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【必備】中學(xué)生作文300字集合五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文300字 篇1
敬愛(ài)的老師:
您好!
我是您的學(xué)生陳淑倩,雖然我不知道你在別人心中是什么樣的形象,但是你在我的心中是那么的偉大!
是您為了我們到了半夜還沒(méi)睡覺(jué),是您為了我們那樣辛苦。打個(gè)比喻吧,您就像一位辛勤的園丁,我們就是那一朵朵正在成長(zhǎng)的小花兒,是你不怕辛苦給我們“澆水”“施肥”“除草”“除蟲(chóng)”,最后花兒長(zhǎng)大了您的手卻結(jié)下了一層厚厚的.繭子!
您對(duì)我們的嚴(yán)格要求流露出了您對(duì)我們深深的愛(ài)。有人說(shuō):“你總是對(duì)我們的要求那么嚴(yán)格!笨墒撬袥](méi)有想到老師這樣嚴(yán)格要求我們,是為的啥?有句俗話(huà)說(shuō)的好:“正所謂嚴(yán)師出高徒”,沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的老師,哪有一群聰明的孩子?
老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝您的嚴(yán)格要求和對(duì)我們的愛(ài),謝謝您!
最后我還要向您說(shuō)一句:“老師,我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望!”
中學(xué)生作文300字 篇2
無(wú)論是在日常生活中,還是在軍事活動(dòng)中,馬都起到過(guò)重要作用。在幾千年人與馬的交往中,馬為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn),人對(duì)馬也傾注了許多真摯情感……人在紙上畫(huà)馬,在戲中演馬,在石上刻馬……
看——
我國(guó)歷史上或傳說(shuō)中的名馬有的盧馬、昭陵六駿、白龍馬、汗血馬……
與馬有關(guān)的歷史人物和歷史故事有伯樂(lè)相馬,老馬識(shí)途,老驥伏櫪而上太行,按圖索驥,秦瓊賣(mài)馬等。
藝術(shù)作品中也有馬。例如,雕刻名作有昭陵六駿。音樂(lè)作品有琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《賽馬》等。
漢語(yǔ)漢字中也有馬。早在商代的甲古文中就有了象形字“馬”。從早期甲骨文到晚期甲骨文到大篆到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū),都有“馬”字的演變過(guò)程。
歷史傳說(shuō)中還有馬呢!比如,王亥馴馬,九方皋相馬,趙高指鹿為馬,燕昭王以千金買(mǎi)千里馬骨,田忌賽馬等。
當(dāng)然,文學(xué)作品中也有馬。比如說(shuō),杜甫的《房兵曹胡馬》中有馬,臧克家的.《老馬》中有馬,周濤的《鞏乃斯的馬中有馬》……
這一切都說(shuō)明了馬在人類(lèi)生活中的重要性。
馬,人類(lèi)無(wú)言的朋友!
中學(xué)生作文300字 篇3
在這個(gè)天氣晴朗的星期二,我們翠苑二小五年級(jí)同學(xué)們準(zhǔn)備去杭州市西湖區(qū)少年軍校參加軍訓(xùn)。在前往少年軍校的路上,有的同學(xué)在討論軍校會(huì)是什么樣子的,有的同學(xué)在唱著愉快的歌,還有的同學(xué)在安靜的.看書(shū)。
到了少年軍校我們開(kāi)展了開(kāi)營(yíng)儀式,由我們班柴老師進(jìn)行主持,再由潘校長(zhǎng)對(duì)小軍人一些鼓勵(lì)和要求,相信同學(xué)們一定能做好一個(gè)有紀(jì)律的小軍人!我用整齊的步伐去更衣室里面換上軍服,戴好軍帽。心里面在想我真好像一位小軍人們,再加上穿上衣服就更顯得像小軍人。個(gè)班的教官親自到我們寢室里面教同學(xué)們整理自己的寢室,先把帶來(lái)的物品都整理好放好,最后在疊被子的時(shí)候,我聯(lián)想到了平時(shí)在家里面疊被子的方法。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼就到晚上了!我們?nèi)w的小軍人們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行晚間鍛煉,晚間鍛煉有很多的項(xiàng)目。比如仰臥起坐,下蹲,俯臥撐,在做俯臥撐的時(shí)候我覺(jué)得身體有點(diǎn)不適應(yīng),因?yàn)樵诩依锩嫖液苌僮龈┡P撐但是我還是堅(jiān)持了!
