矣貌孀硬媪艘黄嫖沟嚼牙炎爝叄骸澳渤砸黄桑 薄拔夷莾哼�有，你吃吧！吃完趕緊寫作業(yè)�！闭f完姥姥又去廚房了�？墒牵衣牭嚼牙堰�是不停地咳嗽，我悄悄到廚房一看，姥姥只是把剛才給我削的梨核啃了啃，就又接著做飯了。
看著姥姥忙碌的身影，我不禁想起媽媽平時(shí)跟我說的話：“你們?nèi)齻�(gè)都是姥姥的心頭肉，都是姥姥從小看大的，你們要是磕著、碰著，姥姥比誰(shuí)都心疼�！笨粗胫睦镉科鹨还商鹛鸬�、暖暖的感覺——這不就是幸福嗎？
中學(xué)生作文600字 篇13
巫峽中學(xué)在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學(xué)校之一。它寧?kù)o幽雅，人杰地靈。
從校門往里走，道路寬闊干凈，兩旁的各種花草樹木映襯著這所學(xué)校，眼前一片綠色，給人以清新和寧?kù)o。樹木四季常青，正如巫峽學(xué)子們的`活力四季永存。逐步往里走，兩旁出現(xiàn)了校展覽刊，刊里有優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀老師的照片，展現(xiàn)著巫峽中學(xué)的文化。
穿過刊物處，就到了水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)說大也不大，說小也不小。用水泥鋪成的操場(chǎng)雖不如塑料操場(chǎng)好，但這也正使它沒有其他學(xué)校的使人眼花繚亂，更添上了一抹淡淡樸素的味道�！奥槿鸽m小五臟俱全”自然是形容的妙的，操場(chǎng)里有三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)羽毛球場(chǎng)和跑道。為學(xué)生們上體育課，課間休閑提供了場(chǎng)所。
站在操場(chǎng)正中央，北面就是舞臺(tái)了，它形狀似長(zhǎng)方形，是舉行開學(xué)典禮、升旗儀式等重要儀式的場(chǎng)所。左右兩側(cè)各有一盆盆栽，在空蕩中做了重要點(diǎn)綴。四周是白墻，并無(wú)其他裝飾，更是集中體現(xiàn)了學(xué)校的幽雅與樸素。
于是你的目光必然會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)區(qū)，正前方有醒目的大字：“成人成才，和諧發(fā)展。”進(jìn)入教學(xué)區(qū)，在你面前的是一顆高大的黃果樹，它守護(hù)著代代巫峽學(xué)子，巫峽學(xué)子們也正像它一樣，高大雄壯，有著鋪天蓋地的雄偉激情和活力。教學(xué)樓有六層，裝載著54個(gè)教學(xué)班，3500多名學(xué)生和200名教職工。這里人才濟(jì)濟(jì)，培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀人才，這里的學(xué)生多屆蟬聯(lián)巫山縣中考第一名。
巫峽中學(xué)像一個(gè)勤奮的學(xué)生，它不驕不躁，不卑不亢，只是專心的“學(xué)習(xí)”，從它身上，你更能學(xué)到一種寧?kù)o幽雅的高貴氣質(zhì)和不愿服輸?shù)南蛏掀焚|(zhì)，這是其他中學(xué)所沒有的。
中學(xué)生作文600字 篇14
“樂墨樂Xi新香之”進(jìn)入中學(xué)，我初中三年的美好時(shí)光將在這里度過，一定會(huì)收獲很多，友誼，師生感情，知識(shí)，當(dāng)然，都要從相識(shí)開始。
相識(shí)是緣分，在茫茫人海中，兩個(gè)人相遇一次真的不容易。帶著這種心情，走進(jìn)家門，生活就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)是什么味道。好奇的中學(xué)生，新老師，還有這里的一切。
體育課，我不能說我喜歡，但我絕對(duì)不討厭。進(jìn)入高中，我周圍的一切似乎都在敦促我快速學(xué)習(xí)。同時(shí)，擁有一個(gè)每個(gè)人都渴望的班級(jí)并不容易。我第一次上了體育課。也許，在中學(xué)，真的有這樣一個(gè)班。
我們的體育課在后面的操場(chǎng)上舉行。周圍環(huán)境不太好。附近砰砰作響的裝修讓我在書房里更加無(wú)聊。這時(shí)，體育老師出來(lái)了，也許是幻覺，或者是意外。我不知道為什么我認(rèn)為老師像一個(gè)小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師開始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。與整天無(wú)聊的學(xué)生相比，這位老師似乎更有趣，或更親切。
開始上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在那里和他旁邊的人說話。在老師已經(jīng)要求安靜的班上，他認(rèn)為他會(huì)受到懲罰。誰(shuí)知道老師走了上來(lái)，用額頭抵著額頭，我似乎看到了老師嘴角的一絲微笑。周圍建筑物的噪音仍然持續(xù)不斷，但我能清楚地聽到老師的話:“別說話�！边@一行動(dòng)無(wú)疑直接拉近了我們的`距離。我心中的沉悶早已煙消云散，我周圍的噪音不再狂躁和無(wú)序，只有那個(gè)聰明的教訓(xùn)和那一刻...
