【精華】文明中學(xué)生作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的文明中學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明中學(xué)生作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 爭(zhēng)做文明中學(xué)生！我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)， 中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 博大精深，是子子孫孫取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)。大禹治水十三年，一心為民解災(zāi)難；霍去病“匈奴未滅，何以家為”；戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”；林則徐“荀利國(guó)家生死以，豈因福避避趨之”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的屈原、漢代的蘇武、宋朝的文天祥等，生活富裕時(shí)不驕奢淫逸，生活貧寒時(shí)不動(dòng)搖志向，面前不屈膝變節(jié)，留下了“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一一垂丹青”的民族風(fēng)骨。 張衡艱辛創(chuàng)制地動(dòng)儀，祖沖之傾注畢生心血計(jì)算圓周率，司馬遷發(fā)憤60年著《史記》，則無(wú)不體現(xiàn)了我國(guó)人民勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，堅(jiān)忍不拔精神 �？兹谧尷�，緹縈救父，項(xiàng)橐為師，子路借米等故事，歷久彌新、世代相傳 早已積淀成為中華民族道德的根脈。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該為植根于這片道德沃土之上而感到驕傲和自豪。
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。 同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的.時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人，嚴(yán)于律己"的時(shí)候；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！“積小善，成大德"，傳統(tǒng)美德大都體現(xiàn)在良好的習(xí)慣和點(diǎn)滴小事之內(nèi)。
然而，由于各種負(fù)面因素的影響，我們常常會(huì)看到一些與中華傳統(tǒng)美德不和諧的一面，一些不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有些學(xué)生公共意識(shí)欠缺，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩|起哄；踐踏草坪，攀摘花木； 污損墻壁； 有些 學(xué)生缺乏起碼的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物， 有些學(xué)生以自我為中心 同學(xué)之間常為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)?更有甚者，以羞辱別人為快樂(lè)，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。有些學(xué)生自制力不強(qiáng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至瀏覽不健康的低級(jí)庸俗網(wǎng)頁(yè)，這無(wú)疑 把自己置身于萬(wàn)丈懸崖之上。這些現(xiàn)象的存在，說(shuō)明一些人于文明 還是有一定距離。我們有幸生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)展開(kāi)。作為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任。因此我們不僅要強(qiáng)壯體魄
，豐富學(xué)識(shí)，更要傳承文明，繼往開(kāi)來(lái)。只要我們秉承“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的古訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，非文明不言，非文明不做，非文明不想，懂禮貌，明事理，從善如流，積小成大。這樣就會(huì)使我們擁有美好的精神家園。同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良思想行為，爭(zhēng)做“文明中學(xué)生”。
文明中學(xué)生作文 篇2
公交車(chē)上，空無(wú)缺席，一位小女孩靦腆的站起來(lái)。
她讓剛上車(chē)的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開(kāi)始，他為自己的善舉而快樂(lè)，還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)的。
果然，在她將要到達(dá)的一站，她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō)；”伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對(duì)我笑都不笑一下，為什么呢？
旁邊的人笑啦，唯獨(dú)這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。
我對(duì)這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì)上像這樣的人很多，無(wú)論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對(duì)友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應(yīng)有的回應(yīng)，對(duì)幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應(yīng)有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒(méi)有“謝謝”二字
小女孩并不是在等待一種回報(bào)，她是在等一種回應(yīng)，來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的.。如果春風(fēng)來(lái)啦，沒(méi)有一朵花回應(yīng)而開(kāi)；沒(méi)有一棵草破土而出，春風(fēng)又在哪里呢？這個(gè)春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰冷，只會(huì)消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐；打開(kāi)電視機(jī)播音員送來(lái)遠(yuǎn)方新聞；盡夜出租車(chē)司機(jī)打開(kāi)車(chē)燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也變得無(wú)所用。
歷史使人賢明；詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人；數(shù)學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深沉；道德使人穩(wěn)重；而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。
