【精華】中學(xué)生作文匯總9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
小時候，總喜歡對別人把自己的年齡說得大一點，多么希望自己能快快長大，最好能夠得到童話故事中的“變大藥水”，長得高一點再高一點；長大后卻開始喜歡對別人把自己的年齡說得小一點再小一點，多么希望晚一點告別童年，卻依舊向往童話，而這不再是“變大藥水”而是“還童水”。
回首即將告別的童年，歡笑，嬉戲，打鬧，失敗，挫折都凝聚成甘露，哺育著我成長。親情，友情，師情化為溫暖的陽光，使我更加茁壯。每當腦海中劃過一件件童年往事，忍不住還會開懷大笑，覺得那是好傻，但又不由得對此向往�；貞浤菚r的單純那時的無憂無慮，早已記不得小時候為什么那么想長大�？傆X得那時沒有煩惱，只有滿腦子的問號，總喜歡問別人“為什么”，而這一個個問號卻如鋪路石般，鋪滿了我成長的道路。；雖說沒有煩惱，但心里卻時不時的跳出一個個莫名其妙的渴望，總渴望聽到爸爸媽媽的一句“你真棒”，得到老師手中的一面小紅旗，心中不由的泛起一陣自豪。
當別人同我開玩笑，小眼神表現(xiàn)得十分堅定，卻經(jīng)不住一塊糖的誘惑，每當提到它心里便開始動搖。當媽媽耐心的重復(fù)著叫我背的詩句，我眼睛卻開始興奮地東張西望，心早已飛進了昨晚睡覺前聽爸爸講的童話，仔細的捉摸著每一個人物的形象：心狠手辣的'巫婆，善良的小矮人……當順利地背下一首古詩，便會欣然的收到媽媽的獎勵，也許是一個晶瑩的水果凍QQ的，或是一盒散發(fā)著誘人色彩的糖……那都是我最經(jīng)不住的誘惑。然后坐在一旁得意地享用著這“偉大”的戰(zhàn)利品。
清點童年，寫滿了愛與歡笑……
中學(xué)生作文 篇2
水滸傳是我國最早的長篇小說之一。它以宋江等人各個都被逼上梁山為主題，主要江蘇了各個好漢的經(jīng)歷，其中使我最深印象的兩個字忠和義。
魯智深是一個代表性的人物，他十分愛吃狗肉并且武藝高強，精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進在一家店里吃飯，只聽隔壁在啼哭，魯智深便走過去問怎么回事？一老一少將事情的.來龍去脈都說了一遍。魯智深聽了之后大怒。原來是有一個叫鎮(zhèn)關(guān)西的人欺負這一老一少。魯智深便說：明日我與你同去見那鎮(zhèn)關(guān)西如何？老少立刻答應(yīng)。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見到魯智深立刻說好漢贖罪。魯智深說給我來十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說再給我來十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，鎮(zhèn)關(guān)西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰料。魯智深又說給我來十斤骨頭切成臊子不得看見一點肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就為那老少報了仇恨。
水滸傳由于官場的險惡所以各自上梁山，現(xiàn)在回憶起，仿佛那一百單八將還在面前若隱若現(xiàn)。
我愛水滸傳中的精彩故事。也愛各個好漢的豪爽性格，但我更愛的是他們每個人身上都有的精神忠和義。
中學(xué)生作文 篇3
多少次
我無奈的伏在外婆的背上
渡過那條潺潺流動的小溪
為自己不夠溪水深度的腿懊惱
小溪的水清澈明凈
小溪就在那里平凡到幾乎沒有誰在意
它不緊不慢緩緩流動的腳步
我期待著與她親密接觸的快樂
那條小溪在我兒時的夢里不斷地流淌流淌……
直到一個塵土飛揚機器轟隆的午后
冰冷的高速路帶著開發(fā)的.美麗面具緩緩而至
斬斷了小溪美麗的腰身也碾碎了我的小溪之夢
她痛苦的呻吟著
流干她最后的幾滴乳汁
滿目蒼夷的躺在不再靜寂的鄉(xiāng)間
玩累的孩童坐在干涸的溪底
用滿臉的泥污悼念徜徉在記憶中的——
那條消失的小溪
中學(xué)生作文 篇4
春秋，
你向我走來。
穿著五位霸主
不凡業(yè)績織成的禮服，
飾著百家爭鳴
各異思想編成的首飾，
點著禮崩樂壞
哀思愁緒凝出的額妝，
撐著鐵犁牛耕
推廣之時形成的油傘，
裊裊婷婷，
眉眼幽長。
春秋，
你在薄霧濃云中
乘著周，
戴著晉，
繡鞋輕踏
儒道法墨托起的
思想的大地，
凄靜的.