在回來(lái)的路上，我的心情不自禁地向往著下一節(jié)體育課。我渴望那個(gè)老師和未知的噪音。
新的一切都讓人好奇，在新的一切中，努力向著新的生活?yuàn)^進(jìn)！在初中生活中，努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生作文600字 篇15
我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對(duì)春天的溫暖情有獨(dú)鐘。
春天來(lái)了，她仿佛是一位慈愛的母親，她用溫暖的手輕輕地?fù)崦N子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)競(jìng)開放；她用細(xì)長(zhǎng)的`指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀發(fā)；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無(wú)雜質(zhì)，美麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠；她指揮可愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無(wú)奈又憐愛；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂才能，大聲地叫；她指揮小魚在水中游來(lái)游去，并用自己的尾巴有節(jié)奏地拍打著水面。
春天來(lái)了，她多像是一位個(gè)油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對(duì)著我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調(diào)、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。
�。〈禾焓且坏烂利惖娘L(fēng)景線，是一個(gè)生機(jī)勃勃的樂園，是一個(gè)五彩斑斕的世界，是一個(gè)令人迷戀的季節(jié)！
我愛溫暖的春天！
中學(xué)生作文600字 篇16
在我家的院子里，有一棵很小很小的樹苗。在我來(lái)到這個(gè)世界開始，它就和我一起成長(zhǎng)，漸漸地，“我們”都成為了大樹。
小時(shí)候，小樹苗被我爺爺和奶奶用期盼和愛心種了下去，就像我的出生，帶著歡樂和喜悅。它和我一樣，都那么嫩，那么小，仿佛風(fēng)輕輕一吹就要倒，所以我總是被保護(hù)著，愛護(hù)著，深怕離開他們一步——但是，它不一樣，它畢竟只是一棵樹，必須要經(jīng)過風(fēng)雨的磨練才能茁壯成長(zhǎng)。水在滴，那是‘你’的眼淚嗎？不過沒關(guān)系，我相信，‘你’會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，所以，我也不能輸給你。
他們是誰(shuí)？熟悉而陌生的面孔，她，把我抱進(jìn)懷里，對(duì)我有說有笑，可我聽不懂也不明白，但我的`心洋溢著從未出現(xiàn)過的感覺，我累了，閉上了朦朧的雙眼，睡入夢(mèng)鄉(xiāng)。我，第一次懂得了幸福，那就是甜的味道——“老公，你看，這小家伙笑了�！�
“你也一樣幸福嗎？”，“那是什么？”你回答，而我沉默了……
在我們一歲時(shí)，‘你’已忘記了哭泣，而且比我長(zhǎng)得更高更重了。我走到‘你’面前，傾聽‘你’的心聲，我仿佛不記得你是誰(shuí)了。在你的回憶里，我看到了冰冷的黑夜、可怕的暴風(fēng)、暴雨、和孤獨(dú)……我不敢在觸摸你的內(nèi)心，淚水在流，我對(duì)‘你’說：“我會(huì)遇到這些可怕的事情嗎？我……我害怕�！薄安灰�，我不正是好好的活著嗎？就像你從前對(duì)我說的話，我相信你……”原來(lái)你還記得，我都忘了……我抬起頭來(lái)，對(duì)它說：“啊，是呀，我絕不會(huì)輸給你的！”它笑了，我也笑了，“我們”都一樣了，這次，是我，這個(gè)愛哭包，第一次學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
也許，我不知道，也不明白將來(lái)會(huì)有多少荊刺等待著我，不過，我會(huì)慢慢地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)，和你一樣。
中學(xué)生作文600字 篇17
每次遇到事情就找借口是一種極其不好的行為，因?yàn)槿绻粋�(gè)人做錯(cuò)了事，自己卻不想去承擔(dān)，負(fù)責(zé)任，往往會(huì)去想到一些謊言，也就是借口來(lái)欺騙他人。
借口，對(duì)于我而言，是我常常使用的東西。每次我自己犯了錯(cuò)誤，老師找到我，我都會(huì)找到借口來(lái)掩飾自己。
有一次洗廁所，我和小李都遲到了，到廁所后已經(jīng)10分了，無(wú)論怎么趕也趕不到老師所要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成，因此沒完全的情況下尋找借口。小李說：“要不就所廁所被堵住了，水出不去，我們弄了很久才弄通，怎么樣？”我說：“不行吧，如果被值日生看見沒堵住的話，告訴老師怎么辦？”“要不就說很多人在廁所里玩，我們只好等他們出去后才打掃，所以遲到，怎么樣？”小李說：“好，如果扣了分就說我們掃完后還有人上廁所，所以弄臟了，好吧？”。我們倆都同意了。
