精選初中學(xué)生作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生作文 篇1

　　漫漫的人生路，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的的腳印留在每一頁(yè)的日歷上，悲歡離合油印出與眾不同的履歷�？偸沁@樣努力前行，無(wú)論到達(dá)了哪一個(gè)驛站，總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷痕，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

　　只是依稀記得，那是一個(gè)，朦朦朧朧的晌午，似火的驕陽(yáng)像篝火一樣，人山人海的大街上，行人們摩肩接踵。即使在百貨商場(chǎng)中也能夠感覺(jué)到室外蒸騰的暑氣�？匆�(jiàn)了嗎？那個(gè)舔著棒棒糖的小小的小女孩，她迷路了，在這個(gè)龐大的百貨公司中，她好像一只丟了爸媽的小毛毛蟲(chóng)，此刻只好傻傻地呆在角落里了。那就是我，狼狽的迷路的我。要不是貪玩,我現(xiàn)在就已經(jīng)和爸爸媽媽一起吃麥當(dāng)勞了�，F(xiàn)在怎么辦呢？涼颼颼的空調(diào)吹著我，好像要直吹入我的骨子里去似的。一個(gè)個(gè)冰冷的面孔在貨架前起伏著，沒(méi)有一個(gè)人，伸出他的手，帶我去找媽媽。

　　只有些那怪異或諷刺的目光，把我由上到下掃描一次，然后撇撇嘴走出了大門(mén)。此時(shí)的我已經(jīng)是涕泗橫流，滿(mǎn)臉通紅了，也許就是我紅紅的臉把那雙溫暖的手吸引了過(guò)來(lái)。“小朋友，爸爸媽媽呢？”是一個(gè)服務(wù)員，臉上是動(dòng)人的微笑，目光是溫柔的�！安恢�道……”“我?guī)�你去找找看吧�！蔽野焉碜酉蚝罂s了縮，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，那些無(wú)緣無(wú)故上來(lái)搭訕的人十有八九都是有問(wèn)題的。“不用怕，我?guī)�你去廣播站，播一則尋人啟事就好了，喲，手怎么這么冷？”她熱乎乎的大手一下子把我冰冷的手烘得暖呼呼的，很熱，但是不是炎熱，而是一種很窩心的暖和。居然還有人關(guān)心我，嗚……剛才害怕的眼淚還能忍住，但現(xiàn)在的我就像奔騰的壺口瀑布一樣，淚水嘩啦啦地掉下來(lái)了�！靶∩倒�，以后丟了爸爸媽媽可以找柜臺(tái)的服務(wù)員姐姐，她們會(huì)幫你找回父母的�；蛟S可以找人借個(gè)電話(huà)……”她自顧自的嘮叨著，我沒(méi)聽(tīng)，她這么大方我反而覺(jué)得有點(diǎn)害羞，也有點(diǎn)不好意思讓一個(gè)陌生人牽著手。但她溫暖的手又讓我從中找到了一種親切的感覺(jué)。我仔細(xì)的端詳著她的手，是一只很漂亮的手呢，白白的.，嫩嫩的。我情不自禁地把身子向她的身上挨了挨，她仿佛感到有點(diǎn)“受寵若驚”，然后細(xì)聲慢語(yǔ)地說(shuō)了一句：“很快就好了�！碧耢o的聲音和來(lái)自手掌深處的溫暖，像一場(chǎng)滋滋的春雨，撫平我焦躁不安的心。

　　不僅是這一雙手，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的手：爸爸的手、媽媽的手、老師的手、陌生人的手……一雙雙溫暖的手，拉著我走過(guò)迷茫的濃霧，走過(guò)陰險(xiǎn)的陷阱，走過(guò)可怕的沼澤；也拉著我走過(guò)栽滿(mǎn)橄欖樹(shù)的香甜的幸福之廊，走過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的百合花叢，走過(guò)白鴿飛過(guò)的和平印跡……

