中學生作文

時間：2023-04-28 17:30:25 中學生作文我要投稿

【實用】中學生作文匯總7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】中學生作文匯總7篇

中學生作文篇1

　　人們總說：“天下興亡，匹夫有責�！边蛇陕涞氐膵雰阂脖池撝粋€責任。責任，不論年齡。如果你問我什么是責任，我會不假思索的回答你：責任就是對自己所做過的事情負責。

　　這個世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責任。是的，試想一下一個人失去責任會怎樣？一個人失去了責任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒有從責任身邊擦肩而過，我抓住了，就那一次……

　　伴著小鳥的歌聲，我起床了，拿著籃球高高興興地向籃球場走去。走出門，抬頭仰望，萬里無云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來……

　　“嘶、”不好，興奮至極，結果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著蕩起的球和已碎的玻璃，待回過神來時，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑�；氐椒块g，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的'事，此時，窗外的小鳥吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來越差。

　　次日，我經(jīng)過一個晚上的思想斗爭，終于決定承認自己的錯誤，于是我拽著自己的零用錢向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個原因是我有責任感。走出鄰居家門后，我感概萬千！使得，做人最重要的是責任，如果沒有責任，那么你就是一個失敗者。所以，讓我們每個人心中擁有責任吧，那世界將會更美好！

中學生作文篇2

　　把“孝”拆開來解釋便是孩子背著老子，中華五千年文化推崇的便是一個孝字，不僅僅是掛在嘴邊的，更是從行動上做到的百善孝為先。我們要做一個有孝心的人。

　　“千萬經(jīng)典，孝悌為先�！薄对鰪V賢文》中早已提出這個觀點，可見做一個有孝心的人是多么重要，要從內心深處意識到這不僅是倫理道德也是必須肩負的責任。詩三百中寫道：“哀哀父母，生我劬勞�！比缛粑覀兠總€人都能如所寫的一樣認識到父母的不易，那么怎可能有所謂的不孝之子？

　　中國歷史上曾有過多少行孝的故事？《二十四孝圖》中有過扇枕溫衾的佳話；也有埋兒葬母的傳奇；也有親嘗百草的深愛；更有為了清楚母親病情甘愿嘗糞的擔憂與勇氣……一個個鮮活的故事仿佛還在眼前，正是由于一顆真摯的行孝之心才使得他們的故事流芳百世，成為不被時間流逝而掩埋的佳話。

　　當今社會，其實也不缺乏孝順的孩子，背著母親上大學的故事想必也讓所有中國人為之感動，只是，對于另一個部分人來說，除了感動有更多的觸動嗎？端著熱水給母親洗腳給母親講小鴨子的故事的那個男孩或許早已被許多淡忘，記憶可以被喚醒，但心中的那一份善一分孝是否能被喚醒？拿著母親的錢給別的`女孩買花許下海誓山盟，拿著父親的錢在KTV里聲嘶力竭唱著《父親》時，是否還會有人想到三月八號是婦女節(jié)，你還從未對最愛你的女人說過我愛你送過康乃馨，是否還會意識到父親不用聽無聲是情歌他只需要你用堅定的眼神告訴他，你長大了，其實，在這個所有一切都飛速發(fā)展的時代，什么都可以緊跟潮流，唯獨那一份善念，一份孝心。

　　“回家是最好的禮物�！币痪渌腥硕悸犨^的廣告詞，做到真的有那么難嗎？向前走的時候也記得回過頭看看不再年輕的父母親，如果可以請攙扶著并肩而前行，別讓夢想找不到回家的路，時刻銘記：百善孝為先。

中學生作文篇3

　　當你躺在柔軟的雙人床上一邊玩手機一邊吃零食的時候。到底全家聚在一起團團圓圓歡聲笑語的時候，當你抱怨工作不順家庭不美滿的時候，你有沒有想過有這樣一種老人，他們沒有兒女的關愛，每天生活在敬老院里，他們每天以淚洗面，沒有人和他們聊天，他們每天都望著窗外，希望自己的兒女回來看望自己。沒錯，他們就是不孝之子所謂累贅的空巢老人。

　　你不是說他們不干凈，說他們事多，嫌他們啰嗦，說他們占地方，把他們趕出家門。我想問問你們他們10月懷胎生下你們是錯的嗎？他們不求辛苦的要你們20多年不求回報是錯的嗎？你們嘴里那一句句看似有理的埋怨。但他們內心受到了多大的打擊你們知道嗎？你們的良心都去哪兒了？那可是生你們養(yǎng)你們的父母�。�

