【實(shí)用】中學(xué)生作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬(wàn)只螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻能做出驚天動(dòng)地的事情。
記得有一個(gè)寓言：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來(lái)了；如果見到獅子在躲避，那一定是象群在發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團(tuán)來(lái)了。這則寓言充分體現(xiàn)了螞蟻團(tuán)隊(duì)的力量。
我雖然沒有見過獅子和大象集體逃命的情景，卻親眼看到過螞蟻團(tuán)隊(duì)咬死蚯蚓，并搬走的過程。
在公園的角落里，我偶然發(fā)現(xiàn)許多黑螞蟻排成一線，浩浩蕩蕩向前奔走。
順著它們前進(jìn)的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來(lái)，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動(dòng)彈不得的。
但是螞蟻們毫不退卻，輪番上陣，前赴后繼。幾分鐘后，蚯蚓終于筋疲力盡、奄奄一息了。
螞蟻們互相碰撞著觸角，似乎在慶祝勝利的喜悅，又似乎在商量著善后工作。很快的，螞蟻們?cè)隍球镜膬蛇吜谐砷L(zhǎng)隊(duì)，齊心協(xié)力把蚯蚓抬了起來(lái)。一只挺結(jié)實(shí)的螞蟻在前面引路，揮動(dòng)著前腿，好像在說：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”
搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對(duì)方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運(yùn)的隊(duì)伍。
經(jīng)過一段不短的路程，終于到了巢穴的入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進(jìn)不去。怎么辦？沒有經(jīng)過復(fù)雜的開會(huì)、爭(zhēng)論、做決定的程序，螞蟻們馬上分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進(jìn)洞里去了。
看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一只螞蟻的力量就仿佛是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個(gè)螞蟻軍團(tuán)，就猶如無(wú)數(shù)滴水聚成了汪洋大海，其力量是無(wú)窮無(wú)盡的。我終于明白所謂“眾志成城，無(wú)堅(jiān)不摧”的含義了！我們也要學(xué)習(xí)螞蟻精神，團(tuán)結(jié)一致，天底下就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
中學(xué)生作文 篇2
杯盤碎片送朋友丹麥人在元旦前夜，家家戶戶都要將平時(shí)打碎的杯盤碎片收集起來(lái)，待夜深人靜時(shí)偷偷地送至朋友家的門前。
班主任田老師前兩天宣布要開元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)開心極了，因在聯(lián)歡時(shí)既可吃又可玩還可以表演。終于到星期六下午，每位同學(xué)都準(zhǔn)備很多自己喜歡吃的東西，準(zhǔn)備在聯(lián)歡會(huì)上“大顯身手”，把自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái)。
今天是元旦，是新的一年的開始。時(shí)間就像一條記憶的長(zhǎng)河，匆匆地、悄悄地流過，眨眼間，又迎來(lái)了新的一年。“四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝”，今天是新一年的開始元旦。奶奶要包湯圓，并且拿了一元錢，清洗了好多遍。
今天是元旦，放假了，真幸福!得好好享受一天!一大早，我和媽媽來(lái)到圖書大廈。呵!這里人可真多，整個(gè)圖書大廈里人山人海，看來(lái)喜歡讀書的人還真多!“哎呀!你怎么拿這么多這種書，有啥用啊!拿本就算了!”一位伯伯把眼睛瞪得像銅鈴大，大聲的...
落葉之秋已漸漸隱去，冬天的腳步卻不經(jīng)意地在枝頭劃下痕跡。佇立窗前，聽絲絲細(xì)雨輕聲地彈奏，看那土坯青瓦堆砌的兒時(shí)記憶，濕潤(rùn)的掌心捂住了有些酸澀的鼻尖，那些烙印在心底的童年趣事，一如曾經(jīng)舌尖輕輕觸過冰涼的味道，使我們久久難以...