初中學(xué)生作文 篇2

　　我拉開(kāi)了車(chē)門(mén)。在上車(chē)之前，我回望身后，那是告別之地。

　　我的一個(gè)同學(xué)，同時(shí)也是我極其要好的朋友，在春天的一個(gè)周末的午后，在群里發(fā)上了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條消息：他要回老家了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我?guī)缀跻獜淖�位上跌下去，�?shí)是這條訊息太過(guò)于驚人。

　　好友的人緣極好，在整個(gè)區(qū)都有著很廣泛的人脈。他是個(gè)自來(lái)熟，哪怕是陌生人也能在很短時(shí)間內(nèi)達(dá)成好友的關(guān)系；他對(duì)人情關(guān)系也很看重，不會(huì)輕易讓友誼的小船翻覆，取而代之的，他還會(huì)定期地做保養(yǎng)。也因此，他的離開(kāi)讓我們難以接受。

　　為了讓好友不留遺憾，我們決定為他的告別做些準(zhǔn)備。而這個(gè)契機(jī)很快就來(lái)到了，是我們年級(jí)青春節(jié)的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目。這實(shí)是一個(gè)天大的良機(jī)，如果在活動(dòng)上表現(xiàn)很出色，也能夠畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。

　　為了這次告別，我們私底下做足了功夫，在服裝、內(nèi)容乃至保密性上都做了詳細(xì)的布置。排練緊鑼密鼓，每個(gè)人都全身心地投入，只為在青春節(jié)上發(fā)揮出色，只為給好友帶來(lái)一場(chǎng)完美的送別。

　　我們每個(gè)人都穿著定制的班服，更是別出心裁地在服裝上配上了一朵花的飾品，只為好友的信物是花；舞蹈特地細(xì)細(xì)斟酌，選擇的是好友偶像的舞蹈。在青春節(jié)的舞臺(tái)上，我們賣(mài)力演出，不負(fù)眾望地奪得了最強(qiáng)烈的'反響。

　　本以為下了校車(chē)的那一刻便已經(jīng)是最后的告別。

　　青春節(jié)后便是五一假期。五一假期的最后一晚便是好友離開(kāi)的日子。而在當(dāng)天早晨，他因完成了全部啟程的準(zhǔn)備工作而在群里呼喚請(qǐng)求再見(jiàn)。我首當(dāng)其沖，陪同好友一起吃好早飯，來(lái)到圖書(shū)館，因個(gè)人的事務(wù)只得接力給另一個(gè)同學(xué)陪同。臨別前，我打開(kāi)相機(jī)，完成了告別的最后一張相片。

　　車(chē)載電臺(tái)正好播到了老歌的專(zhuān)題，振動(dòng)鼓膜的旋律是《驪歌》。我拿出手機(jī)，看著手機(jī)上少年?duì)�漫的笑容。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”

　　好走，愿你在那邊學(xué)習(xí)順利。

　　“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”

　　在那邊別受委屈，被人欺負(fù)了別悶在心里。

　　“天之涯，地之角，知交半零落”

　　一定記住照顧好自己，我們會(huì)心疼的。

　　“一壺濁酒盡余歡，今宵夢(mèng)別寒”

　　愿你一切平安，愿我們能早日再見(jiàn)。

　　今宵夢(mèng)別寒。

初中學(xué)生作文 篇3

　　張xx寫(xiě)過(guò)的一本書(shū)中提到："我希望有個(gè)如你一般的人……"而我的希望比他所寫(xiě)的還要貪心，我希望你就是你，我不要一個(gè)如你一般的人陪我走過(guò)泥濘波折的青春，陪我痛哭相擁，陪我顛沛流離，陪我伶仃大醉，我只希望我喜歡的你為我不顧一切，為我打抱不平，我們從曲折走到平坦，從紅顏?zhàn)叩桨装l(fā)，從青澀走到真誠(chéng)，從曾經(jīng)走到未來(lái)。

　　可能是我真的太過(guò)于自私吧，看多了在這條路上斷斷續(xù)續(xù)的，從朋友變成敵人再到路人，經(jīng)歷了多少的背叛與吵鬧才學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，看懂了人心，學(xué)會(huì)了握不住的沙就要揚(yáng)了它的道理。沒(méi)有安全感的人應(yīng)該最怕這種糾紛吧，所以人海中總有一些人他們會(huì)很沉默，會(huì)很不合群，也許那是他們保護(hù)自己的方式吧，雖突出但勇敢。