回到教室，已經(jīng)是2點(diǎn)23分了，老師把我們倆叫了出去，我和小李便不斷在說借口，結(jié)果老師還是讓我們罰寫說明書600字。我和小李悶悶不樂地回到教室。
還有一次，在體育可下課后，我和幾個(gè)同學(xué)沒有及時(shí)回教室，而是停留在北校籃球場(chǎng)上揮灑熱血，不久，上課鈴打響了，我們才急急忙忙地跑回教室，在回教室的路上還是各找各的.借口。有一個(gè)同學(xué)說：“我就說我去了校醫(yī)室，你們呢？”有的說：“我就說我去幫體育老師放籃球了�！庇械恼f：“我被體育老師罰站留下來(lái)了�！蔽艺f：“那我就說我上洗手間去了吧？”我們就這樣分開走，各說各的借口，蒙混過關(guān)各自騙過老師。
借口無(wú)處不在，但是我們要對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)，不要總是找借口。
中學(xué)生作文600字 篇18
我的家在龍車中學(xué)。那里雖然沒有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那么壯麗，也沒有那么雄偉，但也算得上是綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美！我就是喜歡它。
一踏進(jìn)校門你就會(huì)看到一面墻，墻上畫著中學(xué)的地形圖，墻的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹，像幾個(gè)巨人忠實(shí)地守護(hù)著龍車中學(xué)。它們?cè)诖认榈目粗覀�，不時(shí)好像在給我們招手呢。
進(jìn)了校們向前走，你會(huì)看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什么？哈哈！猜不到吧？還是讓我來(lái)告訴你吧。這呀，是學(xué)校的食堂。里面干凈、整潔，勤勞的工人們?cè)谶@兒忙碌著。
沿著左邊的石梯往上走，你會(huì)看到一座高大的樓房，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓前有很多桂花樹。桂花開時(shí)，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲，你肯定會(huì)陶醉在這景象之中。同學(xué)們?cè)谶@樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，一定很開心！
站在教學(xué)樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個(gè)樟樹林。遠(yuǎn)看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學(xué)們都紛紛到樹林里乘涼呢。
學(xué)校的'周圍是蔬菜園地，里面有各種各樣的蔬菜。走進(jìn)菜園，映入你眼簾的是一個(gè)荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)用碧玉做成的大玉盤。六月，荷花從這些大玉盤之間冒出來(lái)，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風(fēng)拂過，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個(gè)魚塘，里面的魚自由自在的游動(dòng)。魚兒一日三餐有人喂，過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。它們有時(shí)圍在一起跳舞，有時(shí)在比賽游泳，有時(shí)在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學(xué)校的蔬菜園。
好了，不跟你們多說了。同學(xué)們，聽了我的介紹，你們愛上這兒了嗎？想到這兒來(lái)玩嗎？龍車中學(xué)歡迎您！
中學(xué)生作文600字 篇19
孔子聞韶樂，三月不識(shí)肉味，何等的享受。余音繞梁，三日不絕，何等的回味。
如果說，回味是再一次的品味。那么，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱的李清照，也值得再三回味。
年少、清麗、俏皮的李清照
《如夢(mèng)令》：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
李清照出生于書香門第，生活優(yōu)裕，其父藏書甚富，從小就打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。少有詩(shī)名的李清照，這一天清晨醒來(lái)，與卷簾的侍女趣味的'對(duì)話，“海棠花依然和昨天一樣”�！澳憧芍溃憧芍�，這個(gè)時(shí)節(jié)應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花凋零了”。少年活潑可愛、清純和俏麗的李清照，默默地印在我的記憶中，意蘊(yùn)深深。