在這辭舊迎新的日子里，我們班將舉行這場(chǎng)文藝會(huì)，用我們的歌聲與舞姿，用我們的熱情與激情，來(lái)表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬！這是我們班正在舉行迎新年，慶元旦文藝會(huì)，我們用快樂來(lái)?yè)肀履辏?/p>
盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節(jié)也即將來(lái)臨。日子一天天過去，春節(jié)的氣息也越來(lái)越濃了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的福大街上人們都忙著買年貨，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。
中學(xué)生作文 篇3
今天，我們要去奶奶家挖番薯了！
我們來(lái)到了奶奶家的番薯地，，看見爺爺正在削番薯皮。我向爺爺招了招手，爺爺看見我可高興了！
我問了問番薯的情況，可爺爺說自己家的已經(jīng)挖光了，我聽后很失望。這時(shí)，爸爸爬上了一個(gè)土跺子朝遠(yuǎn)處望了望，跟我說：“別灰心，我?guī)闳テ渌胤秸艺摇！甭犕赀@話，我又有了興趣。
我拿起一根像彈弓一樣的棒子就出發(fā)了。“快來(lái)看看！”爸爸驚喜的喊道，我連忙跑過去一看，“哇！好大的一片番薯地��！”我拿起棒子迫不及待地就挖了起來(lái)。爸爸說：“不要慌，這樣容易把番薯弄傷的，要先找到它的根后再挖。”聽了爸爸的話，我重新制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃，”經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，我終于沖進(jìn)了番薯的領(lǐng)地，完整的俘虜了五個(gè)番薯，其中一個(gè)還是雙胞胎呢！
我們還意外的挖到了一根“人參”，后來(lái)爺爺告訴我那只是在“豬草”的根，唉！白高興一場(chǎng)！
最后我們拎著一大袋番薯高高興興的回家了！
中學(xué)生作文 篇4
當(dāng)小穎和往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，他被眼前的情景驚呆了：只見二十多張和自己一模一樣的面孔，以同樣驚恐的表情注視著他。看著這些無(wú)論相貌、發(fā)型、衣著甚至神態(tài)都像從一個(gè)模子里出來(lái)的人，小穎全明白了，頭也不回地沖出教室，淚在不知不覺中涌了出來(lái)。
從前的一幕幕，放電影似的重現(xiàn)眼前……一年前，他還是一位樸素的少年，劉德華的一部電影打破了他平淡的生活，那個(gè)瀟灑的英雄形象給他留下了不可磨滅的印象。他開始模仿他，希望自己衣著時(shí)髦起來(lái)，腳步輕快起來(lái)，頭發(fā)飄逸起來(lái)，動(dòng)作瀟灑起來(lái)，他夢(mèng)想著成為明星。也許是他幸運(yùn)吧，小穎的爸爸(一位科學(xué)家)最近終于完成了研究了幾年的項(xiàng)目—人形復(fù)制機(jī)。它可以按照人的需要，通過機(jī)械做手術(shù)，把你復(fù)制成另外一個(gè)人。操作很簡(jiǎn)單，只須把那人的相片輸人電腦。
當(dāng)小穎走出手術(shù)室時(shí)，他已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的劉德華。幾天后，大陸有了最紅的明星，億萬(wàn)青年心中有了崇拜的偶像，報(bào)刊上有了輿論焦點(diǎn)。他的美夢(mèng)成真了。就在他陶醉于成名的喜悅時(shí)，“變形”的秘密卻不脛而走。一石激起千層浪，港臺(tái)明星連呼侵權(quán)；全國(guó)上下沸騰了，億萬(wàn)群眾涌向小穎家的手術(shù)室，要求“變形”。街上不久便出現(xiàn)了“四大天王”、“國(guó)際影星”，小穎立刻被無(wú)數(shù)“劉德華”趕下了臺(tái)。所有的“明星”從此黯然失色。
學(xué)校里亂了套，“郭富城”老師正在給“明星隊(duì)“的同學(xué)講課。大家分不清彼此，走到哪里都可以看到熟悉而單調(diào)的模樣。今天更巧，除極個(gè)別同學(xué)外，全班男生都成了同一副面孔，難怪小穎要?dú)饪蘖恕u漸地，大家不愿交談了，因?yàn)楹ε抡J(rèn)錯(cuò)人。人們漸漸生疏，開始厭倦這個(gè)陌生的城市，也再?zèng)]人覺得誰(shuí)美誰(shuí)丑了。
而怪事又接踵而至，新聞傳媒相繼報(bào)道了“本世紀(jì)最后一顆明星”�？纯磮�(bào)紙，同學(xué)們驚呆了。這不是我們班的小剛嗎!——他是惟一沒有變形的人�！八L(zhǎng)得多漂亮啊!”立即有人驚呼道，“沒想到本來(lái)的樣子是這么美。”幾乎是同時(shí)大家都叫了起來(lái)：“我們干嘛要偽裝，我們要原來(lái)的我，我們要真的我!”