　　老師經(jīng)常把人生比作操場(chǎng)上的跑道，每個(gè)人都要買(mǎi)力地奔跑，雖有時(shí)會(huì)跌倒，會(huì)累到對(duì)自己說(shuō)："不跑了，不跑了，休息一下。"我們總是到了精疲歷盡的時(shí)候也不放棄，不會(huì)躲在哪個(gè)角落里坐在地上歇一歇，我們就算累了也會(huì)走著小跑，從不認(rèn)輸，也從不妥協(xié)。

　　我覺(jué)得青春嘛，就像列車(chē)一樣，錯(cuò)過(guò)了那一站就再也回不去了，畢竟也就只有地點(diǎn)還在了，而別的都變了，錯(cuò)過(guò)就只能錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有過(guò)多的解釋也沒(méi)有辦法去過(guò)多的挽留，青春就是這樣也要分先來(lái)和后到，還要分你第一次給我的是否是美麗動(dòng)人。

　　對(duì)于現(xiàn)在我身邊的人來(lái)說(shuō)，那些一起的時(shí)光漸漸地被遺忘，再被提起時(shí)也只能成為曾經(jīng)，用曾經(jīng)的口吻描述著過(guò)往，不論是好是壞，是悲是喜，似乎都忘了這段被稱(chēng)為曾經(jīng)的過(guò)往是我們最在乎的'，也是最美好的，在那段曾經(jīng)中我們哭過(guò)，笑過(guò)，慫過(guò)，也強(qiáng)大過(guò)。有的是為自己，有的是為自己喜歡的人。那些青春是任何東西都不可代替的。

　　我們一天天長(zhǎng)大，也在一天天地受到傷害，我們會(huì)慢慢的變老，在這段過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人能一直陪你走到最后，但舍得是一個(gè)很奇妙的東西，你失去了一些它似乎會(huì)以不同的方式，不同的角色把另一個(gè)在乎你或你在乎它的東西送你當(dāng)禮物。讓你還像從前一樣開(kāi)心和快樂(lè)，青春，就是列車(chē)過(guò)了，但我們不想再坐最后的末班車(chē)回到原點(diǎn)。

初中學(xué)生作文 篇4

　　今天是五一節(jié)的第二天,我和老媽、老爸去世博園，世博園我已經(jīng)去過(guò)多次，但是，這次很特別，

　　今天天氣還算不錯(cuò)，只是有些悶熱。

　　我們乘坐出租車(chē)來(lái)到世博園門(mén)口，見(jiàn)到了許多車(chē)，我想，今天世博園一定很熱鬧，還有五顏六色的各國(guó)國(guó)旗在大門(mén)口隨風(fēng)飄揚(yáng)，要進(jìn)門(mén)的時(shí)候，有個(gè)小猴子在歡迎我們。

　　我們就進(jìn)去了，啊!一片花海呈現(xiàn)在我眼前，花海中漂浮著一個(gè)巨大的'花鐘，遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一艘花船，那五個(gè)花柱仿佛是海中的航標(biāo)燈，沿著花街走去，就是大溫室，大溫室的門(mén)口有一群白色的鴿子，許多游人在喂它們，可愛(ài)極了，大溫室里有高山植物館、熱帶植物館、百花園，各樣珍稀的花草，讓我們看得眼花繚亂。

　　從大溫室出來(lái)，我們又去了中國(guó)館，在那里展現(xiàn)出中國(guó)的文化藝術(shù)和民族特色，還有一些室外風(fēng)景，這是中國(guó)館里的花園，也是世博園的一個(gè)特色，就是園中有館，館中有園。

　　穿過(guò)中國(guó)館的后門(mén)，有一棵巨大的榕樹(shù)，你以為它是真的，它也很像真的，但是它的的確確是用水泥做的，這棵榕樹(shù)今年才三歲，榕樹(shù)的側(cè)面一條小路通向中國(guó)展區(qū)，中國(guó)展區(qū)是根據(jù)中國(guó)地圖來(lái)設(shè)計(jì)的，有西藏園、新疆園、云南園、貴州園、上海園等。