胸懷壯志、滿腔愛國(guó)熱情的李清照
《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫南逃。經(jīng)歷了國(guó)破家亡之后，李清照一展慷慨悲懷，直抒胸臆，字里行間透出凜凜正氣。提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，報(bào)效朝廷。深深的愛國(guó)之情噴涌出來(lái)，撼人心魄。別樣的李清照再次光彩照人，令人吟頌。
凄凄慘慘、悲悲切切的李清照
《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。人比黃花瘦
李清照經(jīng)歷了國(guó)破、喪夫、物散、入獄。早年清麗、明快的李清照消逝了，晚年的李清照充滿了凄涼、孤獨(dú)和惆悵。我的回味中是怎的一個(gè)愁字了得！
千年吟誦清照詩(shī)，清照千秋。
中學(xué)生作文600字 篇20
星期六，我和媽媽一起去參觀了蘇州中學(xué)。這次參觀不僅讓我體驗(yàn)到了一天的初中生活，還讓我知道：人外有人，山外有山！
走進(jìn)校園，如果沒看到門口幾個(gè)“蘇州中學(xué)”四字，還以為進(jìn)入了公園。最吸引我的就是離停車場(chǎng)不遠(yuǎn)處的河塘，河塘邊還有一座亭，坐在亭子里看學(xué)校，是最富有詩(shī)意的'。河塘邊開了五顏六色的花，塘邊柳樹倒映在塘中，教學(xué)樓就依在花海中，靠在柳樹旁。
往里走就見著了圖書館和劇場(chǎng)。圖書館是開放式的，隨借隨還，墻上寫著許多關(guān)于書的名言，書桌整整齊齊，一走進(jìn)這兒就想拿一本書靜靜地看會(huì)兒。劇場(chǎng)不算大，但人多得可謂是水泄不通，因?yàn)橛忻麕熣谘葜v，而且還是全英文。奇怪的是，我竟然聽懂一些呢。
接下來(lái)，我們參觀了教學(xué)樓、博物館和學(xué)生宿舍。別的不說，這個(gè)宿舍令我印象深刻。記憶中的學(xué)生宿舍都是臟亂差，時(shí)不時(shí)還有幾只小老鼠跑出來(lái)嚇人�？商K州中學(xué)的宿舍令我大開眼界。宿舍都是朝南的，陽(yáng)光特別好，四人一間，地方雖小，卻整理得井井有條。每間宿舍都有一臺(tái)飲水機(jī)。每個(gè)人都有自己的書桌，桌子上起碼能放個(gè)一百本書吧，每人都有獨(dú)立的衣櫥，柜子，像家一樣。別以為只有住得好，衛(wèi)生間也不差。每?jī)砷g宿舍是互通的，中間有個(gè)衛(wèi)生間，也很干凈。沐浴、洗手臺(tái)一應(yīng)俱全。這和想象中的差距真大呀！
到了飯點(diǎn)，我和媽媽走進(jìn)食堂。嗯！是紅燒肉的味道，香！打好飯，我迫不及待地吃了起來(lái)，突然感覺我吃了六年的食堂，沒有哪次的飯菜有這么香。
一天的參觀很快就結(jié)束了，真希望我能考上蘇州中學(xué)呀！
中學(xué)生作文600字 篇21
短短的四天軍訓(xùn)生活結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
軍訓(xùn)剛開始，一位軍人穿戴的向我們跑來(lái)，他烏黑的臉龐，一雙銳利的眼睛注視著我們，字正腔圓地說：“我就是你們的教官，今天我們練習(xí)站軍姿。要求上身正直，雙腳并攏，立正�！遍_始站軍姿了，頭上火辣辣的太陽(yáng)就像火爐一般烘烤著大地，由于身體素質(zhì)不好，好幾個(gè)同學(xué)都暈倒了，但我仍然堅(jiān)持著。我站得腰酸腳痛腿抽筋，眼睜睜地看著頭上的汗水落在地上……
第二天，教官讓大家練習(xí)原地踏步，別覺得原地踏步很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐ＷC全班五十多人踏步的整齊，難度很大。你瞧，同學(xué)們踏著踏著就不整齊了，有的起左腳，有的起右腳。后來(lái)教官有針對(duì)性地通過喊口號(hào)的方式才解決了這一問題。
接下來(lái)，教官認(rèn)真地說：“同學(xué)們，我們練習(xí)跑步，大家不要小瞧跑步，要認(rèn)真對(duì)待它，跑快的同學(xué)慢一些，隊(duì)伍要整齊。”剛開始，我們的隊(duì)伍參差不齊，都快成了一條“波浪線”了。教官看了，很嚴(yán)肅地說：“大家要有集體感，不要只顧著自己走，要考慮慢的同學(xué)！”最終，在教官的悉心指導(dǎo)下，我們的`隊(duì)伍能跑“一條直線”了。
最后一天，最重要的軍訓(xùn)會(huì)操開始了，每個(gè)班都要上場(chǎng)展示這幾天訓(xùn)練的成果，有很多人觀看，要出差錯(cuò)那可就丟臉了。到我們上場(chǎng)了，放松的神經(jīng)一下子繃了起來(lái)，只怕出了差錯(cuò)。大家聽著教官的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，別看我們動(dòng)作做得很連貫，其實(shí)心都提到嗓子眼兒了。最后，我們邁著矯健的步伐，雄赳赳、氣昂昂地離場(chǎng)，教官也向我們豎起了大拇指。
中學(xué)的第一課，不僅讓我增強(qiáng)了體魄，更重要的是它讓我明白堅(jiān)持就是勝利！