憂郁的
輕緩的
寂寞的
散開云霏，
向我走來。
戰(zhàn)國，
你向我走來。
系著都江堰堤
李冰父子造出的大鼓，
提著戰(zhàn)國七雄
兵荒馬亂聚成的長劍，
吟著三家分晉
春秋強國凄壯的悲歌，
衣著合縱連橫
蘇秦張儀謀劃的鎧甲，
步履穩(wěn)重，
冷酷嚴肅。
戰(zhàn)國，
你在烽火亂世中
踏著楚，
束著秦，
不息狼煙
秦楚韓燕筑起
高聳的城墻，
健碩的
沉悶的
雄渾的
肅殺的
穿過硝煙，
向我走來。
中學(xué)生作文 篇5
我們還是小孩子，好象永遠只會用哭來詮釋心中的想法，只會用鬧來獲得自我想要的。童年就泡泡一樣，五彩繽紛，絢麗多彩。告別，也許也是其中一個最絢麗的泡泡吧。也許那是以往。
我們在秋天漫步時，常�？匆姌淙~從枝干上旋落而下。我們以為這是最平常可是的事了�？墒撬鼈兩岬媚窃杏鼈兊哪赣H嗎?它們想離開那溫馨的樹嗎?它們又何曾明白這就是命?可是它們明白：秋是一首有韻味，節(jié)奏感強的訣別詩。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒。落紅不是無情物，化作春泥更護花。它們落下的那一日瞬間享盡了樹上沒有的。在秋風(fēng)颯颯的季節(jié)里舞動著輕盈的'身軀，在生命里與降落間盤旋，以最美的舞姿來結(jié)束多夢的一生。它們永遠思念著自我的母親。它們將以最優(yōu)美的姿勢埋沒心中離別的傷感。所以，我們聽不出它們落地的響聲;所以，沒有了孩子們吵鬧，母親才能讓下一群樹葉，春滿人間;所以，告別，讓世界更美麗。
司馬遷在獄中堅持創(chuàng)作，艱難、痛苦和對外面世界無盡的思念;無時無刻不折磨著他。可是在毅力與信念的共并下，他勇敢的告別了那些以往令他求生不得，求死不能的坎坷。他成功了!《歷記》讓他的告別更多了一層動人心魄的美麗從此風(fēng)光一生，流芳百世!
西楚霸王項羽在戰(zhàn)敗后，孤江自刎。他在戰(zhàn)敗后已經(jīng)關(guān)掉自我以往敞開的心門;已經(jīng)沒有了生活的信念;已經(jīng)不再像以往那樣威風(fēng)八面了。雖他不得江山，卻得美人。他英雄一世，卻以杯具收場。因為他告別了他以往擁有的一切，一切。
懂的告別，讓我們的人生更為璀璨!懂的告別，讓我們的生命更為歡樂!懂的告別，讓我們更為美麗!