　　他們總喜歡坐在窗臺向外眺望，那是因為他們內心還對你們抱有希望，他們盼望有一天，你們會把她接回家。他們不管身在何方，心里惦記掛念的永遠是你們，他們就算全身心的付出不換來一點回報。他們也無怨無悔，他們辛苦半輩子把你們照顧到結婚生子�？赡阌袥]有看到父母眼角的皺紋，原來不黑的.頭發(fā)也已經(jīng)變得花白，那微駝的背也曾經(jīng)為你撐起了一片天。那顫抖的步伐曾經(jīng)也是你的頂梁柱。好像賽道，你翅膀硬了，不需要父母了，又反過來埋怨父母，你的心不受譴責嗎？

　　我看過一則公益廣告：小年夜，個個子女都為了保自己的工作，為了公司的聚餐，給父母打電話短短一句媽，我有事，不能回去吃飯了，你自己吃吧！沒事，你要忙就不用回啦，我自己可以的剛掛下電話，看著一桌兒女們愛吃的飯菜，看著空落落的房間，老人拿著全家唯一一張全家福留下了眼淚�？戳酥笪覂刃念H受感動。

　　是啊！老小孩老小孩，老人就像小孩一樣，他們也需要關愛和照顧。他們的內心也是脆弱的。所以更需要我們用心去疼愛。記得父母的生日嗎？你對父母說過生日快樂嗎？現(xiàn)在我們過個生日都要攀比，比場面，比檔次。但你們想過父母嗎？他們從來都沒有要求過過生日，但是你的一句不經(jīng)意間的，老爸老媽，生日快樂，都會是父母眼中噙滿淚水。

　　我呼吁大家，請關愛身邊的空巢老人吧！

　　用我們的關愛，鑄成一道，愛心橋梁，把老人的心照亮讓老人都能安度晚年都能每天樂呵呵的。

　　讓我們陪爺爺下一盤象棋吧！讓我們陪伴奶奶們聊聊天吧！讓我們?yōu)闋敔斈棠坛螒虬�！讓我們幫爺爺奶奶打掃打掃房間吧！

　　時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，微不足道的關心收下吧！

　　——后記

中學生作文篇4

　　常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國東南沿海長江“金三角”地區(qū)，素被譽為“物華天寶、人杰地靈”的魚米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開拓和構筑了獨有的特色文化。

　　所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的，中層面文化是以人的行為活動或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說，表層面文化指的是物質文化，中層面文化和深層面文化是非物質文化。常州的特色文化底蘊深厚，包括各種物質文化和非物質文化，而且價值極高。就拿來被譽為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來說，它揭示了4500萬年以前早第三紀中始新世時期的生態(tài)歷史，其考古科學價值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動人。《常州特色文化》一書的采編，是在全省的統(tǒng)一部署下，與民間藝術資源普查同步進行的，歷經(jīng)了發(fā)動、培訓、普查、采錄和編纂等五個階段，花了一年多時間方始告完成。這期間，市普查辦公室的同志動了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進步和風韻的民間文化研究資料集，不但可供各學科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來投入對民族民間文化遺產(chǎn)的.搶救、保護和弘揚。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見，民間文化并沒有被放在與精英文化同等的位置上，而是長期的不被重視，至今還有不少人沒有能從大眾化和全球化的背景上來看待這個“中華文化的一半”。因此，在中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實干精神、要憑事業(yè)心、要憑責任感，甘做奉獻，“為他人作嫁衣裳”。

　　《常州特色文化》的出版，是一個很好的開端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進一步”，為建設常州歷史文化名城作貢獻。莫辜負了新時代賦予我們的使命！是為序。

中學生作文篇5

　　溫暖是什么？溫暖是冬日里的一束陽光，使人感受到溫度；溫暖是沙漠里的一泓清水，使人感受到清涼；溫暖更是饑餓時的一塊面包，使人頓時感受到滿足。溫暖總是能夠在需要時，給你以貼心幫助。溫暖不只是只字片語，更是一個擁抱，一句溫暖的鼓勵。

　　體育課可不是我的強項，比人喜歡上體育，可我不喜歡。但周五的.體育課如約而至，老師說要測立定跳遠。只見老師手中拿著記錄本，我怔住了，眼睛直愣愣地目向前方，心中的恐懼感油然而生，害怕自己會達不到及格的范圍。老師每說一句話，我總是牢牢地聽著，不敢輕易走神。只見老師拿起身后的量尺，緩緩向我們走來，輕輕地放在跑道上，用眼睛目測著1c和量尺，仿佛不敢出一絲差錯。