中學(xué)生作文600字 篇22
進(jìn)入初中，迎來(lái)了向往已久的第一節(jié)課——軍訓(xùn)。
我們的教官是個(gè)20幾歲的小伙子，個(gè)子不高，身材精瘦，皮膚黝黑。在我的印象中，教官應(yīng)該是身材魁梧，人高馬大的，可是這位教官-------我不由得懷疑，他，能教好我們嗎？
教官教給我們的第一個(gè)內(nèi)容表示站軍姿，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，像一棵提拔的'樹站著。教官很嚴(yán)厲，沒有一個(gè)人敢說話，大家屏住呼吸，空氣仿佛凝固了�！拔铱茨悴恍辛恕保坦倥闹粋�(gè)同學(xué)的肩膀，所有人的目光都集中在這個(gè)同學(xué)身上，天啊，他的面色慘如白紙，嘴唇發(fā)白，雙眼無(wú)神，額頭直冒冷汗，四肢軟弱無(wú)力，好像馬上要倒下了。志愿者姐姐把他攙扶到陰涼的地方休息。我也快撐不住了！我也要倒下了！
烈日當(dāng)空，軍訓(xùn)的第二天到了，今天是什么內(nèi)容？該不會(huì)又是恐怖的定形吧。“吡”，哨子聲響起，怕什么來(lái)什么，殘酷的定形又要開始了。大操場(chǎng)像座火焰山，風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，熱騰騰的，刮到臉上，熱辣辣地灼人。整頓一會(huì)兒，定形的指令便下達(dá)了，“向前看齊”，只要教官?zèng)]下新的指令，我們就要徹徹底底當(dāng)僵尸。我好想偷偷地“復(fù)活”一下，舒活舒活酸痛的肩膀�？蛇@下不行，我可不想出列當(dāng)逃兵，讓全校的人都笑話我。這十分鐘，度秒如年，平時(shí)看電視時(shí)間怎么就那么快呢？十分鐘好比一分鐘�？涩F(xiàn)在，十分鐘和一年比，有過之而無(wú)不及。“原地踏步！”可愛的新指令終于來(lái)了，耶，我又一次經(jīng)受了殘酷的考驗(yàn)！
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它給我軍人一般鐵的意志將會(huì)伴隨我一生。
中學(xué)生作文600字 篇23
經(jīng)過六年的努力，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這標(biāo)志著我的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
走進(jìn)中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧?kù)o，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們改變了。見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長(zhǎng)大了，變得懂事了，不再像小學(xué)那樣頑皮無(wú)知。
走進(jìn)中學(xué)，老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種渴望自己的`學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利邁進(jìn)的步伐。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。大家都是來(lái)自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都在朝著自己理想的學(xué)校奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)；下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是考試稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，簡(jiǎn)直如打仗一般，不會(huì)停止。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”。
走進(jìn)中學(xué)，什么都變得更艱難了。也許有的人會(huì)想到放棄，而我不會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的。雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會(huì)到達(dá)勝利的頂峰！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
中學(xué)生作文600字 篇24
轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)的大門。中學(xué)，既是人生中的新起點(diǎn)，又是成長(zhǎng)里的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來(lái)三年所在的地方，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