不久，小穎的家又被蜂擁而至的人群包圍了。每個(gè)人的手中，都拿著一張?jiān)瓉?lái)的照片……
中學(xué)生作文 篇5
快樂，是幸福生活的最重要因素之一。人生中，缺少了快樂，生命就毫無(wú)意義。
從小到大，我們所經(jīng)歷的事情就像樹林間的葉片那樣多，始終無(wú)法數(shù)得清。因此，我們對(duì)那些飄飛的各段歲月的看法也都不一樣。其中，有悲有喜，有苦有樂，有刻骨銘心的夢(mèng)想也有永遠(yuǎn)難忘的追懷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初一了，在奮斗的歷程中，無(wú)論將來(lái)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我都應(yīng)該選擇用快樂的心態(tài)來(lái)迎接一個(gè)又一個(gè)新的黎明。
說實(shí)話，到中學(xué)后感覺要學(xué)的科目多了，要掌握的知識(shí)比小學(xué)階段深?yuàn)W了，壓力自然也就大了，所以對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正，我從來(lái)不敢掉以輕心。
有時(shí)，我們把練習(xí)題做對(duì)了，常常會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng);倘若作業(yè)完成不好，就會(huì)受到某某“老虎”班主任或容易對(duì)學(xué)子“獅子吼”的父母嚴(yán)厲的批評(píng)。于是，消沉伴隨著我們，失意捉弄著我們，氣餒逼迫著我們。但只要你不因這些小事而沮喪，甚至認(rèn)為自己很沒用，你就會(huì)重新振作起來(lái)。在身邊沒人的時(shí)候，我常常獨(dú)自沉思：我連作業(yè)都寫不好，考試肯定不行。因此就覺得考試是一件恐怖的事情。
可是，相當(dāng)多的同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為一個(gè)中學(xué)生還有很多的樂趣。
我們中學(xué)校園里有許多四季長(zhǎng)青的樹。夏天，我和伙伴們經(jīng)常在樹陰下乘涼，一陣微風(fēng)吹過，把我們堆積在心里的郁悶吹得一干二凈。這樣，煩惱和憂傷被我們拋到了九霄云外。此刻，我們很舒坦，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到：該玩耍的時(shí)候，就開開心心地玩;該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就快快樂樂地學(xué)。
想要做一個(gè)快樂的中學(xué)生，就要有一種快樂的心態(tài)，我們應(yīng)該把復(fù)雜的世態(tài)梳理成簡(jiǎn)單的快樂。
我們?cè)谶@幽雅的環(huán)境中，珍惜青春少年的每一種感受，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的黃金期。我們要把握好這段黃金期，人人都永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂的中學(xué)生吧!
中學(xué)生作文 篇6
那是個(gè)不一樣的夏天，為我的生活開啟了另一道門，卻阻隔了小學(xué)的情誼。六年級(jí)臨近畢業(yè)的一天中午，媽媽突然打來(lái)電話，叫我去學(xué)校請(qǐng)一天假，她要回來(lái)接我去她工作的那個(gè)城市--**，去考試。那天正好是星期五，周末會(huì)放假，所以只請(qǐng)一天假，聽了這個(gè)消息，我高興的又蹦又跳，飯也是匆匆吃了幾口，就跑著去學(xué)校，也不知道是怎樣給班主任請(qǐng)的假，迷迷糊糊地班主任就同意了，跑回教室?guī)蠒�，直奔家里，說來(lái)也奇怪的，以前沉重的書包壓的我喘不過氣來(lái)，今天卻輕的像棉花糖似的；原本長(zhǎng)而彎曲的小路，今天感覺也不過幾分鐘就跑完了，收拾好自己的衣服，坐在家里等，雖說我表面上很平靜，但腦子里卻很亂很亂，一會(huì)幻想著新學(xué)校是什么樣子；一會(huì)又想想老師會(huì)是什么樣子，和老家的老師一樣嗎？
各種猜想在我的腦子里一遍又一遍轉(zhuǎn)來(lái)又轉(zhuǎn)去，塞滿了我的整個(gè)腦袋，對(duì)新學(xué)校的所有期待占據(jù)了我整個(gè)心靈。想著這些的時(shí)候，媽媽也到了，我和爺爺奶奶告別后，便上了車，很快就到了**。看著**的建筑，既熟悉又陌生，雖說以前每次放假都會(huì)到這里來(lái)，這里差不多每條街道我都認(rèn)得，但這次來(lái)這的心情、意義卻都與之前迥然不同，這次的到來(lái)，便意味著：這里以后是我長(zhǎng)久居住的地方，我將要和以前生活的地方、以前的老師、同學(xué)脫離開來(lái)，一想到這些，我就很是不舍，很是痛苦，就像是自己是一個(gè)很小很小卻又懂得與母親的愛，與前些年不得不與母親分離的那種不舍，痛苦一樣難受。
