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【精選】中學(xué)生作文300字錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文300字 篇1
我的爺爺高是我們家最高的人。
我的爺爺愛(ài)跑，這我已經(jīng)介紹過(guò)了。在這里，我再給各位介紹一下我爺爺?shù)摹皳尳佟�。每天中午我的爺爺都要看戲，而我想看“倚天屠龍記”，每�?dāng)這時(shí)，我就得絞盡腦汁想對(duì)付我爺?shù)恼惺�。�?dāng)我上劍橋回來(lái)時(shí)，我就迅速?zèng)_到電視前，可是，電視前已經(jīng)坐了一個(gè)人，那就是我的`爺爺，電視里正在“咿呀咿呀”的唱戲，我只好在一旁等著，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺起身去上廁所，我立刻拿起遙控器，看我的節(jié)目，爺爺出來(lái)后，看見(jiàn)我在看電視，也沒(méi)辦法，只好和我一樣，在一邊看。就在這時(shí)，我想小便，但一想我爺在旁邊，就忍住了，后來(lái)，我實(shí)在憋不住了，就把遙控板藏起來(lái)，然后去上廁所，可當(dāng)我出來(lái)時(shí)，爺爺已經(jīng)找到了遙控器，又看他的戲，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)爺爺說(shuō)：“報(bào)紙送來(lái)了�！睜敔敿敝磮�(bào)，就出去拿報(bào)。我就趁機(jī)拿起遙控器，這時(shí)爺爺進(jìn)來(lái)了，看我正在看電視，走到我跟前，擺出一副長(zhǎng)輩的架勢(shì)，對(duì)我說(shuō)了一長(zhǎng)串大道理，我也回敬爺爺：“那我還是未成年人，有《未成年人保護(hù)法》呢�！睜敔斦f(shuō)：“《未成年人保護(hù)法》里也沒(méi)說(shuō)可以和長(zhǎng)輩搶電視這一條吧�！蔽覀兇笞於沸∽�，知道我奶奶出面打圓場(chǎng)，這件事才算了解。
這就是我的爺爺，一個(gè)讓我又尊敬又無(wú)奈的人。
中學(xué)生作文300字 篇2
我一直對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)話(huà)題很感冒。說(shuō)實(shí)話(huà)，我矛盾的心情與同學(xué)們的期盼不一樣，因?yàn)�，在我看�?lái)，長(zhǎng)大，其實(shí)是一把雙刃劍，會(huì)讓你經(jīng)歷不同尋常的別味快樂(lè)，也會(huì)讓自己失去太多的記憶與美好。
我渴望長(zhǎng)大，一如小時(shí)候?qū)Π舭籼呛屯婢叩目释?/p>
從托兒所到幼兒園，再到小學(xué)，而現(xiàn)在又來(lái)到初中，我感受過(guò)幼時(shí)的歡樂(lè)、童年時(shí)的美好，然而現(xiàn)在又接觸到青春的靦腆與活潑。一切都那般美妙，這都是隨著成長(zhǎng)的彩色旋律悄然而來(lái)的。長(zhǎng)大，意味著我們收獲更多的美，也代表著我們漸漸從調(diào)皮幼稚走向知性與成熟。我，真的`向往成長(zhǎng)的曼妙旅程。
我害怕長(zhǎng)大，就像害怕孤獨(dú)地呆在黑黑的屋子里。
不知哪一天，我突然感覺(jué)，心空落落的，飄飄然如浮云般蕩漾，好難受：看看手腕，少了幼年最心愛(ài)的玉鈴鐺；照照鏡子，頭發(fā)不管是剪了多少回，仍是光速發(fā)展；摸摸心臟，沒(méi)有了從前的輕快。我清楚的知道，這一切，都是時(shí)光的惡作劇。它稀釋了我真愛(ài)的物與魂，偷藏了我的少兒年華，帶走了我最舍不得的，人或者物。
我所希望的，不是時(shí)間的殘忍，不是時(shí)光的美好，而是它默默的智慧。
時(shí)光，那把雙刃劍，向我的生活橫劈了過(guò)來(lái)！
中學(xué)生作文300字 篇3
“一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”在我的小區(qū)里有一條無(wú)名小河，它一年四季都給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
春天，河邊的柳枝垂下萬(wàn)絲絳，冒出嫩綠嫩綠的新芽。旁邊樹(shù)上的花開(kāi)了一朵一朵的'，猶如一個(gè)個(gè)美麗花仙子在空中翩翩起舞，可愛(ài)極了。
夏天，水里的荷花開(kāi)了，一朵朵花粉里透紅，三五成群地怒放著，那翠綠的荷葉也不示弱，你瞧，它撐開(kāi)那又大又圓的葉子在水面上飄浮著，像一條小船在水中微波蕩漾。
秋天，樹(shù)上的葉子紛紛飄落在水面上，變成了螞蟻的小船，小魚(yú)的遮陽(yáng)傘。你看河邊，一只大螞蟻帶著一群小螞蟻慢慢地爬上一片大大的葉子，帶上一些行李遠(yuǎn)航了。河邊有一些高大的果樹(shù)正等著那些小螞蟻去采摘呢！晚上，一群老奶奶坐在河邊的亭子里談天聊家長(zhǎng)。