　　“測試開始，xxx！”叫聲引來班里許多同學觀看，“哇！”隨著同學的驚呼聲，第一位同學也雙腳落地�！皒xx同學開始�！睕]過一會兒，就該輪到我做準備了，我的心里更是七上八下，于是立即跑到朋友們那里，隨便聊會天、說些話，來緩解心里的壓力。“王浩然！”耳邊聽到我的名字，擰著不肯去，說自己不會跳。朋友們一看我不敢去，于是拉著我的雙臂，把我拖過去了。旁邊的李文靜對我說：“沒事的，閉上眼睛蹦一下就好了，別管成績如何，只要能登記在本子上就行了！”聽完這番話后，我的心里有一股暖流涌過，也許是她的這句話給了我力量，給了我溫暖，剛才的擔心拋到了九霄云外。照著她說的我站在規(guī)定的位置，閉上了雙眼，深深地吸了一口氣，身體縱身一躍，我已經(jīng)落地了，成績還不錯。只見李文靜看了我一眼，朝我點了點頭，像是對我的肯定。

　　溫暖讓我有了力量，讓我不再懼怕。

中學生作文篇6

　　他沒有李白的豪放，沒有杜甫的憂患，沒有陶淵明的隱逸。他看不穿世俗，故免不了沉溺其中。我拙劣的文筆從未描繪出絢麗花朵之萬分之一，更無法描寫他萬千情感之億分之一。

　　孤獨孩提

　　他姓陳名震，字雨辰，涪陵人氏。二○○一年五月二十五日生，出生時沒有驚雷一響，也沒有紅光滿天。據(jù)說他降臨時天空倒是下起了綿綿細雨，五月的天空勝似春天一般地纏綿悱惻。他以最平凡的方式來到這平凡的世上，讓望子成龍的家人難免有些失落。

　　他既不算天資聰慧，也沒有鬼才附身。從小，他孤獨成長。因為父母工作的原因，便把他送至墊江，離開了原本還有些歷史積淀的城市。他被送進一個不起眼的小幼兒園，不哭不鬧，也不跟其他小朋友玩耍。他的父母很少去看他，就算去看他，待不了兩三天還得走。

　　有一天，他一如既往地去幼兒園上學。到了下午，他突然大聲啼哭起來，老師問他緣由，他也不說，竟抽泣了一整個下午，老師說這樣的表現(xiàn)是他創(chuàng)紀錄的。放學后，老師再悄悄問他，他才支支吾吾地說了一句：“我……我想媽媽�！崩蠋熛虢o他母親打電話，問他號碼，卻又說不出一位數(shù)字，后來只好聯(lián)系他的爺爺奶奶。

　　好勝童年

　　到了讀小學的年齡，他回到了涪陵，就讀于浙涪友誼學校。慢慢地，他變得開朗、活潑起來，開始結識更多的朋友。他不再一個人獨處，個子矮小的.他也會與其他的伙伴追逐嬉鬧，有時需要老師嚴厲的喊叫才停下。他認為那是他人生最快樂、單純且美麗的時期。

　　他覺得最悠閑最自在的是上體育課的時候。他喜歡和伙伴打乒乓球、籃球。有一次，同學之間打友誼賽，他也加入了。對矮小體弱的他而言，籃球并不是他的強項，他卻死磕硬碰，決不服輸。體育課下課了，該去吃飯了。但他說：“沒分出勝負，就不去吃飯�！眱申牨阌执蚣訒r賽，愣是沒有去吃中午飯。烈日當空，體力的消耗讓他有些虛脫了，但他臉上卻掛著滿足的笑容。

　　熱血少年

　　上了中學，他喜歡觀看熱血而勵志的影片。他希望有“佐助”的帥氣，有“旋渦鳴人”的不屈，有“我愛羅”的實力，有“死神”的爆發(fā)力。這僅僅是他的少年夢，他仍然平凡地生活著。但他說，他終究有一天可以不平凡。

　　接連的考試失利使他受挫低迷，他幾乎沒有了動力與信心。正處于青春期的他變得煩躁不安，像一頭四處亂竄的小鹿。上課聽窗外的鳥鳴，或者睜著眼睛睡覺;下課不做作業(yè)，看自己喜歡的小說。老師的善意提醒，他勉強點頭。

　　他從不哭泣，他認為只看分數(shù)的考試不值得流淚。但有一天，他幡然醒悟，改變看法。他沸騰自己的熱血，爆發(fā)出心靈的吶喊：“長風破浪會有時！”于是，他開始變得沉默，他聽課目光炯炯有神，作業(yè)苦思冥想。老師的一句話他牢記在心：“陳震長大了！”但他沒有驕傲，他正像一只勇敢的海燕，在知識的大海上自由自在地翱翔……

　　在他的字典里，辰，也是晨，雨辰就是雨晨。下雨的早晨朦朧如紗，細雨連綿悠長。輕薄的雨霧在空中飄浮旋轉，人生的浮沉也本如此。但，雨天的早晨讓他感到的是寧心靜氣，詩情畫意。

　　他就是我，嫻靜少言，愛讀書，還求甚解。常做夢，常玩球，不慕分數(shù)。