第二天，一大早媽媽就把我?guī)W(xué)校登記、考試，坐到考場(chǎng)，我的心里很激動(dòng)，直到發(fā)了卷子，我才平靜下來(lái)，考完了試，便去學(xué)校逛了一圈，這個(gè)學(xué)校的確比我以前的學(xué)校大得多，景色雖然挺不錯(cuò)的，尤其是前門那兩個(gè)小花園，但還是思念以前的學(xué)校里的那幾棵很古老的榕樹，還有在樹下與小伙伴那幾聲打鬧時(shí)的笑聲。在**又待了一天，我又坐車回家辦手續(xù)，在車上，我沒有再像以前一樣，看路邊的風(fēng)景，而是在沉思，在想著：這次回了家，要好好珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間了，但真的很不舍與他們分別。這個(gè)夏天是很難忘的，結(jié)束了小學(xué)的六年，離開了出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，差不多斷了小學(xué)同學(xué)的情誼。兩年過去了，不知道小伙伴們都怎么樣了呢？
中學(xué)生作文 篇7
是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖�，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的西湖是如此美麗動(dòng)人。是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖冢苫ǚ坂洁降?臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。
可我更欣賞的是荷葉。
荷葉在這荷花塘中是那么樸素?zé)o華。由于它們的存在，荷花襯托得更加艷麗多彩，更加惹人喜歡�？墒�，一旦失去了荷葉，荷花就成了“光桿司令”，孤獨(dú)無(wú)依地站著，顯得是那樣孤獨(dú)，那樣單調(diào)。這樣的荷花塘還會(huì)讓人陶醉其中嗎？
荷葉的性格特點(diǎn)我明白。它們卻與荷花的性格特點(diǎn)恰恰相反。荷花是有愛虛榮，愛計(jì)較，自私自利，認(rèn)為名利重于一切的性格。荷葉卻是勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
荷葉還可以做藥材，可以清熱止火。荷葉作成食品包裝，那樣的效果也不錯(cuò)，不怕油污，不怕風(fēng)雨。荷葉……
在生活中，荷葉則是清潔工，工人等等地位地位下（xia）賤的人。為了人們的健康生活，總是默默無(wú)聞地工作著，付出著。汗水打濕了衣衫，疲勞顫動(dòng)了心靈。但是她們從不訴苦，從不訴說心靈的創(chuàng)傷；而荷花則是那些富人，貴婦人等等地位高貴的人。她們生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，坐享其成，不勞而獲，又喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想超越別人，戰(zhàn)勝別人，從而脫穎而出。
我欣賞荷葉，欣賞它的性格，你喜歡荷葉嗎？
中學(xué)生作文 篇8
在我們身邊，會(huì)有許多人為你付出，而你有可能沒有注意到他們。也許是打掃衛(wèi)生的清潔工，她也為你創(chuàng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境。所以，我們時(shí)刻都得懷著一個(gè)感恩的心去看世界！
首先，我們得感恩父母，他們是我們?nèi)松缆飞系牡谝粋�(gè)老師，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍寥憧嗟負(fù)狃B(yǎng)我們，然而，我們長(zhǎng)大了，懂事了，他們也越來(lái)越老了，我們是不是應(yīng)該為父母做些什么呢？沒錯(cuò)，如果你時(shí)常給他們倒杯茶，捶捶背，就算是再小的事，他們也會(huì)感到十分滿足和欣慰的！
然后，我們得感恩老師他們教會(huì)了我們?nèi)绾巫詮?qiáng)，(.)自立。還教會(huì)了我們豐富的知識(shí)。如果老
師辛苦的傳授知識(shí)，我們回報(bào)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀向上的人生理想，老師一定會(huì)覺得很欣慰的！
最后，我們得感恩同學(xué)，在你生病無(wú)法上課時(shí)，是誰(shuí)給予你無(wú)私的幫助？是同學(xué)。在你受傷時(shí)，是誰(shuí)把你護(hù)送到醫(yī)務(wù)室并送來(lái)關(guān)切的問候？是同學(xué)。如果值日的同學(xué)有事請(qǐng)假時(shí)，我們伸手默默的幫他打掃衛(wèi)生，那樣的話，同學(xué)之間的友誼會(huì)更加深厚。
懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，熱愛親朋，孝順父母，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷！讓霏霏細(xì)雨來(lái)洗刷你的心靈！世界將會(huì)更充實(shí)，更美好！
中學(xué)生作文 篇9
人生有時(shí)候就像一個(gè)無(wú)限循環(huán)的圓，沒有終點(diǎn)，沒有結(jié)束，哪里都可以是一個(gè)新的開始。
不知你是否曾經(jīng)歷過一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的比賽？我指的是那種自發(fā)的、不與他人互相競(jìng)爭(zhēng)的“比賽”。看到這里，你是否感到有些無(wú)聊，這個(gè)話題這么多年來(lái)想必都已聽得厭煩，我用一句話來(lái)總結(jié)：可以一目十行的文章。不過，我要寫的，是一種不一樣的心境，也許你們有過，也許完全不想再看。