冬天，雪花飛舞，河水結(jié)成了厚厚的冰塊，河邊的小樹(shù)上穿上了一件白白的棉衣，我們高高興興地在樹(shù)下堆雪人，打雪仗。
童年的小河是多么的美麗啊!可如今上面漂浮著許多垃圾我希望明天的小河會(huì)更加的美好。
中學(xué)生作文300字 篇4
我有許許多多的老師。有啟蒙老師，由學(xué)校的老師，有課外班的老師�？傊�，我有許許多多的老師。
但是，我最喜歡的我的課外班的老師，她姓王，才24歲，別看它小，但是，她的`教學(xué)卻十分的幽默，十分的有趣。并且，她還有這很強(qiáng)的責(zé)任心。
每次去上課，她總是先檢查作業(yè)的完成情況，然后，一個(gè)一個(gè)的檢查背誦，如果你沒(méi)有完成作業(yè)或者沒(méi)有會(huì)背書(shū)的話(huà)，王老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)留下補(bǔ)作業(yè)，或者背書(shū)。并且，每次默寫(xiě)課文和聽(tīng)寫(xiě)單詞都 要在90分以上，如不再90分以上，還會(huì)留下來(lái)。
我們王老師不僅對(duì)自己的學(xué)生嚴(yán)厲，對(duì)自己也有很大的要求。
你看，今天早上我和姐姐去上課，不到8點(diǎn)就到了上課的地方，一進(jìn)教室，沒(méi)看見(jiàn)老師，我和姐姐都很納悶，老師以前都第一個(gè)來(lái)的呀，想在卻沒(méi)有老師的影子，于是我們便開(kāi)始等待著老師的到來(lái)。就在 這時(shí)老師跑著進(jìn)了教室，只見(jiàn)她大汗淋漓，氣喘吁吁，臉色蒼白的。
我盟忙問(wèn)怎么了，老師上氣不接下氣的說(shuō)她發(fā)燒了，早上起來(lái)趕不上公交車(chē)，所以就從家跑到學(xué)校。沒(méi)想到還是來(lái)晚了，在這里向所有的同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起。
你看，這是一個(gè)多么稱(chēng)職的好老師啊，我可是打心眼的佩服她。
中學(xué)生作文300字 篇5
在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，我們從昨天還依偎在父母懷里撒嬌變成了學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的中學(xué)生了。告別天真無(wú)邪的童年，我驀然發(fā)現(xiàn)，“中學(xué)生”三個(gè)字是那么的沉重，它像一座大山壓的`我喘不過(guò)氣來(lái)，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。
現(xiàn)在，我們站在同一條起跑線(xiàn)上，其實(shí)我們都站在戰(zhàn)場(chǎng)上，周?chē)菙橙�，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說(shuō)我們只有好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)才不會(huì)輸在起跑線(xiàn)上。初中這三年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的時(shí)期，這也正表示著我們踏入了多姿多彩的初中生活。
初中生活和小學(xué)生涯截然不同。小學(xué)，我們是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，總是在老師和家長(zhǎng)的催促下成長(zhǎng);而初中生活呢?我們不在是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了，也不在老師的催促聲中、家長(zhǎng)的千叮萬(wàn)囑下成長(zhǎng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，如小鳥(niǎo)的羽毛日漸豐滿(mǎn)，小樹(shù)的年輪又長(zhǎng)了一圈。
讓我們一只腳滿(mǎn)懷崇敬的踏入中學(xué)這個(gè)殿堂，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中不肯醒來(lái);讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學(xué)生了!”;就讓我們懷著奮發(fā)向上的心態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的路吧!