進(jìn)入棗林中學(xué)的大門，首先映入眼前的，便是學(xué)校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍(lán)色的坐椅和整潔白凈的桌面交相輝映，給人以簡(jiǎn)潔大方之感。地板、墻磚和玻璃在陽(yáng)光的照射下，反射出明亮的光芒。面對(duì)這明亮干凈的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來(lái)的蛐蛐的叫聲，給整個(gè)畫面更增幾分動(dòng)感與生機(jī)�；▔暮筮吅陀疫叄幸黄撵o的小園和一個(gè)報(bào)刊欄。前者使人在其中散步的時(shí)候感到平靜與安心，后者使人在閱讀之時(shí)感到愉悅與充實(shí)。
隨后，我向右看去，便看到了一個(gè)旗桿。鮮紅的.紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿瞰俯著大地，如同一位戰(zhàn)士，守衛(wèi)在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學(xué)樓令我眼前一亮，紅色的墻，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細(xì)看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明幾凈的教室里，我的手著迷地?fù)崦n桌、講臺(tái)和黑板。在這里，有多少學(xué)子日夜奮斗；在這里，有多少老師不眠不休；在這里，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動(dòng)了起來(lái)。我一定要勤學(xué)奮進(jìn)、努力向上，讓我因?yàn)榻淌叶院栏袆?dòng)，讓教室因我而生輝。
這就是我未來(lái)三年所在的地方、這就是我未來(lái)三年要為之拼搏的地方、這就是我未來(lái)三年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……讓我從這里揚(yáng)帆起航，走進(jìn)夢(mèng)想！
中學(xué)生作文600字 篇25
金秋九月，我們踏著堅(jiān)定的步伐，滿懷希望地走進(jìn)了中學(xué)校園。我們告別小學(xué)，有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
曾經(jīng)總是以為中學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)眼間我們卻要進(jìn)入中學(xué)的大門；曾經(jīng)總是以為畢業(yè)還很漫長(zhǎng)，如今卻迎來(lái)了六（6）班全體同學(xué)演唱《畢業(yè)了》；曾經(jīng)總是以為分別沒什么大不了，但畢業(yè)后一個(gè)人到陌生的學(xué)校獨(dú)自相處……
或許，中學(xué)會(huì)遇到更好的同學(xué)，會(huì)遇到更好的朋友，但是他們都無(wú)法比擬與我相處了六年時(shí)光的摯友們……在期末考試結(jié)束的那一天、背著書包走進(jìn)中學(xué)的.那一天，即使是曾經(jīng)經(jīng)常和我作對(duì)的男生代表——小明（化名），我也思念了不下一百遍……
在中學(xué)，我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加了，小學(xué)時(shí)三科，到了中學(xué)卻有七科。而且還認(rèn)識(shí)了我非常尊敬的三位教育者——副校長(zhǎng)、班主任、英語(yǔ)老師。
副校長(zhǎng)已經(jīng)五十九歲了，過了今年，他就退休了。他這個(gè)人很有趣——我們行上課禮的時(shí)候向他鞠躬，他也會(huì)回鞠我們一躬。而且如果晨讀是由他來(lái)負(fù)責(zé)的話，他會(huì)在我們跑操時(shí)和我們一起跑，即使氣喘吁吁，他也高高興興的。我從他身上體會(huì)到了什么是師生融洽。
班主任是位中年男子，姓譚，教我們數(shù)學(xué)。他對(duì)我很照顧，如果我有一兩道不會(huì)的題目去問他，他也總是一遍一遍地給我講解，不厭其煩。 英語(yǔ)老師是位漂亮女生，姓姚。英語(yǔ)老師非常重用我，不論是收作業(yè)，還是發(fā)作業(yè)都讓我來(lái)。而且上課還時(shí)不時(shí)提問我一兩道題，保證我的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去了，如今我們應(yīng)該在中學(xué)做好自己，讓我們的中學(xué)生活比小學(xué)生活還要精彩。再見了，小學(xué)……你好，中學(xué)！
中學(xué)生作文600字 篇26
鐵桿就是鐵桿，無(wú)需多言，一個(gè)電話，我想你了，就這么一句簡(jiǎn)單的話，我們就聚齊了。路邊一個(gè)普通的面館，兩個(gè)爽口的小菜，幾碗純正的手搟面，外加一壺自己泡的茶葉水，就讓我們感覺到很滿足了。