一連串雜亂的鍵盤敲擊聲，總是會(huì)在我的房間里不時(shí)地出現(xiàn)，時(shí)間大多集中在周末。你以為我在干什么？不，我不愛玩游戲，也不喜歡聊QQ，我是在寫文章。我是一個(gè)有些怪異的人，總是喜歡寫一些不切實(shí)際的文字，并且時(shí)而欣喜地合上筆記本，時(shí)而懊惱地點(diǎn)擊“刪除”鍵。
我總是對(duì)自己的文筆不滿意。有時(shí)，當(dāng)我寫完一篇自以為不錯(cuò)的感想、隨筆或者其他亂七八糟的故事的時(shí)候，會(huì)有一種“哇，我簡(jiǎn)直是天才！這么好的文章都要亮瞎老師的眼睛了”的錯(cuò)覺。再過兩個(gè)星期——不，甚至是一個(gè)星期都不到的時(shí)間，我再點(diǎn)開文檔時(shí)就會(huì)發(fā)出自己當(dāng)時(shí)絕對(duì)是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了的感覺：“天哪！這么爛的文章真的是我寫的嗎？”接下來(lái)要么是毫不猶豫地點(diǎn)擊“刪除”，要么是不停地刪改，再寫，再刪改。
就在這樣的重復(fù)循環(huán)中，終于，我既沒拿到獎(jiǎng)也沒變得有名，而是——把所有文檔都給刪光了。這也許是一個(gè)黑色的終點(diǎn)，也許是一個(gè)新的開始。作為一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)開始就十分熱愛閱讀的人，我的閱讀量不算太小。當(dāng)然了，我的熱愛閱讀，最初是因?yàn)榧议L(zhǎng)不讓我出去玩，只留給我一大書柜的書而導(dǎo)致的，并不因?yàn)槲矣卸嘞矚g。由于這個(gè)原因，我對(duì)文章要求挺高，以至于對(duì)自己寫的文章總是不滿意。
我的獨(dú)立寫作是從六年級(jí)開始的，一直在寫和刪的無(wú)限循環(huán)中走到了現(xiàn)在，沒什么成就，但卻還是寫著。在那次“大清除”后我再一次開始了“繞圈”，開始，停止，再開始，再?gòu)?qiáng)行停止……
最后我被老師選中來(lái)參加這次比賽，心中無(wú)限欣喜，這也許是對(duì)我寫作能力的一種認(rèn)可吧。當(dāng)天我得知消息之后回家又將上周的文章修改了一次，雖然我覺得這周再看肯定又有些不滿意，但是，沒關(guān)系了，怎樣都無(wú)所謂，只要從終點(diǎn)不停地出發(fā)，怎么會(huì)沒有進(jìn)步呢？
“人生有終點(diǎn)嗎？”“沒有�！�
“那有什么？”“出發(fā)，不停地出發(fā)�！�
中學(xué)生作文 篇10
與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤�！}記
我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì)，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì)，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì)，忘記你我一起走過的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書的痛苦離開以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫有會(huì)不會(huì)遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫著：“信不封好，就寄不出去，是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因?yàn)楦呖�，六月是黑色的，可是它真的很悲傷�?/p>
因?yàn)榧冋娴耐嗜�，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過多的去回憶，因?yàn)槲叶加浀�。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì)覺得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！
沒有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開始呼喊釋放；不知不覺學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣書成為傳統(tǒng)；每年回來(lái)聚餐開始訴說當(dāng)年的糗事……年復(fù)一年，樂此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒有感同身受，所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會(huì)向你訴說，更不會(huì)去回憶，因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨?chǎng)中的笑與淚。
當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說：“我不去回憶，因?yàn)槲叶加浀�。�?/p>
謹(jǐn)以此，紀(jì)念我們青春的重生。
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