　　沿著小路走去，就來(lái)到了蝴蝶館，蝴蝶館里有各種蝴蝶，我們看了蝴蝶、變色龍、烏龜?shù)取?/p>

初中學(xué)生作文 篇5

　　時(shí)光把我留在了原地。

　　平靜的夜空下有璀璨的星火。

　　夜色蕭索，星光不滅。

　　一點(diǎn)一滴，不留痕跡。

　　時(shí)空倒流的時(shí)候，我被安置在了那里，沒(méi)有回來(lái)。

　　于是我忘記了怎樣留住過(guò)往。

　　一宿梵唱，余憶落雪。

　　兩語(yǔ)寂寥，余謂芬然。

　　三途回望，余默清空。

　　四寸浮華，余涼空石。

　　五夜未央，余淺嘆惋。

　　浮生未歇。

　　目送著漸行漸遠(yuǎn)的星光，這是我送給你的離歌。

　　我的冬天，結(jié)束了。

　　我喜歡換各種各樣的筆記本。

　　我的包里，各種顏色，各式各樣的筆記本。

　　就像集郵一樣嗎，小心翼翼，不會(huì)輕易使用。

　　小A受我的熏陶，也愛(ài)和我一起買(mǎi)那些帶有香味的，清新的小本子。

　　是的，小A，我的好朋友。

　　我們喜歡在本子上寫(xiě)下各種煽情的句子，然后互相罵誰(shuí)的更矯情。

　　時(shí)光慷慨的.給了我們一段美好。

　　即使到了現(xiàn)在，我想我們?nèi)允呛门笥选?/p>

　　不過(guò)，我們都不是形單影只。

　　我們擁有各自的團(tuán)體。

　　小A儼然是他那個(gè)集體的核心，她有義務(wù)保持這個(gè)地位。

　　我們不再像以前一樣一起去食堂，一起上學(xué)放學(xué)，一起買(mǎi)筆記本。沒(méi)關(guān)系，我理解。

　　我想我一直都比較寡言少語(yǔ)。

　　在一個(gè)午后，兩個(gè)明媚的女孩子邀請(qǐng)我參加校舞蹈隊(duì)。

　　我從來(lái)都不擅長(zhǎng)跳舞，也不喜歡跳舞。

　　只是小A參加了，我就參加了。

　　“咦，你也來(lái)了�！�

　　“嗯，來(lái)陪你�！�

　　“嘻嘻，好呀�！�

　　我無(wú)法理解。如何將一個(gè)動(dòng)作做的鏗鏘有力，如何將一個(gè)動(dòng)作做的好。我還記不清楚舞蹈動(dòng)作，每天都過(guò)著濫竽充數(shù)的日子。