一坐下來(lái)，我們的話題不約而同就談到了三年師范生活，剎那間，我們好像又回到了那個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)代。那時(shí)，我們滿懷少年時(shí)代的夢(mèng)想和對(duì)青春歲月的憧憬，共同度過了一段激情燃燒的.歲月。師范學(xué)習(xí)對(duì)我們這些農(nóng)村來(lái)的孩子來(lái)說，的確是一個(gè)全新的開始。踏入師范，我們開始正經(jīng)八百的學(xué)說普通話，開始第一次接觸音符，觸摸鋼琴，開始學(xué)習(xí)調(diào)色與配色……最讓我們受益的是師范時(shí)教過我們的好老師們：帶領(lǐng)我們感受祖國(guó)文字無(wú)窮魅力的張毅老師，讓我們認(rèn)識(shí)到書法博大淵深的王忠勇老師，以人格魅力感染我們的李勤老師……這些都是一些無(wú)形的精神財(cái)富，對(duì)我們以后的教學(xué)生活都有巨大的影響。
師范三年，我和我的鐵桿，天天在一個(gè)碗里吃飯，天天在一起嬉笑怒罵。記得有一年特別流行拍藝術(shù)照，我們兩個(gè)也按捺不住激動(dòng)的心情，省下了一個(gè)月的零花錢，偷偷給自己買來(lái)了眉筆，口紅，粉餅，趁著一個(gè)周日，我們把自己收拾了將近兩個(gè)小時(shí)才手忙腳亂的跑到照相館，她選了一套和服，拍了一張日本和服照。我選了一條禮服長(zhǎng)裙，也美美的拍了一張。后來(lái)，我們還彼此交換了照片，以示留念。現(xiàn)在，我還珍藏著我們的照片，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看，能勾起我無(wú)數(shù)美好的回憶。
三年同窗親，一世手足情！雖然我們工作了，但我們彼此心里默默的祝福一直沒變。
中學(xué)生作文600字 篇27
我愿在黃昏時(shí)分的秋雨里，撐起一桿油傘，獨(dú)自徘徊于煙雨朦朧的巷陌中，看石上濕漉的青苔，流瀉在雨色的惆悵里；看暮色中萬(wàn)家透過軒窗露出的光痕，將我點(diǎn)點(diǎn)籠罩、包圍；感受在千番團(tuán)聚中獨(dú)留的一道寧?kù)o，一道暈黃的沉思。用手撫摸歷史留在墻壁上的印跡，撫摸時(shí)光的年輪，而我依舊行走在這封閉的天地間，用沉醉的眼神打量青磚灰瓦上干凈的泥濘。
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)覺自己已走過好長(zhǎng)一段路，在巷的那頭，早已煙雨迷亂，早已塵封，或許，早已更替了萬(wàn)個(gè)春秋，而腳下，不過是泥濘的阡陌與濕滑的青苔，頭頂，不過是迷茫、陰郁的天宇，兩旁，不過是墻后萬(wàn)家燈火里藏著的笑聲。這時(shí)候我才知道，原來(lái)我走過的路，也是如此的富有詩(shī)意，只是未曾注意罷了——因?yàn)椋抑皇窃谧呶易约旱?路。而放眼望去，巷的盡頭，仍然零落著雨霧，仍然，深不可測(cè)，我能做到的，只有長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)行進(jìn)罷了。
我會(huì)遇到和我一樣打著油傘的路人，或擦肩而過，或并駕齊驅(qū)，可能，我們彼此默然一笑，可能，我們互不言談，但，我們終究都是別人眼里的路人，都是巷里匆匆的過客，都行走在同樣的天地間，都是雨巷里綻開萬(wàn)朵梔子花般的油傘下的一部分。或許，我們能做的，便是共同感嘆墻底枯萎的落紅，彼此衷訴，悲天憫人，然后，遠(yuǎn)望彼此遠(yuǎn)去的背影寂寞羽化在暮色中，“候門一入深如海，從此蕭郎是路人�！痹谇f(wàn)年后，也許有人重走這條巷陌，他們不會(huì)知道塵土下被煙雨凝固的我的腳印，他們更不會(huì)知道，這里曾走過一位多愁善感的游子。
中學(xué)生作文600字 篇28
青春無(wú)痕流駛，我們能否說一句青春無(wú)悔？說一句青春，你好？
百金買駿馬，千金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春？青春是寒冬臘月，懸崖萬(wàn)丈，爭(zhēng)奇斗艷的花朵；青春是姹紫嫣紅，暖人繽紛的雨；青春是紛紛飄落，落葉歸根的樹葉；青春是奏響樂章，繞梁不絕的的絲竹；青春是噴薄的競(jìng)發(fā)的百舸，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；青春是坎坷執(zhí)著，奔流入海的涓涓細(xì)流；青春是寧折不彎的軀干；青春是滿載蔥蘢的翠藤；青春是矗立藍(lán)天的行道樹。
青春是自然界一年中的新生季節(jié)，而我們的新生季節(jié)，就是一生只有一次的青春。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤
假如青春是一種缺陷，那也是我們太快失去的一種缺陷。
青春有它的顏色：誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)退色，生命就會(huì)拋棄他們。
青春是一支畫筆，只有我們一直奔跑，才能描繪出屬于它的顏色。這便是青春，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求職和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。青春，你好，保爾柯察金說，當(dāng)我們回首人生時(shí)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧。這才是我們真正的青春。