中學(xué)生作文 篇6
媽媽，一個溫暖的象征；媽媽，一個操勞的象征；媽媽，一個憔悴的背影。這就是媽媽，一個在日常生活中見得平凡的人�！}記
她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要擔著許多人不曾擔任的重任，就因為，她是一個媽媽；她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個家庭在社會中扎穩(wěn)腳，就因為她是媽媽。
是她給了上萬人的生命，讓一個美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說過“人見生男生女好，不知男女催人老�！眿寢尀榱宋覀儯鼙M了操勞，在她倒下之前，已經(jīng)耗盡了精力，她已經(jīng)累了……
我們是媽媽生的，我們是媽媽養(yǎng)的，我們是媽媽一手帶大的，為了媽媽，也是為了我們的未來，讓我們趕快長大，為媽媽分擔痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之�！�
媽媽是操勞的，媽媽是憔悴的`。讓我們?yōu)閶寢尗I上一朵永不凋謝的花，只有媽媽帶上才美麗的花；讓我們?yōu)閶寢尗I上一首贊頌的歌，只有媽媽聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。
為媽媽洗洗腳，為媽媽捶捶背，幫媽媽揉揉腳，為媽媽倒一杯水。這么多事例都可以用來回報媽媽對我們的愛，那就讓我們一起行動起來，讓媽媽的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
�。寢�，這是一個多么美麗的稱號��！媽媽，這是一個多么光榮的稱號�。�
中學(xué)生作文 篇7
今年五一爸爸帶我去攀登了華山，那里的一草一木讓我難忘。
我去過儀隴的金城山，那里雖然果樹遍地、綠草如茵。但還是比不上華山的美；我去過德陽東山，那里的山峰雖然蒼翠碧綠，但還是比不上華山的奇；我還去過閬中景屏山，那里雖然有許多名勝古跡，但還是比不上華山。
我一踏上智取華山路，就看見一座座山峰拔地而起，山上一陣蒼翠一陣暗淡，我看呆了，爸說：“嘿，走了�！蔽矣先フf：“爸爸，看，這里的景色多美啊!”
我邊走邊看，那一坐坐山峰都是光禿禿的，怪石嶙峋，在這樣的條件下，還長了樹木，它的生命真頑強。有一座山峰上長這一兩棵樹，很遠看不清楚，那座山峰與眾不同，山像托塔李天王，那樹則是塔了，多神氣啊!我們看見一顆國家級保護樹木——國槐，有五百多年歷史了。那棵國槐樹枝粗壯，樹葉茂密，呈橢圓形，我越爬越害怕，但是這高興勁成了我的動力，我和家人繼續(xù)攀登，越攀越高。我看見西峰了，那是沉香劈山救母的.地方，我高興的跳了起來。又走了一段路，我看見了長空棧道，在山的邊緣上用木板連起來的一條路�？茨乔С叽�，是直上87度的坡，直插云霄。
聽人說：華山的日出、云海也很美。太陽剛從地平線上升起來，最先露出一張可愛的笑臉……嘿，下山了，坐纜車，好高啊!在纜車上看見這一面的山與眾不同。在纜車上每過一個樁，速度很快，一會兒，到了山腳，我怎么能相信這么快呢？
時間太快了，要不我再征服一回。
中學(xué)生作文 篇8
真源界，一白玉石臺上。
一道白袍身影盤膝坐與石臺上，準備煉開體內(nèi)混沌，但他現(xiàn)在惹出的風(fēng)波可不小，千冰混沌中所有強者盡皆趕來，因為他們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法調(diào)動道的力量，無法用道！
幾天前，千冰混沌還一片祥和，但……
“嗯？”一名獨角大漢驚道，”怎么回事？我調(diào)動不出道的力量了�！�
“什么？”一個穿著華麗的青年驚詫，隨即試著用了下道技，但毫無作用，“不可能！到底怎么回事？”
如果王輝此時在此，更會感到驚詫，這人正是“劍神”蘇銘，當年正是他將王輝從靈界大能心界追殺，一直將王輝追至靈界混沌，這筆惡賬，他王輝今生今世都會記住。
“難道是……真源界出問題了？”想到這里，蘇銘在殿內(nèi)來回的腳步就是一頓，道：“我得去看看�！�
千冰混沌內(nèi)無數(shù)強者都覺察到這一點，頓時引起不少生靈的.恐慌，以及各族人物及大勢力的注意，紛紛出動強者前往真源界。