　　直到老師決定一個(gè)一個(gè)驗(yàn)收，我剛跳完第一段，就尷尬地愣在那里。

　　那一刻，我只看見(jiàn)小A似笑非笑的盯著我。

　　連我也不知道，我為什么給她一個(gè)微笑。

　　我一需要參加長(zhǎng)跑比賽為由推掉了舞蹈 。

　　小A建議我的。

　　我想我需要放松一下。

　　于是我愉快的答應(yīng)了。

　　每天放學(xué)后，小A陪我一起跑。

　　每當(dāng)我撐不住時(shí)，我看見(jiàn)小A不服輸?shù)谋秤�，才給我動(dòng)力。

　　我感覺(jué)我們默契的日子又回來(lái)了。

　　甚至在某個(gè)周日，小A邀請(qǐng)我參加聚會(huì)。

　　我從來(lái)就不是大肆揮霍，只能尷尬著讓小A和他的朋友輪番請(qǐng)客。

　　很難熬。

　　“下次帶點(diǎn)錢(qián)過(guò)來(lái)啊，別總讓大家放血！”小A在我家門(mén)前笑嘻嘻的說(shuō)。

　　我笑。

　　我只有買(mǎi)幾個(gè)漂亮的筆記本和一堆小零食的零用。但這足以讓我快樂(lè)。

　　下次的聚會(huì)，我婉言謝絕掉了。

　　我?guī)Я艘稽c(diǎn)點(diǎn)零花錢(qián)。

　　看著店前依然絢麗的筆記本，我卻猶豫了，比以前貴了很多。

　　我回到家，拿出我以前用過(guò)的一個(gè)筆記本，扉頁(yè)是兩行清秀的小字。

　　不同的筆跡。

　　在畢業(yè)的同學(xué)聚會(huì)上，我習(xí)慣性地打開(kāi)本子，準(zhǔn)備寫(xiě)幾句話(huà)。

　　“咦，你新買(mǎi)了一個(gè)筆記本��？挺好的�！毙�A忽然湊過(guò)來(lái)。

　　我輕輕怔祝

　　筆尖壓在紙上，漸漸氤氳出一團(tuán)墨跡。

　　我笑：“是�！�

　　我將筆記本當(dāng)成同學(xué)錄，給每一個(gè)同學(xué)簽名。

　　“咦，這是你以前用過(guò)的埃很好看呢�！�

　　我抬頭，她只是平日里沒(méi)什么交情的普通同學(xué)罷了。

　　連同學(xué)都記得起來(lái)的，我最好的朋友卻忘了。

　　我望著遠(yuǎn)處和朋友談笑風(fēng)生的小A。

　　這算是背叛？

　　被口口聲聲說(shuō)是好朋友的背叛了。

　　再?zèng)]有希望，再?zèng)]有可以守望的未來(lái)，寧愿自己好好過(guò)。

　　接下來(lái)的日子是盛大而蒼翠的，它像是一組不斷翻動(dòng)的鏡頭，但我知道有些過(guò)往不會(huì)再抵達(dá)。

　　然后，我的刻意躲避和拒絕讓她變得不知所措，對(duì)的，小A一直都無(wú)罪，只是我承受不了這樣的背叛。

　　然后，我習(xí)慣了她的輕聲細(xì)語(yǔ)。

　　然后，我們鬧了不快，我將情緒發(fā)泄的很決絕。

　　然后，都帶著自己的理想離開(kāi)了小城。

　　而當(dāng)我踏上班車(chē)時(shí)，天空落了小雨，雨點(diǎn)打在窗上，透過(guò)雨滴看世界，整個(gè)世界都被扭曲得變了形，光怪陸離。

　　我的眼前又浮現(xiàn)出她笑得沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。

　　我輕輕默念，再見(jiàn)了。

　　再然后，到達(dá)這里的第一年，我收到她的邀請(qǐng)，去放許愿燈。

　　遠(yuǎn)處的星光，是我和小A在一起，放的最后一個(gè)許愿燈。

　　除夕夜的夜晚，到處都飄著年味。

　　禮炮忽然升上天空。

　　我知道，我的冬天結(jié)束了。

初中學(xué)生作文 篇6

　　幸福如花，在我身邊靜靜地綻放……

　　一

　　童年

　　奶奶沒(méi)多大文化，可喜歡看我的小人書(shū)，而且還有個(gè)特別的愛(ài)好——給我講故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都會(huì)從我出生講起一直講到我上初中。雖然故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，但我從不打斷她，總是靜靜地坐在奶奶身邊，欣賞著奶奶講故事時(shí)那滿(mǎn)足、專(zhuān)注的神情，那可愛(ài)、慈祥的笑容。那慈愛(ài)的目光籠罩著我全身，感到無(wú)比的溫暖。每講完故事，奶奶總會(huì)總結(jié)性地一句：“一眨眼，就這么大了�！睗M(mǎn)眼的欣慰和溫馨。

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　二

　　在人間

　　馬路上，車(chē)來(lái)人往。我小心翼翼地站在馬路邊，望著來(lái)來(lái)去去的車(chē)輛，不敢邁步。一輛車(chē)放慢了腳步，司機(jī)叔叔探出頭，笑瞇瞇地向我揮揮手，示意我先過(guò)去。一股暖流在我心中淌過(guò)。

　　午餐課，同桌把她媽媽送來(lái)的好菜偷偷地放進(jìn)我的飯盒里，沖我調(diào)皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。