通過(guò)一天的努力雖然很辛苦但是我從中我明白了吃苦耐勞的精神。
中學(xué)生作文300字 篇4
你聽(tīng),雨,它悄無(wú)聲息地來(lái)了。它的步伐很輕盈,當(dāng)我還在大街上散步時(shí),它就來(lái)了。不像夏天黃豆般的雷陣雨,反而細(xì)細(xì)的、柔柔的,仿佛是一位慈祥的母親對(duì)她孩子地?fù)崦。我跑回家,站在窗子前,閉上眼睛,用心靈傾聽(tīng)雨的聲音。那邊的雨滴是個(gè)合唱團(tuán),它們歡唱著,用歌聲表達(dá)對(duì)世界的期盼;這邊的雨滴擁有美好的心靈,它們小聲祈愿,希望自己可以滋養(yǎng)草木;更多的雨滴都是三個(gè)一伙,五個(gè)一群,嘰嘰喳喳地討論自己會(huì)飄到哪,會(huì)看到怎樣的風(fēng)景;有的還調(diào)皮地落在我的臉上,我想,它們應(yīng)該是知道了我在傾聽(tīng)它們的聲音吧。
這所有的聲音聚在一起,竟組成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí),雨卻突然停了。我有點(diǎn)失落,還沒(méi)聽(tīng)夠哩。我睜開(kāi)眼時(shí),才發(fā)現(xiàn),這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)沒(méi)有結(jié)束。雨落在蒼翠欲滴的樹(shù)葉上,就變成了樹(shù)葉的`綠色;落在嬌嫩的花朵上就變成了可愛(ài)的粉色;落在大地上就變成了大地的顏色;落在雨傘上就變成了雨傘的顏色。噢,這些雨滴多好玩啊。
突然,風(fēng)吹來(lái)一陣談?wù)撀暎曳路鹩致?tīng)見(jiàn)了小雨滴們找到新朋友的喜悅和對(duì)這片土地的祝!帲蓍苌系挠曛檫在往下滴。滴——嗒——滴——嗒。你聽(tīng),雨的聲音;你聽(tīng),大自然的聲音。
中學(xué)生作文300字 篇5
相約在深秋的暮色中。
“分手吧!”
靜靜地,靜地都讓人有些窒息。
愛(ài)與不愛(ài)原本來(lái)就是一種感覺(jué),無(wú)須解釋。努力不使眼濕濕的東西流下來(lái),口中喃喃:“無(wú)怨無(wú)悔!毙U有風(fēng)度地掩飾自己,送給她一個(gè)飄然而去的背影------
獨(dú)自走在回家的路上,沒(méi)有寒暄,沒(méi)有問(wèn)候,靜靜地獨(dú)享那份逝去的情愫。只是不遠(yuǎn)處的咖啡屋老里飄來(lái)了阿倫的.那首<<愛(ài)在深秋>>。深沉,哀婉,禁不住淚如泉涌。
為什么流淚?流淚為誰(shuí)?為著一個(gè)“過(guò)盡千帆皆不是“的緣?還是為著一段“腸段自萍州”的情?情感幾經(jīng)滄桑,付出真心幾許,不覺(jué)豁然開(kāi)朗,何不珍重自己一回?
真幸運(yùn),我又找回了那個(gè)自信的我,真實(shí)的我,一個(gè)有著美麗情懷的我。
漂泊于天地間,送我一片藍(lán)藍(lán)的天,好嗎?
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