中學(xué)生作文300字 篇6
我們的身邊到處都有花草樹(shù)木，哪1棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。
寫(xiě)作要求：可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的'喜愛(ài)之情。
文章結(jié)構(gòu)：
第1段；提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。
第2段：它的來(lái)歷及位置，和動(dòng)物狀物作文1樣，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。
第3段以后：這個(gè)植物的外貌描寫(xiě)。它的各生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或1個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn)，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫(xiě)清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，
按照1定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。
下1段以后，寫(xiě)故事。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫(xiě)故事，這些故事無(wú)論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。
最后進(jìn)1步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。
植物描寫(xiě)要注意動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出它的姿態(tài)變化的美。
中學(xué)生作文300字 篇7
我的爺爺是一位退休老工人，由于先前工作的原因，他的腿一直不太好。平時(shí)走路都很吃力。
在我小的時(shí)候，有一次，那天我在院子里玩球，我玩的很高興！可是，真當(dāng)我玩的`開(kāi)心的時(shí)候，一不小心，把球打到了田里去。那天很冷，還下著小雪。我很著急，就叫爺爺幫我把球撿回來(lái)。爺爺說(shuō)：“我的腿不好，等你奶奶回來(lái)幫你撿吧！我怎么也不同意，非要爺爺去幫我撿。爺爺吃力得杵著柺杖，搖搖晃晃走到了田邊。特別吃力的幫我把球撿起來(lái)。然后，又搖搖晃晃走了上來(lái)。
拿到球后，我又高興的玩了起來(lái)。而爺爺也一直高興的在旁邊看著我玩。
這件事已經(jīng)過(guò)了許多年，但現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得很后悔！當(dāng)時(shí)，爺爺走路都那么吃力，何況是撿球。我現(xiàn)在真想和爺爺說(shuō)一聲“對(duì)不起！”
中學(xué)生作文300字 篇8
從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的`作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
中學(xué)生作文300字 篇9
外婆的家在鄉(xiāng)下。門(mén)前，有一條凹凸不平的小路。小路的一旁是清澈見(jiàn)底緩緩流淌的小溪和斜斜的山坡；另一旁則是無(wú)邊無(wú)際的田野。
春天里，走在鄉(xiāng)間的`小路上，迎面不時(shí)地拂過(guò)縷縷微風(fēng)。微風(fēng)中總是夾著一股淡淡的野花的清香。停下腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，你會(huì)看到各色美麗的花兒正點(diǎn)綴著無(wú)邊的青山和碧野。
河邊，是一排排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，吐出無(wú)數(shù)新的生命。柳樹(shù)并不高，但一顆顆婀娜多姿，細(xì)長(zhǎng)的柳枝就是柳樹(shù)姑娘那隨風(fēng)舞動(dòng)的秀發(fā)，柔柔的披下來(lái)，有些長(zhǎng)的都垂到了地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一群秀氣的綠發(fā)少女在隨風(fēng)舞蹈。
河對(duì)面，一片綠油油的麥田鋪到天邊。陽(yáng)光下，風(fēng)兒像童話(huà)里的仙女，用溫柔的手，撫摸著麥田。咦？到底是什么時(shí)候下起了毛毛細(xì)雨？千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，似彌彌漫漫的輕紗，無(wú)數(shù)條絲線(xiàn)，緩緩地牽起了地上綠綠的草葉；漸漸的，雨點(diǎn)來(lái)了，落在小溪里，像滴進(jìn)了晶瑩的玉盤(pán)，濺起了粒粒珍珠！那調(diào)皮的麥娃娃呀，忙張開(kāi)嘴巴貪婪地吮吸著，在雨中一個(gè)勁地往上躥個(gè)兒！當(dāng)雨過(guò)天晴，甘露已灑滿(mǎn)了每一片花瓣。
走在鄉(xiāng)間的小路上，看著鄉(xiāng)下的美景，我總會(huì)有一種張開(kāi)翅膀在飛翔的感覺(jué)！
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