　　晚上回到寢室，躺在暖暖的被窩里，聞著被單上太陽(yáng)的.味道，好想對(duì)管理老師道聲“謝謝”。

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　三

　　我的大學(xué)

　　陽(yáng)光下，我手捧書(shū)本，任思緒翻飛……

　　站在向往已久的大學(xué)校門(mén)口，我甜甜地笑；躺在大學(xué)青青的草坪上，我美美地睡；撫摸著大學(xué)圖書(shū)館里厚厚的線(xiàn)裝書(shū)，我如癡如醉……

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　滄海桑田，物是人非，世間萬(wàn)物都有自己的軌跡，我能把握的只有我自己。

　　用心感受世界，驀然發(fā)現(xiàn)幸福就在燈火闌珊處……

初中學(xué)生作文 篇7

　　漆黑的天空，皎潔的月光襯出寧?kù)o的夜晚，卻被一陣咳嗽聲打破，最近的這幾天我感冒了，不僅流鼻涕還咳嗽，每到晚上便咳得十分劇烈，媽媽也為此十分擔(dān)心，每晚都睡不好，時(shí)刻關(guān)注著我。

　　然而今晚卻不知什么原因，我一直在咳，媽媽總是摸著我的頭說(shuō)：“聽(tīng)你咳嗽就像是要把肺咳出來(lái)似的，要不，我?guī)�你去醫(yī)院吧？”這種咳嗽的感覺(jué)真不好受，嗓子火辣辣的，喝了再多的水也抵消不了這種不舒服，讓我的整張臉皺直來(lái)。媽媽也皺起眉在家里翻找藥品。

　　始終沒(méi)有止住我的咳嗽，突然我臉色一變，沖進(jìn)衛(wèi)生間，“嘔！”媽媽一聽(tīng)，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，拍著我的'背“吐了之后舒服點(diǎn)了嗎？你今晚是怎么了？我?guī)�你去醫(yī)院吧。”還未等我回答我又吐了，我的眼眶泛紅，媽媽的神情變得很?chē)?yán)肅“我?guī)�你去醫(yī)院！”，一手扶著我坐到椅子上，媽媽又去拿厚一點(diǎn)的衣服讓我換上，用保溫杯裝滿(mǎn)溫水，牽上我的手帶我去醫(yī)院。

　　一路上媽媽一直牽著我，媽媽的手很溫暖，緊緊地握住了我冰涼的手，溫暖了我的手也溫暖了我的心，那時(shí)我就覺(jué)得有媽媽很幸福。

　　到了醫(yī)院，媽媽一邊掛號(hào)一邊叮囑我，要仔細(xì)告訴醫(yī)生我的癥狀，說(shuō)著媽媽手上也不停歇，擰開(kāi)杯蓋讓我喝水。

　　在醫(yī)生診斷的過(guò)程中，媽媽不斷地補(bǔ)充我說(shuō)出癥狀的遺漏，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)：“有可能是過(guò)敏性哮喘，但還是要進(jìn)一步檢查才能確定是否有”時(shí)，我的內(nèi)心咯噔了一下，隨后便聽(tīng)到了媽媽焦急的聲音：“過(guò)敏性哮喘？怎么還有這種�。咳绻�有，能治好嗎？”手還不由自住地牽上我，尾音還有點(diǎn)微顫。我用余光看到了媽媽臉上不可置信的神情，但又馬上嚴(yán)肅起來(lái)，看似鎮(zhèn)定我卻感受到媽媽握住我手心的緊張。

　　等買(mǎi)好藥出了醫(yī)院，媽媽還摸了摸我的頭笑著說(shuō)：“哎呀，醫(yī)生說(shuō)只是有可能嘛，大不了我們就有病治病唄，用不著這么擔(dān)心�！蔽易屑�(xì)聽(tīng)出媽媽聲音里對(duì)我的緊張，面向燈光，我悄悄的看見(jiàn)了媽媽泛紅的眼眶，原來(lái)媽媽不是不慌張擔(dān)心，而是為了我將這些負(fù)面情緒抑制在心底，將樂(lè)觀(guān)陽(yáng)光的一而展現(xiàn)在我的世界里來(lái)安慰我。讓我內(nèi)心有一股暖流在流動(dòng)。