文明中學(xué)生作文 篇3
文明先生，何許人也？他是我所住小區(qū)里的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱(chēng)我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號(hào)，他也高興地接受了。
我第一次認(rèn)識(shí)文明先生是在我剛搬進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，和我同時(shí)搬進(jìn)來(lái)的還有我樓上樓下的幾戶(hù)人家，當(dāng)然也包括住我對(duì)門(mén)的文明先生。那時(shí)候，大家都在趕裝修，裝修所產(chǎn)生的垃圾也只能堆在過(guò)道上，有時(shí)還堆到別人家門(mén)口。因?yàn)槊ρb修，就顧不上這么多了。一天早上，我聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的響聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是文明先生在賣(mài)力地清掃過(guò)道，他大汗淋漓，喘著粗氣，把過(guò)道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個(gè)結(jié)實(shí)的帆布袋子里，再放到指定的垃圾堆放處。
“沒(méi)什么稀奇��！”當(dāng)我將文明先生的故事講給別人聽(tīng)的時(shí)候，大家都這樣說(shuō)�！罢�(qǐng)注意，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的，在這個(gè)“各人自掃門(mén)前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人著想的好心人著實(shí)少見(jiàn)，是稀有動(dòng)物了”，我感嘆地說(shuō)。當(dāng)我們幾家人跟文明先生道謝時(shí)，他不大好意思地說(shuō)：“文明嘛，從家門(mén)口做起！”
文明先生的文明行為還不局限于這個(gè)方面。還有一次，他發(fā)現(xiàn)咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構(gòu)成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹(shù)立在草坪那兒。從那時(shí)起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風(fēng)景啊！
小區(qū)的停車(chē)場(chǎng)里，有兩排嶄新的新式自行車(chē)架，只要車(chē)主將自行車(chē)的前輪按指定方法插入車(chē)架并上鎖，自行車(chē)便會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地停在那，既節(jié)省了空間，又整齊美觀�？上У氖�，新式車(chē)架缺乏使用的圖例指引，車(chē)主們不太會(huì)用，自行車(chē)往往是東一架，西一架，與機(jī)動(dòng)車(chē)混合停放，增加了危險(xiǎn)的系數(shù)。一天我經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)文明先生正在將一輛輛自行車(chē)按正確的方法放回車(chē)架上，車(chē)挺多的，他干了不一會(huì)兒就汗流浹背。他看見(jiàn)了我，連忙招手，“過(guò)來(lái)幫忙啊！”我被他的精神感動(dòng)了，和他一起干了起來(lái)，半小時(shí)后，終于將所有自行車(chē)都順利擺放好。最后，他從口袋里拿出一張紙，上面寫(xiě)著“文明停車(chē)”，并附上詳細(xì)的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
文明先生還干過(guò)別的很多事情，例如：義務(wù)清洗樓梯，為物業(yè)管理處義務(wù)監(jiān)督不衛(wèi)生的行為，參與制訂小區(qū)業(yè)主文明公約……
文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當(dāng)然，當(dāng)然。為何有文明之事，而無(wú)文明先生？其實(shí)，我們每個(gè)人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他的形象就是融合了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命戰(zhàn)士的形象，而上文的'文明先生，就是融合了幾十個(gè)在你我身邊的文明人的形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現(xiàn)時(shí)并不引人注目，但是當(dāng)它們都集合到一起時(shí)，生活就會(huì)被文明的光芒所照亮。清掃過(guò)道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護(hù)草坪，是小區(qū)保安李叔叔做的；擺放自行車(chē)，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監(jiān)督不衛(wèi)生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實(shí)就在我們身邊，就在我們眼前，我們時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在文明的光輝中！
讓我們牽手文明，同創(chuàng)文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的事，多么美好的生活啊！
文明中學(xué)生作文 篇4
近日一條名為“公共場(chǎng)所不要裸露性器官”微博上了熱搜，我點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候也有些好奇，可是當(dāng)我看到原微博卻是一怔，內(nèi)容是一位媽媽在地鐵上哺乳，這本就是無(wú)可厚非，但卻被批“公共場(chǎng)合不要裸露性器官”“這里是北京的地鐵之上，不是你們村的公交車(chē)”語(yǔ)氣極盡嘲諷和歧視。一名媽媽給懷中的嬰兒哺乳，有人看到了母愛(ài)，有人卻只看到了性器官。如果說(shuō)哺乳是影響“市容”是不文明，難道偷 拍后不打碼、肆意的.發(fā)在微博上一味指責(zé)就是文明了嗎？誠(chéng)然在公共場(chǎng)所哺乳確實(shí)有些不雅，但還上升不到“裸露性器官”的高度上，換位思考后這位母親的做法也倒是可以理解，當(dāng)孩子哭鬧個(gè)不停，又影響了周?chē)某丝�，如果不是母親因?yàn)樾奶酆⒆樱沃劣谠谶@種人來(lái)人往的公共場(chǎng)合喂奶？
真正的文明不是沒(méi)心沒(méi)肺，不是站在道德的高度上對(duì)他人的不妥行為隨意的批判和指責(zé)，更不是弄臟了別人而顯得自己有多干凈。愛(ài)占便宜的人終究定是占不了便宜，贏了“微利”，引起他人關(guān)注，最終卻失了大貴，那就是自己心中的那一份良知。莫如常懷憐憫之情，嘗試援助之愛(ài)，在母親哺乳時(shí)自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)身去，而不是瘋狂的拍照。不要讓母愛(ài)伴著我們的良知一起在互聯(lián)網(wǎng)的大潮中失落！
文明中學(xué)生作文 篇5
現(xiàn)在我們生活在困境當(dāng)中，水資源污染、空氣質(zhì)量含有過(guò)多的二氧化碳、樹(shù)木遭到嚴(yán)重砍伐等，我們是這個(gè)世界的一份子應(yīng)當(dāng)為我們的家園奉獻(xiàn)出一份力，哪怕微不足道，但是里面包含著我們對(duì)這個(gè)家園的熱愛(ài)，俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮還有人心齊泰山移等不都說(shuō)的是人多力量大嗎？我相信只要我們大家共同努力就一定可以成功！首先我們可以從最簡(jiǎn)單的做起。
