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【精華】初中學(xué)生作文400字6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中學(xué)生作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生作文400字 篇1
母親都是平凡的，我的母親就是這樣的一個(gè)人。圓臉，高鼻梁。她不會(huì)打扮自己，但在我的心里，她是最美的。母親又都是偉大的，她生育了我們，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在她的臂膀下茁壯成長。母親說，她這生最大的.快樂就是因?yàn)橛形�，看著我一天一天長大，她就欣慰無比。
母親大半生最疼我，他給予了我無限的愛。母親辛苦勞累，但是她從不在我們面前流露出沮喪與疲憊，她用她的執(zhí)著的精神，她用她爽朗的性格，感染著我，激勵(lì)著我，讓我體會(huì)著人生的快樂，讓我笑著面對(duì)生活中的任何困難，在我的心里，她是一個(gè)女強(qiáng)人，而我也要做一個(gè)像他那樣的人。母親是一家超市的服務(wù)人員，每天要站七八個(gè)小時(shí)，時(shí)時(shí)為顧客熱情服務(wù)，受到顧客一致好評(píng)。
勞累了一天，回到家里，她還要操持家務(wù)，細(xì)心的照顧生病的奶奶和我。由于工作原因，父親很少在家，母親的擔(dān)子更重了，但是每天早晨起來，我總能看到母親忙碌的身影和笑臉，每天放學(xué)回家，迎接我的還是母親的忙碌的身影和笑臉，好像母親永遠(yuǎn)不知疲憊，好像母親永遠(yuǎn)都是一個(gè)快樂的人。是呀，因?yàn)椤澳赣H”就代表者給予，代表著奉獻(xiàn)。每一個(gè)人都是平凡的母親所生，又是偉大的母親所養(yǎng)大。
人所共知，在家庭這個(gè)群體中，母親最好！
初中學(xué)生作文400字 篇2
今天是星期一，李校長給我們講了“責(zé)任”二字，告訴我們做每一件事都要做好，要有責(zé)任心，才可以做好。又講了關(guān)于洗手、沖廁所的問題，說我們這2次老師檢查同學(xué)，是否做到了這些文明禮儀，發(fā)現(xiàn)比上周有很大的好轉(zhuǎn)，我感覺，洗手、沖廁所也是一種很大的責(zé)任，對(duì)我們的.校園要盡好每一件責(zé)任，共同保護(hù)、愛護(hù)我們這個(gè)大家庭。
我認(rèn)為，責(zé)任，大家基本上都了解，人人都要有責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人成就不了大事，你答應(yīng)了的事，就要努力就好，就盡一份責(zé)任�！�
例如，張老師選了你自己做班干部，就要盡好做班干部的責(zé)任，如果老師選了你做衛(wèi)生班干部，就要管好同學(xué)們做值日，要認(rèn)真地做，不要讓同學(xué)在教室里大吵大鬧，一起把衛(wèi)生搞完。
例如，媽媽讓你要在家里把地掃干凈，你自己要是答應(yīng)了，就要認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的責(zé)任。
我認(rèn)為要做一個(gè)有責(zé)任的人是很難的，我想，一個(gè)有責(zé)任的人就是一個(gè)在社會(huì)上有用的人，要盡到做一個(gè)好孩子的責(zé)任，盡到做一個(gè)好同學(xué)的責(zé)任，盡到做一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任等，這都是一個(gè)人不可能做得那么好的事情，但我們一定要努力，希望做到最好。
所以做一個(gè)有責(zé)任的人必須要這樣做。
初中學(xué)生作文400字 篇3
俗話說： “上有天堂，下有蘇杭”。杭州市一個(gè)非常美麗恬靜的城市，這里的小吃當(dāng)然也是聞名中外，蓮子藕粉就是其中之一。
閑話不敘，直接說說蓮子藕粉吧。也許，你會(huì)覺得藕粉不過最普通不過的東西，有什么稀奇的，又有什么能用文字來詳盡描述的呢？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！杭州的藕粉可是色香味一應(yīng)俱全，別的地方無法比擬的。
小時(shí)候，我就對(duì)它垂涎三尺。每次出去，聽見景點(diǎn)小攤上的叫賣，我總是扯著媽媽的衣角，讓她帶我去買蓮子藕粉。 那碗藕粉晶瑩剔透，里面的.蓮子若隱若現(xiàn)，一碗藕粉在面前掠過，一陣撲鼻的香氣就迎面而來，深深地吸一口氣，忍不住贊嘆一句：“好香�。 蹦窍闾鹂煽诘奈兜滥芤恢崩p繞著跟到你的夢里去。