　　正是因?yàn)橛袐寢専o(wú)微不至的關(guān)懷讓我感動(dòng)，有媽媽溫暖的手、安慰的話(huà)、樂(lè)觀(guān)的精神讓我感覺(jué)像是生活在充滿(mǎn)蜜糖的世界里，正是因?yàn)橛心恪�—媽媽�(zhuān)�我真的很幸福�?/p>

初中學(xué)生作文 篇8

　　如果相比別人，多給你一分鐘的時(shí)間，你會(huì)用它來(lái)做什么?

　　不同的人一定會(huì)有不同的選擇，也許有人會(huì)用這一分鐘趕快完成手頭的工作;也許有人會(huì)用它多睡一會(huì);也許有人會(huì)用它抓緊超越對(duì)手;也許有人會(huì)在這一分鐘里思考怎樣利用這一分鐘。

　　總之，不同的人會(huì)有不同的選擇。說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)：說(shuō)這么多有什么用呢?時(shí)間老人是公平的，不會(huì)多給任何人一分鐘。

　　是的，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是一絲不茍的公平，但是，每個(gè)人對(duì)待時(shí)間老人的態(tài)度一樣么?是站在原地望他遠(yuǎn)去，還是奮力直追，緊跟他的腳步?

　　有位名人說(shuō)過(guò)：按分鐘計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間比按小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人要多得多。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎是矛盾的，但仔細(xì)一想，似乎的確如此。按分鐘計(jì)算自己的時(shí)間，把時(shí)間精確到每一分鐘去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，按小時(shí)計(jì)算時(shí)間，把時(shí)間精確到每一小時(shí)去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，這樣一比較，前者似乎更加珍惜也更加會(huì)利用好自己的時(shí)間，讓最少的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這樣一來(lái)，前者能利用的.時(shí)間確實(shí)比后者多出不少了。

　　愛(ài)迪生的一生和常人擁有差不多的時(shí)間，但卻完成了常人兩輩子可能都無(wú)法完成的工作——20xx多項(xiàng)發(fā)明。眾所周知，愛(ài)迪生的珍惜時(shí)間是出了名的，正是如此，他才把自己有限的時(shí)間最大作用化。將自己的一分鐘的時(shí)間看做兩分鐘用，你便多出了一分鐘。愛(ài)迪生正是用這無(wú)數(shù)個(gè)多出來(lái)的一分鐘，才完成了這個(gè)壯舉。

　　在生活中，睡懶覺(jué)每個(gè)人都喜歡，每天多睡半小時(shí)、一小時(shí)的，沒(méi)有什么特別的。但不知你算過(guò)沒(méi)有，若每天多睡半個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來(lái)，一共會(huì)多睡十五個(gè)小時(shí)!每天睡半個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)并沒(méi)有什么收獲，但若將這一個(gè)月的十五個(gè)小時(shí)有計(jì)劃地利用起來(lái)而不是無(wú)謂的睡覺(jué)，可以多出多少個(gè)一分鐘?又可以做多少的事情?

　　多出一分鐘，看似荒謬，但卻并非不能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，多給自己一些多出來(lái)的一分鐘吧!

初中學(xué)生作文 篇9

　　習(xí)慣可以給人們的生活插上一雙永遠(yuǎn)不感到疲倦、潔白豐滿(mǎn)的翅膀，讓人們生活在那快樂(lè)的天空中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，有規(guī)律的在天際遨游。要想知道，能有個(gè)好的習(xí)慣是一個(gè)多么快樂(lè)的事情呀！

　　早晨，我習(xí)慣聽(tīng)著鬧鈴的催促聲，快速地穿好衣服，習(xí)慣聽(tīng)著水兒那清脆的聲音刷牙洗臉，習(xí)慣聽(tīng)著書(shū)包上的小鈴鐺那歡快的歌聲走出房屋，踏上寬闊的馬路，這時(shí)天還蒙蒙亮，在院子里習(xí)慣聽(tīng)著老人們的跑步聲，做早操聲，習(xí)慣聽(tīng)著青草們打哈欠的聲音，