真源界，一白玉道壇上。
“呼——”
大量源氣從天而至，盡皆沒入王輝體內(nèi)，隨即瘋狂的吸收轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一天左右，王輝取出一枚源靈丹，浮與額前，緩緩吸入身體。大量源力撐開，加速了王輝體內(nèi)世界的形成，體內(nèi)本是虛無，一道光點卻突兀地現(xiàn)在王輝體內(nèi)。王輝驚詫道：“此之謂一點生萬物！“他仔細觀摩了宇宙從無至有的整個過程，不由想起了道經(jīng)上的一些話：
道可道，非常道。名可名，非常名。
無，名天地之始。有，名萬物之母。
故常無，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。
此兩者同出而異名，同謂之玄。
玄之又玄，眾妙之門。
一種形態(tài)似大鐘的衍變之狀，萬物初始，各種物質(zhì)漸漸凝實，從各個星域衍變?yōu)橐粔K無比堅固的大陸，但又破裂為星宇，隨心而動，生生不息，周而復(fù)始，循環(huán)不止。
王輝的心靈也得到了一次極大的升華，受益無窮。
“萬事萬物始于心。”這段文字成為王輝體內(nèi)世界最重要的一個源泉，他通過觀摩，感悟出自己的心，與天地之間是相通的的道理，靈與心相連，心與天相連，天既是我，我既是天！天可謂吾，所謂觀天、通天、敗天之路，就是破天，就是破自己！破萬我！
王輝瞬間就在體內(nèi)創(chuàng)造了成百上千上萬個宇宙，以頭為核心，與眾生命運相連，以自身為界，為眾生衍變之所，以神魄為源，掌控并調(diào)制各種力量的運作……
最后，王輝在體內(nèi)宇宙留下一碑，名曰：“開天碑�！氨嫌≈鴰仔泄抛郑�
開天---破萬我
打開天門無數(shù)，以大力灌念想，逆流而入。
創(chuàng)造自然無數(shù)，念想開天思維辟地，心界大成。
誕生強者無數(shù)，亂世雄霸天絕地，靈界大成。
末世輪回爭端無數(shù)，道行逆施無始鴻蒙，人界遂成。
一方靈一方控，生的終點便是斗，斗的終點便是破萬我！
王輝眼清目明，再次踏上了一個新的巔峰！
中學(xué)生作文 篇9
環(huán)游世界只用80天的壯舉最初竟是一場堵局！主人公斐利亞·�？耸莻�生活極有規(guī)律，行動精密準確，是個不折不扣的英國紳士。在一次打牌中，與朋友打了個賭—賭自己能在80天內(nèi)環(huán)游世界一周，押注是2萬英鎊。面對這不可能完成的任務(wù)，很多人肯定會說“不賭也罷”。而�？讼壬鷳{著自己堅持不懈的毅力，帶著自己忠實的仆人完成了不可能完成的任務(wù)。路上他們歷經(jīng)磨難，遇到了各種奇聞逸事，�？讼壬�找到了自己的終身伴侶，真可謂收獲不菲��！每個人的機遇都是一樣的，不一樣的只是每個人的處事態(tài)度！如果你對希望毫不怠慢，牢牢地抓住它去努力奮斗，不可能的事也會變成可能的。就像《八十天環(huán)游地球》的主人公�？讼壬粯�，把不可能的事變成了可能。我從很小就開始學(xué)舞蹈了，要知道學(xué)它可是一份苦差事。開始學(xué)的時候，我可起勁了。任老師伸、拉、壓，我都不叫喊一聲苦，因為一想到自己以后能成為一位舞蹈家就興奮無比。正當我的舞蹈基礎(chǔ)剛有點起色的時候，那時因為年幼耍性子，在困難面前，我退縮了，一味地逃。忘記了我曾經(jīng)克服過的困難，忘記了曾經(jīng)的堅持和努力，忘記了前進……最終還是放棄了我的`夢想—舞蹈。現(xiàn)在想起來總覺得遺憾不已。可就因為那件事，我明白了一個道理：沒有百分百的可能，也沒有百分百的不可能。
可能和不可能就在你的一念之差，上帝為什么要創(chuàng)造這兩個詞匯呢？因為它也是把人分成了兩大類吧：一類是不畏艱險、勇往直前的人；一類是知難而退、畏縮不前的人。當你選擇了前者，所有的不可能也會變得可能了。記住：只有這樣一種不屈不撓，不畏艱險，相信自己，做個有信念的人，夢想才會成真。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文11-05
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16
中學(xué)生作文01-29
中學(xué)生作文01-31
中學(xué)生作文02-02