青春是一條路，我們是路上的行人，踩著或深或淺的腳印，想著或近或遠(yuǎn)的夢(mèng)想，或停駐或行走或奔跑，青春是一條河，我們是行船上的.執(zhí)舵者，或逆水行舟或順流而下，或一躍成龍或粉身碎骨，青春是一片天空，我們是勇敢的搏擊者，或翱翔天空或墜入深不可測(cè)的峽谷都是我們自己的選擇。遵從自己的內(nèi)心，對(duì)著自己的青春說你好，在自己的成長(zhǎng)歲月里，讓青春散發(fā)出光芒，讓自己的青春無(wú)悔。
中學(xué)生作文600字 篇29
暑假剛開始沒幾天，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)就“入侵”了我們的生活。
臺(tái)風(fēng)在離我們不遠(yuǎn)的福建登陸后，我隨媽媽去上班，路上，我看到一片狼藉：公路旁那一整排平常像哨兵一樣的大樹此時(shí)都有氣無(wú)力地垂著頭、彎著腰，在余風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；很多工廠的廣告牌也遭了秧，那些金屬制作的公司名稱本來(lái)是被牢固地焊接在樓層或墻面上的，此刻已經(jīng)七零八落地掉在地上或懸掛在上頭，搖搖欲墜，十分危險(xiǎn)，我們經(jīng)過的時(shí)候甚至有一個(gè)字“咚”地一聲掉落在地，好在有很多相關(guān)的人已經(jīng)開始處理它們了。
經(jīng)過繞城路，能夠看到繞城橋下頭本來(lái)種滿了農(nóng)作物的田地已經(jīng)面目全非了，雜草被連根拔起，胡亂地覆蓋在田地上。很多農(nóng)作物都被雨水沖走了，留在田地上的那些也奄奄一息。
媽媽給我看了一個(gè)視頻，是我們附近的海邊。情景比陸地上糟糕多了，風(fēng)把海浪掀起后仿佛變成了一個(gè)暴怒的巨人，劈在礁石上、碎成一塊又一塊還不忘撲向岸邊，水花大到仿佛能吞噬人和車。有很多車甚至被拖著往地勢(shì)地的地方“走”……好可怕的臺(tái)風(fēng)�。�
我跟媽媽說，如果沒有臺(tái)風(fēng)就好了。
媽媽摸摸我的頭，告訴我，臺(tái)風(fēng)雖然很可怕，但它也有可愛的一面。因?yàn)槲覀冇癍h(huán)是一個(gè)四面環(huán)海的小島，十分缺乏淡水資源。在夏季的'時(shí)候更是經(jīng)常遭受不一樣程度的旱情。臺(tái)風(fēng)能給我們帶來(lái)部分水資源，在很大程度上緩解旱情。這些年，我們當(dāng)?shù)卣呀?jīng)在逐漸加強(qiáng)措施，能有效地把臺(tái)風(fēng)帶給我們的傷害降到最低，以后，會(huì)越來(lái)越完善的。
聽了媽媽的話，我不禁感慨：“這個(gè)臺(tái)風(fēng)既可怕又可愛，我們真的是怕它不來(lái)，又怕它亂來(lái)呀！”
中學(xué)生作文600字 篇30
初見黃老師，我的心情是忐忑不安的。因?yàn)槲疫�對(duì)前任老師充滿留戀，又不了解新老師，怕自己不適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)習(xí)了三年的鋼琴教室時(shí)，眼前的一切讓我覺得很新奇，鋼琴臺(tái)上擺放著發(fā)幾個(gè)音符娃娃公仔，……
初見黃老師，我的心情是忐忑不安的。因?yàn)槲疫�對(duì)前任老師充滿留戀，又不了解新老師，怕自己不適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)習(xí)了三年的鋼琴教室時(shí)，眼前的一切讓我覺得很新奇，鋼琴臺(tái)上擺放著發(fā)幾個(gè)音符娃娃公仔，新老師穿著一件有音符圖案的長(zhǎng)裙，正微笑地看著我，我趕緊說了聲“老師好”，新老師親切地說：“是劉婭琦同學(xué)吧，我是黃老師，以后就是我給你上鋼琴課了。”溫柔的聲調(diào)，讓我一下了放松下來(lái)，初次見面，黃老師給留下了很好的印象。
上過幾次課后，我感覺到黃老師與原來(lái)老師教學(xué)方法的不同，當(dāng)我遇到一些無(wú)法理解的地方，黃老師會(huì)用一些生活中常見的聲音形容這個(gè)新學(xué)的音色，如：馬蹄撞擊地面時(shí)發(fā)出的摩擦聲。這樣，我就能很快地領(lǐng)悟，彈出的.音樂就成了“咯噔”、“咯噔”的節(jié)奏，整首曲子的故事性表達(dá)就強(qiáng)烈了。有時(shí)候，黃老師還會(huì)給我講這段音樂講述的故事，作曲家創(chuàng)作這首曲子的背景，是為了讓我更能體會(huì)到這段音樂所要表達(dá)的意思。
當(dāng)遇到一些難度大的曲子，黃老師會(huì)我給示范。記得有一次，我遇到了一首對(duì)左右手配合要求很高的曲子，我試奏了好幾次，都沒有跟上節(jié)奏。只見黃老師輕松地、熟練地踩著節(jié)奏抬起了左右手，輪流抬手，配合得很默契，整首曲子彈出來(lái)強(qiáng)而有力，流暢又別有風(fēng)格，看著老師在琴鍵上靈動(dòng)的雙手，霎那間，我對(duì)黃老師充滿敬佩。
這就是我的鋼琴老師黃老師，她是一位優(yōu)秀，親切又溫柔的老師，我喜歡她。
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