我們首先可以從衣服做起少買(mǎi)不必要的衣服，因?yàn)榉b在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸當(dāng)中會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染。如果每個(gè)人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服便可節(jié)能約2。5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，等于減排二氧化碳6。4千克。如果全國(guó)每年都有2500萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約6。25萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬(wàn)噸。
下一方面就是食，就像李坤詩(shī)句里寫(xiě)的那樣“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。我國(guó)每年在餐桌上浪費(fèi)的食物約合20xx億元，相當(dāng)于2億多人一年的口糧。中國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約占全部的35%�？墒羌Z農(nóng)組織數(shù)據(jù)顯示，目前全世界仍然還有8億多人在忍受饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良，而全球范圍內(nèi)，所有食物在人們消費(fèi)之前，就有多達(dá)三分之一遭到損失或浪費(fèi)。每年約有500萬(wàn)5歲以下兒童死于和營(yíng)養(yǎng)不良相關(guān)的疾病。這是多大的數(shù)字，是我們從來(lái)都不敢想象的。
在住的方面我們應(yīng)該少用木材，因?yàn)檫m當(dāng)減少裝修木材使用量，不但保護(hù)森林，增加二氧化碳吸收量，而且減少了木材加工、運(yùn)輸過(guò)程中的能源消耗。少使用0。1立方米裝修用的木材，可節(jié)能約25千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳64。3千克。如果全國(guó)每年20xx萬(wàn)戶(hù)左右的家庭裝修能做到這一點(diǎn)，那么可節(jié)能約50萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳129萬(wàn)噸。
在行的`方面中大家都知道現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)，每家基本上都有車(chē)你們有沒(méi)有想過(guò)：如果每月少開(kāi)一天，每車(chē)每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。如果全國(guó)1248萬(wàn)輛私人轎車(chē)的車(chē)主都做到，每年可節(jié)油約5。54億升，減排二氧化碳122萬(wàn)噸。這是多大的概念�。�
除了這些現(xiàn)在還有一大難題就是嚴(yán)重缺水，根據(jù)資料我們可以看到地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足�，F(xiàn)在就連那少得可憐的淡水有的都被污染了，那么我們可以飲用的水更加的少了。我想起了一句諺語(yǔ)：如果我們不好好珍惜水那么最后一滴水將是我們的眼淚。水并不是我們想象中的取之不盡用之不竭。也會(huì)有沒(méi)有的一天，我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)水資源也不晚。
“世上無(wú)難事，只怕有心人"我堅(jiān)信只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就一定可以成功，讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們共同的家園。這是我們生活過(guò)的家園，我們絕不允許它遭到破壞。
點(diǎn)評(píng)：文章用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了低碳文明，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
美中不足的是：全文采用列數(shù)字的方法，未免過(guò)于單一。
好的文章不是僅僅羅列數(shù)字和數(shù)值，作者應(yīng)當(dāng)拿捏好度。
文明中學(xué)生作文 篇6
記得有一段廣告這樣說(shuō)道：“有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離;有時(shí)候也許是幾厘米的寬度;有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度;文明就在我們心中，它會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份體諒;有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài);有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖;我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步�！笔前。@段話真是精辟!
暑假期間，我騎車(chē)去范婷玉家，俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！闭媸且稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。在回來(lái)的路上，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我找了個(gè)地方多雨，準(zhǔn)備等雨小了再走�？赊D(zhuǎn)眼已5點(diǎn)多了，雨竟然越下越大。我心急了，眼淚和雨水混在一起。就在這時(shí)，兩個(gè)大姐姐和一個(gè)叔叔從我身邊擦過(guò)。其中一個(gè)大姐姐和另外兩人不知說(shuō)了什么，她走到我面前，我嚇得兩腿發(fā)抖，想著千萬(wàn)不要是詐騙團(tuán)伙啊……可他卻慈祥的'對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是沒(méi)傘回家吧。來(lái)，這把傘送給你了，快回去吧。你的家人應(yīng)該等急了!”我一驚，兩人在雨中相視而笑，打著雨傘站在十字路口凝視著她離去的背影。我情不自禁感嘆：文明就在我身邊……
上一次，我和媽媽去湖塘購(gòu)物，擁擠著上了公車(chē)。好不容易擠到了一個(gè)作業(yè)。這是，又到下一站了，上來(lái)了兩位白發(fā)蒼蒼的老人。車(chē)子開(kāi)動(dòng)著，兩位老人來(lái)回渡動(dòng)著。這時(shí)，一個(gè)坐在我旁邊的一個(gè)大哥哥肅然起立，對(duì)那個(gè)看起來(lái)有氣無(wú)力的老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您這兒坐!”“謝謝!”看著胸前的紅領(lǐng)巾，我臉紅了。我可是一位少先隊(duì)員啊!我起身，對(duì)另一個(gè)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您這兒坐!”媽媽向我豎起了大拇指。車(chē)還在行駛，而我的心卻漾起了文明的漣漪……
星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們應(yīng)該貢獻(xiàn)什么?
讓我們手牽手，做一個(gè)文明人。
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