　　微微睜開(kāi)眼的聲音和鳥(niǎo)兒們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，習(xí)慣看著鳥(niǎo)兒們?cè)趦深w大樹(shù)之間飛來(lái)飛去，像是一個(gè)辛勤的郵遞員再給鳥(niǎo)兒居民們送最新的報(bào)刊，習(xí)慣看著老人們?cè)诨@球場(chǎng)上練太極拳。出了院子，習(xí)慣在學(xué)校對(duì)面的面館坐下，習(xí)慣聽(tīng)著服務(wù)員叫賣(mài)的聲音，和客人們的吃面聲，走進(jìn)那美麗的校園習(xí)慣看著學(xué)生們進(jìn)進(jìn)出出，習(xí)慣看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上矯健的身影，習(xí)慣聽(tīng)著同學(xué)們的談笑聲走進(jìn)課堂，鈴聲響了，習(xí)慣聽(tīng)著老師們的命令，以及學(xué)生們朗讀課文的聲音，結(jié)束這美好，清新的早晨。

　　冬日的中午可比夏天要好得多，雖然有一點(diǎn)冷，但還是過(guò)得去�！扳忊忊彙�…”我習(xí)慣的收起書(shū)包，習(xí)慣地走出教室門(mén)，習(xí)慣地看見(jiàn)樓梯上那黑麻麻的一片，出了教學(xué)樓習(xí)慣地看見(jiàn)一些中學(xué)生端起飯盒，走向食堂，總想最先吃最好的，最可口的飯菜，習(xí)慣地跟同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地回家，習(xí)慣在路上說(shuō)著說(shuō)著就開(kāi)懷大笑，習(xí)慣在路邊的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，習(xí)慣回家拿起一本故事書(shū)津津有味地看起來(lái)，習(xí)慣在飯后美美地睡上一覺(jué)，習(xí)慣中午來(lái)到學(xué)校后，聽(tīng)著小主持人們動(dòng)聽(tīng)的嗓音，和優(yōu)美的旋律，習(xí)慣在午自習(xí)的時(shí)候猜一些有趣的字謎，沉浸在歡快的氣氛當(dāng)中。

　　晚上，習(xí)慣邁著懶散的腳步慢慢悠悠地走回家，習(xí)慣聽(tīng)著小販們賣(mài)包子的聲音，習(xí)慣看著來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)在馬路上奔馳而過(guò)，濺起滿(mǎn)地的水，習(xí)慣看見(jiàn)飯店里燈火明亮，餐桌前圍滿(mǎn)了人，桌上擺著可口、顏色鮮艷的飯菜，習(xí)慣看見(jiàn)院子里的菊花還依然開(kāi)放著，習(xí)慣看著來(lái)來(lái)往往的下班人員，習(xí)慣看見(jiàn)一些年輕人早早吃完飯，圍著大池塘散步，還有一些貪玩的孩子拿著一個(gè)個(gè)的大饅頭，來(lái)帶池塘邊味什錦魚(yú)，魚(yú)兒們似乎習(xí)慣不感到害怕，一條條擁擠上來(lái)?yè)屖澄�，�?xí)慣看見(jiàn)一棟棟房屋都亮著燈，習(xí)慣聽(tīng)見(jiàn)菜放進(jìn)油鍋的聲音。

　　一個(gè)晚上又度過(guò)了，新的一天又即將開(kāi)始，我習(xí)慣……

　　每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

　　我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū)；第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的`。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話(huà)到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么......從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，

　　也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。

　　我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢！

　　看來(lái)，好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

【初中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

初中的學(xué)生作文02-23

初中的學(xué)生作文04-18

學(xué)生優(yōu)秀初中作文12-29

學(xué)生誠(chéng)信初中作文04-27

我是學(xué)生初中作文04-27

學(xué)生作文：我的初中05-01

關(guān)于學(xué)生初中作文02-17

初中學(xué)生作文11-07

童年趣事初中的學(xué)生作文04-25

學(xué)生生活初中作文11-16