嘗一勺藕粉，那口感涼涼的，柔柔的，只覺得好像要把小嘴黏住似的。緩緩的咽下，就仿佛一道明媚的陽光穿過心房一樣，溫暖了我的身體；想潺潺的流水一般，滋潤了我的心田。嚼一顆蓮子，韌韌的，香香的，嚼著嚼著，一股微伴著泥土的清香直入肺腑，就像一朵美麗的聯(lián)華在身體里綻放開來。
蓮子藕粉不光好吃，營養(yǎng)豐富，還能排毒養(yǎng)顏，開胃止血……超市、商場、小店都有賣藕粉的，各種品牌、各種口味，一包包、一盒盒，好看又實(shí)惠。常有人在這里駐足停留，有的買回去孝敬老人，有的買回去給自己或孩子吃，還有的是作為禮物送人的。
如果你有幸來到我的家鄉(xiāng)，一定要嘗嘗這道特色小吃，我保證它會(huì)讓你一輩子也忘不了。
初中學(xué)生作文400字 篇4
“十一終于到了，可以好好輕松一下了�！蔽易匝宰哉Z道，下午，我本準(zhǔn)備好好休息一下，可媽媽卻說街上的衣服很便宜，硬把我拉到了大街上。
逛街時(shí)，我漫不經(jīng)心地陪著媽媽，太陽火熱火熱的，曬得我直流汗，媽媽卻絲毫不覺得熱，這里逛一下，那里逛一下，似乎從來都沒來過似的。突然，“啪”的一聲把我嚇了一大跳，我扭頭一看，原來是一個(gè)小姑娘手里的氣球炸了她的.媽媽把小姑娘的碎氣球片一丟，說：“媽媽再踉瑩瑩買一個(gè)去。”我望著地上的碎片，覺得十分刺眼，小姑娘似乎也汪視到了，拉拉她媽媽的衣角說：“媽媽。你看，多臟呀，你不是說，看到了紙要撿一下嗎？”瑩 瑩，那是在家里，這是街上，乘，我們走吧。“說完，那個(gè)阿姨先走了，而那位小姑娘卻彎下腰去撿碎片了。阿姨見了，氣得用手一打，小姑娘手里的碎片就掉了下來，小姑娘也哭了，我再也忍不住了，上前了步說：阿姨。您錯(cuò)了，小妹妹才是對(duì)的。“一位老爺爺用拐杖指著垃圾桶上的“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這八個(gè)字，問道：“姑娘，你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？”那個(gè)阿姨聽了，默默地?fù)炱鹉菐灼槠瑏G進(jìn)了垃圾桶，小姑娘也在一旁拍手道：媽媽真好。“過了一會(huì)，那對(duì)母女走了，人群也散了。我和媽媽也要回家了。
在回家的路上，我想：“那個(gè)小姑娘真像一朵社會(huì)公德孕肓的小花。
初中學(xué)生作文400字 篇5
早上下了一場雨。
被浙浙瀝瀝的雨聲吵醒，競一點(diǎn)困意也沒有了。于是，捧著杯開水，漫無目的地走到了窗邊。玻璃窗外雨絲飄飛著迷蒙凄清的美麗，一如我對(duì)這個(gè)世界美好的憧憬。
傾聽雨聲滴滴答答地墜落，望著窗前的大樹、園中的.花草無優(yōu)無慮地沐浴在雨中，真想幼稚地問聲：“我能和你們一樣嗎？”但我只能閉目遐思，用心去感受。
雨終于在不知不覺中告了一個(gè)段落，我在冥冥中感到萬物在變，一股清新又夾雜著幾分泥土的芳香撲葬而來，我微微地抖動(dòng)了一下。睜開了雙眼，驀然間，我仿佛不再是自己，那么灑脫而又輕逸的感覺，換句話說，眼前的一切不知被哪個(gè)藝術(shù)家切換了鏡頭，如畫家筆下的杰作，一幅動(dòng)人而美妙的景象。
高大的樹挺著胸佇立在天地間，微風(fēng)習(xí)習(xí)而來，葉子隨著風(fēng)的節(jié)拍一抖一抖的，園中的花草經(jīng)雨水細(xì)膩的沖洗后，更加生機(jī)盎然。
萬里無云的天空自然成了這一切的背景，一個(gè)淡藍(lán)色的世界，完完全全。雖然沒有彩虹的裝飾，卻還是讓人覺得絢麗美好。大自然博大的胸懷創(chuàng)造了這一切，包容了這神秘多彩的一切！
驀然間，我覺得自己已經(jīng)忘卻了一切煩惱和不悅，如同嬰兒躺在溫軟的搖籃里，又忽覺我已融人了這片多姿多彩的大自然中，正和樹兒花草共舞如夢般的溫馨。
這就是生活，如詩如歌般的生活。
帶著微笑，舉杯喝了一口開水，突然發(fā)現(xiàn)，這白開水也透著絲絲甘露般的清甜。
初中學(xué)生作文400字 篇6
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。
徐老師十分善解人意。我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來。這不，徐老師提出了一個(gè)非常簡單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的'意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手�！蔽以颈车煤苁欤蛇@時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說：“你能行的，快舉手吧。”這時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感謝您。
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